教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)真題2019年上半年

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)真題2019年上半年(精選)注：本試卷真題暫不完整，為保證真題的準(zhǔn)確度和方便考生對相關(guān)考點(diǎn)的掌握，我們將精編版呈獻(xiàn)給大家。后續(xù)我們會(huì)及時(shí)將最新真題更新。一、單項(xiàng)選擇題在每（江南博哥）小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。1.

CCD(電子耦合器件)廣泛應(yīng)用在數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像機(jī)中，是用來感光成像的部件，光線經(jīng)過CCD，可以完成______。A.A/D轉(zhuǎn)換B.D/A轉(zhuǎn)換C.電光轉(zhuǎn)換D.光電轉(zhuǎn)換正確答案：D[解析]A/D轉(zhuǎn)換指模數(shù)轉(zhuǎn)換，即把模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)。D/A轉(zhuǎn)換指數(shù)模轉(zhuǎn)換，即把數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬信號(hào)。CCD可直接將光學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬電流信號(hào)，電流信號(hào)經(jīng)過放大和模數(shù)轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)圖像的獲取、存儲(chǔ)、傳輸、處理和復(fù)現(xiàn)。因此，光線經(jīng)過CCD，可以完成光電轉(zhuǎn)換。

2.

對某Word文檔的修訂如圖所示，則修訂處的原文應(yīng)為______。

A.成了小鳥們的喜愛的天堂B.成了小鳥們的喜愛和天堂C.這也就成了小鳥們喜愛和天堂D.這也就成了小鳥們喜愛的天堂正確答案：B[解析]根據(jù)圖可以看出，按照修訂的位置和內(nèi)容，帶有下劃線的文字表示原來沒有而修訂時(shí)新加的內(nèi)容，虛線小三角箭頭表示此處刪除了右側(cè)氣泡框內(nèi)的文字。因此，“這也就”和“的”字是新加的內(nèi)容，“小鳥們”后面原來是“的”字，“喜愛”后面原來是“和”字。

3.

網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過批量發(fā)送欺騙性信息，引誘收信人主動(dòng)提供其敏感信息(如用戶名、口令、賬號(hào)ID或信用卡詳細(xì)信息)，并利用這些信息進(jìn)行非法交易的行為。對此行為，在國家加大打擊力度的同時(shí)，用戶也要及時(shí)為計(jì)算機(jī)______。

A.安裝殺毒軟件和防火墻，并定期升級(jí)B.安裝語音軟件和加密狗，并定期升級(jí)C.增加密碼長度，并開通短信口令功能D.增加網(wǎng)絡(luò)帶寬，并設(shè)置復(fù)雜的驗(yàn)證碼正確答案：A[解析]網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊者最常用的手段是偽造Web站點(diǎn)和利用知名機(jī)構(gòu)名稱發(fā)送欺騙性垃圾郵件。由于詐騙者精心設(shè)計(jì)詐騙環(huán)節(jié)，受騙者往往很難甄別。為此用戶需要為計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件和防火墻，及時(shí)鑒定各網(wǎng)站和鏈接的安全性，甄別網(wǎng)址真假，增強(qiáng)防范意識(shí)，A項(xiàng)正確。

4.

如圖所示的PowerPoint動(dòng)畫效果為橢圓先向右運(yùn)動(dòng)，然后矩形在橢圓運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向左運(yùn)動(dòng)，則矩形對象的動(dòng)畫效果“計(jì)時(shí)”參數(shù)設(shè)置正確的界面是______。

A．

B．

C．

D．正確答案：A[解析]在PowerPoint的動(dòng)畫計(jì)時(shí)選項(xiàng)中，“之后”表示該對象的動(dòng)畫在前一個(gè)動(dòng)畫播放完成后緊跟著播放；“單擊時(shí)”表示該對象的動(dòng)畫在用戶手動(dòng)單擊鼠標(biāo)以后開始播放；“之前”表示該對象的動(dòng)畫和它前面一個(gè)動(dòng)畫同步開始播放。矩形在橢圓運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向左運(yùn)動(dòng)，說明延遲為0，且沒有經(jīng)過點(diǎn)擊鼠標(biāo)操作，因此A項(xiàng)正確。

5.

