江蘇省無錫市2024年中考語文模擬試題及答案2

江蘇省無錫市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（29分）得分1．根據(jù)課文默寫。①，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）②茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）③，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）④山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）⑤北固山下，王灣吟出的“，”兩句詩，蘊(yùn)含著時(shí)序變遷、新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。⑥一場春雨過后，小文看到滿地的落花有些傷感，我們可以用龔自珍《己亥雜詩》中“，”來安慰他。2．閱讀下面的文字，按要求答題。太湖，xiāng（）嵌在錦繡江南的一顆璀璨明珠。這里若瑤池仙境，是人們____的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。清淤、治藻、調(diào)水、禁漁、修復(fù)……十年的精心呵護(hù)，水質(zhì)躍升、蘆花搖yè（）、魚蝦肥美，越來越年輕了。無錫，太湖三萬六千頃碧波最美的那一方，濃縮了一座城對(duì)美的追求。她踏著輕盈的步伐，悄（）然向人們走來……（1）給加點(diǎn)字注音。悄然（2）根據(jù)拼音寫漢字。①xiāng嵌②搖yè。（3）下列詞語填入原文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____。A．心無旁騖 B．心馳神往 C．引人入勝 D．心潮澎湃3．下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①伴隨文化自信、文化自覺意識(shí)日益增強(qiáng)，國潮服飾應(yīng)運(yùn)而生。②服飾與文化思潮緊密相連，往往折射出一個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚。③比如以醒目漢字為主要設(shè)計(jì)元素的運(yùn)動(dòng)服、印有民族特色紋樣的外套，在市場上很受歡迎。④國潮服飾多以彰顯民族文化、追求原創(chuàng)個(gè)性為設(shè)計(jì)理念，往往能夠引起人們的情感共鳴。⑤比如通過服裝圖案、色彩、材料和裝飾等設(shè)計(jì)手法來表現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的故事，用服飾語言為生活存照，頗受人們喜愛。A．④①②⑤③ B．⑤③②①④ C．②①④③⑤ D．①②⑤③④4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．班級(jí)將要舉行愛國主題詩歌朗誦會(huì)，小明同學(xué)準(zhǔn)備搜集南宋時(shí)期陸游、辛棄疾、文天祥、岑參等人的作品進(jìn)行朗讀。B．小語同學(xué)在參觀錢鍾書故居時(shí)了解到先生是無錫人，想到自己曾讀過先生的長篇小說《圍城》。C．小文同學(xué)在整理筆記時(shí)發(fā)現(xiàn)古代詩文體裁豐富，比如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》屬于古詩中的歌行體，《送東陽馬生序》則是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體。D．小錫同學(xué)對(duì)于古代的一些習(xí)俗特別感興趣，在學(xué)習(xí)了《游山西村》這首詩后，他知道“臘酒”就是農(nóng)歷十二月釀的酒；“春社”就是在春天祭祀土地神，以祈求豐收。5．3?15是國際消費(fèi)者權(quán)益日，我們準(zhǔn)備開展“食品安全面面觀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）【了解現(xiàn)狀】閱讀圖表，寫出你的發(fā)現(xiàn)。無錫市近年食品安全事故曝光情況與關(guān)注食品安全問題的市民占全市市民比例統(tǒng)計(jì)圖年份20192020202120222023食品安全事故曝光次數(shù)69142025關(guān)注食品安全問題的市民占全市市民比例32%41%53%64%71%（2）【實(shí)地考察】作為小記者，你跟著媒體一起來到無錫老字號(hào)品牌“三鳳橋”熟食店進(jìn)行實(shí)地采訪，請(qǐng)圍繞“食品安全”主題向負(fù)責(zé)人李經(jīng)理提出兩個(gè)采訪問題。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【助力宣傳】此次活動(dòng)，我們班的“創(chuàng)意小達(dá)人”小王同學(xué)設(shè)計(jì)了公益平面廣告語。請(qǐng)品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀與鑒賞（61分）得分6．閱讀《水滸傳》選段，回答問題?！炯住眶斨巧钚Φ溃骸澳銉蓚€(gè)撮鳥問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖。”兩個(gè)公人那里敢再開口。吃了些酒肉，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！眱蓚€(gè)公人聽了，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！”