2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 七 小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加法和減法）教案 西師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊七小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加法和減法）教案西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第七單元“小數(shù)的加法和減法”。內(nèi)容包括：小數(shù)加法的計(jì)算法則、小數(shù)減法的計(jì)算法則、小數(shù)點(diǎn)對齊、小數(shù)的加減混合運(yùn)算。這些內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)的小數(shù)基本概念和簡單的加減運(yùn)算有著緊密聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的讀寫以及簡單的小數(shù)加減運(yùn)算。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生探索小數(shù)點(diǎn)對齊的方法，并能正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合運(yùn)算，進(jìn)一步深化對小數(shù)運(yùn)算規(guī)則的理解，提高計(jì)算能力。同時(shí)，通過實(shí)際例題和練習(xí)題，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：一是數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法，使學(xué)生能夠熟練掌握小數(shù)點(diǎn)對齊方法，準(zhǔn)確進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算，提高計(jì)算速度和正確率；二是邏輯思維能力，讓學(xué)生在小數(shù)運(yùn)算過程中，理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力；三是數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，通過解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)；四是合作交流能力，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)對齊方法、小數(shù)的加減運(yùn)算規(guī)則。

難點(diǎn)：小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算過程、解決實(shí)際問題時(shí)的小數(shù)加減運(yùn)算應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過直觀教具和多媒體演示，讓學(xué)生觀察小數(shù)點(diǎn)對齊的過程，明確小數(shù)加減運(yùn)算規(guī)則。設(shè)計(jì)針對性練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.針對難點(diǎn)，采用分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生掌握小數(shù)加減單一運(yùn)算，再過渡到混合運(yùn)算。通過典型例題分析，讓學(xué)生理解運(yùn)算順序和過程，掌握解題技巧。

3.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有趣的小數(shù)加減問題，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力。

4.開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相討論、交流解題方法，共同克服難點(diǎn)，提高解決問題的能力。同時(shí)，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予針對性指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第七單元“小數(shù)的加法和減法”教材，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-提供與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)冊和習(xí)題集，用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備小數(shù)加減運(yùn)算的圖片和圖表，通過視覺輔助幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)對齊的過程和加減運(yùn)算的規(guī)則。

-制作或收集與小數(shù)加減法相關(guān)的教學(xué)視頻，展示小數(shù)加減運(yùn)算的實(shí)際操作步驟，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-設(shè)計(jì)和打印小數(shù)加減法的互動(dòng)游戲和練習(xí)卡片，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備計(jì)算器，供學(xué)生在特定環(huán)節(jié)使用，以檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-準(zhǔn)備尺子、計(jì)算器等實(shí)物，通過實(shí)際測量活動(dòng)引入小數(shù)概念，讓學(xué)生感受小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，包括講授區(qū)、小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

-講授區(qū)配備多媒體教學(xué)設(shè)備，以便展示輔助材料。

-小組討論區(qū)設(shè)置在教室的兩側(cè)或后方，配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)準(zhǔn)備足夠的操作空間和材料，確保學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)能夠有序進(jìn)行。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、例題解析等關(guān)鍵內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課堂評價(jià)表，用于評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度。

-準(zhǔn)備課后作業(yè)和延伸閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)并拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)小數(shù)的基本概念和簡單加減運(yùn)算。

-學(xué)生活動(dòng)：通過教材和互聯(lián)網(wǎng)資源，自主探索小數(shù)點(diǎn)對齊的方法。

-教學(xué)方法：采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：使用教材、網(wǎng)絡(luò)資源、預(yù)習(xí)指南。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：學(xué)生通過預(yù)習(xí)指南，嘗試解答預(yù)習(xí)任務(wù)中的小數(shù)加減題目，思考如何對齊小數(shù)點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：利用多媒體展示生活實(shí)例，引出小數(shù)加減法的應(yīng)用。

-學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)例，思考小數(shù)加減法在實(shí)際問題中的作用。

-教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

-教學(xué)手段：使用多媒體、生活實(shí)例。

-作用和目的：建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)節(jié)二：探究新知

-教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探討小數(shù)點(diǎn)對齊的方法和加減運(yùn)算規(guī)則。

-學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)討論，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

-教學(xué)方法：采用合作探究法，促進(jìn)學(xué)生交流與合作。

-教學(xué)手段：使用小組討論、互動(dòng)游戲、教具模型。

-作用和目的：突破重點(diǎn)難點(diǎn)，加深對小數(shù)加減運(yùn)算規(guī)則的理解。

-環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)不同難度的小數(shù)加減題目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成練習(xí)題，互相檢查答案。

-教學(xué)方法：采用分層教學(xué)法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教學(xué)手段：使用練習(xí)冊、互動(dòng)軟件。

-作用和目的：鞏固知識(shí)，提高計(jì)算能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置與小數(shù)加減相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題目，提供拓展閱讀材料。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，通過拓展閱讀材料深入了解小數(shù)加減的廣泛應(yīng)用。

-教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

-教學(xué)手段：使用課后作業(yè)、拓展閱讀材料。

-作用和目的：提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

舉例：學(xué)生通過課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決購物找零、測量長度等實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的重要性。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.小數(shù)的定義與分類

