海南省三亞華僑學(xué)校南新校區(qū)2024-2025學(xué)年高二歷史下學(xué)期開學(xué)考試試題

PAGE28PAGE27海南省三亞華僑學(xué)校（南新校區(qū)）2024-2025學(xué)年高二歷史下學(xué)期開學(xué)考試試題（考試時(shí)間：90分鐘，試卷滿分100分）一、單選題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）以下文物可用于探究（）A.原始農(nóng)耕時(shí)期的生產(chǎn)生活 B.早期國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度

C.夏商周時(shí)期的禮樂(lè)文化 D.春秋戰(zhàn)國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化社會(huì)是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，人類社會(huì)進(jìn)入信息化社會(huì)的標(biāo)記是（）A.原子能技術(shù)的應(yīng)用 B.計(jì)算機(jī)網(wǎng)纟各技術(shù)的運(yùn)用

C.航天技術(shù)的發(fā)展 D.克隆技術(shù)的獨(dú)創(chuàng)某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過(guò)程中搜集到下列信息(如圖),這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是()A.社會(huì)大變革的時(shí)代 B.統(tǒng)一國(guó)家的建立

C.旺盛與開放的社會(huì) D.民族關(guān)系的發(fā)展14世紀(jì)中葉，隨著黑死?。ㄊ笠撸┰跉W洲的肆虐，大批專家學(xué)者、神職人員倒在了瘟疫中，使得很多學(xué)校被迫放棄了拉丁語(yǔ)學(xué)習(xí)，于是北歐南歐相繼建立了地方語(yǔ)言學(xué)校。據(jù)此可知，黑死病產(chǎn)生的影響是（）A.摧毀了歐洲教會(huì)的思想專制 B.促使宗教改革快速擴(kuò)展

C.推動(dòng)文化走向民族性世俗化 D.強(qiáng)化了民眾的宗教信仰魏晉時(shí)期南方城市快速崛起：會(huì)稽被譽(yù)為“晉之關(guān)中”，建康的繁華可與長(zhǎng)安、洛陽(yáng)媲美，番禺（今廣州）成為進(jìn)出口商人云集的大都市。這一時(shí)期南方城市發(fā)展的主要緣由是（）A.北方人口的大量南遷 B.對(duì)外貿(mào)易快速發(fā)展

C.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方 D.政治中心逐步南移世界上第一個(gè)勝利放射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家是A.美國(guó) B.俄國(guó) C.蘇聯(lián) D.英國(guó)導(dǎo)致如圖社會(huì)狀況出現(xiàn)的根源是（）A.禮樂(lè)制度的瓦解 B.民族關(guān)系的發(fā)展

C.鐵犁牛耕的運(yùn)用 D.諸侯紛爭(zhēng)的加劇又到獼猴桃集中采摘時(shí)期，如何做好保鮮工作，讓桃農(nóng)發(fā)愁。自建冷庫(kù)成本太高，隨意貯存又影響口感，砸了自己好不簡(jiǎn)潔建立起來(lái)的招牌。解決上述問(wèn)題的措施是A.采摘的機(jī)械化 B.冷鏈物流的發(fā)展

C.家用冷凍設(shè)備 D.添加食品添加劑當(dāng)代，人們綜合運(yùn)用低溫處理、高溫處理、物理濃縮、化學(xué)防腐及輻射保藏等多種方法來(lái)防腐保鮮，大大提升了食品貯存的效率和質(zhì)量。食品貯存的多元化和高效化有賴于（）A.人們思想觀念的變更 B.國(guó)際貿(mào)易的拓展

C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 D.世界人口的流淌我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命是（）A.鐵器運(yùn)用 B.牛耕的運(yùn)用 C.筒車的運(yùn)用 D.水排的運(yùn)用先秦時(shí)期，糧食加工方式特別簡(jiǎn)潔，人們多以粒食為主，且多為兩餐制。秦漢時(shí)期，人們由兩餐制漸漸向三餐制過(guò)渡，且面食的品種也更加豐富。由此可知，秦漢時(shí)期A.農(nóng)作物的種類大為增加 B.生產(chǎn)工具出現(xiàn)根本變革

C.農(nóng)業(yè)發(fā)展推動(dòng)飲食變遷 D.糧食平安問(wèn)題得以解決人類的居住形式，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)漫長(zhǎng)的演化過(guò)程，在原始社會(huì)，最初的居住形式是（）A.穴居 B.巢居 C.半穴居 D.地面筑屋新冠肺炎疫情暴發(fā)和擴(kuò)散不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和全球經(jīng)濟(jì)治理產(chǎn)生重大影響，同時(shí)也阻斷了國(guó)家間的正常交往，加大了全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈運(yùn)轉(zhuǎn)的難度，引爆了國(guó)際社會(huì)長(zhǎng)期存在的不均衡問(wèn)題，揭示了國(guó)際合作的脆弱性和國(guó)際規(guī)則的缺失。這表明（）A.建立經(jīng)濟(jì)新秩序才能促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