且只得隨順?biāo)惶幮新贰＃ü?jié)選自《水滸傳》第八回）【乙】直到天明，B____起來安排早飯，相待兩個(gè)吃了。戴宗道：“再請(qǐng)先生同引我二人上山，懇告真人?！崩铄勇犃?，再上山來。入到紫虛觀里松鶴軒中，見兩個(gè)童子。B____問道：“真人何在？”童子答道：“真人坐在云床上養(yǎng)性?！崩铄勇犝f，吃了一驚，把舌頭伸將出來。三個(gè)揭起簾子，入來看時(shí)，見羅真人坐在云床上中間。（節(jié)選自《水滸傳》第五十三回）（1）【甲】段中魯智深在（地點(diǎn)）救了兄弟，【乙】段中B是真人的徒弟。（2）請(qǐng)從人物描寫的角度賞析選段【乙】中的畫線句。7．人生路上最大的幸運(yùn)是：人生途中有師者指引，有朋友相知相攜。請(qǐng)從下面任選一組人物，結(jié)合他們的人生經(jīng)歷①林沖魯智深《水滸傳》②唐僧孫悟空《西游記》③魯迅范愛農(nóng)《朝花夕拾》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀回答問題。朱熹，字元晦，一字仲晦，甫能言，父指天示之曰：“天也?！膘鋯栐唬骸疤熘虾挝铮俊彼僧愔?。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，非人也。”嘗從群兒戲沙上獨(dú)端坐以指畫沙八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)，中紹興十八年進(jìn)士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，禁女婦之為僧道者。淳熙五年，除知南康軍。至郡，興利除害，值歲不雨，治荒救饑，多所全活。訖事，奏乞依格推賞納粟人。間詣郡學(xué)①，引進(jìn)士子與之講論。訪白鹿洞書院遺址，奏復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾守之。會(huì)浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車就道。復(fù)以納粟人未推賞，遂受職名。即移書他郡，募米商，蠲②其征，及至，則客舟之米已輻湊。熹日鉤訪民隱，單車屏徒從，所至人不及知?？たh官吏憚其風(fēng)采，所部肅然。凡丁錢、和買、役法、榷酤之政，有不便于民者③而革之。于救荒之余，隨事處畫，必為經(jīng)久之計(jì)。有短熹者，謂其疏于為政，上謂王淮曰：“朱熹政事卻有可觀?！睉c元二年，沈繼祖為監(jiān)察御史，誣熹十罪，門人蔡元定亦送道州編管。四年，熹以年近七十，五年，依所請(qǐng)。明年卒。注釋：①郡學(xué)：州郡的學(xué)校。②蠲：減免；免除。③厘：整理；治理。8．下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是____。A．訖事（終了，完畢） B．除知南康軍（除去）C．父指天示之曰（給……看） D．有短朱熹者（詆毀，指摘）9．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）嘗從群兒戲沙上獨(dú)端坐以指畫沙八卦也10．翻譯下列句子。①值歲不雨，治荒救饑，多所全活。___________________________________________________________________________________________②間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。___________________________________________________________________________________________11．根據(jù)文本內(nèi)容，請(qǐng)簡要概括朱熹是一個(gè)怎樣的人。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀回答問題。客游李賀悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客③。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國。旅歌屢彈鋏④，歸問時(shí)裂帛⑤?！咀⑨尅竣倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢代著名宮殿。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，因而彈鋏而歌。⑤裂帛：指寫家信。（1）首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“”字形成鮮明的對(duì)比，“日暖”一句使用手法，表現(xiàn)詩人的情感。（2）杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬金?！倍旁娭械摹皶敝感牛钤娢猜?lián)中的“裂帛”指寫家信，情感上有何異同？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．小語和小文就熱門話題“孔乙己文學(xué)”進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起完成。背景：2023年3月，一句“失意書生”的獨(dú)白登上熱搜，引來大量年輕人的共情失意書生學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長衫。點(diǎn)贊1.2萬查看2.1萬回復(fù)7241【資料夾一圖解】【資料夾二聲音】賈名來自云南“孔乙己文學(xué)”就是真實(shí)社會(huì)的真實(shí)心態(tài)反映，無可厚非。