教師資格認定考試高級中學(xué)音樂真題2014上半年

教師資格認定考試高級中學(xué)音樂真題2014上半年一、單項選擇題1.

春秋時期產(chǎn)生的著名古琴曲是______。A.《高山流水》B.《平湖秋月》C.《廣陵散》D.《瀟湘水云》正確答案：A

2.（江南博哥）

下列所顯示的曲藝形式的是______。

A.京韻大鼓B.四川清音C.蘇州彈詞D.河南墜子正確答案：C[解析]蘇州彈詞簡稱彈詞，俗稱小書，江蘇省蘇州市的一種漢族戲曲藝術(shù)，以說、噱、彈、唱為主要藝術(shù)手段。說的部分融合敘事與代言為一體，既有第三人稱的表敘，又有第一人稱的腳色。腳色較多吸收借鑒戲曲的表演程式，于說法中現(xiàn)身，塑造各種人物，間以說書人的襯托、評點。

3.

創(chuàng)作于20世紀60年代的管弦樂作品《春節(jié)組曲》的作者是______。A.李煥之B.丁善德C.馬思聰D.王義平正確答案：A[解析]李煥之，著名作曲家、指揮家、音樂理論家。新中國后，歷任中央音樂學(xué)院音樂團團長、中央歌舞團藝術(shù)指導(dǎo)、中央民族樂團團長。創(chuàng)作的《春節(jié)組曲》已成為我國春晚必演曲目；《社會主義好》高度頌揚了共產(chǎn)黨毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的新中國人民掀起了社會主義建設(shè)高潮的繁榮景象，唱出全國人民堅決走社會主義道路的堅定決心。教育和影響了新中國幾代人的思想和成長。

4.

改革開放之初，一首唱遍大江南北的歌曲《打起手鼓唱起歌》的曲作者是______。A.王立平B.施光南C.王銘D.傅庚辰正確答案：B

5.

與江蘇民歌《茉莉花》屬于同一種民歌類別的是______。A.《上去高山望平川》B.《川江船夫號子》C.《對鳥》D.《孟姜女》正確答案：D[解析]《孟姜女》與《茉莉花》都是小調(diào)。

6.

下列屬于維吾爾族音樂形式的是______。A.花兒B.鍋莊C.木卡姆D.堆諧正確答案：C[解析]木卡姆，被稱為維吾爾族歷史和社會生活的百科全書，是中華民族多元文化的組成部分；它運用音樂、文學(xué)、舞蹈、戲劇等各種語言和藝術(shù)形式表現(xiàn)了維吾爾族人民絢麗的生活和高尚的情操。

7.

下列劇目與《貴妃醉酒》屬于同一劇種的是______。A.《霸王別姬》B.《西廂記》C.《牡丹亭》D.《天仙配》正確答案：A[解析]《霸王別姬》與《貴妃醉酒》同為京劇。

8.

創(chuàng)作了兒童歌舞劇《麻雀與小孩》《小小畫家》的作曲家是______。A.黃自B.李叔同C.吳伯超D.黎錦暉正確答案：D[解析]黎錦暉自幼喜愛民間音樂，1919年成為北大音樂研究會成員，獲得學(xué)習(xí)民間音樂的機會，1921年到上海，應(yīng)中華書局之聘編寫小學(xué)國語教本，后任“國語專修學(xué)?！苯虅?wù)主任、校長等職，1922年兼任當時最有影響的兒童讀物《小朋友》周刊的主編。1922年，長期籌劃的“明月音樂會”成立，兼任會長。1927年在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了我國第一所“中華歌舞專科學(xué)?！?，兼任校長。他是中國近代第一位致力于兒童歌舞創(chuàng)作的作曲家，首創(chuàng)了兒童歌舞劇體裁。他同時還是中國流行歌曲的第一個創(chuàng)作者。代表作品：兒童歌舞劇《麻雀與小孩》《葡萄仙子》《月明之夜》《小小畫家》等；兒童歌舞表演曲《可憐的秋香》《老虎叫門》等；流行歌曲《桃花江》《毛毛雨》《特別快車》等。

9.