B.發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化已不合時(shí)宜

C.中國(guó)堅(jiān)持在對(duì)外開放中以“引進(jìn)來(lái)”為主

D.在國(guó)際合作中推動(dòng)自主創(chuàng)新與合作共嬴元朝是中國(guó)歷史上首個(gè)由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝。以下屬于元朝時(shí)代特征的是（）A.民族沖突尖銳 B.民族同等和諧 C.階級(jí)沖突緩和 D.民族交融發(fā)展春秋時(shí)期產(chǎn)生了“吉兇由人”“夫民，神之主也”“國(guó)將興，聽于民；將亡，聽于神”等思想。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.周天子權(quán)力旁落 B.樸實(shí)唯物主義發(fā)展

C.奴隸制度的崩潰 D.重民思想已經(jīng)出現(xiàn)有人評(píng)價(jià)中國(guó)一項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)時(shí)說(shuō)：“它既給人類帶來(lái)了無(wú)限的恩惠，也是無(wú)窮災(zāi)難的起源”。這項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)是（）A.造紙術(shù) B.火藥 C.印刷術(shù) D.指南針明朝中期，程朱理學(xué)僵化，王陽(yáng)明提出一套以“致良知”為核心的理論。他認(rèn)為“良知”就是隱藏在每個(gè)人心中的“天理”，往往被私欲遮擋，須要重新發(fā)覺(jué)、擴(kuò)充、實(shí)行，這樣就可以達(dá)到圣賢境界。據(jù)此可知，這一理論（）A.堅(jiān)決反對(duì)研習(xí)儒學(xué)經(jīng)典 B.隱含著同等自由的傾向

C.主見格物致知尋求天理 D.受到西方人文精神影響特定的歷史階段，喜聞樂(lè)見的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)往往有著巨大的政治感染力。下列口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)與辛亥革命相關(guān)的是（）A.驅(qū)除韃虜，復(fù)原中華 B.停止內(nèi)戰(zhàn)，一樣抗日

C.內(nèi)懲國(guó)賊，外爭(zhēng)國(guó)權(quán) D.打倒列強(qiáng)，除軍閥陳獨(dú)秀指出：“憲政實(shí)施有二要素，一曰：庶政公諸輿論，一曰人民敬重自由，否則雖由優(yōu)秀政黨駕馭政權(quán)，號(hào)稱政黨政治則可，號(hào)曰稱立憲政治則猶未可，以其與多數(shù)國(guó)民無(wú)交涉?！边@表明陳獨(dú)秀主見（）A.政黨政治 B.社會(huì)主義 C.立憲政治 D.國(guó)民政治喬冠華先生總結(jié)新中國(guó)外交是：50年頭“一邊倒”，60年頭“反兩霸”，70年頭“一條線”，80年頭后“全方位”。這說(shuō)明新中國(guó)外交（）A.帶有深厚的意識(shí)形態(tài)色調(diào) B.尋求改善與西方國(guó)家的關(guān)系

C.缺乏成熟的外交理論依據(jù) D.留意原則性與敏捷性的統(tǒng)一1949年9月，周恩來(lái)指出：“（新政協(xié)）代表中當(dāng)然不能包括一切反動(dòng)黨派和反動(dòng)分子。只有這樣，才能代表全國(guó)人民，而為全國(guó)人民所信托?！敝芏鱽?lái)認(rèn)為新政協(xié)應(yīng)遵循（）A.三民主義原則 B.人民民主革命原則

C.社會(huì)主義原則 D.工農(nóng)夫主專政原則假如你生活在北宋，下列各項(xiàng)你不行能見到的現(xiàn)象是（）A.江南地區(qū)的百姓食用優(yōu)質(zhì)的稻米

B.雕版印刷術(shù)漸漸盛行，普及

C.西域商人成批販運(yùn)精致的景德鎮(zhèn)瓷器

D.農(nóng)家子弟赴開封參與科舉考試杰斐遜（1743年-1826年）等美國(guó)政治家們提出，在美國(guó)可以實(shí)行“雙重分權(quán)”機(jī)制，既實(shí)現(xiàn)國(guó)家權(quán)力系統(tǒng)之間的橫向分權(quán)，又實(shí)現(xiàn)中心與地方之間的縱向分權(quán)。這一思想在美國(guó)制度設(shè)計(jì)中體現(xiàn)為（）A.三權(quán)分立與聯(lián)邦制 B.總統(tǒng)制與兩院制