如果我沒有上過大學(xué)，那我一定心安理得地去擰螺絲點(diǎn)贊2542七安來自廣東不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)歷高放不下身價(jià)。高學(xué)歷也可以去當(dāng)保潔員，擰螺絲，下不來的不是高學(xué)歷點(diǎn)贊185匿名來自江蘇“孔乙己文學(xué)”是一些時(shí)代青年對(duì)現(xiàn)實(shí)中某些現(xiàn)象的一種傾訴，我們當(dāng)然應(yīng)該正視：但我們也不必過于糾結(jié)，不必放大點(diǎn)贊8566【資料夾三時(shí)評(píng)】“孔乙己文學(xué)”爆火，別讓學(xué)歷成為思想枷鎖①近日，“孔乙己文學(xué)”這一詞條沖上了微博熱搜?！叭绻覜]上過大學(xué)，我一定心安理得地去打螺絲”之類的“孔乙己文學(xué)”引發(fā)熱議。部分大學(xué)生在評(píng)論區(qū)留言表示，這會(huì)讓他們覺得自己讀書學(xué)習(xí)沒有意義。大學(xué)學(xué)歷成了一些人身上無形的枷鎖。②“孔乙己文學(xué)”的走紅有其必然性。隨著高等教育走向大眾化，大學(xué)生們逐漸褪去了天之驕子的光環(huán)，就業(yè)環(huán)境也在發(fā)生變化。同時(shí)在許多人眼中，國企比私企好等“職業(yè)鄙視鏈”依然存在，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場供需嚴(yán)重不平衡，難免如“孔乙己”般進(jìn)退兩難。③“孔乙己文學(xué)”反映了部分大學(xué)生內(nèi)心的就業(yè)焦慮，而這種焦慮，放不下身段，社會(huì)上仍普遍將大學(xué)教育和精英教育畫等號(hào)，父母們也有著“上了大學(xué)就有高收入工作”的傳統(tǒng)觀念，且許多服務(wù)類職業(yè)社會(huì)認(rèn)同缺位，被認(rèn)為“不體面”“沒前途”，許多大學(xué)生沒有充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢的變化，自身除一紙學(xué)歷外一無所長，擺脫不了世俗定義的成功失敗。④大學(xué)生不應(yīng)該是科舉制下的“孔乙己”。大學(xué)教育教會(huì)學(xué)生職業(yè)技能，但它絕非單純的職業(yè)教育。讀大學(xué)的意義，絕不在于求得一份鐵飯碗，而在于完善我們自身，塑造健全的人格，可以讓人受益終身。成功與失敗，也并非職業(yè)和薪資所能夠定義的?！?11大學(xué)畢業(yè)5年存款5000”的視頻在先前走紅網(wǎng)絡(luò)，但她們夠努力，有目標(biāo)，而不是成為思想上的“孔乙己”。⑤如何幫大學(xué)生卸下思想枷鎖？首先要營造一個(gè)足夠?qū)捤傻木蜆I(yè)氛圍，推動(dòng)社會(huì)公眾更好地共情和理解大學(xué)生，不因推遲就業(yè)而指責(zé)“啃老”，讓“行行出狀元”的思想觀念被更多人接受。同時(shí)，高校需要制定更加貼合時(shí)代需求的培養(yǎng)計(jì)劃，并加強(qiáng)思政教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待就業(yè)問題。大學(xué)生自身也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，勇敢地發(fā)出新時(shí)代青年的聲音，用拼搏面對(duì)困難，在自己的人生道路上走出獨(dú)特的步伐。（選自《紅網(wǎng)》，有刪改）（1）【概念界定】小文對(duì)“孔乙己文學(xué)”比較陌生，你結(jié)合【資料夾一】中圖片信息，就“孔乙己文學(xué)”的名字由來、涉及群體及其表現(xiàn)向小文進(jìn)行了簡單介紹。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【參與討論】閱讀完【資料夾二】后，兩人對(duì)在哪個(gè)評(píng)論下點(diǎn)贊有了分歧。請(qǐng)你綜合分析三個(gè)評(píng)價(jià)后，選擇一處評(píng)論點(diǎn)贊_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【理解探究】下列對(duì)【資料夾三】的內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是____。A．“孔乙己文學(xué)”產(chǎn)生的原因之一在于就業(yè)環(huán)境發(fā)生變化，就業(yè)市場供需不平衡。B．讀大學(xué)的意義不僅是謀求一份高薪的工作，更在于完善自我，提升能力C．第④自然段寫“211大學(xué)畢業(yè)5年存款5000”的兩位女主人公的經(jīng)歷意在表明“高學(xué)歷”也不等于“高收入”，她們對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿。D．幫助大學(xué)生卸下學(xué)歷的思想枷鎖需要社會(huì)營造寬松的就業(yè)氛圍，需要高校制定貼合時(shí)代需求的培養(yǎng)計(jì)劃，更需要大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念（4）【展現(xiàn)口才】小語的姐姐大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)國企做了兩年技術(shù)員，后因壓力大、工作時(shí)間長，辭職開了奶茶店，我這是放低身價(jià)追求生活的自由”，頂?shù)脣寢屨f不出話來。小語請(qǐng)你幫忙駁斥姐姐的觀點(diǎn)？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀回答問題。