管理學基礎教案05 古典管理理論

班級2020級物流管理高職1班授課日期3月16日第5、6節(jié)課題序號5學時2章節(jié)名稱古典管理理論教學目標知識和技能1、了解泰羅、法約爾的學習、工作和生活經(jīng)歷；2、了解泰羅科學管理思想產(chǎn)生的背景、內(nèi)容和局限性；3、了解法約爾一般管理思想的內(nèi)容。過程和方法知曉古典管理理論的代表人物及他們的思想；對學生產(chǎn)生激勵作用教學重點泰羅、法約爾管理思想的內(nèi)容教學難點泰羅、法約爾管理思想的內(nèi)容教學方法演示法、講授法、討論法課前準備教案、PPT、資料搜集預習要求本次課程介紹古典管理理論的代表人物及其他們的思想，通過本次課程的學習，使學生們的內(nèi)心得到激勵，能夠樹立理想和目標。課后作業(yè)完成此部分的課后習題和知識點的整理教學后記古典管理理論的代表人物需要課后加緊復習。教學過程（第1課時）教學環(huán)節(jié)教學預設學生活動導入（5分鐘）一、導入案例：亨利·福特好的工作方式可以有效地提高工作效率和效果，管理理論可以給人們有效的指導。從今天這節(jié)課起我們一起學習管理理論的發(fā)展史，首先我們來學習古典管理理論。學生觀看案例教師拋出問題，啟發(fā)學生思考學生討論新授：（40分鐘）二、新課（一）泰羅學習背景1856美國費城一個富有律師家庭1874哈佛大學法律系學習1875-1882費城一家機械廠當學徒1882費城的米德維爾鋼鐵公司當技工1884任總工程師1883獲得機械工程學士學位1898-1901賓夕法尼亞的伯利恒鋼鐵公司1901-1915寫作、演講1906擔任美國機械工程師學會主席（二）泰羅思想產(chǎn)生背景1、勞資矛盾；2、時代迫切需要一套科學的管理思想；（三）泰羅科學管理思想的內(nèi)容1、工作定額；2、差別計件工資制；3、職能工長制；4、計劃職能與執(zhí)行職能相分離；5、例外原則；6、大餅原理。學生聽講學生聽講學生討論、總結(jié)學生聽講學生討論、總結(jié)教學過程（第2課時）教學環(huán)節(jié)教學預設學生活動新授：（20分鐘）（四）法約爾的學習背景1841生于土耳其伊斯坦布爾1860圣艾蒂安國立礦業(yè)學院畢業(yè)1860-1872等級低的管理人員和技術人員，主要負

采礦工程的事情1872-1888被提升為經(jīng)理、考慮礦井的經(jīng)濟情況1888-1918任總經(jīng)理，按照自己的管理思想和理論對公司進行改革和整頓1918-1925開始管理的研究工作（五）法約爾的一般管理思想內(nèi)容1、企業(yè)經(jīng)營活動①技術活動指生產(chǎn)、制造、加工等；②商業(yè)活動指購買、銷售、交換等；③財務活動指資金的籌集、運用和控制等；④會計活動指盤點、制作財務報表、成本核算、統(tǒng)計等；⑤安全活動指維護設備和保護員工的安全等；⑥管理活動指計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。管理的五個基本職能：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制管理的十四項原則①分工；②權力與責任；③紀律；④統(tǒng)一指揮；⑤統(tǒng)一領導；⑥個人利益服從集體利益；⑦公平報酬；⑧集權；⑨等級鏈與跳板；⑩秩序；⑾平等；⑿保持人員穩(wěn)定；⒀首創(chuàng)精神；⒁集體精神學生聽講筆記學生聽講筆記學生分組討論總結(jié)（25分鐘）三、總結(jié)本次課程主要介紹了古