C.共和制與總統(tǒng)制 D.三權(quán)分立與民主制1952～1960年，國(guó)家先后開展了四次掃盲大運(yùn)動(dòng)，掃自標(biāo)準(zhǔn)定為每人相識(shí)1500到2000個(gè)字。到1965年，全國(guó)共掃除文盲10272.3萬(wàn)人.年均掃盲604.3萬(wàn)人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到80%以上。新中國(guó)成立初期的掃盲運(yùn)動(dòng)（）A.適應(yīng)了“雙百”方針的要求 B.推動(dòng)了科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施

C.有利于現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)進(jìn)步 D.開啟了國(guó)家教化體制的改革西寨羅在談及羅馬法時(shí)指出：“我們誕生是為了正義，法不是基于人們的看法，而是基于自然…人類不存在任何差異?！边@說(shuō)明自然法（）A.確定法律中的人定法和人為權(quán)力 B.以各種詳細(xì)法律條文為指導(dǎo)原則

C.強(qiáng)調(diào)人人享有的基本權(quán)利有差異 D.蘊(yùn)含了“人人生而同等”的精神二、材料解析題（本大題共3小題，共50分）閱讀以下材料（27分）生產(chǎn)力的發(fā)展及生產(chǎn)關(guān)系變革推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具已在相當(dāng)大范圍內(nèi)得到運(yùn)用和推廣，鐵器作為一種新的生產(chǎn)力因素，為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)建了條件。同時(shí)又普遍運(yùn)用了牛耕。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，小土地私有制逐步確立，一家一戶的個(gè)體小農(nóng)生產(chǎn)應(yīng)運(yùn)而生。

——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》材料二第一次工業(yè)革命使工廠制度代替了過(guò)去的工場(chǎng)手工業(yè)。其次次工業(yè)革命后，一些新興的工業(yè)部門，如電力工業(yè)、汽車工業(yè)等，由于生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的困難，因此企業(yè)的規(guī)模日益擴(kuò)大，以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，作為超大規(guī)模企業(yè)的壟斷組織出現(xiàn)?！幾詤怯阝埤R世榮《世界史·近代史編》材料三1953年中共中心正式提出過(guò)渡時(shí)期的總路途，包括社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和社會(huì)主義改造兩方面內(nèi)容，簡(jiǎn)而言之，就是“一化三改”的內(nèi)容。它體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系的有機(jī)統(tǒng)一。1956年國(guó)民收入中公有制經(jīng)濟(jì)占92．9%，這表明社會(huì)主義公有制成為主要的全部制形式，社會(huì)主義基本制度在中國(guó)建立起來(lái)了。

——摘編自郭大鈞《中國(guó)當(dāng)代史》(1)、（8分）依據(jù)材料一說(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的主要表現(xiàn)（4分）及影響（4分）

（2）、（10分）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出其次次工業(yè)革命的主要成就（6分），說(shuō)明兩次工業(yè)革命使生產(chǎn)的組織形式發(fā)生的變更（4分）。

（3）、（9分）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出“三改”是哪三個(gè)方面的改造（3爭(zhēng)）。概括“三改”的歷史意義

（6分）。

歷史的精彩之處，不僅出現(xiàn)在穩(wěn)定時(shí)期，更出現(xiàn)在新舊交替時(shí)期。閱讀下面材料，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，回答問(wèn)題。（18分）材料一今鐵官之?dāng)?shù)曰：一女必有一針一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一銚，若其事立；行服連軺輂者必有一斤一鋸一錐一鑿，若其事立。不爾而成事者天下無(wú)有。

--《管子?海王》材料二公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無(wú)所匿其遲也。

--《呂氏春秋?審分》材料三末作文巧（指商業(yè)、手工業(yè)）禁則民無(wú)所游食，民無(wú)所游食則必農(nóng)。民事農(nóng)則田墾，田墾則粟多，粟多則國(guó)富。國(guó)富者兵強(qiáng)，兵強(qiáng)者戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝者地廣?！駷槟┳髌媲烧?，一日作而五日食（意為工商業(yè)一日之利，可供五日之需）。農(nóng)夫終歲之作，不足以自食也。……舍本領(lǐng)而事末作，則田荒而國(guó)貧矣。