一碗“雪花面”馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面滿滿一大鍋。面條剩下，坨了就不好吃了，母親回來若看到②發(fā)愁時(shí)，看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會(huì)嫌棄。我找個(gè)大碗滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，邊往回走邊說：“吃吧！吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹壅f著，父親騎車回來了，我低聲對(duì)父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，說外面天冷，風(fēng)又大，吃了不舒服。瘦大叔笑著說：“沒事的，我天天在外面吃飯習(xí)慣了。中午下班時(shí)間來取鞋子的多④父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門子邪，這么冷的天，要和瘦大叔在街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門⑤瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上，飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，還以為他倆是多年不見的舊友呢。⑥酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，直聊到要上班了，我又問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開了話匣子⑦父親年輕時(shí)推著小車去二百里遠(yuǎn)的外縣買石灰，走時(shí)奶奶給父親準(zhǔn)備了兩頓飯的干糧和水，等買上石灰，卻發(fā)現(xiàn)干糧袋和水壺都忘在了石灰廠，已經(jīng)走出五里路，半路上父親又餓又渴，便敲開一戶人家找水喝，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑧父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。說是粥，菜窩窩也是野菜多，玉米面少。女主人說，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過意不去。⑨父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，吃菜窩窩。這讓父親很感動(dòng)，若人家遞給父親一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃⑩那頓飯吃得父親肚子里熱乎乎的，這么多年一直沒忘記。?父親的意思我明白了，其實(shí)我送修鞋的瘦大叔面條，初衷卻是讓他幫忙消滅剩飯，也不缺我這一碗面。父親就不同了。他是把瘦大叔當(dāng)親人當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面是情義。?后來，父親和瘦大叔成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)兒磨不開面子，心情也非常低落。但那天天那么冷，父親還陪他在外面喝酒吃飯受凍，寒意全無。?父親說得對(duì)，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是____。A．小說以“我”的視角講述故事，以“一碗雪花面”來組織內(nèi)容，寫了雪天我主動(dòng)提出和父親一起陪瘦大叔吃面的故事。B．小說第①自然段劃線句用擬人的手法寫出了天氣的寒冷，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。C．第②自然段劃線句中“吃吧”貌似真誠熱情，實(shí)際表現(xiàn)了“我”急于將面送出又要顯出大善人的模樣，卻忽視了瘦大叔意愿的心理。D．小說結(jié)尾?自然段揭示了社會(huì)中小人物生活的艱辛和不易的主題。（2）小語覺得①、②自然段中的兩個(gè)“滿滿”意蘊(yùn)豐富，不同語境中有不同的表達(dá)效果，請(qǐng)你幫他完成批注。①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我找個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前。批注：。（3）文章第④自然段中寫道：“父親這是犯了哪門子邪”你認(rèn)為父親是中邪了嗎？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）小語和小文在討論時(shí)產(chǎn)生了分歧，小語認(rèn)為文章⑦—⑩自然段的內(nèi)容與文章標(biāo)題不符，可以刪去_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、表達(dá)與交流（60分）得分15．作文。??生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！請(qǐng)以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。作文要求：有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；文體不限（詩歌除外）；不少于500字；文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔；文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

