2024-2025學(xué)年部編版初中8語(yǔ)上冊(cè)全國(guó)期末卷答案

浙江省寧波市海曙區(qū)2024－2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題1.(1)①忱②榭(2)A2．誰(shuí)家新燕啄春泥樹(shù)樹(shù)皆秋色沉鱗競(jìng)躍悠然見(jiàn)南山豈不罹凝寒松柏有本性報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)3．①放置、安放②張開(kāi)③憑借④延長(zhǎng)4．【示例一】金步甲，雌性金步甲與雄性金步甲交配后，會(huì)殘忍地將雄性金步甲開(kāi)膛破肚，吃光它的內(nèi)臟，雄性金步甲雖然身強(qiáng)體壯，卻不做抵抗，任由自己被殺死?！臼纠坷矢穸嗫诵?，雄蝎找到一個(gè)雌蝎，邀請(qǐng)她去散步，當(dāng)走了一定路程的時(shí)候，雄蝎會(huì)用兩只鉗緊緊地抓住雌蝎，然后它的尾巴與雌蝎的尾巴緊連在一起。這個(gè)過(guò)程結(jié)束后，它就去尋找窩。找到合適的窩之后，雄蝎便把雌蝎帶進(jìn)窩里。在交尾之后，雌蝎吃掉雄蝎。(4分，意對(duì)即可)5．【示例一】《星星離我們有多遠(yuǎn)》中，作者在向讀者介紹測(cè)量天體距離的辦法時(shí)，追求的是得到結(jié)果的試驗(yàn)過(guò)程和解決問(wèn)題的思維方式。例如，在介紹利用“三角法測(cè)定月球距離”時(shí)，舉生活中“測(cè)量大河對(duì)岸街燈距離”的例子，繪制了“測(cè)量大河對(duì)岸街燈距離”的示例圖，并一步一步地告訴讀者測(cè)量的步驟。這種“與其告訴結(jié)果，不如告訴方法”的科學(xué)思維方式值得我們學(xué)習(xí)?！臼纠俊都澎o的春天》中，作者卡森以大量的事實(shí)和科學(xué)知識(shí)為依據(jù)，揭示了濫用殺蟲(chóng)劑和除草劑等化學(xué)藥物對(duì)自然環(huán)境所造成的全球性破壞及對(duì)人類(lèi)健康造成的永久性、不可逆轉(zhuǎn)的危害，這種用大量調(diào)查，用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料來(lái)佐證的科學(xué)思維值得我們學(xué)習(xí)。(2分，意對(duì)即可)6．①外婆腌菜手藝好②外婆為彌留之際的鄉(xiāng)鄰送上想吃的腌蘿卜③外婆在冬夜月光下晾曬蘿卜7．【示例一】A重讀“一排排”“一條條”，重讀這兩個(gè)詞可以表現(xiàn)出外婆切的蘿卜條細(xì)長(zhǎng)秀氣的特點(diǎn)，“在月色里輕輕蕩漾”語(yǔ)速漸緩，語(yǔ)調(diào)輕柔，著力烘托出一種寧?kù)o悠然的氛圍【示例二】B重讀“笑著”一詞，重讀它可以表現(xiàn)出外婆的溫柔慈愛(ài)。“哪里就臟了呢”可以用緩慢輕柔的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，表現(xiàn)出外婆面對(duì)我的顧慮不以為意，從而體現(xiàn)她對(duì)塵土草灰的特殊情感和對(duì)生活的熱愛(ài)(選擇0.5分，理由1.5分)8．這是對(duì)外婆的側(cè)面描寫(xiě)。(0.5分)寫(xiě)母親忙碌，對(duì)食物要求不高，暗示了生活的艱難，為下文寫(xiě)外婆“一生悲苦”做鋪墊(0.5分)；母親腌菜手藝差，反襯出了外婆精湛的腌菜做菜的手藝，表現(xiàn)了外婆的能干(1分)。9．外婆創(chuàng)造的奇跡是愛(ài)，她一生悲苦，卻熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家人和鄉(xiāng)鄰。