--《管子?治國(guó)》1、（8分）材料一反映了春秋時(shí)期生產(chǎn)工具發(fā)生了怎樣的變更？（2分）結(jié)合所學(xué)，分析這一變更對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的影響。（答出隨意3點(diǎn)得6分）2、（2分）材料二中的“公作”（1分）“分地”（1分）各指什么？3、（8分）據(jù)材料三，指出春秋時(shí)期管仲提出了怎樣的經(jīng)濟(jì)政策（2分）依據(jù)材料三分析管仲提出這種經(jīng)濟(jì)政策的理由。（6分）

閱讀材料，回答問(wèn)題（5分）材料

1964年奧運(yùn)會(huì)在東京實(shí)行時(shí)起先運(yùn)行的東海道新干線，不僅須要總額高達(dá)3800億日元的巨額投資，而且要確保每小時(shí)200公里高速運(yùn)行的平安，為此，須要進(jìn)行多方面的技術(shù)開發(fā)，極大的促進(jìn)了冶金、機(jī)械制造、電子、土木以及與之相關(guān)的服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。新干線建設(shè)給日本經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大影響。由于新干線可在4小時(shí)之內(nèi)將京濱、中京、阪神工商業(yè)地帶及中間城市有機(jī)地連接起來(lái)，人員和物資流通環(huán)境大幅度改善，因而大大促進(jìn)了新干線沿線地帶新產(chǎn)業(yè)的形成?！幾浴度毡镜蔫F路系統(tǒng)》依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明新干線的建成，對(duì)日本經(jīng)濟(jì)起到了怎樣的推動(dòng)作用。

三亞華僑學(xué)校2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期高二年級(jí)歷史學(xué)科開學(xué)摸底考試試卷（考試時(shí)間：90分鐘，試卷滿分100分）一、單選題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）以下文物可用于探究（）A.原始農(nóng)耕時(shí)期的生產(chǎn)生活 B.早期國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度

C.夏商周時(shí)期的禮樂(lè)文化 D.春秋戰(zhàn)國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【答案】A【解析】依據(jù)材料圖片內(nèi)容可知這些文物都和原始社會(huì)的農(nóng)業(yè)有關(guān)，故A項(xiàng)正確；

河姆渡等還處于原始社會(huì)階段，還不曾產(chǎn)生早期國(guó)家，更沒(méi)有到夏商周和春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，解除BCD三項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查原始社會(huì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，解題的關(guān)鍵在于精確把握材料主旨，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)中關(guān)于原始社會(huì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析作答。

本題主要考查原始社會(huì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，側(cè)重考查考生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，精確把握材料主旨的實(shí)力，原始社會(huì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r屬于考試重點(diǎn)內(nèi)容，考生平常應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高自己的理解實(shí)力和解題實(shí)力。

信息化社會(huì)是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，人類社會(huì)進(jìn)入信息化社會(huì)的標(biāo)記是（）A.原子能技術(shù)的應(yīng)用 B.計(jì)算機(jī)網(wǎng)纟各技術(shù)的運(yùn)用

C.航天技術(shù)的發(fā)展 D.克隆技術(shù)的獨(dú)創(chuàng)【答案】B【解析】【分析】

本題考查第三次科技革命，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

B.依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，二戰(zhàn)后興起的第三次科技革命把人類帶入了“信息時(shí)代”，第三次科技革命的主要成就有原子能技術(shù)、航天技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和生物工程技術(shù)，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與信息化時(shí)代的到來(lái)關(guān)系最為親密，可以說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展把人類帶入了“信息時(shí)代”，故B正確。

ACD.依據(jù)所學(xué)知，此三項(xiàng)均與題干主旨不符，故解除ACD。

故選B。

某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過(guò)程中搜集到下列信息(如圖),這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是()A.社會(huì)大變革的時(shí)代 B.統(tǒng)一國(guó)家的建立

C.旺盛與開放的社會(huì) D.民族關(guān)系的發(fā)展【答案】A【解析】【分析】

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征，要求具備精確解讀圖片信息及綜合概括問(wèn)題的實(shí)力。

【解答】

A.依據(jù)圖片信息及所學(xué)學(xué)問(wèn)可見，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅變法等變法運(yùn)動(dòng)興起，表明新興地主階級(jí)興起、奴隸主貴族的沒(méi)落，表明奴隸制的崩潰和封建制的確立；鐵器、牛耕的運(yùn)用和推廣，生產(chǎn)力快速提高，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和制度變革供應(yīng)重要條件；思想文化上，百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)表明新、舊階級(jí)的不同思想的大量涌現(xiàn)和激烈交鋒，出現(xiàn)了思想文化旺盛和自由活躍的局面。上述現(xiàn)象均從不同方面反映了社會(huì)大變革的時(shí)代特征，故A正確。