鋼琴曲集《十二平均律》的作者是______。A.亨德爾B.巴赫C.斯卡拉蒂D.維瓦爾第正確答案：B[解析]巴赫，德國作曲家。巴赫的創(chuàng)作涉及了除歌劇以外的當時所有音樂體裁，代表了巴洛克時期復(fù)調(diào)音樂與宗教音樂的頂峰。創(chuàng)作階段：第一階段(1703—1717年)主要在宮廷和教堂擔任管風(fēng)琴師，主要創(chuàng)作體裁是管風(fēng)琴作品。代表作品：《眾贊歌前奏曲》《管風(fēng)琴小曲集》《g小調(diào)幻想曲與賦格》《d小調(diào)托卡塔與賦格》等。第二階段(1718—1723年)在科滕任宮廷樂長和樂隊指揮，主要創(chuàng)作世俗器樂曲。代表作品：《平均律鋼琴曲集》《勃蘭登堡協(xié)奏曲》等。第三階段(1723—1750年)主要在萊比錫任教堂樂監(jiān)，負責(zé)萊比錫四個主要教堂的音樂工作，主要創(chuàng)作為宗教音樂。代表作品：《馬太受難樂》《約翰受難樂》等。

10.

下面譜例中的旋律是出自哪位作曲家的作品?______

A.莫扎特B.貝多芬C.海頓D.舒伯特正確答案：A[解析]此旋律片段為莫扎特《第40號交響曲》。

11.

肖邦作品《革命練習(xí)曲》(如下譜例片段)是______。

A．d小調(diào)

B．c小調(diào)

C．

D．#c小調(diào)正確答案：B[解析]肖邦的這首練習(xí)曲，表現(xiàn)了其在華沙革命失敗后內(nèi)心感受。因此，被后人命名為“革命”練習(xí)曲。全曲激昂悲憤，深刻地反映了肖邦在華沙陷落、起義失敗后的心情，那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗爭。

12.

印象主義音樂的主要技術(shù)手法之一是______。A.十二音B.微分音C.全音音階D.音塊正確答案：C[解析]全音音階由6個音級組成，也是一種平均音階，即將一個八度劃分成相等的6個全音。這種音階的運用濫觴于F·舒伯特、G·羅西尼、H·柏遼茲的某些作品，其完整形態(tài)出現(xiàn)的最早例子見于俄國作曲家M·N·格林卡的歌劇《魯斯蘭與柳德米拉》，以后A·C·達爾戈梅日斯基、F·李斯特、C·德彪西、G·普契尼、R·施特勞斯等都曾用過，逐漸成為印象派音樂風(fēng)格的特征之一。

13.

創(chuàng)作了鋼琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技術(shù)同東歐民間音樂的精神融合在一起，將匈牙利專業(yè)音樂提高到一個新水平的作曲家是______。A.李斯特B.柯達伊C.雅納切克D.巴托克正確答案：D[解析]貝拉·巴托克，出生在音樂家庭，從小隨母親學(xué)習(xí)鋼琴，10歲首次登臺演奏，并開始作曲。1899—1903年，巴托克在匈牙利皇家音樂學(xué)院的托曼班學(xué)習(xí)鋼琴，并在克斯勒班學(xué)作曲。他和佐爾丹·科達伊一起積極從事研究與收集真正的匈牙利民間音樂，同時研究羅馬尼亞及斯拉夫音樂。巴托克對于民間音樂的研究，促使他的創(chuàng)作才能進發(fā)出來，也為他以后的音樂民俗學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ)。1907年巴托克被任命為布達佩斯匈牙利皇家音樂學(xué)院的鋼琴教授，他在那里工作近30年之久?！缎∮钪妗肥前屯锌?926—1937年間創(chuàng)作的一套鋼琴曲集，包括153首小樂曲，分為6卷，前4卷的后面附有33首預(yù)備練習(xí)曲。全套教材形式豐富多樣，從初學(xué)者簡易的小曲到可供音樂會演奏的高難度的曲目應(yīng)有盡有。

14.

下面譜例的調(diào)式是______。

A.#f小調(diào)B.A大調(diào)C.#f羽調(diào)式D.A宮調(diào)式正確答案：C

15.