(0.5分)①外婆對(duì)待生活的態(tài)度樂(lè)觀而平和。她用自然風(fēng)干的方法，在月光下晾曬蘿卜干，我覺(jué)得太臟又易回潮，外婆卻說(shuō)不怕，等風(fēng)一吹太陽(yáng)一曬就好了，不急不躁，從容淡然。(1分)②外婆勤勞能干，能利用身邊的一切條件，讓原本貧瘠的生活變得更加美好。外婆的腌菜手藝極好，能做多種腌菜，光是最普通的蘿卜她就能做出各種不同的口味；家里物資貧乏，外婆能用最原始、鄉(xiāng)土的方法，如用稻草灰，用綠豆殼灰，做出傳統(tǒng)的美味佳肴。(1分)③外婆善良溫和，熱愛(ài)家人，關(guān)心鄉(xiāng)鄰，用她的溫情向周邊人傳遞著溫暖。在貧乏的生活中，她想盡法子為我制作各種美食；腌菜時(shí)她傾注耐心和愛(ài)，耐心等待霜降，等菜甜，耐心切蘿卜，切得好看，碼得整齊；鄉(xiāng)鄰彌留之際想吃一口外婆的水蘿卜，外婆用心制作，及時(shí)送上。外婆用時(shí)間、用耐心，用愛(ài)心，讓周?chē)吮陡袦嘏?1分)“不能解釋的都是奇跡”這句話(huà)在文中兩次出現(xiàn)，表達(dá)了對(duì)外婆的深切懷念和對(duì)外婆生活態(tài)度的由衷敬佩。(1.5分)10．①出處：某相聲演員到梁弄采風(fēng)時(shí)，食用梁弄大糕時(shí)說(shuō)的話(huà)；②藏在山溝里：地理上看“余姚梁弄鎮(zhèn)位于浙東四明山麓”；③皇帝玉璽：“方正精美的艷紅大糕”，與皇帝的玉璽相像。(每點(diǎn)1分)11．【示例一】我選擇材料二，分條列出，圖文并茂，通俗易懂，詳細(xì)地介紹了大糕的制作流程，使用大量的動(dòng)詞，將步驟說(shuō)得清楚明白；用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了大糕制作的方法?！臼纠课疫x擇材料三，用整段文字，介紹制作的工序，強(qiáng)調(diào)制作中的特殊情況，展現(xiàn)制作人的精深工藝，突出了印花版上的字樣，有文化氣息，描寫(xiě)大糕蒸熟后食客食用的情形，表達(dá)了對(duì)梁弄大糕濃郁的鄉(xiāng)情，也能讓游客身臨其境。(3分，言之有理即可)12．(1)了解在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，梁弄大糕如何守舊出新的問(wèn)題。(2分)(2)【示例一】不少商鋪為了吸引客戶(hù)，嘗試開(kāi)發(fā)多種口味，謝奶奶，您認(rèn)為新一年梁弄大糕的制作與銷(xiāo)售中，該怎樣平衡傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系？【示例二】大糕的制作需要手藝人的專(zhuān)心、耐心與恒心，現(xiàn)今情況下，謝奶奶，您會(huì)怎樣選擇接班人來(lái)傳承與發(fā)揚(yáng)梁弄大糕呢？(2分)【解析】本題考查擬寫(xiě)采訪提綱。(1)補(bǔ)充采訪目的要先明確采訪對(duì)象，此處采訪的是謝大媽?zhuān)煌瑫r(shí)要明確采訪主題，此次對(duì)這種瀕于失傳的非物質(zhì)工藝做了專(zhuān)題采訪，據(jù)此明確采訪目的應(yīng)圍繞謝大媽與她的梁弄大糕鋪?zhàn)舆M(jìn)行擬定。例如：堅(jiān)持做梁弄大糕的意義。(2)圍繞采訪目的設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題時(shí)，要注意采訪問(wèn)題要與采訪目的貼合，同時(shí)要注意采訪對(duì)象的身份，以及提問(wèn)時(shí)的語(yǔ)氣要委婉。例如：堅(jiān)持做梁弄大糕時(shí)遇到了哪些困難？