蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法研究

蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法研究一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：現(xiàn)代文閱讀本章主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的理解能力，包括記敘文、議論文和說明文的閱讀技巧。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解文章的主題思想，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，分析文章的論證方法及語言特點(diǎn)。2.第二章：古代詩歌本章主要讓學(xué)生感受古代詩歌的魅力，掌握詩歌的基本形式和表達(dá)技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)包括古詩、律詩、絕句等不同形式的詩歌，以及意象、煉字、節(jié)奏等詩歌語言特點(diǎn)。3.第三章：文言文閱讀本章通過對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解文言文的基本語法和表達(dá)方式，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)包括實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言文基礎(chǔ)知識(shí)，以及文言文翻譯技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文、古代詩歌和文言文的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種閱讀技巧，深入理解文章內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)。3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：古代詩歌的理解與鑒賞，文言文的語言特點(diǎn)和翻譯技巧。2.教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀技巧的掌握，古詩、律詩、絕句等詩歌形式的辨識(shí)，文言文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備2.學(xué)具：筆記本、文具、學(xué)習(xí)資料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景，引發(fā)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.新課內(nèi)容展示：采用多媒體課件，展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文、古代詩歌和文言文進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。3.實(shí)例講解：通過具體的例題，講解現(xiàn)代文閱讀技巧、詩歌鑒賞方法和文言文翻譯技巧。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒，提高學(xué)習(xí)效果。7.布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。六、板書設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀一篇現(xiàn)代文，運(yùn)用所學(xué)閱讀技巧，分析文章主題思想和作者觀點(diǎn)態(tài)度。2.鑒賞一首古代詩歌，分析詩歌的形式、意象和語言特點(diǎn)。3.閱讀一篇文言文，運(yùn)用所學(xué)翻譯技巧，將文言文翻譯成現(xiàn)代文。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、參加語文知識(shí)競賽等，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)1.古代詩歌的理解與鑒賞：詩歌是一種富有韻律和意象的文學(xué)體裁，其表達(dá)方式獨(dú)特，含義豐富。學(xué)生往往難以把握詩歌的主題思想、意象和語言特點(diǎn)，因此，古代詩歌的理解與鑒賞成為教學(xué)難點(diǎn)。2.文言文的語言特點(diǎn)和翻譯技巧：文言文是古代漢語的書面表達(dá)形式，其語法結(jié)構(gòu)、詞匯用法與現(xiàn)代漢語存在較大差異。學(xué)生對(duì)于文言文的語言特點(diǎn)和翻譯技巧掌握不足，導(dǎo)致閱讀和翻譯文言文困難，因此，文言文的語言特點(diǎn)和翻譯技巧也成為教學(xué)難點(diǎn)。（二）教學(xué)重點(diǎn)1.現(xiàn)代文閱讀技巧的掌握：現(xiàn)代文閱讀是學(xué)生日常生活中常見的閱讀形式，掌握現(xiàn)代文閱讀技巧對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解能力至關(guān)重要。因此，教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代文閱讀技巧，包括理解文章的主題思想、把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度、分析文章的論證方法及語言特點(diǎn)等。2.古詩、律詩、絕句等詩歌形式的辨識(shí)：古詩、律詩、絕句等是古代詩歌的不同形式，每種形式都有其獨(dú)特的表達(dá)特點(diǎn)和韻律要求。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，了解并辨識(shí)這些不同的詩歌形式，因此，教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生辨識(shí)古詩、律詩、絕句等詩歌形式，并理解其特點(diǎn)。3.文言文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用：文言文基礎(chǔ)知識(shí)包括實(shí)詞、虛詞、特殊句式等，掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于閱讀和翻譯文言文至關(guān)重要。因此，教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握文言文基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際閱讀和翻譯中。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入通過一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景，引發(fā)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，可以講述一個(gè)運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的故事，讓學(xué)生感受到語文知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。（二）新課內(nèi)容展示采用多媒體課件，展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文、古代詩歌和文言文進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過課件的展示，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。（三）實(shí)例講解通過具體的例題，講解現(xiàn)代文閱讀技巧、詩歌鑒賞方法和文言文翻譯技巧。例如，可以選擇一篇具有代表性的現(xiàn)代文，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧進(jìn)行分析；選擇一首具有代表性的古代詩歌，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞其意象和語言特點(diǎn)；選擇一篇文言文，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用翻譯技巧進(jìn)行翻譯。（四）隨堂練習(xí)針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)一道現(xiàn)代文閱讀題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)閱讀技巧進(jìn)行解答；設(shè)計(jì)一道詩歌鑒賞題，讓學(xué)生分析詩歌的意象和語言特點(diǎn)；設(shè)計(jì)一道文言文翻譯題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)翻譯技巧進(jìn)行翻譯。（五）課堂討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒，提高學(xué)習(xí)效果。例如，可以讓學(xué)生分組討論自己在解答練習(xí)題過程中的思路和方法，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（六）課堂小結(jié)（七）布置作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。例如，可以布置一道現(xiàn)代文閱讀題、一首詩歌鑒賞題和一篇文言文翻譯題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。三、板書設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代文閱讀技巧的流程圖，展示閱讀過程中的各個(gè)步驟；設(shè)計(jì)一個(gè)詩歌形式的對(duì)比表格，展示古詩、律詩、絕句等不同形式的特點(diǎn)；設(shè)計(jì)一個(gè)文言文語法結(jié)構(gòu)圖，展示實(shí)詞、虛詞、特殊句式等基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，使講解更加生動(dòng)有趣。語調(diào)的變化能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解實(shí)例時(shí)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。提問可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用生動(dòng)有趣的情景，引發(fā)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為課堂的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。教案反思：1.對(duì)課堂時(shí)間的分配進(jìn)行反思，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意調(diào)整講解的速度，保