2023年高考語文一輪復習 文言文閱讀18個文言虛詞配套訓練 （上）

18個文言虛詞配套訓練(上)

一.對點練：

(一)而

解釋下列各句中加點的“而”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

(1)楚懷王貪而信張儀，遂絕齊(《屈原列傳》)()

(2)人晅無信，不知其可也(《論語》)()

(3)臣誠恐見欺于王而負趙(《廉頗藺相如列傳》)()

(4)而翁歸，自與汝復算耳(《促織》)()

(5)籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)()

⑹青，取之于藍，而青于藍(《勸學》)()

⑺劍閣崢蝶而崔嵬(《蜀道難》)()

(8)鍥而舍之，朽木不折(《勸學》)()

(9)項王按劍而踞曰：“客何為者？”(《鴻門宴》)()

(二)何

解釋下列各句中加點的“何”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴是誠何心哉(《齊桓晉文之事》)()

(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉(《岳陽樓記》)()

(3)吾舊愛一牛(《齊桓晉文之事》)()

(4)大王來回操(《鴻門宴》)()

(5)青泥四盤盤，百步九折縈巖巒(《蜀道難》)()

(三)乎

解釋下列各句中加點的“乎”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴壯士！能復飲乎(《鴻門宴》)()

(2)郁乎蒼蒼(《赤壁賦》)()

(3)嗟乎！一人之心，千萬人之心也(《阿房宮賦》)()

(4)日夜望將軍至，豈敢反手(《鴻門宴》)()

(5)圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎(《師說》)()

(6)相與枕藉乎舟中，不知東方之既白(《赤壁賦》)()

(7)胡為乎遑遑欲何之(《歸去來兮辭并序》)()

(四)乃

解釋下列各句中加點的“乃”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

(1)必以長安君為質，兵乃出(《觸龍說趙太后》)()

(2)公子于是乃置酒大會賓客(《信陵君竊符救趙》)()

⑶夫我乃行也，反而求之，不得吾心(《齊桓晉文之事》)()

(4)今其智乃反不能及，其可怪也歟(《師說》)()

(5)蒙沖斗艦乃以千數(shù)(《赤壁之戰(zhàn)》)()

⑹爾其無忘乃父之志(《伶官傳序》)()

⑺所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)()

㈤其

解釋下列各句中加點的“其”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴秦王恐募破璧(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)佩繽紛募繁飾兮，芳菲菲其彌章(《離騷》)()

(3)基若是，孰能御之(《齊桓晉文之事》)()

(4)失基所與，不知(《燭之武退秦師》)()

(5)天之蒼蒼，基正色邪？基遠而無所至極邪(《逍遙游》)()

(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君基許寡人(《唐雎不辱使命》)()

(7)基后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅(《屈原列傳》)()

⑻吾基還也(《燭之武退秦師》)()

(9)基一能鳴，,一不能鳴(《莊子》)()

(10)基孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)()

(H)基李將軍之謂也(《李將軍列傳》)()

(12)故以為基愛不若燕后(《觸龍說趙太后》)()

(六)且

解釋下列各句中加點的“且”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴且庸人尚羞之，況于將相乎(《廉頗藺相如列傳》)()

⑵誓不相隔卿，且暫還家去(《孔雀東南飛并序》)()

(3)命如南山石，四體康耳直(《孔雀東南飛并序》)()

(4)不者，若屬皆耳為所虜(《鴻門宴》)()

(5)且君嘗為晉君賜矣(《燭之武退秦師》)()

⑹北山愚公者，年旦九十(《愚公移山》)()

⑺父母且不顧，何言子與妻(《白馬篇》)()

二.文段練：

庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦

自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士。而庭堅于文章尤長于

詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“魁偉之文，

妙絕當世；孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游其林泉之勝，因自號“山谷道

人”云。

1.下列各組句子中加點的“其”的用法，與“則或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一項是

()

A.陳師道謂其詩得法杜甫

B.其詞有“魁偉之文……”之語

C.其重之也如此

D.樂其林泉之勝

2.下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是()