又是如何克服的？13．及召對(duì)/自言不能/上問(wèn)/臨行有人作詩(shī)送卿否14．A【解析】A項(xiàng)，古義，也/今義，也；B項(xiàng)，古義，只是/今義，但是；C項(xiàng)，古義，妻子和兒女/今義，男子的配偶；D項(xiàng)，古義，遺憾/今義，怨恨。15．(1)庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。(2)我不知道對(duì)他們說(shuō)什么，回頭對(duì)妻子說(shuō)：“你能不能學(xué)楊處士的妻子作詩(shī)給我送行？”16．(1)澄澈透明(2)寂靜(3)鼻息雷鳴(4)夜闌風(fēng)靜【解析】本題考查內(nèi)容理解?！炯住课闹小巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”是景物描寫(xiě)，運(yùn)用了比喻的修辭，將月光比成積水，用交錯(cuò)相生的水草比喻竹柏的影子，虛實(shí)相生，相映成趣，化無(wú)形為有形，突出了月光澄澈透明的特點(diǎn)?！杜R江仙》中“家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)”的意思是家童鼾聲如雷，反復(fù)叫門(mén)也不應(yīng)。這里運(yùn)用以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，以有聲襯無(wú)聲，通過(guò)寫(xiě)家童鼻息如雷、自己的敲門(mén)聲和聽(tīng)到的江水聲，襯托出周?chē)轨o人寂的環(huán)境?！耙龟@風(fēng)靜縠紋平”直接描寫(xiě)深夜的寂靜無(wú)聲。因此【丙】詞中“鼻息雷鳴”“夜闌風(fēng)靜”突出了夜寂靜的特點(diǎn)。17．【示例】都寫(xiě)于蘇軾被貶謫黃州之際，但是他并未沉浸在仕途失意中，而是曠達(dá)樂(lè)觀(1分)。《書(shū)楊樸事》中，蘇軾面對(duì)妻兒的大哭，幽默地安慰，可反映出蘇軾的心胸豁達(dá)，樂(lè)觀看待人生的得失起伏(1分)?！队洺刑焖乱褂巍分刑K軾仍能有賞月的閑情逸致，還為自己和懷民能賞到如此月景而自豪，體現(xiàn)了蘇軾的心胸豁達(dá)，樂(lè)觀看待人生的得失起伏(1分)。《臨江仙》的結(jié)尾一句“小舟從此逝，江海寄余生”，體現(xiàn)他向往自由、寄情山水的曠達(dá)襟懷(1分)。附【乙】文參考譯文：從前經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)，見(jiàn)到李公簡(jiǎn)，他說(shuō)：“宋真宗泰山封禪以后，遍尋天下隱者，在杞縣尋得一個(gè)叫楊樸的人，能作詩(shī)?；噬习阉賮?lái)對(duì)話(huà)的時(shí)候，他自己說(shuō)不會(huì)作詩(shī)?；噬蠁?wèn)：‘你臨來(lái)的時(shí)候有人作詩(shī)送給你嗎？’楊樸說(shuō)：‘只有我的妻子為我作了一首詩(shī)。內(nèi)容是：且休落魄耽酒杯，且莫猖狂愛(ài)詠詩(shī)。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮?！被噬洗笮?，放他回家。我在湖州的時(shí)候，因?yàn)樽髟?shī)被下令逮捕坐牢，妻子和兒女送我出門(mén)，都大哭。我不知道對(duì)他們說(shuō)什么，回頭對(duì)妻子說(shuō)：“你能不能學(xué)楊處士的妻子作詩(shī)給我送行？”妻子和兒女破涕為笑，我才從家里出來(lái)。18．【示例一】我認(rèn)為這家店不誠(chéng)信的行為讓人鄙視。