體育與健康人教版一年級(jí)-雙腳跳模仿性練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

體育與健康人教版一年級(jí)-雙腳跳模仿性練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是雙腳跳模仿性練習(xí)，該內(nèi)容與人教版一年級(jí)《體育與健康》教材第五章“跳躍與投擲”相關(guān)。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在一年級(jí)學(xué)生的體育課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單腳跳和腳尖跳等基本跳躍動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上，雙腳跳模仿性練習(xí)將進(jìn)一步鞏固學(xué)生的跳躍基礎(chǔ)，為后續(xù)的體育訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械奶S知識(shí)與雙腳跳動(dòng)作相結(jié)合，提高自身的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞學(xué)生的健康行為與生活方式、運(yùn)動(dòng)能力、體育品德三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.健康行為與生活方式：通過(guò)雙腳跳模仿性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，幫助學(xué)生形成健康的生活方式。同時(shí)，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)尊重自己和他人，遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成良好的體育道德行為。

2.運(yùn)動(dòng)能力：本節(jié)課旨在提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，使學(xué)生能夠熟練掌握雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)調(diào)整呼吸、保持身體平衡等方法來(lái)提高運(yùn)動(dòng)效果，從而提升自身的運(yùn)動(dòng)能力。

3.體育品德：在團(tuán)隊(duì)合作雙腳跳模仿性練習(xí)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作、相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。此外，學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，將能夠展現(xiàn)出堅(jiān)持不懈、勇于拼搏的體育精神，進(jìn)一步鍛煉自身的意志品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）雙腳跳模仿性練習(xí)的基本動(dòng)作要領(lǐng)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握雙腳跳模仿性練習(xí)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、空中協(xié)調(diào)、落地等環(huán)節(jié)。教師需要講解并示范每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能夠注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)，提高運(yùn)動(dòng)效果。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：在雙腳跳模仿性練習(xí)中，學(xué)生需要與他人協(xié)作完成任務(wù)。因此，本節(jié)課的重點(diǎn)還包括培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人配合、相互鼓勵(lì)，共同完成練習(xí)任務(wù)。

（3）健康生活方式的養(yǎng)成：教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育活動(dòng)習(xí)慣，形成健康的生活方式。這包括培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣、教給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法、引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間和精力等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）雙腳跳模仿性練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雙腳跳模仿性練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性是一個(gè)較大的難點(diǎn)。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、節(jié)奏感不強(qiáng)等問(wèn)題。教師需要通過(guò)分解動(dòng)作、逐步引導(dǎo)等方法，幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：在實(shí)際練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到協(xié)作不默契、溝通不暢等問(wèn)題，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足。教師需要設(shè)計(jì)豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、配合，從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）健康生活方式的踐行：培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生可能會(huì)在實(shí)踐中遇到各種困難。教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，形成良好的生活方式。

舉例說(shuō)明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的雙腳跳模仿性練習(xí)基本動(dòng)作要領(lǐng)，教師可以先進(jìn)行動(dòng)作講解，然后示范動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生動(dòng)作中的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如起跳時(shí)的膝蓋彎曲、空中協(xié)調(diào)時(shí)的手臂擺動(dòng)等。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)方面，教師可以設(shè)計(jì)“雙腳跳接力賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中學(xué)會(huì)配合、溝通。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

對(duì)于健康生活方式的養(yǎng)成，教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定合理的鍛煉計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生的鍛煉情況，及時(shí)給予建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的飲食、作息等方面，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

在教學(xué)難點(diǎn)方面，針對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性的問(wèn)題，教師可以采用“跟隨音樂(lè)雙腳跳”等練習(xí)，讓學(xué)生在音樂(lè)的節(jié)奏中感受動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升，教師可以設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高協(xié)作能力。在健康生活方式的踐行方面，教師可以組織“健康生活分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己的健康生活經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過(guò)親自演示雙腳跳模仿性練習(xí)的正確動(dòng)作，讓學(xué)生在視覺(jué)上建立動(dòng)作表象，從而提高學(xué)生的動(dòng)作理解能力和模仿能力。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行雙腳跳模仿性練習(xí)。通過(guò)小組成員之間的相互觀察、指導(dǎo)和糾正，提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量。

（3）游戲法：設(shè)計(jì)趣味性的雙腳跳游戲，如“雙腳跳接力賽”、“雙腳跳障礙賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

（4）反饋法：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生了解自己的動(dòng)作優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）動(dòng)作示范：教師進(jìn)行雙腳跳模仿性練習(xí)的動(dòng)作示范，讓學(xué)生在視覺(jué)上建立動(dòng)作表象。

（2）分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行雙腳跳模仿性練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

（3）游戲活動(dòng)：開(kāi)展雙腳跳游戲，如“雙腳跳接力賽”，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中提高雙腳跳的能力。

（4）反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的動(dòng)作優(yōu)缺點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作雙腳跳模仿性練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)PPT，輔助學(xué)生理解和掌握動(dòng)作。