A.學甫而不為者

臣誠恐見欺于王而負趙

B.而庭堅于文章尤長于詩

人固有一死，或重于泰山

C.蜀、江西君子以庭堅配軾

且以一璧之故逆強秦之歡，不可

D.其重之也如此

臣之壯也，猶不如人

參考答案：

一.對點練

(一)而

(1)表示遞進關系并且，而且

(2)表示假設關系假如，如果

(3)表示因果關系因而

(4)表示第二人稱通“爾”，你，你的

(5)表示目的關系來

(6)表示轉折關系但是，卻

(7)表示并列關系一般不譯，有時譯為“又”

(8)表示承接關系就，接著，或不譯

(9)表示修飾關系地，著，或不譯

(二)何

(1)作定語什么，哪

(2)單獨作謂語，問原因為什么，什么原因

(3)表示提問(動詞前)為什么

(4)作賓語，代處所，事物什么，哪里

(5)表示程度(形容詞前)多么，怎么，怎么這么

(三)乎

(1)表示疑問語氣嗎，呢

(2)形容詞、副詞詞尾的，地，或不譯

(3)表示感嘆語氣啊

(4)表示反問語氣呢

(5)表示句中停頓不譯

(6)相當于“于”在，或不譯

(7)表示句中停頓不譯

(四)乃

(1)示結果才

(2)表示承接就，于是

(3)指示代詞這，這樣

(4)表示出乎意料竟，竟然，卻

(5)表示遞進甚至

(6)表示第二人稱你，你的

(7)表示判斷是，就是

(五)其

(1)表示第三人稱他(她)，他(們)的；它，它(們)的

(2)用在句中，無義不譯

(3)表示假設關系假如，如果

(4)活用為第一人稱我的，我(自己)

(5)表示選擇關系是……還是……

(6)表示祈使語氣一定，應當，千萬

⑺遠指代詞那，那些

(8)表示商量語氣還是

(9)指示代詞(后面多為數(shù)詞)其中的

(10)表示反問語氣豈，難道

(11)表示推測語氣大概，或許，恐怕

(12)表示第二人稱你，你的

(六)且

(1)表示假設如果，即使是

(2)表示暫時暫且，姑且

(3)表示并列又，并且，一邊……一邊

(4)表示將要將，將要

(5)表示遞進況且，而且

(6)表示將近將近，將要

⑺表示讓步尚且，都，還

文段練

l.D

【解析】A項，代詞，代黃庭堅;B項，代詞，他的，指黃庭堅的;C項，代詞，代蘇軾;D

項,指示代詞,那。

2.D

【解析】A項，連詞，表轉折/連詞，表因果;B項，介詞，在/介詞，比;C項，介詞，把

/介詞，因為;D項，都是表句中語氣停頓的語氣詞。

18個文言虛詞配套訓練（中）

一、對點練

（七）若

解釋下列各句中加點的“若”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鸛鶴也（《石鐘山記》）（）

（2）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此（《項脊軒志》）（）

（3）若使燭之武見秦君，師必退（《燭之武退秦師》）（）

（八）所

解釋下列各句中加點的“所”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴后人來至蛇所，有一老嫗夜哭（《漢書》）（）

⑵吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（《廉頗藺相如列傳》）（）

（3）見漁人，乃大驚，問所從來（《桃花源記》）（）

（4）不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）（）

（5）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（《師說》）（）

⑹燕王，吾所立（《伶官傳序》）（）

（九）為

解釋下列各句中加點的“為”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

(1)故王之不王，不為也，非不能也(《齊桓晉文之事》)()

(2)不者，若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()

(3)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為(《鴻門宴》)()

(4)天下熙熙，皆為利來(《史記?貨殖列傳序》)()

⑸旦日饗士卒，為擊破沛公軍(《鴻門宴》)()

(十)焉

解釋下列各句中加點的“焉”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴盤盤再，困困焉，蜂房水渦(《阿房宮賦》)()

(2)寡人之于國也，盡心冷耳矣(《寡人之于國也》)()

(3)且厚置土石(《愚公移山》)()

(4)繩立遠視，而望幸帚(《阿房宮賦》)()

⑸積土成山，風雨興凈(《勸學》)()

(6)世與我而相違，復駕言兮厚求(《歸去來兮辭并序》)()

(7)吳之民方痛心焉(《五人墓碑記》)()

(H—)也

解釋下列各句中加點的“也”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴吾所以為此者，以先國家之急而后私仇事(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)古之圣人，其出人也遠矣(《師說》)()