因?yàn)椴牧侠锏昙抑活欀ㄟ^(guò)促銷(xiāo)活動(dòng)吸引顧客，擴(kuò)大知名度，沒(méi)有事先考慮限制參加促銷(xiāo)活動(dòng)的顧客數(shù)量，后又因參與人數(shù)人多，超出了他的承受能力，輕率地取消促銷(xiāo)活動(dòng)，實(shí)在是兒戲。我認(rèn)為要做到誠(chéng)信，首先不能輕易許諾，要考慮周全，確認(rèn)自己能做到才能許諾；其次，要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負(fù)責(zé)，說(shuō)到做到，這樣才能做到誠(chéng)信?！臼纠窟@家店的不誠(chéng)信也是無(wú)奈之舉。店家因?yàn)檩p易許諾，沒(méi)有考慮后果，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)諾言的成本太大，超出了他的能力范圍，最終只能選擇不誠(chéng)信。誠(chéng)信是美德，也是社會(huì)良性發(fā)展的基礎(chǔ)，但是如果誠(chéng)信需要付出超出能力的代價(jià)，那么只會(huì)讓更多的人對(duì)誠(chéng)信望而卻步。一定程度上，應(yīng)該理解那些無(wú)奈選擇不誠(chéng)信的人，給予其改正的機(jī)會(huì)。當(dāng)然無(wú)奈選擇不誠(chéng)信的人，也要誠(chéng)摯道歉，并且盡最大努力去彌補(bǔ)。(5分，言之有理，表達(dá)得體即可)19．作文略。浙江省溫州市2024－2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題1.(1)①風(fēng)休住蓬舟吹取三山去②綠水逶迤③從流飄蕩④誤入藕花深處⑤【示例一】仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟【示例二】渡遠(yuǎn)荊門(mén)外來(lái)從楚國(guó)游(2)乘興(愉悅、高興)2．【示例一】秋夜的猿聲，清溪的水流聲，引發(fā)了詩(shī)人的愁緒，暫游竟成為長(zhǎng)久的漂泊。想起不知何時(shí)是歸去之日，在孤舟之中淚如雨下。(2分)全詩(shī)流露出詩(shī)人在外的愁苦之情，漂泊之感。因此，適合收錄在“漂泊之舟”板塊。(2分)【示例二】詩(shī)人因遭受讒言離開(kāi)長(zhǎng)安，秋浦夜晚的猿聲，清溪的水流聲，引發(fā)了詩(shī)人的愁緒。久游在外，卻不知何時(shí)才能回到長(zhǎng)安，在孤舟之中淚如雨下。(2分)詩(shī)歌流露出詩(shī)人渴望返回長(zhǎng)安、再回朝堂的情感。因此，適合收錄在“仕宦之舟”板塊。(2分)【解析】本題考查賞析詩(shī)歌。這首詩(shī)歌的意思是：夜猿在秋浦水上哀鳴，連附近的小黃山也愁白了頭。清溪雖非是隴水。但也發(fā)出像隴水一樣的悲咽之聲。我想離開(kāi)這里，但卻因故而去不得；本來(lái)打算暫游此地，但卻滯留此地而成了久游。何年何月才能回家鄉(xiāng)啊，想至此不覺(jué)在孤舟上潸然淚流。這首詩(shī)大約作于天寶十三載(754)第二次游秋浦時(shí)期。當(dāng)時(shí)李白因遭受讒言離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)十年。在這十年中，李白云游天下，四海為家，其中不乏痛快歡暢的時(shí)候。不過(guò)，他在秋浦時(shí)的心情并不好。天寶十二載(753)，他曾北游幽薊，親見(jiàn)安祿山勢(shì)力變大，君王養(yǎng)癰已成。此時(shí)他正是懷著極其悲憤的心情再游江南的?！扒锲衷骋钩睿S山堪白頭。