某音頻軟件打開一個(gè)文件后的狀態(tài)欄界面如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是______。

A.此文件采用有損壓縮B.此文件是一個(gè)mp3文件C.此文件量化位數(shù)是122位D.此文件的采樣頻率是44100Hz正確答案：C[解析]根據(jù)圖可以看出，該音頻文件為mp3格式，因此B項(xiàng)正確。mp3格式屬于有損壓縮的音頻格式，因此A項(xiàng)正確。根據(jù)顯示的參數(shù)可以看出，該音頻文件的采樣頻率為44100Hz，播放比特率為128khps，聲道數(shù)為雙聲道立體聲，因此D項(xiàng)正確。未修改欄顯示的內(nèi)容不是量化位數(shù)，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.

某用戶桌面如圖所示，下列關(guān)于窗口排列方式的說法正確的是______。

A.水平平鋪窗口B.自動(dòng)排列窗口C.縱向平鋪窗口D.橫向平鋪窗口正確答案：D[解析]在任務(wù)欄中可以將窗口的排列方式調(diào)整為層疊窗口、橫向平鋪窗口、縱向平鋪窗口。由圖可知，三個(gè)窗口由上到下排列，窗口本身橫向展開，所以該窗口的排列方式為橫向平鋪窗口。

7.

自2017年起，全國各大火車站陸續(xù)開始采取自動(dòng)實(shí)名制驗(yàn)證驗(yàn)票閘機(jī)系統(tǒng)，旅客只要持二代身份證和藍(lán)色磁介質(zhì)車票(藍(lán)票)即可“刷臉”進(jìn)站，有效地保證了票、證、人“三合一”，典型界面如圖所示。該系統(tǒng)采用的主要技術(shù)是______。

A.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)B.多媒體技術(shù)C.人臉識(shí)別技術(shù)D.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)正確答案：C[解析]物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是通過射頻識(shí)別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。多媒體技術(shù)是專指用于電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動(dòng)畫等的電腦應(yīng)用技術(shù)。人臉識(shí)別技術(shù)屬于生物特征識(shí)別技術(shù)，是依據(jù)生物體(一般特指人)本身的生物特征來區(qū)分生物體個(gè)體的技術(shù)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是指從大量的數(shù)據(jù)中通過算法搜索并提取隱藏于其中信息的技術(shù)?；疖囌臼褂玫淖詣?dòng)實(shí)名制驗(yàn)證驗(yàn)票閘機(jī)系統(tǒng)是利用了人臉識(shí)別技術(shù)。

8.

某單位的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和部分相關(guān)信息如圖所示。據(jù)此判斷，下列IP地址中適合pc4的是______。

A.192.168.2.3B.192.168.2.255C.192.168.3.3D.192.168.3.255正確答案：C[解析]根據(jù)表格信息可得，pc4和pc3位于同一個(gè)虛擬局域網(wǎng)段，網(wǎng)絡(luò)號(hào)為192.168.3，pc4的IP地址主機(jī)號(hào)可從1～254選取，C項(xiàng)符合要求。192.168.3.255是廣播地址，不能配置在主機(jī)上做數(shù)據(jù)通信。

9.

用Excel計(jì)算期末考試成績的文件截圖如圖所示，將D2單元格公式移動(dòng)至D4單元格，則D4單元格的公式為______。

A.=SUM($B2:C$2)B.=SUM($B4:C$2)C.=SUM($B4:C$41D.SUM($B2:C$2)正確答案：A[解析]題干中的關(guān)鍵詞為“移動(dòng)”，相當(dāng)于將D2單元格內(nèi)的計(jì)算函數(shù)剪切到D4單元格中。當(dāng)公式或函數(shù)進(jìn)行剪切操作而發(fā)生位置變化時(shí)，公式或函數(shù)中的單元格地址不管是絕對引用還是相對引用，其地址都不會(huì)發(fā)生改變。因此A項(xiàng)正確。

10.

二進(jìn)制運(yùn)算規(guī)則為1+1=10，1*1=1，那么二進(jìn)制算式11*11等于______。A.121B.1001C.1011D.1111正確答案：B[解析]根據(jù)題干中給出的二進(jìn)制運(yùn)算規(guī)則，仿照十進(jìn)制的乘法運(yùn)算即可得出答案為1001?；蛘咧苯訉?1轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制的3，3*3=9，9的二進(jìn)制表示為1001。

11.