(3)廉頗者，趙之良將也(《廉頗藺相如列傳》)()

(4)身死人手，為天下笑者，何也(《過秦論》)()

(5)今其智乃反不能及，其可怪也歟(《師說》)()

(十二)以

解釋下列各句中加點的“以”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

(1)趙王豈以一璧之故欺秦邪(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山記》)()

(3)險以遠，則至者少(《游褒禪山記》)()

(4)具以沛公言報項王(《鴻門宴》)()

(5)君何以知燕王(《廉頗藺相如列傳》)()

⑹斧斤以時入山林(《寡人之于國也》)()

⑺以嚙人，無御之者(《捕蛇者說》)()

(8)以相如功大，拜為上卿(《廉頗藺相如列傳》)()

(9)木欣欣以向榮(《歸去來兮辭》)()

(10)皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)()

(H)樊噲側其盾以撞(《鴻門宴》)()

(12)傳之美人，以戲弄臣(《廉頗藺相如列傳》)()

二、文段練

鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論執(zhí)政。然明謂子產②曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？"子產曰：“何為？

夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也,

若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，

吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！?/p>

1.下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是（）

①是社稷之臣也，何以伐為②不知木蘭是女郎③世無孔子，誰能定是非之真④是吾

師也

A.①②B.①④

C.②③D.②④

解析本題考查理解文言虛詞的意義和用法。①④為“這”;②表示判斷，“是”;③為“對,

正確”。

答案B

2.下列句子中加點的“于”，與“鄭人游于鄉(xiāng)?！钡摹坝凇庇梅ㄏ嗤囊豁検?/p>

A.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事

B.老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君

C.謫戍之眾，非抗于九國之師也

D.然不自意能先入關破秦，得復見于此

解析D項與例句都解釋為“在”；A項為“對”；B、C兩項為“比”。

答案D

參考答案：

一、對點練

（七）若

（1）表示比擬，比較像，如，好像

（2）表示第二人稱你，你們，你的

（3）表示假設如果，假如

（八）所

（1）表示處所處所，地方

（2）所+以，表示原因...的原因

（3）所+介詞+動詞，表示處所……的地方，……的辦法（原因）

（4）為十所，表示被動被

（5）所十以，表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)用來……的，……

的憑借

（6）所十動詞，組成名詞性短語……的人，……的事，……的情況

（九）為

（1）表動作行為認為，做，是，治理等

（2）表示被動（常和“所”搭配）被

（3）表示疑問語氣呢

（4）表示原因，目的因為，為了，因此

（5）表示對象替，給

（十）焉

（1）形容詞詞尾……的樣子，……地

（2）表示各種語氣了，呢，啊，或不譯

(3)相當于“于+何”在哪里，從哪里

(4)相當于“于十之”對它，對他(她)

(5)相當于“于十是”在這里，對這件事

(6)表示疑問語氣什么，何，怎么

(7)表示第三人稱他(她)，它

(4■?一)也

(1)表示肯定語氣不譯

(2)表示句中停頓不譯

(3)表示判斷語氣不譯

(4)表示疑問語氣不譯

(5)表示感嘆語氣啊，呀，吧

(十二)以

(1)表示原因因，因為，由于

(2)表示時間、處所在，于，從

(3)表示并列、遞進而，而且，并且

(4)表示對象把

(5)表示工具、手段拿，用，憑

(6)表示方式按，或不譯

(7)表示假設如果，假如

(8)表示原因因為

(9)表示修飾而，或不譯

(10)表動作行為認為，做，用

(11)表示承接而，來，或不譯

(12)表示目的、結果用來，以便

二'文段練

1.B

【解析】本題考查理解文言虛詞的意義和用法。①④為“這”；②表示判斷，“是”：③

為“對，正確”。

2.D

【解析】D項與例句都解釋為“在”；A項為“對”；B、C兩項為“比”。

18個文言虛詞配套訓練(下)

一、對點練：

(十三)因

解釋下列各句中加點的“因”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

(1)若民，則無恒產，團無恒心(《齊桓晉文之事》)()

(2)惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，國遺策(《過秦論》)()

(3)恩所加，則思無因喜以謬賞(《諫太宗十思疏》)()

(4)不如用善遇之(《鴻門宴》)()