清溪非隴水，翻作斷腸流?！鼻八木鋵?xiě)別愁，比較婉曲；“欲去不得去，薄游成久游。何年是歸日，雨淚下孤舟?！焙笏木溥M(jìn)一步言歸思，直抒胸臆，一氣呵成。抒發(fā)漂泊之愁和對(duì)長(zhǎng)安的思念，思?xì)w益切，愁緒愈來(lái)愈濃。同時(shí)流露出詩(shī)人渴望返回長(zhǎng)安，再回到朝堂的情感。因此，適合收錄在“漂泊之舟”或“仕宦之舟”板塊。3．(1)渡河(2)上下通行(3)艇、舶(4)艘(5)前行、劃船4．【示例】端午這一天，會(huì)昌湖上就會(huì)有劃龍舟的比賽。水流湍急水沫橫飛，江面上驚濤駭浪，龍舟相互追逐，恰似群龍競(jìng)斗。賽場(chǎng)上人頭簇簇，隔江望去，人山人海。晚上則是船燈一齊點(diǎn)亮，兩岸人聲鼎沸。(4分，意對(duì)即可)5．【示例一】團(tuán)簇，該詞是指聚集在一起形成一團(tuán)(1分)，可見(jiàn)觀眾人數(shù)之多，擠在一起，表現(xiàn)出岸邊場(chǎng)景的熱鬧(1分)，體現(xiàn)岸上觀眾對(duì)龍舟的喜愛(ài)之情(1分)?！臼纠肯伕椒渫?，這是指岸上的觀眾像螞蟻、蜜蜂一般集聚(1分)，表現(xiàn)人數(shù)之眾多和密集，且展現(xiàn)出一種人潮涌動(dòng)的畫(huà)面感(1分)，體現(xiàn)人們對(duì)龍舟的喜愛(ài)之情(1分)。【示例三】沓沓然，這個(gè)詞是指笑聲眾多而嘈雜的樣子(1分)，可以讓我們感受到岸上的觀眾多且心情愉悅，呈現(xiàn)出一副熱鬧的場(chǎng)景(1分)，體現(xiàn)人們對(duì)龍舟的喜愛(ài)之情(1分)。附參考譯文：材料一凡是到端午節(jié)這一天，劃船比賽在會(huì)昌湖開(kāi)始，岸邊站滿(mǎn)了游玩圍觀的同鄉(xiāng)人，(劃龍舟的人)穿著華麗的衣服，坐在彩色的船上，(一艘艘)船聚集了數(shù)幾里，是郡縣中最華麗的。至于其他郡縣的人，沒(méi)有不這樣認(rèn)為的。材料二水上掀起驚濤駭浪、水沫橫飛，成群的龍船競(jìng)相爭(zhēng)渡，偶爾有龍船陷入旋渦，便像蜐一樣在水中掙扎猛抓，緩慢地爬了出來(lái)。金山上人頭攢動(dòng)，隔著江面望過(guò)去，人們像螞蟻、蜜蜂聚集在一起似的，蠢蠢欲動(dòng)。天黑的時(shí)候，江上有上萬(wàn)只小船開(kāi)動(dòng)起來(lái)，兩岸人群嘈雜，像開(kāi)水一樣翻涌沸騰。6．積極奮進(jìn)、拼搏向上、奮勇?tīng)?zhēng)先等。(每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可)7．【示例】邀請(qǐng)函尊敬的潘專(zhuān)家：您好！為親近非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更進(jìn)一步了解龍舟文化，我們班將舉辦“舟”文化活動(dòng)周之非遺講壇。誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2月3日下午2點(diǎn)在校報(bào)告廳為同學(xué)們做主題為“傳承龍舟精神”的講座。恭候您親臨指導(dǎo)！八年級(jí)(9)班2023年2月1日8．【示例】老人駕駛一艘小船，駛向著大海深處。在捕獲一條大馬林魚(yú)后，又遇到鯊魚(yú)的襲擊，回港時(shí)只剩一副魚(yú)骨。在這個(gè)過(guò)程中，老人不管物資多么缺乏，面對(duì)的敵人多么強(qiáng)大，他都沒(méi)有向命運(yùn)低頭。老人在逆境中展現(xiàn)出不屈不撓的硬漢精神，超越了自我的極限。這樣的精神使人物形象熠熠生輝。(5分，意對(duì)即可)9．