如圖所示流程圖實(shí)現(xiàn)的函數(shù)是______。

A．

B．

C．

D．正確答案：A[解析]根據(jù)第一個(gè)判斷條件“x≤3”可知，滿足條件時(shí)，y=x2，因此排除B項(xiàng)。第二個(gè)判斷條件“x≤7”是在前一個(gè)條件不滿足的前提下進(jìn)行的，因此如果滿足第二個(gè)條件，則此時(shí)x的區(qū)間應(yīng)該為“3＜x≤7”，因此排除C、D兩項(xiàng)。

12.

在用Photoshop制作如圖所示的效果時(shí)，當(dāng)需要對文字圖層中的部分文字進(jìn)行修改時(shí)發(fā)現(xiàn)操作不能完成，其原因是______。

A.文字圖層被鎖定B.文字圖層被隱藏C.文字圖層加了效果功能D.文字圖層不是當(dāng)前操作圖層正確答案：A[解析]圖中文字圖層的右側(cè)有一個(gè)小鎖的標(biāo)志，說明此時(shí)該圖層處于鎖定狀態(tài)，無法編輯其內(nèi)容，A項(xiàng)正確。文字圖層左側(cè)的眼睛標(biāo)志表示該圖層是可見的，并未被隱藏，B項(xiàng)錯(cuò)誤。文字圖層添加圖層樣式效果并不影響文字本身的二次編輯，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中顯示，當(dāng)前選中的是文字圖層，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

13.

根據(jù)關(guān)系模型Stu(學(xué)員，姓名，性別，出生年月)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生平均年齡應(yīng)使用的SQL語句是______。A.SELECTAVG(YEAR(DATE()))AS平均年齡FROMStuB.SELECTAVG(YEAR(出生年月))AS平均年齡FROMStuC.SELECTAVG(YEAR(DNTE())+YEAR(出生年月))AS平均年齡FROMStuD.SELECTAVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月))AS平均年齡FROMStu正確答案：D[解析]由已知關(guān)系表Stu中的各字段名稱可得，要計(jì)算平均年齡，則首先要得到每個(gè)學(xué)生的年齡，而后求所有學(xué)生年齡的平均值。關(guān)系表中已知的是出生年月，用當(dāng)前年份減去出生年份，即可得到學(xué)生的年齡。求當(dāng)前日期的函數(shù)是DATE()，從日期中獲取年份的函數(shù)是YEAR()，將得到的學(xué)生年齡用AVG()函數(shù)求平均值，即可統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的平均年齡。D項(xiàng)正確。

14.

某網(wǎng)頁制作的界面如圖所示，下列說法正確的是______。

A.該網(wǎng)頁的標(biāo)題是QQ瀏覽器截圖B.該網(wǎng)頁中插入的圖片的寬度是280pxC.該網(wǎng)頁中插入的表格寬度是280pxD.該網(wǎng)頁中插入了一個(gè)3行2列的表格正確答案：D[解析]＜title＞標(biāo)簽中的內(nèi)容為“我的主頁”，即該網(wǎng)頁的標(biāo)題是“我的主頁”，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。＜ing＞標(biāo)簽中的width屬性值為274，即圖片的寬度是274px，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。＜tr＞標(biāo)簽中包含了2個(gè)＜td＞，說明表格有2列，寬度分別為280px和94px，即表格寬度為374px，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。＜table＞標(biāo)簽中共包含了3個(gè)＜tr＞，說明表格為3行，結(jié)合前面關(guān)于＜td＞標(biāo)簽的分析，可知該網(wǎng)頁插入了一個(gè)3行的表格，其中前兩行各有2個(gè)單元格，最后一行只有1個(gè)單元格，D項(xiàng)正確。

15.

