受寵的象教案 滬教版

受寵的象教案滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課的教材為滬教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)，課文《受寵的象》是一篇講述泰國(guó)斗象比賽的故事。故事中，小男孩dreamingfish騎著象參加比賽，憑借智慧和勇敢，贏得了比賽，也贏得了人們對(duì)大象的尊重。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：一是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)dreamingfish的聰明、勇敢；二是學(xué)習(xí)生字、新詞，提高學(xué)生的閱讀理解能力；三是通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立閱讀課文，理解課文大意。但部分學(xué)生在理解生字、新詞方面還存在困難，需要教師的引導(dǎo)。此外，學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)知還不夠深入，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字、新詞；

2.過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力；

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字、新詞；

難點(diǎn)：理解dreamingfish的聰明、勇敢，以及課文所傳遞的尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示泰國(guó)斗象比賽的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣；

2.自讀課文：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解課文內(nèi)容；

3.講解生字、新詞：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字、新詞，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解；

4.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析dreamingfish的聰明、勇敢，以及課文所傳遞的價(jià)值觀；

5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感悟；

6.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀；

7.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，向家人講述課文故事，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解課文中的敘述、描寫和對(duì)話，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的理解和感受。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過(guò)分析課文中的情節(jié)和人物，發(fā)展邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，從而深入理解課文的主題和價(jià)值。

3.審美與創(chuàng)意表達(dá)：通過(guò)欣賞課文中的語(yǔ)言和形象描寫，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，并能夠運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫等表達(dá)方式，表達(dá)自己的審美和創(chuàng)意。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的泰國(guó)斗象比賽的文化背景，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化的傳統(tǒng)和習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化理解和交流的能力。學(xué)情分析針對(duì)滬教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)的課文《受寵的象》，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)。他們已經(jīng)具備了基本的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立閱讀課文，理解課文大意。同時(shí)，他們已經(jīng)掌握了一定的寫作和表達(dá)能力，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受。在思維方面，他們具備一定的邏輯思維和批判性思維，能夠分析和評(píng)價(jià)課文內(nèi)容。然而，部分學(xué)生在理解生字、新詞方面還存在困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生在文化素養(yǎng)方面還有待提高，需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解和尊重不同文化的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在知識(shí)方面已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，如字詞的讀音、書寫和意義。在能力方面，他們具備了一定的閱讀理解能力、寫作能力和表達(dá)能力。在素質(zhì)方面，他們具備了一定的審美情感和創(chuàng)造想象力。然而，部分學(xué)生在知識(shí)掌握方面還存在漏洞，如生字、新詞的理解和運(yùn)用。在能力方面，部分學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維還需要進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造想象力有待激發(fā)和培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)具有重要影響。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課堂參與度較高。然而，部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平對(duì)于課程學(xué)習(xí)的成效具有重要影響。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生需要具備一定的閱讀理解能力和批判性思維，以便深入理解課文的主題和價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造想象力對(duì)于欣賞和表達(dá)課文中的美也有重要影響。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取合適的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生提高知識(shí)掌握程度，提升能力和素質(zhì)，從而提高課程學(xué)習(xí)的成效。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)滬教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)的課文《受寵的象》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容、生字新詞和背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文主題和價(jià)值觀。

討論法：教師組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

案例研究：教師提供關(guān)于泰國(guó)斗象比賽的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析其中的情節(jié)和人物，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作關(guān)于課文的繪畫或手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，如dreamingfish、象和其他人物，通過(guò)表演的方式，深入理解角色的心情和動(dòng)機(jī)。

實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如模擬象的生活環(huán)境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)象的生活，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

游戲：教師設(shè)計(jì)關(guān)于象的知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：教師利用PPT展示課文內(nèi)容、生字新詞和背景知識(shí)，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)信息，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

視頻：教師播放關(guān)于泰國(guó)斗象比賽的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解課文中描述的比賽場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如搜索引擎，查找關(guān)于象的更多信息，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《受寵的象》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道泰國(guó)斗象比賽是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于泰國(guó)斗象比賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受比賽的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹課文內(nèi)容，包括主人公dreamingfish和故事情節(jié)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握生字、新詞。

過(guò)程：

講解課文的主要情節(jié)，包括dreamingfish的聰明、勇敢和比賽的過(guò)程。

詳細(xì)介紹生字、新詞的含義和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的特性和重要性。

過(guò)程：

分析dreamingfish在比賽中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考他的聰明、勇敢對(duì)比賽的影響。

詳細(xì)介紹課文中的比賽場(chǎng)景和人物關(guān)系，讓學(xué)生全面了解故事情節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考課文所傳遞的尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀，以及如何應(yīng)用這些價(jià)值觀解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本情節(jié)、生字新詞、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人講述課文故事，并談?wù)勛约旱母形颉W(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練地朗讀課文《受寵的象》，理解課文中的敘述、描寫和對(duì)話，掌握生字、新詞。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)泰國(guó)斗象比賽的文化背景有了更深入的了解，知道了象在泰國(guó)文化中的地位和重要性。

