八年級(jí)英語(yǔ)電子教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句和陳述句一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句和陳述句—她去山區(qū)了環(huán)節(jié)說(shuō)明：以學(xué)生假期旅行為話題開始本節(jié)課的教學(xué)，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和用英語(yǔ)些小組表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分?！狽o，Ididn't.學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．一般過(guò)去時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句及回答2．會(huì)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情1．一般過(guò)去時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句及回答2．會(huì)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情3.你過(guò)一些有人4.你和某人一起去的嗎5.很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見面了6.我照了相當(dāng)多的照片及答語(yǔ)，而且引出了本節(jié)課的重點(diǎn)——一般過(guò)去時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句及不定代詞。學(xué)習(xí)必備歡迎下載參考案例—._______環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句及不定代詞，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固加深。2)我不想告訴任何人這件事?？捎糜诳隙ň洹１恍稳菰~修飾時(shí)，形容詞應(yīng)置于其后。anywhere表示“某地”時(shí)，用于否定句和疑問(wèn)句中，意為“在(往)什么地方，在(往)任何地方”；被形容詞修飾時(shí)，形容詞應(yīng)置于其后；意為“在任何地方”時(shí)，用于肯定句中。為afew，表示肯定意思，意為“有幾個(gè)”。與few和afew相修飾不可數(shù)名詞，little表示否定意思，意為“沒(méi)有，幾乎沒(méi)有”。alittle表示肯定意思，意請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載不定代詞的用法5.假了6.東西7.很8.興嗎學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)既練習(xí)了學(xué)生的聽力又復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)。假了？)起出去的嗎？)特殊的東西嗎？)都玩得很高興嗎？)嘗起來(lái)都很好。)每一樣?xùn)|西都很棒。)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并讓幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)后讓學(xué)生大聲朗讀短文。(5分鐘)3．以小組為單位，詢問(wèn)小組其他成員3c中的問(wèn)題，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載—._______環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了不定代詞的用法，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是加深4)今天的報(bào)紙上沒(méi)有什么新內(nèi)容。復(fù)合不定代詞做主語(yǔ)時(shí)都看做單數(shù)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；復(fù)合不定代詞被定語(yǔ)所修合成代詞一般用于否定句和疑問(wèn)句。如果要在疑問(wèn)句中表示請(qǐng)求、建議等肯定的意思或者盼請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。1．學(xué)習(xí)掌握有關(guān)評(píng)價(jià)事物的形容詞3．熟練地談?wù)摫硎具^(guò)去發(fā)生的事件學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．熟練地談?wù)摫硎具^(guò)去發(fā)生的事件2．熟練地談?wù)摫硎具^(guò)去發(fā)生的事件環(huán)節(jié)說(shuō)明：由聽寫短語(yǔ)或句型過(guò)渡到自己寫短語(yǔ)或句型，讓學(xué)生盡可能多地寫出學(xué)過(guò)的形容詞，為學(xué)習(xí)形容詞描述事物打下基礎(chǔ)。3．再認(rèn)真地讀1a中的單詞，然后將這些單詞左邊的橫線上，將表示消極意義的形容詞寫在右邊的橫線上，小組內(nèi)核對(duì)答案，完分鐘)4．讓學(xué)生用這些形容詞來(lái)寫句子，寫完后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生記住了這些形容詞，用形容詞造句更是讓學(xué)生掌握對(duì)答案。(3分鐘)學(xué)習(xí)必備歡迎下載演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A．flyingB．isflying請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．會(huì)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)敘述過(guò)去發(fā)生的事情2．會(huì)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)敘述過(guò)去發(fā)生的事情9.另外兩個(gè)小的很喜歡著小么與眾不同的一.天開始下小雨時(shí)時(shí)。。。。！。學(xué)習(xí)必備歡迎下載.那還不是全部環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生不僅了解了旅游日記的寫法，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．再次認(rèn)真閱讀日記，根據(jù)日記所記錄的內(nèi)答案。然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)兩組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)集體核對(duì)答案。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平的提高，鞏固所學(xué)的知識(shí)。2)我決定明天不去打籃球了。4)我要盡我最大的努力來(lái)幫助你。try意為“嘗試，努力”，既可以作為動(dòng)詞，也可以作為名詞。常用到的句型：1)努力做feellike＋名詞意為“覺(jué)得好像……”。feellike＋從句，意為“覺(jué)得好像是……”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)由于年齡關(guān)系他失去了工作。是復(fù)合介詞，其后接名詞、動(dòng)名詞等。2)我們有足夠的蘋果給每一個(gè)人。3)這孩子到上學(xué)的年齡了。enough用作形容詞時(shí)，意思是“足夠的”，通常用來(lái)修飾名詞。既可以修飾可數(shù)名詞也意為“足夠地，充分地，相當(dāng)?shù)亍奔啊昂堋钡纫馑?，修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)放在這些詞之后。