下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是______。

A.模仿B.倒影模仿C.模進D.縮小模仿正確答案：D[解析]縮小模仿，即緊縮模仿，當應(yīng)句模仿起句時，其節(jié)奏按比例加以縮短，形成旋律句法長度上的變化。采用這種手法時需注意：起句長度不宜過短，節(jié)奏應(yīng)稍寬展。

16.

下面譜例為某合唱曲片段，其中不協(xié)和音程的數(shù)量是______。

A.1個B.2個C.3個D.4個正確答案：A

17.

下列和弦中，性質(zhì)完全相同的一組三和弦是______。A.自然大調(diào)Ⅰ級和弦與自然小調(diào)Ⅰ級和弦B.自然大調(diào)Ⅳ級和弦與自然小調(diào)Ⅳ級和弦C.自然大調(diào)Ⅴ級和弦與自然小調(diào)Ⅴ級和弦D.自然大調(diào)Ⅴ級和弦與和聲小調(diào)Ⅴ級和弦正確答案：D[解析]自然大調(diào)Ⅴ級、和聲小調(diào)Ⅴ級和弦都是大三和弦。

18.

結(jié)構(gòu)為“起承轉(zhuǎn)合”4樂句的樂段，用字母可標記為______。A.a+b+c+dB.a+b+a+b'C.a+b+c+bD.a+b+a+c正確答案：C

19.

下面旋律片段是基于那種音階創(chuàng)作?______

A.日本都節(jié)音階B.印度的斯連德羅音階C.中國五聲音階D.多利亞音階正確答案：A

20.

下面旋律片段的風(fēng)格是哪種舞曲?______

A.圓舞曲B.倫巴舞曲C.弗拉明戈舞曲D.探戈舞曲正確答案：D

21.

依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》，下列對音樂鑒賞模塊的教學(xué)要求最適合的是______。A.在聆聽的基礎(chǔ)上，注重對作品的欣賞B.在聆聽的基礎(chǔ)上，注重對作品進行演奏C.在體驗的基礎(chǔ)上，注重對作品的比較、探究等D.在體驗的基礎(chǔ)上，注重對音樂作品的聯(lián)想與改編正確答案：A

22.

春秋時期，孔子興辦“私學(xué)”，以“六藝”作為傳授的主要科目，“六藝”指______。A.禮、樂、易、御、書、數(shù)B.禮、樂、射、御、書、數(shù)C.藝、射、詩、御、書、數(shù)D.禮、詩、兵、御、書、數(shù)正確答案：B[解析]中國周朝的貴族教育體系，開始于公元前1046年的周王朝，周王官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)?！吨芏Y·保氏》：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數(shù)?！边@就是所說的“通五經(jīng)，貫六藝”的“六藝”。春秋時期孔子開私學(xué)也授六藝，但此六藝即儒學(xué)六經(jīng)，謂《易》《書》《詩》《禮》《樂》《春秋》。

23.

“殘疾兒童應(yīng)該有機會參與歌唱”，關(guān)注所有被排斥、被邊緣化的群體，提倡教育為所有人提供均等機會的教育新理念是______。A.多元文化教育B.國際理解教育C.全納教育D.通識教育正確答案：C[解析]全納教育是1994年6月10日在西班牙薩拉曼卡召開的《世界特殊需要教育大會》上通過的一項宣言中提出的一種新的教育理念。它容納所有學(xué)生，反對歧視排斥，促進積極參與，注重集體合作，滿足不同需求，是一種沒有排斥、沒有歧視、沒有分類的教育。

24.

課堂上，老師讓學(xué)生默唱歌曲，這種形式培養(yǎng)了學(xué)生的哪種能力?______A.內(nèi)心聽覺B.即興創(chuàng)作C.情感表達D.體態(tài)律動正確答案：A

25.

提出“音樂教育的基本任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的音樂素質(zhì)，將音樂制作與音樂欣賞作為音樂實踐，融思維與行動為一體”的音樂教育哲學(xué)觀是______。A.雷默B.埃利奧特C.鮑曼D.里吉爾斯基正確答案：B

26.