答案解析部分1．【答案】略；略；略；略；略；略；略；略【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：蘆、啼、化。

故答案為：不知何處吹蘆管；不求聞達(dá)于諸侯；楊花落盡子規(guī)啼；身世浮沉雨打萍；海日生殘夜，江春入舊年；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）qiǎo（2）鑲；曳（3）B【解析】【分析】⑴本題考查字音的識(shí)記。“悄然”讀作“qiǎo”；

⑵本題考查字形的識(shí)記?！皒iāng嵌”寫作”鑲“；”搖yè“寫作”曳“。

⑶A.心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。B.心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。C.引人入勝：意思是吸引人進(jìn)入美妙的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。D.心潮澎湃：形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。句中表達(dá)的意思是太湖是讓人向往的地方。根據(jù)“若瑤池仙境，似世外桃源”的提示，選“心馳神往”恰當(dāng)。

故答案為：⑴qiǎo

⑵鑲；曳

⑶B

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查字音的識(shí)記。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。3．【答案】C【解析】【分析】閱讀上下文可知，文段的說明對(duì)象對(duì)“國潮服飾”，先對(duì)“國潮服飾”的誕生背景進(jìn)行闡述，即“服飾與文化思潮緊密相連，往往折射出一個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚”“伴隨文化自信、文化自覺意識(shí)日益增強(qiáng)”，所以先排列：②①。接著說明了“國潮服飾”的特點(diǎn)“多以彰顯民族文化、追求原創(chuàng)個(gè)性為設(shè)計(jì)理念”，然后分別予以距離說明，先列舉“以醒目漢字為主要設(shè)計(jì)元素的運(yùn)動(dòng)服、印有民族特色紋樣的外套”對(duì)應(yīng)前文的“彰顯民族文化”，再列舉“通過服裝圖案、色彩、材料和裝飾等設(shè)計(jì)手法來表現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的故事，用服飾語言為生活存照”對(duì)應(yīng)前面的“追求原創(chuàng)個(gè)性為設(shè)計(jì)理念”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，岑參是唐朝人。

BCD.正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。5．【答案】（1）近幾年，無錫曝光的食品安全事故越來越多（2）示例：問題一：作為無錫的老字號(hào)品牌，請(qǐng)問你們?cè)诖_保食品安全方面做了哪些努力？問題二：對(duì)于當(dāng)日沒有售賣完的產(chǎn)品，你們是怎么處理的？（3）利用拆字組合的方式，把“食”拆成“人”和“良”，即道德和社會(huì)責(zé)任感，第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”?！窘馕觥俊痉治觥竣沤Y(jié)合“無錫市近年食品安全事故曝光情況與關(guān)注食品安全問題的市民占全市市民比例統(tǒng)計(jì)圖”分析，2019年至2023年食品安全事故曝光次數(shù)逐年增加，人們對(duì)食品安全的重視程度越來越高。

⑵這是一道開放性試題，答案不唯一。只要是圍繞食品安全方面的提問，言之有理即可。示例：問題一：對(duì)于當(dāng)日沒有售賣完的產(chǎn)品，你們是怎么處理的?問題二：你們的員工是否有持有健康證?

⑶這是一則食品廣告，只有做食品的人的人品好和做食品的材料是良品，才能保證食品的質(zhì)量過關(guān)。此廣告非常巧妙地利用拆字組合的方法，把，“食”拆成“人”和“良”字，說明自己的食品同時(shí)具備“人品”和“良品”兩個(gè)關(guān)鍵的條件，才能達(dá)到吸引顧客的目的。

故答案為：⑴近幾年，無錫曝光的食品安全事故越來越多

⑵示例：問題一：作為無錫的老字號(hào)品牌，請(qǐng)問你們?cè)诖_保食品安全方面做了哪些努力？問題二：對(duì)于當(dāng)日沒有售賣完的產(chǎn)品，你們是怎么處理的？