=數(shù)詞＋more＋復(fù)數(shù)名詞。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．用一般過(guò)去時(shí)態(tài)敘述過(guò)去發(fā)生的事情2．用一般過(guò)去時(shí)態(tài)敘述過(guò)去發(fā)生的事情學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.查4.繼5.升起____________________________________________________________________________________________________________________________________？？？？環(huán)節(jié)說(shuō)明：以旅游為話題，既復(fù)習(xí)了本單元所學(xué)的語(yǔ)言目標(biāo)又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)。Step2完成教材3a—4的任務(wù)后集體核對(duì)答案，并大聲地朗讀短文。(3分鐘)參考案例3．假如你和你的搭檔是在中國(guó)度假的外國(guó)人，你們?cè)跈C(jī)場(chǎng)相見，然后用我們學(xué)過(guò)的句型環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)了日記的寫法，完成了本單元的寫作，提高了學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀1中的對(duì)話，然后從左邊方框中選擇合適的不定代詞來(lái)補(bǔ)全對(duì)話。完成后小組核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話。(5分鐘)聲地朗讀短文，弄懂每一句話的意思。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)法——不定代詞和一般過(guò)去時(shí)態(tài)有意為“尋找”，是有目的地找，強(qiáng)調(diào)“尋找”這一動(dòng)作。況，強(qiáng)調(diào)的是找的結(jié)果。findout意為“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”，多指通過(guò)調(diào)查、詢問(wèn)、打聽、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“經(jīng)過(guò)困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無(wú)形的、抽象的東西。1)天氣如此晴朗以至于我想去游泳。2)他跑得如此快以至于我不能追上他。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3)他整天都在不停地工作，因?yàn)樗霚?zhǔn)時(shí)完成工作。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。能描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排能描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排_(tái)_________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：由自己的周末活動(dòng)為導(dǎo)線讓學(xué)生說(shuō)出自己周末的活動(dòng)，引出本課時(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．邀請(qǐng)幾組學(xué)生把所寫的短語(yǔ)板書到黑板上，要求學(xué)生識(shí)記并互相提問(wèn)所寫的短語(yǔ)。(53．兩人一組互相練習(xí)1a圖片中的對(duì)話，然后用黑板上的短語(yǔ)來(lái)替換練習(xí)對(duì)話并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(3分鐘)表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。exercise可以作動(dòng)詞，意為“鍛煉”；也可以作名詞，意為“運(yùn)動(dòng)，鍛煉”時(shí)為不名詞，意為“習(xí)題，體操”時(shí)為可數(shù)名詞，常和動(dòng)詞do搭配使用，且作“體操”講時(shí)多用復(fù)學(xué)習(xí)必備歡迎下載hardly“幾乎不”，是個(gè)否定副詞，表示否定意義，通常位于實(shí)意動(dòng)詞之前，系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后。特別提示：har當(dāng)堂郾<<<請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。Howoften引導(dǎo)的詢問(wèn)做事頻率的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)6．—你多久看一次電視？—一周兩次。__________________________________________________________________學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答，直接引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言目標(biāo)，簡(jiǎn)潔明了。1．學(xué)生領(lǐng)讀2a中的單詞和短語(yǔ)，教師糾正讀音。然后兩人一組互相背誦提問(wèn)單詞和短2．認(rèn)真聽程濤做不同事情的頻率的對(duì)話，把聽到的活動(dòng)按順序排列，集體核對(duì)答案，完5．你多久做一次這些活動(dòng)？根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)完成2c表格，然后利用所填內(nèi)容，兩人一組仿照右邊方框中的對(duì)話來(lái)編練新的對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽說(shuō)讀寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。4)英譯漢。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話以任務(wù)型閱讀的形式呈現(xiàn)，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解，而且還能讓學(xué)生提早感受中考題型。學(xué)習(xí)必備歡迎下載問(wèn)詞howoften(在這里助動(dòng)詞do，does或did是起疑問(wèn)的作用)與一般現(xiàn)請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．Howoften引導(dǎo)的詢問(wèn)做事頻率4．—他多久踢一次足球？—他最少一周兩次?！猒_________________________________________________________________5．—你多久去看一次電影？—我大概一個(gè)月看一次電影。學(xué)習(xí)必備歡迎下載周末通常干什么？)久看一次電影？)次電視？)幫著做家務(wù)。)物。)大概一個(gè)月看一次電影。)視。)物。)參考案例4．為了提高你的英語(yǔ)，你能做些什么呢？在表格中添加你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，然后就這些參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了頻率副詞及Howoften的用法，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的鞏固深化。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。