-小數(shù)的概念：小數(shù)是整數(shù)和分?jǐn)?shù)的一種表示形式，用于表示整數(shù)之間的部分?jǐn)?shù)值。

-小數(shù)的分類：純小數(shù)、帶小數(shù)、無限小數(shù)。

-小數(shù)的讀寫規(guī)則：小數(shù)點(diǎn)的位置、小數(shù)位的命名。

2.小數(shù)點(diǎn)對齊

-小數(shù)點(diǎn)對齊的意義：在小數(shù)的加減運(yùn)算中，對齊小數(shù)點(diǎn)可以確保相同數(shù)位的數(shù)值相加或相減。

-小數(shù)點(diǎn)對齊的方法：使用豎式計(jì)算時(shí)，將參與運(yùn)算的小數(shù)點(diǎn)上下對齊。

3.小數(shù)的加法運(yùn)算

-加法運(yùn)算規(guī)則：將小數(shù)點(diǎn)對齊后，從最低位開始，同位數(shù)相加，進(jìn)位處理。

-加法運(yùn)算步驟：對齊小數(shù)點(diǎn)、逐位相加、處理進(jìn)位、確定小數(shù)點(diǎn)位置。

4.小數(shù)的減法運(yùn)算

-減法運(yùn)算規(guī)則：將小數(shù)點(diǎn)對齊后，從最低位開始，同位數(shù)相減，借位處理。

-減法運(yùn)算步驟：對齊小數(shù)點(diǎn)、逐位相減、處理借位、確定小數(shù)點(diǎn)位置。

5.小數(shù)的加減混合運(yùn)算

-運(yùn)算順序：遵循從左到右的順序，先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，再進(jìn)行加減運(yùn)算。

-運(yùn)算步驟：識(shí)別運(yùn)算順序、對齊小數(shù)點(diǎn)、逐個(gè)運(yùn)算、處理進(jìn)借位、確定結(jié)果小數(shù)點(diǎn)位置。

6.解決實(shí)際問題中的小數(shù)加減運(yùn)算

-識(shí)別問題中的小數(shù)信息：價(jià)格、長度、重量等。

-應(yīng)用小數(shù)加減運(yùn)算：購物找零、物品重量總和、長度測量等。

7.小數(shù)的估算

-估算方法：將小數(shù)看作整數(shù)或近似的整數(shù)進(jìn)行估算。

-估算應(yīng)用：快速檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、解決實(shí)際問題時(shí)快速估計(jì)。

8.小數(shù)的簡便計(jì)算

-簡便計(jì)算方法：利用小數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律，簡化計(jì)算過程。

-常見簡便計(jì)算：小數(shù)與整數(shù)相加、小數(shù)與整數(shù)相減、小數(shù)的相鄰數(shù)加減等。

9.小數(shù)的加法和減法運(yùn)算性質(zhì)

-加法性質(zhì)：交換律、結(jié)合律。

-減法性質(zhì)：不滿足交換律，結(jié)合律在一定條件下成立。

10.小數(shù)加減運(yùn)算中的錯(cuò)誤分析

-常見錯(cuò)誤：小數(shù)點(diǎn)對齊錯(cuò)誤、進(jìn)借位處理錯(cuò)誤、運(yùn)算順序錯(cuò)誤。

-錯(cuò)誤預(yù)防：認(rèn)真對齊小數(shù)點(diǎn)、仔細(xì)檢查運(yùn)算過程、明確運(yùn)算順序。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-小數(shù)點(diǎn)對齊方法

-小數(shù)的加減運(yùn)算規(guī)則

-小數(shù)的加減混合運(yùn)算順序

-解決實(shí)際問題中的小數(shù)加減應(yīng)用

②關(guān)鍵詞

-小數(shù)

-加法

-減法

-對齊

-混合運(yùn)算

-實(shí)際應(yīng)用

③核心句

-小數(shù)點(diǎn)對齊，逐位計(jì)算。

-先括號(hào)內(nèi)，后加減順序。

-生活問題，小數(shù)來幫忙。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

小數(shù)的加法和減法

---------------------

|小數(shù)點(diǎn)對齊方法|

|逐位計(jì)算法則|

|混合運(yùn)算順序|

|實(shí)際問題應(yīng)用|

---------------------

關(guān)鍵詞：小數(shù)、加法、減法、對齊、混合運(yùn)算、實(shí)際應(yīng)用

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核心句：對齊小數(shù)點(diǎn)，按位加減；注意運(yùn)算順序，解決問題。

```

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和核心句突出本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)以直觀的圖形和色彩增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的四年級(jí)數(shù)學(xué)課上，我們一起探討了小數(shù)的加法和減法。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對小數(shù)點(diǎn)對齊的概念掌握得還不錯(cuò)，但在具體的運(yùn)算過程中，部分學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)對齊錯(cuò)誤的情況。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地強(qiáng)調(diào)和練習(xí)這一部分，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

課堂上，我嘗試采用了小組合作和互動(dòng)游戲的教學(xué)策略，看到學(xué)生們積極參與，相互討論，我覺得這樣的方法確實(shí)能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。不過，我也注意到，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生顯得不太自信，可能需要我更多地鼓勵(lì)和支持。

從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠理解并運(yùn)用小數(shù)的加減運(yùn)算規(guī)則，解決一些簡單的實(shí)際問題。但在混合運(yùn)算方面，他們還顯得有些吃力，這說明我在講解這一部分時(shí)，可能需要更細(xì)致、更慢一些，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和理解。

在情感態(tài)度方面，我感覺到學(xué)生們對小數(shù)加減的學(xué)習(xí)還是充滿熱情的，他們在課堂上積極提問，樂于分享自己的解題方法，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對數(shù)學(xué)似乎有些抵觸情