⑶利用拆字組合的方式，把“食”拆成“人”和“良”，即道德和社會(huì)責(zé)任感，第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

⑵本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

⑶廣告語賞析首先要結(jié)合其行業(yè)或物品特點(diǎn)，然后再品析它的表達(dá)效果，優(yōu)秀的、廣告語常借助一些修辭手法，令人過目不忘。6．【答案】（1）野豬林；公孫勝（2）神態(tài)、動(dòng)作描寫，同時(shí)兒童式的舉止、率真的性格?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。[甲]閱讀名著選段可知，文段寫的是“魯智深大鬧野豬林，救出林沖”這一故事情節(jié)。二位差人要害死林沖，魯智深要將他們一杖打死。所以，這段話里地點(diǎn)是“野豬林”。[乙]“再請(qǐng)先生同引我二人上山，懇告真人”可知，真人的徒弟公孫勝。

⑵本題考查賞析句子。畫線句子，通過對(duì)李逵神態(tài)與動(dòng)作的形象描寫，體現(xiàn)了他此時(shí)極度驚異的心理；同時(shí)兒童式的舉止，也體現(xiàn)了人物可愛、率真的性格。

故答案為：⑴野豬林；公孫勝

⑵神態(tài)、動(dòng)作描寫，同時(shí)兒童式的舉止、率真的性格。

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。7．【答案】示例一：魯智深和林沖是朋友關(guān)系，林沖誤入白虎堂后被刺配滄州，在野豬林看到衙役迫害林沖。因?yàn)椴环判牧譀_。林沖被奸人陷害，也使彼此的友誼更加深厚。示例二：唐僧和孫悟空是師徒關(guān)系，孫悟空本是一介頑猴，并約束他遵守規(guī)則，比如在取經(jīng)路上遇到六個(gè)強(qiáng)盜攔路孫悟空將他們?nèi)珨?shù)打死，訓(xùn)斥孫悟空并勸他不要一味傷生，最后取得真經(jīng)。唐僧苦口婆心，給與孫悟空人生的指導(dǎo)。示例三：魯迅和范愛農(nóng)是朋友關(guān)系，范愛農(nóng)和魯迅都是敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的現(xiàn)代知識(shí)分子，但是在后來的交往中兩人慢慢解除誤會(huì)，談自己對(duì)社會(huì)格局和革命的看法?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著人物。從下面任選一組人物，結(jié)合他們的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。示例一：魯智深和林沖是朋友關(guān)系，林沖誤入白虎.堂后被刺配滄州，魯智深暗中相護(hù)，在野豬林看到衙役迫害林沖，及時(shí)出手將對(duì)方解救。因?yàn)椴环判牧譀_，魯智深-路護(hù)送林沖平安到達(dá)滄州。林沖被奸人陷害，正是有魯智深這位朋友的保護(hù)才能化險(xiǎn)為夷，也使彼此的友誼更加深厚。

故答案為：示例一：魯智深和林沖是朋友關(guān)系，林沖誤入白虎堂后被刺配滄州，在野豬林看到衙役迫害林沖。因?yàn)椴环判牧譀_。林沖被奸人陷害，也使彼此的友誼更加深厚。示例二：唐僧和孫悟空是師徒關(guān)系，孫悟空本是一介頑猴，并約束他遵守規(guī)則，比如在取經(jīng)路上遇到六個(gè)強(qiáng)盜攔路孫悟空將他們?nèi)珨?shù)打死，訓(xùn)斥孫悟空并勸他不要一味傷生，最后取得真經(jīng)。唐僧苦口婆心，給與孫悟空人生的指導(dǎo)。示例三：魯迅和范愛農(nóng)是朋友關(guān)系，范愛農(nóng)和魯迅都是敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的現(xiàn)代知識(shí)分子，但是在后來的交往中兩人慢慢解除誤會(huì)，談自己對(duì)社會(huì)格局和革命的看法。