Howoften引導(dǎo)的詢問(wèn)做事頻率的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)Howoften引導(dǎo)的詢問(wèn)做事頻率的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)學(xué)習(xí)必備歡迎下載__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的師生互動(dòng)問(wèn)答，既復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)，又讓學(xué)生明白了要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。2．認(rèn)真觀察圖片中的食物，將單詞和食物匹配，集體核對(duì)答案。(3分鐘)請(qǐng)幾組學(xué)生展示對(duì)話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：對(duì)話練習(xí)，習(xí)題精練相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握了本環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。1．認(rèn)真聽關(guān)于飲食習(xí)慣的采訪錄音，圈出每個(gè)問(wèn)題的答案。(3分鐘)對(duì)話。然后轉(zhuǎn)換角色再練習(xí)，邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例5．小結(jié)訓(xùn)練。(對(duì)畫線部分提問(wèn))(1分鐘)答案選擇D，想要某人做某事的句型是：wantsb.todosth.，其中want是動(dòng)詞，后面要學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．會(huì)用表示頻率的詞組來(lái)描述做事情的頻率2．會(huì)用表示頻率的詞組來(lái)描述做事情的頻率4．一周三次或四次5．我們問(wèn)題的答案7．上個(gè)月我向我們學(xué)生詢問(wèn)了他們閑暇時(shí)間的活動(dòng)情況。學(xué)習(xí)必備歡迎下載10．雖然許多學(xué)生喜歡看運(yùn)動(dòng)節(jié)目，但是游戲類節(jié)目是最11．通過(guò)上網(wǎng)或者觀看游戲類節(jié)目來(lái)放松是很好的，但是我們認(rèn)為放松的最好的方式是__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：由學(xué)生閑暇時(shí)間的活動(dòng)延伸本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然過(guò)渡，順理成章。1．大聲的朗讀2a中的短語(yǔ)，然后根據(jù)你認(rèn)為學(xué)生做這些事情的頻率的高低來(lái)對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行排序。(3分鐘)教師點(diǎn)撥。(5分鐘)4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。1．再次認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容和圓形分格統(tǒng)計(jì)圖表用百分比和頻率副詞alwdoyou...句型向小組內(nèi)其他成員提問(wèn)，把詢問(wèn)的結(jié)果制成圓形分格統(tǒng)計(jì)圖表展示給全班同學(xué)。2)我在這里見到你很意外。某人花費(fèi)時(shí)間在某事上(做某事)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．能用頻率副詞和表示頻率的詞組來(lái)表述自己的習(xí)慣能用頻率副詞和表示頻率的詞組來(lái)表述自己的習(xí)慣2.一天兩個(gè)多小3.少她看牙5.不要著急環(huán)節(jié)說(shuō)明：以習(xí)慣為話題引出了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，過(guò)渡自然，導(dǎo)入與課文內(nèi)容銜接Step2完成教材3a—4的任務(wù)1．兩人一組互相大聲朗讀3a表格中的詞組，然后根據(jù)表格中的數(shù)字信息用表示頻率的單詞或詞組來(lái)完成報(bào)告，完成后集體核對(duì)答案，并大聲的朗讀報(bào)告。(3分鐘)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3．寫一篇關(guān)于你自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的報(bào)告，說(shuō)明你自己多久做一次這些事情，可以參考案例比一比誰(shuí)更健康。(3分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)自己的日常習(xí)慣1．讓學(xué)生根據(jù)自己和父(母)親日常活動(dòng)頻率的高低來(lái)完成1的表格。然后根據(jù)自己所填的內(nèi)容來(lái)寫5句話，寫完后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，并請(qǐng)幾大聲地朗讀對(duì)話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的頻率副詞有了更深刻的理解。答案選擇C，本題考查頻率副詞的運(yùn)用，句首已經(jīng)指明“我姐姐總是按時(shí)上班”，因此答案選擇B，根據(jù)答語(yǔ)可以看出提問(wèn)的是頻率，而Howoften對(duì)頻率進(jìn)行提問(wèn)，其它都學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．形容詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法2．能用比較級(jí)的基本句型來(lái)比較兩人之間的不同1．形容詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法2．能用比較級(jí)的基本句型來(lái)比較兩人之間的不同3.那是塔拉是嗎4．蒂娜比塔拉高，而且她唱歌的聲音也比塔拉大。__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)比較直接引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——形容詞和副詞的比較級(jí)。完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)2．大聲朗讀圖片中的小對(duì)話，找出含有比較級(jí)的句子，通過(guò)例句小組討論比較級(jí)的句子的構(gòu)成及用法，然后根據(jù)教師所給例子總結(jié)形容詞和副詞比較級(jí)的變化規(guī)則，教師點(diǎn)撥。然同學(xué)表演出他們的對(duì)話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載寫出下列單詞的比較級(jí)。用所給詞的適當(dāng)形式填空。環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。1．形容詞和副詞比較級(jí)的構(gòu)成一般情況在詞尾直接加er；以字母e結(jié)尾的只加r；重讀閉音節(jié)詞尾只有一個(gè)輔音字母分雙音節(jié)詞的詞前加more(更多)或less(較少)；此外還有一些不規(guī)則變化的單詞，需要我們特當(dāng)兩種物體之間相互比較時(shí)我們要用形容詞或副詞的比較級(jí)，“A＋be＋形容詞比較級(jí)+答案選擇C，本題考查反義疑問(wèn)句，本題前面部分是肯定陳述句，所以后面要用否定簡(jiǎn)請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．熟悉形容詞和副詞比較級(jí)的規(guī)則變法及用法1．熟悉形容詞和副詞比較級(jí)的規(guī)則變法及用法—頭發(fā)更短的那個(gè)。