Unit6Doyoulikebananas-SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊

Unit6Doyoulikebananas_SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Doyoulikebananas_SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語上冊Unit6"Doyoulikebananas?"的SectionA1a-1c。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞：banana,orange,grape,like,dislike,yes,no,fruit。

2.短語：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

3.句型：Whatfruitsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

4.對話：1a部分的對話，講述了兩個(gè)學(xué)生在討論他們喜歡的水果。

5.練習(xí)：1b部分的練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的單詞和句型。

6.聽力：1c部分的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂對話并回答問題。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練掌握單詞、短語和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際對話中。同時(shí)，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.英語語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練掌握單詞、短語和句型，并能夠在實(shí)際對話中正確運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于水果的對話，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握單詞banana,orange,grape,like,dislike,yes,no和短語Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.，通過反復(fù)的朗讀、背誦和運(yùn)用，使學(xué)生能夠熟練使用這些詞匯和短語。

（2）句型的掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whatfruitsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...進(jìn)行fruit的詢問和回答。通過兩人一組進(jìn)行角色扮演、小組競賽等形式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用該句型進(jìn)行實(shí)際對話。

（3）聽力理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂并理解對話內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：對于部分學(xué)生來說，記憶單詞和短語可能存在困難。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、動(dòng)作表演、游戲等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶單詞和短語。

（2）句型的掌握：對于部分學(xué)生來說，運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際對話可能存在困難。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的角色扮演，提供實(shí)際語境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用句型進(jìn)行fruit的詢問和回答。

（3）聽力理解：對于部分學(xué)生來說，聽力理解可能是難點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以采取多種形式的聽力練習(xí)，如聽錄音、觀看視頻、小組討論等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

（4）文化差異的理解：本節(jié)課涉及到不同文化背景下的飲食習(xí)慣，對于部分學(xué)生來說，可能存在文化差異的理解難點(diǎn)。教師可以通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生了解和理解不同文化的差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于展示PPT、播放音頻和視頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)平臺(tái)，用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

3.信息化資源：PPT課件，包含單詞、短語、句型的圖片和例句；聽力練習(xí)的音頻文件。

4.教學(xué)手段：采用PPT展示、聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些水果模型或?qū)嵨铮糜谡故竞妥寣W(xué)生實(shí)際觸摸，增加學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6"Doyoulikebananas?"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit6內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6"Doyoulikebananas?"教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit6教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit6的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit6學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit6新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit6"Doyoulikebananas?"知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞"Doyoulikebananas?"問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit6知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit6"Doyoulikebananas?"內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6"Doyoulikebananas?"內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語：banana,orange,grape,like,dislike,yes,no。這些單詞和短語是本節(jié)課的基礎(chǔ)內(nèi)容，需要學(xué)生熟練掌握并能夠正確運(yùn)用。

2.句型：Whatfruitsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...和Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.這兩個(gè)句型是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解并能夠在實(shí)際對話中正確使用。

3.對話理解：1a部分的對話，講述了兩個(gè)學(xué)生在討論他們喜歡的水果。學(xué)生需要通過聽力練習(xí)和閱讀理解，掌握對話的主要內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

4.聽力練習(xí)：1c部分的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂對話并回答問題。學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確回答問題。

5.水果的主題：本節(jié)課的主題是水果，學(xué)生需要了解不同水果的名稱和特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行相關(guān)的討論和表達(dá)。

6.一般疑問句的構(gòu)成和用法：學(xué)生需要理解一般疑問句的構(gòu)成方式，即以Do開頭，后面跟動(dòng)詞原形，并能夠正確回答一般疑問句。

7.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，即主語+動(dòng)詞原形，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

8.一般疑問句的回答方式：學(xué)生需要掌握一般疑問句的回答方式，即用Yes或No回答，并用Ido或Idon't來表達(dá)自己的喜好。

9.水果的分類和特點(diǎn)：學(xué)生需要了解不同水果的分類和特點(diǎn)，如香蕉是長形的，橙子是圓形的，葡萄是一串串的等。

10.水果的食用方法和好處：學(xué)生需要了解不同水果的食用方法和好處，如香蕉可以滋潤皮膚，橙子富含維生素C等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單詞和短語的學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)單詞：banana,orange,grape

-重點(diǎn)短語：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

-學(xué)習(xí)邏輯：通過圖片展示、動(dòng)作表演等方式，幫助學(xué)生記憶單詞和短語，并能夠在實(shí)際對話中正確運(yùn)用。

②句型的掌握：

-重點(diǎn)句型：Whatfruitsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

-學(xué)習(xí)邏輯：通過例句展示和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法，并能夠在實(shí)際對話中正確使用。

③聽力練習(xí)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：1c部分的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂對話并回答問題。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確回答問題，并鍛煉學(xué)生的語音語調(diào)感知能力。

④對話理解：

-重點(diǎn)對話：1a部分的對話，講述了兩個(gè)學(xué)生在討論他們喜歡的水果。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過聽力練習(xí)和閱讀理解，讓學(xué)生掌握對話的主要內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

⑤水果的主題：

-重點(diǎn)內(nèi)容：了解不同水果的名稱和特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過小組討論、分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生能夠進(jìn)行關(guān)于水果的討論和表達(dá)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

⑥一般疑問句的構(gòu)成和用法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般疑問句的構(gòu)成方式，即以Do開頭，后面跟動(dòng)詞原形。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，并能夠正確回答一般疑問句。

⑦一般現(xiàn)在時(shí)的用法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，即主語+動(dòng)詞原形。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能夠在句子中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

⑧一般疑問句的回答方式：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：用Yes或No回答，并用Ido或Idon't來表達(dá)自己的喜好。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生掌握一般疑問句的回答方式，并能夠在實(shí)際對話中正確回答。

⑨水果的分類和特點(diǎn)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：了解不同水果的分類和特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過圖片展示、小組討論等方式，讓學(xué)生能夠了解不同水果的分類和特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

⑩水果的食用方法和好處：

-重點(diǎn)內(nèi)容：了解不同水果的食用方法和好處。

-學(xué)習(xí)邏輯：通過分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、小組討論等方式，讓學(xué)生能夠了解不同水果的食用方法和好處，培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于水果的英文文章，如"TheBenefitsofEatingFruits"、"FruitsAroundtheWorld"等，以增加對水果的了解和興趣。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于水果的英文視頻，如TED演講、BBC紀(jì)錄片等，以提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

（3）水果制作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作水果沙拉、水果汁等，以增加對水果的喜愛和了解水果的營養(yǎng)價(jià)值。

（4）水果調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行水果調(diào)查，了解不同水果的名稱、特點(diǎn)、營養(yǎng)