使用Flash編輯某作品的界面如圖所示，在第30幀處能直接添加動(dòng)作命令的圖層是______。

A.文字B.按鈕C.背景D.小故事正確答案：B[解析]在Flash中添加動(dòng)作腳本可以分為兩種方式，一是為“幀”添加動(dòng)作腳本，二是向“對象”添加動(dòng)作腳本?！皫眲?dòng)作腳本是指在時(shí)間軸的“關(guān)鍵幀”上添加的動(dòng)作腳本?！皩ο蟆眲?dòng)作腳本是指在“按鈕”元件和“影片剪輯”元件的實(shí)例上添加的動(dòng)作腳本?！皥D形”元件上是不能添加動(dòng)作腳本的。根據(jù)圖可以看出，只有“按鈕”圖層的第30幀是關(guān)鍵幀，因此在第30幀處能直接添加動(dòng)作命令的圖層是“按鈕”圖層。

二、簡答題(每小題10分，共30分)1.

請簡要回答何為DHCP，以及DHCP服務(wù)器為客戶機(jī)分配IP地址的形式。正確答案：動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議(DHCP)是一個(gè)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，使用UDP協(xié)議工作。DHCP主要有兩個(gè)用途：用于協(xié)助內(nèi)部網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供應(yīng)商自動(dòng)分配IP地址；給用戶提供作為內(nèi)部網(wǎng)管理員對所有計(jì)算機(jī)進(jìn)行中央管理的手段。

DHCP服務(wù)器有手動(dòng)分配、自動(dòng)分配和動(dòng)態(tài)分配三種IP分配方式。其中動(dòng)態(tài)分配功能最為強(qiáng)大，配置也最為煩瑣。目前的DHCP服務(wù)器一般支持全部的分配方式或者是其中的兩種。

手動(dòng)分配：在手動(dòng)分配中，網(wǎng)絡(luò)管理員在DHCP服務(wù)器中通過手工方法配置DHCP客戶機(jī)的IP地址。當(dāng)DHCP客戶機(jī)要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，DHCP服務(wù)器把手工配置的IP地址傳遞給DHCP客戶機(jī)。

自動(dòng)分配：在自動(dòng)分配中，不需要進(jìn)行任何的IP地址手工分配。當(dāng)DHCP客戶機(jī)第一次向DHCP服務(wù)器租用到IP地址后，這個(gè)地址就永久地分配給了該DHCP客戶機(jī)，不會(huì)再分配給其他客戶機(jī)。

動(dòng)態(tài)分配：當(dāng)DHCP客戶機(jī)向DHCP服務(wù)器租用IP地址時(shí)，DHCP服務(wù)器只是暫時(shí)分配給客戶機(jī)一個(gè)IP地址。只要租約到期，這個(gè)地址就會(huì)還給DHCP服務(wù)器，以供其他客戶機(jī)使用。如果DHCP客戶機(jī)仍需要一個(gè)IP地址來完成工作，則可以再要求租用另外一個(gè)IP地址。

2.

請簡要回答常用的計(jì)算機(jī)文件保密的含義及其措施有哪些。正確答案：計(jì)算機(jī)文件保密是指為防止他人竊取文件，確保文件內(nèi)容不發(fā)生泄露而采取的一系列方法手段。常用的文件保密措施包括以下內(nèi)容。

(1)文件與目錄隱藏。保護(hù)、防止文件被誤刪除或者不想讓別人看到的時(shí)候可以將文件或文件夾隱藏起來。

(2)Office文檔加密碼。Office的文字處理軟件本身就具有密碼鑰匙，可以用它來方便地為文件加鎖，只有擁有密碼的人才能打開。

(3)設(shè)置系統(tǒng)口令。系統(tǒng)口令是進(jìn)入系統(tǒng)或應(yīng)用程序的一種通訊約定，當(dāng)系統(tǒng)或應(yīng)用程序啟動(dòng)時(shí)，都要進(jìn)行預(yù)先設(shè)置的口令字驗(yàn)證，驗(yàn)證通過才能進(jìn)入。該措施目的是使應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)文件只為授權(quán)的用戶所用，是一種使用較廣的安全保密措施。

(4)使用第三方加密工具。文件加密軟件具有文件加密、隱藏等多種功能，用戶可以通過軟件輕松實(shí)現(xiàn)文件加密，加密后的文件可以防止被查看、復(fù)制、刪除、更改等。

3.