【示例一】邀請(qǐng)學(xué)生們到田野里去共度美好時(shí)光熱愛(ài)自然【示例二】圍著巨大的實(shí)驗(yàn)桌轉(zhuǎn)圈，進(jìn)行創(chuàng)作投入專(zhuān)注【示例三】動(dòng)筆記錄，累計(jì)材料最終成書(shū)細(xì)致耐心10．事件一寫(xiě)傳主的“暴躁易怒”，是人物性格真實(shí)性的一面，真實(shí)地展現(xiàn)他性格中的另一面，使人物形象更加豐滿(mǎn)立體，并不是損壞傳主形象，同時(shí)，這也體現(xiàn)了傳記這一文體真實(shí)性的特點(diǎn)。11．【示例一】【A】應(yīng)當(dāng)重讀“三十年來(lái)”“未曾”等詞語(yǔ)，“一個(gè)又一個(gè)”中間可以停頓，用感嘆的語(yǔ)氣讀，讀出作者對(duì)法布爾日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)作的贊美和欽佩【示例二】【B】“六十多年”“二十年”“都”等詞要重讀，語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng)，表現(xiàn)出作者對(duì)人們?nèi)绱撕鲆暦ú紶柕囊馔夂蜌鈶?，同時(shí)也傳達(dá)出作者對(duì)法布爾淡泊名利的欽佩12．【示例】《昆蟲(chóng)記》中的螳螂看上去相當(dāng)美麗，可它是昆蟲(chóng)世界里最兇猛的食肉動(dòng)物。它們會(huì)自相殘殺，甚至吃掉自己的配偶。但是這些“血淋淋”的畫(huà)面背后，是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)本能和習(xí)性的最真實(shí)展現(xiàn)。法布爾毫不避諱地用樸實(shí)、細(xì)膩的文字描繪昆蟲(chóng)世界的殘忍與多姿多彩，這更能表現(xiàn)出他敬畏生命的情懷，這也是法布爾的文字魅力13．讀完《昆蟲(chóng)記》，我印象最深刻的是法布爾對(duì)于研究工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)。他圍著巨大的實(shí)驗(yàn)桌轉(zhuǎn)圈，“記錄下每一刻的觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，這恰恰體現(xiàn)了他細(xì)致入微的科學(xué)探索精神。到了晚年，雖然“人們對(duì)他也都一無(wú)所知”，但他毫不在意，仍沉浸在自己的研究工作之中，執(zhí)著而認(rèn)真對(duì)待科研工作。(4分，意對(duì)即可)14．天宮空間站整體像英語(yǔ)里的“T”(也可以比喻成“十”字)。一共由三個(gè)(五個(gè))部分組成，分別是核心艙、實(shí)驗(yàn)艙I和實(shí)驗(yàn)艙II(貨運(yùn)飛船以及載人飛船)組成。實(shí)驗(yàn)艙I和實(shí)驗(yàn)艙II分別連接于核心艙的左右兩側(cè)，貨運(yùn)飛船以及載人飛船分別對(duì)接于核心艙前后兩端。(4分，意對(duì)即可)15．【示例一】鄧清明用堅(jiān)守和執(zhí)著詮釋載人航天精神【示例二】鍥而不舍的備份精神、值得弘揚(yáng)【解析】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。結(jié)合材料二“近日，神舟十五號(hào)成功發(fā)射。3名航天員的奮斗經(jīng)歷和敬業(yè)精神令人感動(dòng)，其中鄧清明的事跡尤其讓人贊嘆。作為中國(guó)首批14名航天員中唯一一位仍在現(xiàn)役卻沒(méi)有執(zhí)行過(guò)飛天任務(wù)的隊(duì)