通過音樂教學(xué)評價，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題，并找出問題的原因，這體現(xiàn)了音樂教學(xué)評價的哪種功能?______A.導(dǎo)向功能B.診斷功能C.決策功能D.調(diào)節(jié)功能正確答案：A

27.

下列選項中，適合高中器樂模塊教學(xué)活動的是______。A.舉辦學(xué)生獨奏、重奏、小合奏等班級演奏會B.舉辦班級學(xué)生樂曲創(chuàng)編C.舉辦班級學(xué)生歌舞表演D.組織學(xué)生采集民間音樂正確答案：A

28.

合唱指揮起拍的三要素是______。A.速度、節(jié)拍、情緒B.節(jié)拍、聲部、情緒C.速度、力度、節(jié)拍D.速度、力度、情緒正確答案：D

29.

下列對電聲樂隊的描述不正確的是______。A.電聲樂隊中可以用小提琴、薩克斯等樂器B.電吉他在樂隊中主要演奏節(jié)奏聲部，也可以演奏獨奏旋律C.電貝司在樂隊中承擔低音聲部D.電子合成器音色豐富，在樂隊中只用于演奏旋律正確答案：D

30.

在欣賞貝多芬的《月光》時，學(xué)生對課本插圖的意境提出質(zhì)疑，老師的下列哪種回應(yīng)更能促進學(xué)生深入理解作品?______A.插圖問題下節(jié)課在討論吧B.很有批判意識，敢質(zhì)疑教材，大家為他鼓掌C.觀察很仔細，請用語言具體描述一下你的感受D.大家看看，課本插圖還有沒有錯誤正確答案：C

二、音樂編創(chuàng)題1.

合唱編配。

要求：

(1)為歌曲片段創(chuàng)作二聲部。

(2)運用模仿的手法，使之成為輪唱。

正確答案：[創(chuàng)作提示]

二聲部顧名思義即兩個聲部，通常分為高音聲部和低音聲部，高音聲部基本上就是它的主旋律。從這個題目來看，我們編配的應(yīng)該是低音聲部。首先我們對這個旋律要進行分析，這條旋律應(yīng)該是G宮調(diào)式屬于五聲調(diào)式。其次我們再根據(jù)這個調(diào)式寫出和弦，然后根據(jù)和聲學(xué)里面的一些知識進行編配。

在這有幾個注意點：(1)盡量避免不屬于本調(diào)式的音山現(xiàn)。(2)低聲部的編配是要符合人聲的音域。(3)和聲編配時盡量避免不良進行，不要出現(xiàn)和聲切分，避免出現(xiàn)平行五、八度。(4)根據(jù)歌曲內(nèi)容形象需要、旋律音的結(jié)構(gòu)位置、和聲節(jié)奏的變化選擇和弦。

根據(jù)輪唱的定義進行編配。輪唱是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷地模仿效果。屬于多聲部音樂，各聲部既演唱同一個旋律，而又形成互相對比、交叉的效果。

三、音樂作品分析題分析器樂合奏曲《喜洋洋》(片段)。

要求：1.

說明該曲的調(diào)式調(diào)性。正確答案：[參考答案]

該曲的調(diào)式為C宮七聲清樂調(diào)式。

2.

畫出結(jié)構(gòu)圖示，說明該片段是哪種曲式結(jié)構(gòu)。正確答案：[參考答案]

《喜洋洋》是劉明源于1958年創(chuàng)作的民族管弦樂曲。此曲結(jié)構(gòu)嚴謹、素材簡潔、曲調(diào)動聽、情感質(zhì)樸清新，是一首雅俗共賞、極具中國民族特色的優(yōu)秀輕音樂作品。圖片上的曲譜是整個喜洋洋樂曲中的B段，根據(jù)山西民歌《碾糕面》改編的。作者保持了原曲舒展的特點，將上、下兩句發(fā)展成起、承、轉(zhuǎn)、合的四句，很顯然它應(yīng)該是一部曲式。笛子、二胡與板胡以各種技巧潤飾旋律，木魚則以規(guī)整的節(jié)奏襯托曲調(diào)，喜悅的歌聲猶聞在耳。

3.