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．B9．嘗從群兒戲沙上/獨(dú)端坐/以指畫沙/八卦也10．①正逢那一年很久沒有下雨，朱熹治理災(zāi)荒，救活了很多百姓。②他有時(shí)到州郡的學(xué)校里去，找一些學(xué)生來。11．朱熹從小就聰慧過人；朱熹非常重視教育，得到皇帝肯定?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。8．ACD.正確。B.有誤，除：受命。故答案為：B9．本題考查句子的斷句。句意為：他曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍，獨(dú)自一人端端正正坐著用手指在沙地上畫，別人一看，原來是一幅八卦圖形。故答案為：嘗從群兒戲沙上/獨(dú)端坐/以指畫沙/八卦也10．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：直，正逢；全，很多。②中重點(diǎn)詞語有：間，有時(shí)；與，和。

故答案為：①正逢那一年很久沒有下雨，朱熹治理災(zāi)荒，救活了很多百姓。

②他有時(shí)到州郡的學(xué)校里去，找一些學(xué)生來。11．本題考查對(duì)人物的分析。結(jié)合“熹幼穎悟，甫能言”，可知朱熹從小就聰慧過人；幾何“訖事，奏乞依格推賞納粟人。間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論”可知朱熹非常重視教育；結(jié)合“有短熹者，謂其疏于為政，上謂王淮曰：‘朱熹政事卻有可觀’”，可知朱熹政績顯著，得到皇帝肯定；結(jié)合“熹日鉤訪民隱，按行境內(nèi)，單車屏徒從，所至人不及知?？たh官吏憚其風(fēng)采，至自引去，所部肅然。凡丁錢、和買、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘③而革之。于救荒之余，隨事處畫，必為經(jīng)久之計(jì)”，可知朱熹關(guān)心民生。

故答案為：朱熹從小就聰慧過人；朱熹非常重視教育，得到皇帝肯定。12．【答案】（1）悲；想象（虛寫）；略。（2）同：二者都借“家信”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：①杜詩反映了廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望，不能被朝廷重用的失意落寞?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查對(duì)詩句的理解。“悲滿千里心，日暖南山石”意思是想象著家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭.上，遠(yuǎn)在千里之外的游子心中滿是悲愁?！叭张仙绞敝械摹芭弊峙c上一句中的“悲”字形成對(duì)比；“日暖南山石”是想象著家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭.上，此句運(yùn)用了想象(虛寫)的手法，表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

⑵本題考查對(duì)詩歌意象的理解。李賀的“旅歌屢彈鋏，歸問時(shí)裂帛”意思是我經(jīng)常像馮諼那樣彈鋏而歌卻未能如愿，只能寫封書信來表示自己希望早日還家的心情?！皩覐椾e”，詩人希望能像馮諼那樣展示政治才能，然而，世事艱難，根本無法實(shí)現(xiàn)。更令詩人傷痛的是，除了政治上失意外，又被迫客居異鄉(xiāng)。李詩處了表達(dá)思鄉(xiāng)之情之外，還表達(dá)了詩人壯志難酬的悲傷，不能被朝廷重用的失意落寞。杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”的意思是：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。此句寫戰(zhàn)爭的持久不休，“家書抵萬金”，包含著多少辛酸、多少期盼，刻畫出詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，也反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭，期望和平安樂的美好愿望。據(jù)此分析概括即可。

故答案為：⑴悲；想象（虛寫）；

⑵同：二者都借“家信”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：①杜詩反映了廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望，不能被朝廷重用的失意落寞。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。13．【答案】（1）“孔乙己文學(xué)”的名字來源于魯迅先生的小說《孔乙己》，反映當(dāng)代年輕人在當(dāng)前就業(yè)形勢下，找不到合適工作從而引發(fā)焦慮。（2）示例一：我給“七安”點(diǎn)贊。因?yàn)樗幸活w平常心，不以學(xué)歷為資本對(duì)工作挑三揀四。示例二：我點(diǎn)贊“匿名”。他正視“孔乙己文學(xué)”現(xiàn)象，具有正能量。（3）C（4）姐姐，這就是你的不對(duì)了，學(xué)歷也不代表能力?！蹦憧偸沁@山望著那山高。像你這樣?！窘馕觥俊痉治觥竣鸥鶕?jù)[資料夾一]左圖中魯迅先生吸煙深思的頭像和“孔乙己(文學(xué))”，回個(gè)魯迅先生的小說《孔乙己》可知，“孔乙己文學(xué)”的名字來源于魯迅先生的小說《孔乙己》；結(jié)合材料中“背景：2023年，一句‘失意書生’的獨(dú)白登上熱搜，引來大量年輕人的共情”和“失意書生”關(guān)于“學(xué)歷不但是敲門磚……”以及獲得的點(diǎn)贊“1.2萬”，查看“2.1萬”可知，反映當(dāng)代年輕人在當(dāng)前就業(yè)形勢下，擁有高學(xué)歷卻放不下身段，找不到合適工作從而引發(fā)焦慮、壓力。