2.能力提升：學(xué)生的閱讀理解能力得到了提高，能夠通過(guò)閱讀課文，分析dreamingfish的聰明、勇敢，以及課文所傳遞的尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀。學(xué)生的寫作和表達(dá)能力也得到了鍛煉，能夠通過(guò)課后作業(yè)，向家人講述課文故事，并分享自己的感悟。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生的人文素養(yǎng)得到了提升，他們學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛動(dòng)物，理解了生命的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了培養(yǎng)，他們能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，與同學(xué)進(jìn)行討論，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力得到了提高，他們能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課堂參與度較高。通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣，他們能夠主動(dòng)參與小組活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

推薦學(xué)生閱讀與課文《受寵的象》相關(guān)的其他文學(xué)作品，如《小王子》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等，以拓寬學(xué)生對(duì)動(dòng)物和人類關(guān)系的理解。

觀看關(guān)于泰國(guó)斗象比賽的紀(jì)錄片，如《象的戰(zhàn)爭(zhēng)：泰國(guó)斗象的真相》，以加深對(duì)泰國(guó)斗象比賽的認(rèn)識(shí)。

閱讀關(guān)于泰國(guó)文化的書籍，如《泰國(guó)文化之旅》，以了解泰國(guó)文化的背景和特點(diǎn)。

閱讀關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書籍，如《動(dòng)物解放》，以增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，主動(dòng)閱讀推薦的材料，觀看推薦的紀(jì)錄片。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生需要記錄閱讀和觀看的心得體會(huì)，并在下一次課堂上與同學(xué)分享。

學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固拓展學(xué)習(xí)的效果。

學(xué)生需要思考如何在日常生活中實(shí)踐對(duì)動(dòng)物的尊重和保護(hù)，并提出具體的行動(dòng)方案。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出

①課文標(biāo)題：《受寵的象》

②主要人物：dreamingfish、象

③故事情節(jié)：介紹比賽的背景、dreamingfish的聰明和勇敢、比賽的過(guò)程和結(jié)果

④課文主題：尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物

2.簡(jiǎn)潔明了

①生字新詞：列出課文中的生字新詞，如“斗象”、“智慧”、“勇敢”等

②關(guān)鍵句：選取課文中的關(guān)鍵句，如“象是泰國(guó)的國(guó)寶，它們是智慧的生靈”

③課文結(jié)構(gòu)：展示課文的結(jié)構(gòu)，如引子、正文、結(jié)尾

3.藝術(shù)性和趣味性

①插圖：在板書中插入與課文相關(guān)的插圖，如象的圖片、泰國(guó)斗象比賽的場(chǎng)景圖

②色彩：使用色彩豐富的粉筆或板書筆，使板書更具吸引力

③動(dòng)畫效果：利用多媒體設(shè)備，為板書添加簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果，如文字的動(dòng)態(tài)顯示、圖形的旋轉(zhuǎn)等課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了滬教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)的課文《受寵的象》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了泰國(guó)斗象比賽的文化背景，知道了象在泰國(guó)文化中的地位和重要性。我們學(xué)習(xí)了生字新詞，提高了閱讀理解能力。通過(guò)分析dreamingfish的聰明、勇敢，我們理解了尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的價(jià)值觀。我們還進(jìn)行了小組討論和課堂展示，提高了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

A.閱讀理解

請(qǐng)閱讀以下段落，回答問(wèn)題：

“象是泰國(guó)的國(guó)寶，它們是智慧的生靈。在泰國(guó)斗象比賽中，象的智慧和勇敢得到了充分的展示。dreamingfish是一名聰明勇敢的小男孩，他騎著象參加比賽，憑借智慧和勇敢，贏得了比賽，也贏得了人們對(duì)大象的尊重?！?/p>

問(wèn)題：

（1）為什么象是泰國(guó)的國(guó)寶？

（2）dreamingfish是如何展示他的聰明和勇敢的？

（3）通過(guò)比賽，dreamingfish贏得了什么？

B.生字新詞

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的生字新詞填空：

（1）dreamingfish是一名________的小男孩。

（2）在比賽中，象展示了它們的________和________。

（3）通過(guò)比賽，dreamingfish贏得了人們對(duì)大象的________。

C.表達(dá)與寫作

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于dreamingfish的文字，描述他的聰明和勇敢。

D.小組討論

請(qǐng)與小組成員一起討論，思考如何在生活中實(shí)踐對(duì)動(dòng)物的尊重和保護(hù)，并提出具體的行動(dòng)方案。反思改進(jìn)措施（1）小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

（2）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示課文內(nèi)容和背景知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)