簡要說明各聲部之間的關(guān)系。正確答案：[參考答案]

各聲部之間的關(guān)系應(yīng)該是相互烘托、相互支撐的，在這個樂譜上，笛子為主奏聲部，而彈撥樂器起到支撐和烘托的作用。

四、教學(xué)設(shè)計題依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)對象：高中學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：演奏教學(xué)器樂合奏曲《喜洋洋》(譜例如下)

要求：1.

設(shè)定教學(xué)目標。正確答案：[要點提示]

音樂教學(xué)目標的表述是每個音樂教師都要面對的具體問題，一般來說，應(yīng)該包括三方面要素。①目標要明確；(正確的音樂教學(xué)目標表述應(yīng)明確、具體和簡潔，主要涵蓋本課時學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方法、過程及要達到的程度和水平)；②目標要涵蓋三個維度；(情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能)；③正確使用目標的行為動詞。(注意教學(xué)的主體是學(xué)生)

2.

確定教學(xué)重點。正確答案：[要點提示]

音樂教學(xué)重點的確定首先要全面了解學(xué)生的知識和技能的實際情況，再根據(jù)音樂教學(xué)內(nèi)容確定。在這個題目里我們就可以寫感受不同樂段的情緒變化，在演奏中得以體現(xiàn)。

3.

針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。正確答案：[要點提示]

教學(xué)策略有以下幾種：創(chuàng)設(shè)情境、重視體驗、強調(diào)探究、關(guān)注合作、加強綜合。除此之外，我們要從學(xué)生出發(fā)，讓每個學(xué)生都能參加，要以鼓勵為主，因為教師只是音樂學(xué)習(xí)的促進者。

音樂教學(xué)過程應(yīng)有的環(huán)節(jié)是運行前準備階段，運行中展開階段，運行后總結(jié)階段。教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的自主性、主動性和積極性。

五、案例分析題1.

案例：

某中學(xué)的一節(jié)音樂鑒賞課，內(nèi)容是管弦樂曲《1812序曲》，上課開始，老師檢查了學(xué)生是否在課前查閱了1812年俄法戰(zhàn)爭的相關(guān)資料。然后，引導(dǎo)學(xué)生進行討論。于是，1812年俄法戰(zhàn)爭的經(jīng)過、拿破侖與庫圖佐夫各自的戰(zhàn)略部署、庫圖佐夫與拿破侖勝敗的原因、這次俄法戰(zhàn)爭對歐洲歷史的影響等，均成了這節(jié)課討論的主要議題。最后，學(xué)生欣賞一遍《1812序曲》后結(jié)束課本。

問題：依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》，結(jié)合上面的教學(xué)案例片段，簡述自己的觀點。正確答案：[參考答案]

(1)本案例雖然以《1812序曲》的內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容，但忽略了音樂本體，夸大了與樂曲相關(guān)文化比例，淡化了音樂學(xué)科的特點，忽略了本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，過多地關(guān)注了學(xué)科以外的文化知識，與新課程標準的要求不符，曲解了“突出音樂學(xué)科特點關(guān)注學(xué)科綜合”等課程基本理念。在教學(xué)中，學(xué)科綜合應(yīng)該突出音樂藝術(shù)的特點，拓展學(xué)生的文化藝術(shù)視野，為的是學(xué)生能夠更好地理解音樂，而不是本末倒置，無限度地外延與拓展，將音樂課上成歷史課。

(2)在教學(xué)中教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點，“正確地處理音樂知識、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗和文化認知能力的關(guān)系?！痹谛抡n程音樂教學(xué)中提倡拓展相關(guān)文化，但要把主要的精力放到音樂本體的教學(xué)上，因為它是發(fā)展學(xué)生審美體驗、藝術(shù)表達和文化認知的基礎(chǔ)。

六、課例點評題1.

依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》，分析下面欣賞教學(xué)課例，對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)進行點評。

[課題名稱]《歡樂頌》(選自貝多芬的《第九交響曲》第四樂章)

[教學(xué)內(nèi)容]音樂鑒賞《歡樂頌》

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