⑵從[資料夾二]的“賈名”“七安”“匿名”三人的評(píng)論中，任選一處，進(jìn)行點(diǎn)贊，并說明理由。

如：點(diǎn)贊“賈名”。他對(duì)“孔乙己文學(xué)”有清醒的認(rèn)識(shí)，既承認(rèn)這種現(xiàn)象，又不隨波逐流。再如：點(diǎn)贊“匿名”。他正視“孔乙己文學(xué)”現(xiàn)象，正告青年人應(yīng)如何對(duì)待，具有正能量。

⑶ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“‘211大學(xué)畢業(yè)5年存款5000’的視頻在先前走紅網(wǎng)絡(luò)，視頻里的兩位女主人公雖然沒有獲得體面的工作和薪水，但她們夠努力，有目標(biāo)，內(nèi)心明白自己想做什么，而不是成為思想上的‘孔乙己’”分析，看不出她們對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿。

⑷根據(jù)姐姐不認(rèn)真工作的現(xiàn)狀和托辭進(jìn)行駁斥即可。如：姐姐，你的觀點(diǎn)是不對(duì)的。社會(huì)在發(fā)展，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢的變化，來調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。你自身除一紙學(xué)歷外一無所長，內(nèi)心又無法接納“高開低走”的自己，只能用“我不做當(dāng)代孔乙己，我這是放低身價(jià)追求生活的自由”做擋箭牌麻痹自己，如果你不改變自己的話，恐怕想不當(dāng)“當(dāng)代孔乙己”都難呀!

故答案為：⑴“孔乙己文學(xué)”的名字來源于魯迅先生的小說《孔乙己》，反映當(dāng)代年輕人在當(dāng)前就業(yè)形勢下，找不到合適工作從而引發(fā)焦慮。

⑵示例一：我給“七安”點(diǎn)贊。因?yàn)樗幸活w平常心，不以學(xué)歷為資本對(duì)工作挑三揀四。示例二：我點(diǎn)贊“匿名”。他正視“孔乙己文學(xué)”現(xiàn)象，具有正能量。

⑶C

⑷姐姐，這就是你的不對(duì)了，學(xué)歷也不代表能力?！蹦憧偸沁@山望著那山高。像你這樣。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑷本題考查語言表達(dá)。作答語言表達(dá)類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對(duì)象是誰，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時(shí)的語氣和表達(dá)的主題。語意要合理，不能有語病。14．【答案】（1）C（2）第①自然段中的“滿滿”寫出了面的多，反映“我”平時(shí)不怎么做飯，第②自然段中的“滿滿”表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)急于將多余的面出手的心理。（3）不是。因?yàn)楦赣H準(zhǔn)備出去陪瘦大叔一起吃面，不想讓他自尊心受到傷害，也體現(xiàn)了父親處事的周到細(xì)致，更注意方式方法。（4）不能刪去。這段內(nèi)容用了插敘的手法，看似與標(biāo)題無關(guān)；同時(shí)文章以“一碗雪花面”為題，更要尊重和體諒受助者”的主題。有利于深化文章的主旨，只要人人保持一顆為他人著想的心?！窘馕觥俊痉治觥竣臕.有誤，結(jié)合文章第④段“父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了--碗面條，盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃”可知，文章寫的是父親是讓“我”把小桌子搬到外面，他和瘦大叔一起在街邊喝酒吃面的事情，并不是“我”主動(dòng)提出和父親一起陪瘦大叔吃面。