我認(rèn)為她唱得比尼力要清楚。7．每一個(gè)人都想獲勝，但是最重要的事情是學(xué)到一些新東西而且找到樂(lè)趣。__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)生生互動(dòng)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)。2．聽錄音，核對(duì)你寫的比較級(jí)的答案并大聲朗讀，然后將單詞寫在相對(duì)應(yīng)的方框中。(3兩人仿照2c的形式來(lái)練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽、說(shuō)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話轉(zhuǎn)化成填空題，這樣能對(duì)所學(xué)的比較級(jí)起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載的比較級(jí)是加more來(lái)構(gòu)成，所以排除A、B和D，C選項(xiàng)中的alot是用來(lái)修飾比較級(jí)more請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．鞏固練習(xí)形容詞和副詞的比較級(jí)1．復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的單詞和句型2．鞏固練習(xí)形容詞和副詞的比較級(jí)1．復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的單詞和句型2．鞏固練習(xí)形容詞和副詞的比較級(jí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：開門見山地提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——形容詞和副詞的比較級(jí)。和蒂娜一樣努力嗎？)學(xué)校學(xué)習(xí)比較努力？)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠2．對(duì)比現(xiàn)在的自己和兩年前的自己，然后根據(jù)問(wèn)題提示寫出自己現(xiàn)在和兩年前的不同，完成后小組內(nèi)互相交流，熟練掌握比較級(jí)的用法。(3分鐘)詢問(wèn)你搭檔父母的情況。參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更熟練地掌握了比較級(jí)的用法，小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的鞏固深化。答案選擇C，在含有or的選擇疑問(wèn)句中，如果有兩者供選擇，前面的形容詞要用比較級(jí)請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．學(xué)會(huì)使用比較級(jí)作比較2．學(xué)會(huì)使用比較級(jí)作比較學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.好朋友要真正地關(guān)心我5.好朋友要讓我大笑6.好朋友要擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)7.他們都高環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生各抒己見對(duì)朋友的不同標(biāo)準(zhǔn)，引起學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的欲1．什么是友誼中最重要的因素？讓學(xué)生大聲的朗讀1a中的句子，然后把這些句子按照重要性的主次來(lái)排列順序。完成后小組內(nèi)互相交流，并且識(shí)記這些句子。(5分鐘)2．以小組為單位互相談?wù)摪l(fā)表自己的觀點(diǎn)：好朋友應(yīng)該是什么樣子的？然后邀請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)好朋友的標(biāo)準(zhǔn)。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)知道了好朋友是什么樣子的，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。集體核對(duì)答案。(3分鐘)2．再聽一遍錄音，寫出Molly和Mary在哪些方面和她們的好朋友是相同的，哪些方面4．根據(jù)1c表格中聽力信息內(nèi)容，來(lái)談?wù)撘幌翸olly和Mary以及她們朋友的情況。(5參考案例5)我們的父母對(duì)我們很關(guān)心。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．會(huì)運(yùn)用比較級(jí)來(lái)描述朋友2．會(huì)運(yùn)用比較級(jí)來(lái)描述朋友學(xué)習(xí)必備歡迎下載7．那就是我為什么喜歡讀書并且在課上努力學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)說(shuō)明：各抒己見對(duì)朋友的不同見解，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2．用所寫的形容詞的比較級(jí)來(lái)寫五個(gè)關(guān)于自己或朋友的句子，要求幾位同學(xué)到黑板上板演句子，寫完后小組內(nèi)互相交流，教師點(diǎn)撥所寫句子。(3分鐘)完成后集體核對(duì)答案。(5分鐘)4．再認(rèn)真閱讀一遍短文，根據(jù)文章內(nèi)容判斷2c中的5個(gè)句子的正誤，完位學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)撥。(5分鐘)5．再次仔細(xì)閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。1．你和你的朋友跟文章中的人物相比是什么樣的？仿照給出的例句寫出5個(gè)句子，完成后小組內(nèi)交流答案，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生讀出所寫的句子你會(huì)想起哪位朋友，為什么？告訴你的搭檔，之后邀請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：2d環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)句型又熟練鞏固了比較級(jí)；通過(guò)2e環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握了關(guān)于朋友的諺語(yǔ)，又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)?？蛇B接兩個(gè)并列的成分，若連接兩個(gè)并列的主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。both經(jīng)常用在情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞或系動(dòng)詞be之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．用比較級(jí)來(lái)描寫人物用比較級(jí)來(lái)描寫人物2．和我相像的一個(gè)朋友3．和我不同的一個(gè)朋友環(huán)節(jié)說(shuō)明：開門見山提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——用形容詞和副詞的比較級(jí)來(lái)描述人物，學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成本單元的寫作訓(xùn)練。Step2完成教材3a—4的任務(wù)1．認(rèn)真朗讀3a表格中的內(nèi)容，根據(jù)WangLingling和LiuLili的信息來(lái)寫一篇關(guān)于二人對(duì)比的短文。