2018年1月，《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》正式頒布，請簡要回答高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)包含哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。正確答案：學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。它們是高中學(xué)生在接受信息技術(shù)教育過程中逐步形成的信息技術(shù)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的綜合表現(xiàn)。四個(gè)核心要素互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，具體內(nèi)涵表述如下。

(1)信息意識(shí)。信息意識(shí)是指個(gè)體對信息的敏感度和對信息價(jià)值的判斷力。具備信息意識(shí)的學(xué)生能夠根據(jù)解決問題的需要，自覺、主動(dòng)地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取與處理信息；能夠敏銳感覺到信息的變化，分析數(shù)據(jù)中所承載的信息，采用有效策略對信息來源的可靠性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、指向的目的性做出合理判斷，對信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，為解決問題提供參考；在合作解決問題的過程中，愿意與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的更大價(jià)值。

(2)計(jì)算思維。計(jì)算思維是指個(gè)體運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，在形成問題解決方案的過程中產(chǎn)生的一系列思維活動(dòng)。具備計(jì)算思維的學(xué)生，在信息活動(dòng)中能夠采用計(jì)算機(jī)可以處理的方式界定問題、抽象特征、建立結(jié)構(gòu)模型、合理組織數(shù)據(jù)；通過判斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用合理的算法形成解決問題的方案；總結(jié)利用計(jì)算機(jī)解決問題的過程與方法，并遷移到與之相關(guān)的其他問題解決中。

(3)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是指個(gè)體通過評估并選用常見的數(shù)字化資源與工具，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問題，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成創(chuàng)新作品的能力。具備數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的學(xué)生，能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局限性。適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的習(xí)慣；掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的操作技能，并將其用于開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)造，助力終身學(xué)習(xí)能力的提高。

(4)信息社會(huì)責(zé)任。信息社會(huì)責(zé)任是指信息社會(huì)中的個(gè)體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡的責(zé)任。具備信息社會(huì)責(zé)任的學(xué)生，具有一定的信息安全意識(shí)與能力，能夠遵守信息法律法規(guī)，信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則，在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間中遵守公共規(guī)范，既能有效維護(hù)信息活動(dòng)中個(gè)人的合法權(quán)益，又能積極維護(hù)他人合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來的環(huán)境問題與人文問題；對于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度、理性判斷和負(fù)責(zé)行動(dòng)的能力。

三、案例分析題(每小題20分，共40分)閱讀案例，并回答問題。1.

19～20缺正確答案：

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(35分)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

從生活中解決問題的步驟引出算法的概念，并讓學(xué)生感受到利用計(jì)算機(jī)編程解決問題的一般過程。

教學(xué)對象：高一學(xué)生

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)人與計(jì)算機(jī)解決問題的區(qū)別

教學(xué)難點(diǎn)：理解算法的概念和作用

教學(xué)材料：

①“國際象棋和麥子”

②“農(nóng)夫過橋”小游戲程序

③“麥子計(jì)算”VB程序

③“交換變量值”程序代碼半成品

要求：1.

利用教學(xué)材料①和③設(shè)計(jì)一個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)編程解決問題的過程。正確答案：上課之前，教師利用多媒體向?qū)W生展示“國際象棋和麥子”的故事。

教師：大家來算一下，最后這個(gè)國王應(yīng)該給這個(gè)聰明人多少麥子呢?

學(xué)生：1+21+22+23+24+……+263=264-1

教師：如果我們手動(dòng)計(jì)算是不是特別麻煩?

學(xué)生：是。

教師：其實(shí)我們可以利用VB程序進(jìn)行計(jì)算，大家看一下老師展示的這個(gè)VB程序，是不是很快就能得出結(jié)果，那我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)出這個(gè)程序呢?

學(xué)生：不清楚。

教師：現(xiàn)在大家想一下，你們剛剛是如何寫出這個(gè)算式的?

學(xué)生：通過對這個(gè)問題的分析，然后得出的。

教師：其實(shí)我們編程也是，先有具體問題，然后分析問題，接下來設(shè)計(jì)算法，編寫程序，最后調(diào)試程序，最終解決問題。

2.

請補(bǔ)充下表所示的表格式板書的內(nèi)容，詳解教學(xué)材料②的算法流程。步驟左岸貨船右岸0：開始

狼、羊、白菜1：運(yùn)羊到左岸羊

狼、白菜2：A白菜BC3：DE狼羊4：運(yùn)羊到左岸白菜、狼羊