17 松鼠 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

17松鼠教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文五年級上冊第17課《松鼠》。本課節(jié)選自布封的《自然史》一書，通過介紹松鼠的習(xí)性、外形、繁殖等特點，表現(xiàn)了松鼠的漂亮、馴良和乖巧。文章語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，插圖生動形象，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《貓》《母雞》等說明性文章，對于說明文的結(jié)構(gòu)和特點已經(jīng)有了一定的了解。本課的學(xué)習(xí)是在此基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明性文章，通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解松鼠的特點，體會文章語言的特點，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)《松鼠》一文，使學(xué)生能夠理解并運用文章中的關(guān)鍵詞語和句式，提高學(xué)生的語言表達能力。

2.信息提取與處理：學(xué)生能夠從文章中提取松鼠的外形、習(xí)性、繁殖等方面的信息，并進行整理和概括。

3.思維發(fā)展與提升：通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解我國動物資源的豐富，增強對民族文化的認同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

5.審美創(chuàng)造與體驗：通過欣賞文章中的插圖和優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力。三、學(xué)情分析考慮到我所面對的是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，對于說明性文章也有了一定的了解。大部分學(xué)生對動物充滿好奇，對于描繪生動有趣的動物文章，他們往往能夠表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。

從知識、能力、素質(zhì)方面來看，學(xué)生們在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《貓》《母雞》等說明性文章，對于說明文的結(jié)構(gòu)和特點已經(jīng)有了一定的理解。這為本次學(xué)習(xí)《松鼠》一文奠定了基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在提取信息、概括文章要點、運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達等方面仍需進一步提高。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這一情況，我在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的課堂參與度。

針對學(xué)生的學(xué)情，我將在教學(xué)過程中注重啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁崛￡P(guān)鍵信息，提高他們的閱讀理解能力。同時，通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，使他們在互動中提升自己的能力和素質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動講授：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。

-小組合作：組織學(xué)生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示松鼠的圖片和視頻，生動形象地展示松鼠的特點，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，進行課堂互動和知識點的講解，提高教學(xué)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和相關(guān)信息，拓寬他們的知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示松鼠的圖片，讓學(xué)生初步了解松鼠的外形特點。

問題引導(dǎo)：提問學(xué)生：“你們對松鼠有什么了解？松鼠有哪些特點吸引你們？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本課課題：《松鼠》。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出松鼠的外形、習(xí)性、繁殖等方面的關(guān)鍵信息。

教師針對學(xué)生畫出的信息，進行講解和拓展，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

重難點講解：松鼠的馴良和乖巧特點，以及文章語言的優(yōu)美。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組合作：學(xué)生分小組，根據(jù)課文內(nèi)容，討論松鼠的特點，并選出最能體現(xiàn)松鼠特點的句子。

各小組匯報討論成果，教師點評并給予肯定。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內(nèi)容，提問學(xué)生：“松鼠有哪些特點讓你印象深刻？文章語言有哪些地方讓你覺得優(yōu)美？”

學(xué)生回答后，教師進行點評和引導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

想象拓展：讓學(xué)生發(fā)揮想象，以“松鼠的一天”為主題，編寫一個小故事。

學(xué)生分享自己編寫的故事，教師點評并給予鼓勵。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)松鼠的特點和文章語言的優(yōu)美。

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長介紹松鼠的特點，并挑選一篇自己喜歡的段落進行朗讀。

總計用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，通過豐富的教學(xué)活動和實踐操作，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自然史》：布封的《自然史》是一部著名的自然文學(xué)作品，其中包含了關(guān)于動物的詳細描述和觀察。鼓勵學(xué)生閱讀與松鼠相關(guān)的內(nèi)容，深入了解松鼠的生活習(xí)性和特點。

《動物世界》：提供一部關(guān)于動物的科普書籍，讓學(xué)生閱讀關(guān)于松鼠的相關(guān)章節(jié)，了解松鼠的生態(tài)習(xí)性、分布區(qū)域以及與人類生活的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀察身邊的動物：學(xué)生可以在家中或?qū)W校周邊觀察其他動物的行為和習(xí)性，嘗試用自己的語言進行描述和記錄，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

開展動物調(diào)查：學(xué)生可以分組進行動物調(diào)查，選擇一種動物，通過觀察、訪談等方式了解其生活習(xí)性和特點，并制作成調(diào)查報告或PPT進行分享。