完成后小組內(nèi)互相交流，教師抽查點(diǎn)評(píng)。(7分鐘)參考案例2．在3b短文中記錄你兩個(gè)朋友的信息，一個(gè)朋友是與你相像的，另外一個(gè)朋友是與你借鑒好詞好句，教師抽查點(diǎn)撥。(7分鐘)參考案例3．大聲朗讀4中的工作招聘，然后仿照右面方框中的對(duì)話討論一下你的兩合這項(xiàng)工作。(3分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3．用比較級(jí)寫出你和你的朋友兩方面的相似之處和不同之處，完成后小組內(nèi)交流糾錯(cuò)，借鑒好詞好句。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的比較級(jí)有了更深刻的理解。級(jí)”的結(jié)構(gòu)，如果是單音節(jié)的形容詞或副詞，采用前一結(jié)構(gòu)；如果是多音節(jié)的詞，則要用后一結(jié)構(gòu)，因此本題的正確答案選擇B。答案選擇B，本句的意思是“我們吃得越多就會(huì)越胖”。句式The＋比較級(jí)，the＋比較學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．形容詞最高級(jí)的構(gòu)成及用法2．能用最高級(jí)的基本句型來(lái)描述人物能用最高級(jí)的基本句型來(lái)描述人物學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：由形容詞和副詞的比較級(jí)引出最高級(jí)，過(guò)渡自然，易于學(xué)生理解。1．學(xué)生領(lǐng)讀單詞或詞組并且互相背誦，然后寫出單詞和詞組中形容詞和副詞的比較級(jí)。3．大聲朗讀1b中的句子，總結(jié)形容詞和副詞最高4．聽錄音，把對(duì)影院的敘述和電影院匹配起來(lái)，在后面的空格中寫上影院的名稱。(36．練習(xí)1c中的對(duì)話。然后根據(jù)你所熟悉的影院編寫新對(duì)話；小組內(nèi)做對(duì)話練習(xí)并進(jìn)行組與組之間的比賽，教師點(diǎn)評(píng)。(5分鐘)參考案例寫出下面單詞的最高級(jí)。環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握最高級(jí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．形容詞和副詞最高級(jí)的構(gòu)成一般情況在詞尾直接加est；以字母e結(jié)尾的只加st；重讀閉音節(jié)詞尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，先雙寫該輔音字母，再加est；以輔音字母＋y結(jié)尾的先變y為i再加e2)他是三個(gè)人中跳得最高的。表示三者或三者以上的人或事物的比較，其中一個(gè)在某方面超過(guò)其他幾個(gè)時(shí)，我們要用形容詞或副詞的最高級(jí)，在句子的后面可以用of(in)短語(yǔ)來(lái)表示比較的范圍，形容詞的最高當(dāng)堂郾<<<請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．熟記形容詞和副詞最高級(jí)的規(guī)則變法及用法2．會(huì)用形容詞和副詞的最高級(jí)進(jìn)行事物的比較1．熟記形容詞和副詞最高級(jí)的規(guī)則變法及用法2．會(huì)用形容詞和副詞的最高級(jí)進(jìn)行事物的比較4.樂(lè)5.人選樂(lè)6.你為什么認(rèn)為7.為怎環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又練習(xí)了學(xué)生的口語(yǔ)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．大聲地朗讀2b中的句子，然后再聽一遍錄音，將商店或電臺(tái)的名字寫在相對(duì)應(yīng)的句子前面，小組內(nèi)核對(duì)答案，教師展示答案。(3分鐘)編練對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽、說(shuō)和小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了最高級(jí)的用法，同時(shí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在對(duì)話練習(xí)中得到提升。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話轉(zhuǎn)化成填空題，這樣能對(duì)所學(xué)的重要句型起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時(shí)也加深了對(duì)對(duì)話的理解。樣？”,日常口語(yǔ)中用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方對(duì)某一事物的看法或者判斷。答案選擇B，Miller's是英語(yǔ)中常見的表示店鋪或場(chǎng)所的說(shuō)法，當(dāng)名詞所有格修飾的名詞是商店、診所、家時(shí)，名詞所有格后面的名詞通常省去?！狪think.答案選擇D，so代詞，代替上文已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的整個(gè)分句或分句的一部分。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。形容詞和副詞的最高級(jí)的用法形容詞和副詞的最高級(jí)的用法學(xué)習(xí)必備歡迎下載4．他比其他的演員更擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)最有趣的角色。環(huán)節(jié)說(shuō)明：開門見山地提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——形容詞和副詞的最高級(jí)。以去的最好的影院是哪家？)差的服裝店是哪家？)最近，并且你能最快地買到票。)1．認(rèn)真閱讀3a的句子，然后用括號(hào)內(nèi)所給詞的正確形答案，完成后教師點(diǎn)撥核對(duì)答案，學(xué)生大聲朗讀句子，體會(huì)形容詞和副詞三個(gè)級(jí)別的用法。2．根據(jù)你們鎮(zhèn)上的三個(gè)商店的實(shí)際情況來(lái)完成表格，并且根據(jù)表格中的信息仿照3b格式來(lái)寫六個(gè)句子，讓幾個(gè)學(xué)生到黑板上寫句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教師點(diǎn)評(píng)所寫句子。3．考慮一下你們鎮(zhèn)上的三個(gè)飯店，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)完成表格填空，然后向搭檔分別敘述三個(gè)飯店的情況，讓搭檔選擇出最好的飯店。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)前一階段所學(xué)的知識(shí)起到了復(fù)習(xí)的作用。包含了最高級(jí)經(jīng)常用到的句型：特殊疑問(wèn)句＋be＋the＋最高級(jí)，A，BorC?答案選擇C，這個(gè)句型包含了最高級(jí)經(jīng)常用到的句型：主語(yǔ)＋be＋the＋序數(shù)詞＋最高級(jí)+名詞單數(shù)＋表示范圍的短語(yǔ)。+復(fù)數(shù)名詞＋表示范圍的短語(yǔ)。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。形容詞和副詞的最高級(jí)的構(gòu)成及用法形容詞和副詞的最高級(jí)的構(gòu)成及用法學(xué)習(xí)必備歡迎下載__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：由談?wù)撗輪T導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的積極性。參考案例選出能代替畫線部分的選項(xiàng)。