（2）視頻：播放優(yōu)秀雙腳跳模仿性練習(xí)的視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)上建立動(dòng)作表象。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行動(dòng)作演示和教學(xué)，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雙腳跳模仿性練習(xí)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要雙腳跳的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，跳繩、跳遠(yuǎn)等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雙腳跳模仿性練習(xí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解雙腳跳模仿性練習(xí)的基本概念。它是指通過(guò)雙腳同時(shí)起跳，模仿某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的跳躍動(dòng)作，以提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了雙腳跳模仿性練習(xí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)雙腳跳模仿性練習(xí)的基本動(dòng)作要領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與雙腳跳模仿性練習(xí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的雙腳跳模仿性練習(xí)。這個(gè)操作將演示雙腳跳模仿性練習(xí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“雙腳跳模仿性練習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了雙腳跳模仿性練習(xí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)雙腳跳模仿性練習(xí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.雙腳跳模仿性練習(xí)的概念與意義：雙腳跳模仿性練習(xí)是指通過(guò)雙腳同時(shí)起跳，模仿某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的跳躍動(dòng)作，以提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。這種練習(xí)方法在體育教學(xué)中具有重要意義，能夠幫助學(xué)生掌握跳躍技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.雙腳跳模仿性練習(xí)的基本動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳跳模仿性練習(xí)包括起跳、空中協(xié)調(diào)和落地三個(gè)環(huán)節(jié)。起跳時(shí)，雙腳同時(shí)用力，膝蓋微曲，身體重心稍向前傾；空中協(xié)調(diào)時(shí)，雙臂自然擺動(dòng)，保持身體平衡；落地時(shí)，雙腳同時(shí)著地，膝蓋彎曲，身體重心向前，緩沖落地沖擊。

3.雙腳跳模仿性練習(xí)的訓(xùn)練方法：雙腳跳模仿性練習(xí)可以通過(guò)多種訓(xùn)練方法進(jìn)行，如分組練習(xí)、游戲、比賽等。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師應(yīng)注重個(gè)體差異，因材施教，逐步提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：在雙腳跳模仿性練習(xí)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人配合、相互鼓勵(lì)，共同完成練習(xí)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)將有助于學(xué)生形成良好的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.健康生活方式的養(yǎng)成：雙腳跳模仿性練習(xí)不僅是一種體育活動(dòng)，也是一種健康生活方式的體現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)參與雙腳跳模仿性練習(xí)，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的興趣，形成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣，從而提高生活質(zhì)量。

6.安全注意事項(xiàng)：在雙腳跳模仿性練習(xí)過(guò)程中，安全是首要考慮的問(wèn)題。教師應(yīng)確保練習(xí)環(huán)境的安全，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全事項(xiàng)，如穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝、鞋子，避免在光滑或不適宜的地面上進(jìn)行練習(xí)等。

7.評(píng)價(jià)與反饋：在雙腳跳模仿性練習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的動(dòng)作優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。評(píng)價(jià)可以包括動(dòng)作質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、安全意識(shí)等方面。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述雙腳跳模仿性練習(xí)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：雙腳跳模仿性練習(xí)的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括起跳、空中協(xié)調(diào)和落地三個(gè)環(huán)節(jié)。起跳時(shí)，雙腳同時(shí)用力，膝蓋微曲，身體重心稍向前傾；空中協(xié)調(diào)時(shí)，雙臂自然擺動(dòng)，保持身體平衡；落地時(shí)，雙腳同時(shí)著地，膝蓋彎曲，身體重心向前，緩沖落地沖擊。

2.例題二：請(qǐng)說(shuō)明雙腳跳模仿性練習(xí)在體育教學(xué)中的重要性。

答案：雙腳跳模仿性練習(xí)在體育教學(xué)中具有重要意義，能夠幫助學(xué)生掌握跳躍技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)雙腳跳模仿性練習(xí)，學(xué)生可以提高跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，為其他體育項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.例題三：請(qǐng)舉例說(shuō)明雙腳跳模仿性練習(xí)的訓(xùn)練方法。

答案：雙腳跳模仿性練習(xí)可以通過(guò)多種訓(xùn)練方法進(jìn)行，如分組練習(xí)、游戲、比賽等。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行雙腳跳接力賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中提高雙腳跳的能力；還可以設(shè)計(jì)雙腳跳障礙賽，增加練習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生掌握雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.例題四：請(qǐng)闡述團(tuán)隊(duì)協(xié)作在雙腳跳模仿性練習(xí)中的重要性。

答案：在雙腳跳模仿性練習(xí)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人配合、相互鼓勵(lì)，共同完成練習(xí)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)將有助于學(xué)生形成良好的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.例題五：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)雙腳跳模仿性練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的健康生活方式。

答案：通過(guò)參與雙腳跳模仿性練習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的興趣，形成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣，從而提高生活質(zhì)量。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生制定合理的鍛煉計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生的鍛煉情況，及時(shí)給予建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的飲食、作息等方面，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

6.例題六：請(qǐng)說(shuō)明在雙腳跳模仿性練習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

答案：在雙腳跳模仿性練習(xí)過(guò)程中，安全是首要考慮的問(wèn)題。教師應(yīng)確保練習(xí)環(huán)境的安全，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全事項(xiàng)，如穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝、鞋子，避免在光滑或不適宜的地面上進(jìn)行練習(xí)等。此外，教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生正確的動(dòng)作要領(lǐng)，避免因動(dòng)作不當(dāng)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。

7.例題七：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何對(duì)學(xué)生的雙腳跳模仿性練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。

答案：在雙腳跳模仿性練習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的動(dòng)作優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。評(píng)價(jià)可以包括動(dòng)作質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、安全意識(shí)等方面。例如，教師可以觀察學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠與團(tuán)隊(duì)成員默契配合，是否能夠遵守練習(xí)規(guī)則等。通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生可以更好地掌握雙腳跳模仿性練習(xí)的要領(lǐng)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生在家進(jìn)行雙腳跳模仿性練習(xí)，每天至少進(jìn)行10分鐘。要求家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字確認(rèn)。

（2）學(xué)生需要記錄自己的練習(xí)過(guò)程，包括練習(xí)日期、練習(xí)時(shí)間、動(dòng)作要領(lǐng)掌握情況、是否存在問(wèn)題等。

（3）學(xué)生需要與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)一個(gè)雙腳跳模仿性練習(xí)的游戲，并在游戲中運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）學(xué)生需要思考雙腳跳模仿性練習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并撰寫(xiě)一篇短文，不少于200字。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師將及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)記錄，檢查學(xué)