參觀動物園或自然保護區(qū)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀動物園或自然保護區(qū)，親眼觀察動物的生活環(huán)境，與動物近距離接觸，增加對動物的了解和關(guān)愛。

開展環(huán)保教育活動：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，可以組織學(xué)生參與環(huán)保教育活動，了解動物保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出松鼠的特點和文章要點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照松鼠的外形、習(xí)性、繁殖等順序進行組織，使學(xué)生能夠清晰地了解松鼠的各個方面。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡短的詞語或句子概括松鼠的特點，避免冗長的解釋。

4.突出重點：板書應(yīng)突出松鼠的馴良、乖巧等特點，以及文章中的優(yōu)美語言，加深學(xué)生的印象。

5.準確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準確精煉，用恰當(dāng)?shù)脑~語表達松鼠的特點，避免模糊不清的描述。

6.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)具有概括性，能夠簡潔地總結(jié)松鼠的特點和文章要點，幫助學(xué)生快速掌握。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以采用圖表、圖片、符號等形式，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書設(shè)計：

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松鼠的特點

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外形：漂亮、光滑、毛發(fā)柔軟

習(xí)性：聰明、馴良、乖巧

繁殖：胎生、哺乳、壽命較長

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教師在課堂中可以結(jié)合板書進行講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注松鼠的特點，并通過板書幫助學(xué)生進行記憶和理解。同時，板書設(shè)計要注重美觀和趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。八、課堂1.課堂評價

課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，可以通過提問、觀察、測試等方式進行。在課堂中，教師可以通過提問來了解學(xué)生對松鼠特點的理解和掌握情況，觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，可以設(shè)置一些小測試，讓學(xué)生在短時間內(nèi)回答，以檢驗他們對松鼠特點的記憶和理解。

例如，教師可以設(shè)計一些選擇題或填空題，讓學(xué)生回答松鼠的外形、習(xí)性、繁殖等方面的關(guān)鍵信息。通過這些評價方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，如學(xué)生對某個知識點理解不深或存在誤解，可以及時進行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。對于《松鼠》這篇課文，教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于松鼠的小作文，或者畫出松鼠的外形特點。教師在進行作業(yè)評價時，應(yīng)認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注意以下幾點：

-關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，是否能夠準確地描述松鼠的特點。

-關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書寫是否規(guī)范，語言表達是否清晰。

-關(guān)注學(xué)生是否有自己的思考和見解，是否能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新。

在點評時，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并給出改進的建議。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生自我評價

學(xué)生自我評價是培養(yǎng)學(xué)生自我認知和自我反思能力的重要途徑。教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我評價，如在學(xué)習(xí)松鼠特點的過程中，學(xué)生可以自己總結(jié)松鼠的特點，并評價自己是否掌握了這些知識點。

此外，教師還可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行評價，如是否積極參與課堂討論、是否認真完成作業(yè)等。通過自我評價，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進行了深刻的反思。首先，我意識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，通過展示松鼠的圖片和提出問題，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，這有助于培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。

然而，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的語言表達有些過于瑣碎，導(dǎo)致學(xué)生對于一些重要點的理解不夠深入。以后，我需要更準確、簡潔地傳達知識點，注重課堂語言的邏輯性和條理性，以便學(xué)生更好地吸收和理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行小組合作，討論松鼠的特點。這一過程我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動非常積極，他們能夠主動分享自己的觀點，并且能夠聽取別人的意見。這讓我感到很欣慰，說明學(xué)生在課堂上的參與度很高，課堂效果比較好。

但在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些問題的回答不夠準確，這說明他們對課文內(nèi)容的理解還不夠深入。針對這個問題，我需要在今后的教學(xué)中，加強重點知識的講解和鞏固，通過設(shè)置一些有針對性的問題，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了與課文相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這個環(huán)節(jié)非常感興趣，他們對于松鼠的相關(guān)知識充滿了好奇心。這讓我意識到，拓展與延伸環(huán)節(jié)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和擴大他們的知識面非常重要。

此外，我還意識到板書設(shè)計在教學(xué)過程中的重要性。板書設(shè)計需要目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、簡潔明了、突出重點、準確精煉、概括性強、藝術(shù)性和趣味性。在今后的教學(xué)中，我會更加注重板書設(shè)計的質(zhì)量，力求通過板書幫助學(xué)生更好地