環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握了形容詞的用法。1．認(rèn)真聽人們談?wù)搶W(xué)校才藝表演的對(duì)話，將圖片和演出者匹配。(3分鐘)2．再聽一遍錄音，聽人們對(duì)表演者的評(píng)價(jià)，用形容詞來(lái)填寫表格，集體核對(duì)答案，完成參考案例根據(jù)首字母提示完成單詞。學(xué)習(xí)必備歡迎下載B：Iknow.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．會(huì)用最高級(jí)來(lái)描述人物2．會(huì)運(yùn)用最高級(jí)來(lái)描述人物學(xué)習(xí)必備歡迎下載14．如果你不是那么認(rèn)真地對(duì)待這些節(jié)目環(huán)節(jié)說(shuō)明：由中國(guó)達(dá)人秀引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1．誰(shuí)是你知道的最有才藝的人，他會(huì)做什么呢？利用兩人對(duì)話的形式向你的搭檔介紹這參考案例3．再認(rèn)真閱讀一遍短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答2c中的5個(gè)問(wèn)4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。1．再次閱讀文章，畫出所有的最高級(jí)的詞組，然后仿照給出的例句至少用其中的四個(gè)寫句子，完成后小組內(nèi)交流答案，然后讓幾位學(xué)生在全班展示寫出的句子。(5分2．以小組為單位做調(diào)查，誰(shuí)是班上最有才藝的人。在每項(xiàng)才藝的后面寫出同學(xué)的名字，2)我們是否去公園由你哥哥定。學(xué)習(xí)必備歡迎下載面還可以跟人，表示“由某人決定，隨某人1)他在這部電影中扮演了一個(gè)重要的角色。2)對(duì)于這次比賽的勝利，他發(fā)揮了重要的作用。我們要嚴(yán)肅對(duì)待這件事。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．用最高級(jí)來(lái)描寫一個(gè)地方用最高級(jí)來(lái)描寫一個(gè)地方擁擠的2．在綠林公園有適合每一個(gè)人可做的事情。4．僅僅五元錢就能買到一大盤餃子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成本單元的寫作訓(xùn)練。Step2完成教材3a—4的任務(wù)補(bǔ)全短文，完成后集體核對(duì)答案，然后大聲地朗讀短文，體會(huì)形容詞和副詞最高級(jí)的用法。完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，借鑒好詞好句，教師抽查點(diǎn)撥。(7分鐘)參考案例4．和你的搭檔討論一下中國(guó)的城市，然后告訴全班學(xué)生你認(rèn)為最好的城市是哪個(gè)，在匯環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。2．大聲地朗讀核對(duì)答案后的句子，體會(huì)最高級(jí)的用法。環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的形容詞和副詞的最高級(jí)有了更深刻的答案選擇D，動(dòng)詞不定式做后置定語(yǔ)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的看法2．學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的看法6．你認(rèn)為訪談節(jié)目怎么樣？它們很好，我不介意它們。__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：由學(xué)生熟悉的電視節(jié)目入手，激起他們的學(xué)習(xí)欲望，有助于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．認(rèn)真觀察圖片中的電視節(jié)目，將電視節(jié)目和相對(duì)應(yīng)的圖片匹配，集體核對(duì)答案。(23．認(rèn)真聽錄音，根據(jù)聽到的節(jié)目順序給他們標(biāo)號(hào)，集體核對(duì)答案。(3分鐘)4．再認(rèn)真聽一遍錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話內(nèi)容。(3分鐘)6．利用1c左側(cè)方框中的單詞或詞組，仿照右側(cè)方框中的對(duì)話來(lái)編寫新的對(duì)話，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，并請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(3分鐘)參考案例—Ilove.環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。mind表示“介意，反對(duì)”的意思時(shí)，通常用在否定句、疑問(wèn)句中。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)我不能忍受等候這么長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。2．談?wù)撟约簩?duì)事物的喜好并陳述原因2．談?wù)撟约簩?duì)事物的喜好并陳述原因__________________________________________________________________8．它們也許不是非常令人興奮，但是你能期待從它們那里了解到很多東西。__________________________________________________________________9．我希望有一天能成為一名電視記者。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生對(duì)話練習(xí)和生生對(duì)話練習(xí)，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點(diǎn)句型，又為本節(jié)課的談?wù)撓埠藐愂鲈蜃隽虽亯|。2．認(rèn)真聽LinHui和Sally的對(duì)話錄音，根據(jù)聽到的順序給電視節(jié)目標(biāo)出序號(hào)，集體核參考案例環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽、說(shuō)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生鞏固練習(xí)了重點(diǎn)單詞的用法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。plan意為“計(jì)劃，打算”既可以作為動(dòng)詞，又可以作為名詞，常用的句型：計(jì)劃做某事跟賓語(yǔ)從句，但是不能接雙賓語(yǔ)。2)我期待你能和我一起去北京。3)昨天我在街上碰巧遇到了我的一個(gè)朋友。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。詢問(wèn)他人對(duì)事物的觀點(diǎn)詢問(wèn)他人對(duì)事物的觀點(diǎn)__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽寫檢查，讓老師了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，從而促使學(xué)生更加努力地去學(xué)這一節(jié)課的內(nèi)容。訪談節(jié)目怎么樣？)什么喜歡看新聞？)學(xué)習(xí)必備歡迎下載什么事情。什么事情。)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠1．根據(jù)情景及所學(xué)知識(shí)來(lái)補(bǔ)全對(duì)話，完成后小組內(nèi)互相交流答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)2．