⑸振聲激揚，伺者因此覺知(《張衡傳》)()

(6)國人之力而敝之，不仁(《燭之武退秦師》)()

⑺項王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》)()

(十四)于

解釋下列各句中加點的“于”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

(1)強秦之所以不敢加兵于趙者(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)故燕王欲結于君(《廉頗藺相如列傳》)()

(3)唐浮圖慧褒始舍于其址(《游褒禪山記》)()

(4)業(yè)精于勤荒于嬉(《進學解》)()

1

⑸不拘于時(《師說》)()

(6)冰，水為之，而寒于水(《勸學》)()

(十五)與

解釋下列各句中加點的“與”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴失其所與，不知(《燭之武退秦師》)()

(2)可得聞與(《莊暴見孟子》)()

(3)秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟(《廉頗藺相如列傳》)()

(4)秦伯說，與鄭人盟(《燭之武退秦師》)()

(5)與前世而皆然兮(《涉江》)()

(十六)則

解釋下列各句中加點的“則”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)()

(2)則與一生彘肩(《鴻門宴》)()

(3)于其身也，則恥師焉(《師說》)()

(4)用之則行，舍之則藏(《論語》)()

(十七)者

解釋下列各句中加點的“者”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

2

⑴楚左尹項伯看，項羽季父也(《鴻門宴》)()

(2)此三者，吾遺恨也(《伶官傳序》)()

(3)且勇有不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉(《報任安書》)()

(4)今春項莊拔劍舞，其意常在沛公也(《鴻門宴》)()

(5)村中少年好事看馴養(yǎng)一蟲(《促織》)()

(十八)之

解釋下列各句中加點的“之”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內。

⑴安能以身之察察，受物之汶汶者乎(《漁父》)()

(2)之二蟲又何知(《逍遙游》)()

(3)臣固知王之不忍也(《齊桓晉文之事》)()

(4)壬戌之秋，七月既望(《赤壁賦》)()

⑸頃之，煙炎張?zhí)?《赤壁之戰(zhàn)》)()

⑹胡為乎遑遑欲何之(《歸去來兮辭》)()

⑺作《師說》以貽之(《師說》)()

⑻孔子云：“何陋之有？”(《陋室銘》)()

二、對點練：

孟嘗君將西入秦，賓客諫之百通，則不聽也。曰：“以人事諫我，我盡知之；若以鬼道諫

我，我則殺之。”謁者入日：“有客以鬼道聞。”日：“請客入。”客曰：“臣之來也，過淄

水上，見一土耦人方與木梗人語，木梗謂土耦人曰：'子先，土也，堤(以水拌土)子以為耦人,

遇天大雨，水潦并至，子必沮壞?！畱唬?我沮乃反吾真耳。今子東園之桃也，刻子以為梗,

3

遇天大雨，水潦開至，必浮子，泛泛乎不知其所止。'今秦四塞之國也，有虎狼之心，恐其有

木梗之患。”于是孟嘗君逡巡而退而無以應，卒不敢西向秦。

1.下列各句中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是（）

①木梗謂土耦人曰：“子先，土也……”②今秦四塞之國也，有虎狼之心③于是孟嘗

君逡巡而退而無以應，卒不敢西向秦④其稱文小而其旨極大

A.①②相同，③④相同B.①②不相同，③④不相同

C.①②相同，③④不相同D.①②不相同，③④相同

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

A.賓客諫之百通，則不聽也

若以鬼道諫我，我則殺之

B.今子東園之桃也，刻子以為梗

南取百越之地，以為桂林、象郡

C.泛泛乎不知其所止

飄飄乎如遺世獨立

D.于是孟嘗君逡巡而退而無以應，卒不敢西向秦

于是作《八愚詩》，紀于溪石上

3.下列各句中加點的“以”與例句“若以鬼道諫我，我則殺之”中的“以”用法、意義相同的

一項是（）

A.自王侯以下莫不逾侈

B.老臣以媼為長安君計短也

C.若潛師以來，國可得也

4

D.王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻

4.下列各句中加點的“之”字意義和用法不同于其他三項的一項是（）

A.客曰：“臣之來也，過淄水上……”

B.今子東園之桃也，刻子以為梗

C.今秦四塞之國也，有虎狼之心

D.茍得