根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)回答3b的四個(gè)問(wèn)題，完成后小組成員互相交流答案，并朗讀3．以小組為單位，詢問(wèn)小組成員3c表格中的問(wèn)題，根據(jù)答案的結(jié)果將小組成員的名字寫在相應(yīng)的問(wèn)題后面。(3分鐘)參考案例環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)他人對(duì)事物觀點(diǎn)的句型，同時(shí)提高了學(xué)請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．用形容詞描述電影和電視節(jié)目2．能夠表達(dá)自己的喜好并陳述原因能夠表達(dá)自己的喜好并陳述原因3．約翰想要看訪談節(jié)目因?yàn)樗鼈兞钊擞淇臁－h(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)話練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，練習(xí)了學(xué)生的口語(yǔ)。后告訴你的搭檔你喜歡看的電視節(jié)目或電影及原因，邀請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)展示。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，讓學(xué)生更熟練地掌握語(yǔ)言交際用語(yǔ)，通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載熟練掌握了形容詞的用法。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。重點(diǎn)短語(yǔ)和句型4．其中最重要的原因之一7．當(dāng)人們說(shuō)起文化的時(shí)候，我們就會(huì)想起學(xué)習(xí)必備歡迎下載8．我們都知道并且喜歡那只長(zhǎng)著兩只大圓耳朵的老鼠——米老鼠。9．這是第一部配有聲音和音樂(lè)的卡通片。13．今天的卡通已不止小米鼠那么簡(jiǎn)單，但每個(gè)人仍然知道他是誰(shuí)并且愛(ài)他。環(huán)節(jié)說(shuō)明：以大家喜愛(ài)的卡通人物Mickey導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3．再次仔細(xì)閱讀短文，理解每一句話的意思學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。2．再次閱讀課文，然后和搭檔來(lái)討論2d中的4個(gè)問(wèn)題，然后就其中的一兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(5分鐘)3．兩人一組互相提問(wèn)背誦2e中的短語(yǔ)，然后將這些短語(yǔ)在課文中畫出短語(yǔ)來(lái)編寫新的句子，請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上板書自己的句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教師點(diǎn)撥黑板上寫的句子。(5分鐘)3)我們能做很多種運(yùn)動(dòng)，例如跑步、打籃球。4)他非常樂(lè)意去幫助我學(xué)英語(yǔ)。的重點(diǎn)短語(yǔ)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載盡某人最大的努力去做某事，所以答案選擇C。2)周杰倫因?yàn)樗母枨雒?)周杰倫作為一名歌手而出名。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)介紹影片環(huán)節(jié)說(shuō)明：由花木蘭替父從軍，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；由《花木蘭》的影視評(píng)論，引出Step2完成教材3a—4的任務(wù)核對(duì)答案，然后大聲地朗讀短文。(5分鐘)3．根據(jù)3b填寫的內(nèi)容來(lái)寫你自己的電影評(píng)論，完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，借鑒好詞好句，教師抽查點(diǎn)撥。(7分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載把描述電視節(jié)目或電影的形容詞寫在4的表格中，完成后小組內(nèi)互相交流。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。1．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成對(duì)話，完成后集體核對(duì)答案。(5分鐘)2．大聲地朗讀核對(duì)答案后的句子，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話。(3分鐘)然后給出你同意或不同意的理由，小組內(nèi)交流自己的觀點(diǎn)。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)1環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生牢固掌握了本單元的重點(diǎn)單詞和句型，2環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。答案選擇B，根據(jù)句意可知“湯姆生病了，薩姆將替他做這件事”，應(yīng)該選擇takehis請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6.我想一名運(yùn)7.你打算怎么去做8.我打算每練習(xí)環(huán)節(jié)說(shuō)明：從社會(huì)上的不同職業(yè)以及自己的理想職業(yè)入手，在師生問(wèn)答中自然而然導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載6．學(xué)生兩人一組練習(xí)圖片中的對(duì)話，然后運(yùn)用1b中的信息仿照?qǐng)D片對(duì)話形式進(jìn)行對(duì)話參考案例環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。2)我不打算明天去上表演課。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。__________________________________________________________________7．確保你是盡力了，你就能做你想做的任何職業(yè)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)話練習(xí)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點(diǎn)句型，同時(shí)改編的對(duì)話讓學(xué)生對(duì)單三形2．再聽一遍錄音完成2b表格填空，集體核對(duì)4．根據(jù)聽力信息中程寒的計(jì)劃，兩人一組練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)多組學(xué)生表演對(duì)話。(5分參考案例2)我打算明天去拜訪我的老師。環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽說(shuō)讀寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生掌握了解了要掌握的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解；小結(jié)訓(xùn)練鞏固練習(xí)了重要知識(shí)點(diǎn)。4)—你能關(guān)上門嗎？—當(dāng)然可以。5)他確定他已經(jīng)關(guān)上窗戶了。然會(huì)”、“準(zhǔn)會(huì)”如何如何。信某事一定會(huì)……”。4)主要用于口語(yǔ)，此時(shí)的“Sure”相當(dāng)于“OK”或“Certainly”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載詢問(wèn)他人對(duì)事物的觀點(diǎn)—當(dāng)我讀完高中和大學(xué)的時(shí)候就動(dòng)身去。9．我將寫文章并把它們寄到雜志社或報(bào)社。環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽寫檢查，老師了解了學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，從而促使學(xué)生更加努力地去學(xué)這一節(jié)課的內(nèi)容。p？(長(zhǎng)大之后你想干什么？)么去做呢？)師。)力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。)學(xué)習(xí)必備歡迎下載工作？)候動(dòng)身？)海去。)動(dòng)身去。)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠1．認(rèn)真閱讀3a左右兩組句子，然后將句子搭配讀句子。(3分鐘)后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。4．我將去學(xué)另外一種語(yǔ)言。環(huán)節(jié)說(shuō)明：由新年到來(lái)，人們制定新年計(jì)劃入手，讓學(xué)生們談?wù)撟约旱男履暧?jì)劃，過(guò)渡自然，激起學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的欲望，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2．熟讀并背誦句子，然后兩人一組互相提問(wèn)。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)我不打算學(xué)另外一種外語(yǔ)。環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)話和習(xí)題練習(xí)，學(xué)生熟練地掌握了begoingto句型和一些4．讓學(xué)生們列一個(gè)計(jì)劃及如何去實(shí)施計(jì)劃的清單，然后小組內(nèi)成員仿照1e的對(duì)話形式討論一下彼此的清單內(nèi)容，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演自編對(duì)話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)生更熟練地掌握了語(yǔ)言交際用語(yǔ)；通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練，語(yǔ)言目學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。f2．了解關(guān)于計(jì)劃的一些內(nèi)容(計(jì)劃的含義、種類以及實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題)重點(diǎn)短語(yǔ)和句型13．當(dāng)我們?cè)谝荒甑拈_始制訂計(jì)劃的時(shí)候，我們希望能夠改善我們的生學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：針對(duì)制訂計(jì)劃這個(gè)話題，向?qū)W生提出問(wèn)題，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的2．快速閱讀2b短文，了解短文大意，選出每個(gè)段落的段意，并且畫出幫助你選體核對(duì)答案。(5分鐘)4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。1．認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題，教師找學(xué)生到2．兩人一組互相提問(wèn)背誦2e中的短語(yǔ)，然后將這些短語(yǔ)在課文中畫出來(lái)，并且短語(yǔ)來(lái)編寫新的句子，請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上板演句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教師點(diǎn)撥黑板上寫的句子。(5分鐘)writedown是動(dòng)詞＋副詞結(jié)構(gòu)，如果賓語(yǔ)是人稱代詞的賓格要放到中間。如果賓語(yǔ)是名詞既可以放到中間也可以放到后面。2)這道數(shù)學(xué)題太難我解不出來(lái)。too...to...句型形式上是肯定的，但是它在意義上卻是否定的，表示“太……而不當(dāng)too...to...句型中動(dòng)詞不定式所表示的動(dòng)作的執(zhí)行者與整個(gè)句子的主語(yǔ)不是同一人或物學(xué)習(xí)必備歡迎下載而can只有一般現(xiàn)在和一般過(guò)去兩種時(shí)態(tài)。根據(jù)句意“幾小時(shí)之后，他也能用英語(yǔ)唱這首歌”答案選擇B，根據(jù)句意“他是一個(gè)醫(yī)生，他的大多數(shù)報(bào)告跟醫(yī)學(xué)有關(guān)系”可知，要用句請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)介紹影片學(xué)習(xí)必備歡迎下載3．他們也許使你成為一個(gè)更好的人，而且使你的生活更輕松。環(huán)節(jié)說(shuō)明：讓學(xué)生知道制訂計(jì)劃的好處，在互相交流中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)。Step2完成教材3a—4的任務(wù)大聲地朗讀短文。(5分鐘)2．根據(jù)要求寫出自己在身體健康、改善家人和朋友關(guān)系以及學(xué)業(yè)方面的計(jì)劃，完成后小3．根據(jù)3b填寫的內(nèi)容來(lái)寫三段關(guān)于自己的計(jì)劃，并且每一段中都要寫出自己將要做的事情以及原因，完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，借鑒好詞好句，教師批閱點(diǎn)撥。(7分鐘)參考案例4．假設(shè)你在你的城市工作，想一個(gè)使它更清潔更綠色環(huán)保的計(jì)劃，寫出來(lái)，完成后小組3)這對(duì)雙胞胎有很多共同點(diǎn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說(shuō)明：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。環(huán)節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元的對(duì)話及begoingto句型的用法。單三形式，因此答案選擇A。詞，又因?yàn)閒eel是系動(dòng)詞，后面應(yīng)跟形容詞，所以答案選擇A。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。1．will構(gòu)成的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及回答2．做預(yù)言，用will來(lái)討論未來(lái)發(fā)生的事情做預(yù)言，用will來(lái)討論未來(lái)發(fā)生的事情學(xué)習(xí)必備歡迎下載6．孩子們不用去上學(xué)，他們將在家里通過(guò)電腦學(xué)習(xí)?！?，不會(huì)的。一切東西都是免費(fèi)的。環(huán)節(jié)說(shuō)明：利用圖片導(dǎo)入新課，學(xué)生的興趣比較濃厚，告知學(xué)生本單元的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)能夠做到心中有數(shù)，可以更好地幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)新課。不