BCD.B項(xiàng)所述是秦漢時(shí)期的階段特征，C項(xiàng)是隋唐時(shí)期的特征，D項(xiàng)在題干信息中無(wú)體現(xiàn)，均不符合題意要求，故BCD錯(cuò)誤。

?故選A。

14世紀(jì)中葉，隨著黑死?。ㄊ笠撸┰跉W洲的肆虐，大批專家學(xué)者、神職人員倒在了瘟疫中，使得很多學(xué)校被迫放棄了拉丁語(yǔ)學(xué)習(xí)，于是北歐南歐相繼建立了地方語(yǔ)言學(xué)校。據(jù)此可知，黑死病產(chǎn)生的影響是（）A.摧毀了歐洲教會(huì)的思想專制 B.促使宗教改革快速擴(kuò)展

C.推動(dòng)文化走向民族性世俗化 D.強(qiáng)化了民眾的宗教信仰【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，中世紀(jì)的歐洲，《圣經(jīng)》運(yùn)用統(tǒng)一的拉丁文文本。從材料中的“放棄了拉丁語(yǔ)學(xué)習(xí)……建立了地方語(yǔ)言學(xué)?！笨梢钥闯?，在黑死病影響下，歐洲文化走向地方化、民族性、世俗化，故C正確。

A項(xiàng)說(shuō)法太夸張，故解除。

宗教改革是在16世紀(jì)，與材料中的時(shí)間不符，故解除B。

C與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，故解除。

故選：C。

本題考查中世紀(jì)的歐洲。題干中的關(guān)鍵信息是“放棄了拉丁語(yǔ)學(xué)習(xí)……建立了地方語(yǔ)言學(xué)?！薄?/p>

本題是中檔題，主要通過(guò)中世紀(jì)的歐洲來(lái)考查考生閱讀史料、獲得與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用學(xué)問(wèn)等實(shí)力和史料實(shí)證、歷史說(shuō)明等素養(yǎng)。

魏晉時(shí)期南方城市快速崛起：會(huì)稽被譽(yù)為“晉之關(guān)中”，建康的繁華可與長(zhǎng)安、洛陽(yáng)媲美，番禺（今廣州）成為進(jìn)出口商人云集的大都市。這一時(shí)期南方城市發(fā)展的主要緣由是（）A.北方人口的大量南遷 B.對(duì)外貿(mào)易快速發(fā)展

C.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方 D.政治中心逐步南移【答案】A【解析】南方城市發(fā)展的主要緣由是，北方戰(zhàn)亂，人口大量南遷，故A項(xiàng)正確；

對(duì)外貿(mào)易快速發(fā)展不符合魏晉時(shí)期的史實(shí)，解除B項(xiàng)；

南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心才轉(zhuǎn)移到南方，解除C項(xiàng)；

當(dāng)時(shí)政治中心仍在北方，解除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查人口遷移，解題的關(guān)鍵在于精確把握材料主旨，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行作答。

本題主要考查人口遷移，側(cè)重考查考生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，精確把握材料主旨的實(shí)力，考生平常應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高自己的理解實(shí)力和解題實(shí)力。

世界上第一個(gè)勝利放射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家是A.美國(guó) B.俄國(guó) C.蘇聯(lián) D.英國(guó)【答案】C【解析】略

導(dǎo)致如圖社會(huì)狀況出現(xiàn)的根源是（）A.禮樂(lè)制度的瓦解 B.民族關(guān)系的發(fā)展

C.鐵犁牛耕的運(yùn)用 D.諸侯紛爭(zhēng)的加劇【答案】C【解析】A.禮樂(lè)制度的瓦解是出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸的表現(xiàn)而不是緣由，故解除；

B.材料中涉及的是諸侯爭(zhēng)霸而不是民族關(guān)系的發(fā)展，故解除；

C.結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，由于鐵犁牛耕的運(yùn)用，各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均衡，所以出現(xiàn)了諸侯爭(zhēng)霸，故正確；

D.本項(xiàng)的說(shuō)法是圖片的表現(xiàn)而不是緣由，故解除。

故選：C。

本題考查是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式，側(cè)重于考查的是出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸的根源。

本題考查的是諸侯爭(zhēng)霸的根源，主要考查的是學(xué)生的分析實(shí)力和學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力。

又到獼猴桃集中采摘時(shí)期，如何做好保鮮工作，讓桃農(nóng)發(fā)愁。自建冷庫(kù)成本太高，隨意貯存又影響口感，砸了自己好不簡(jiǎn)潔建立起來(lái)的招牌。解決上述問(wèn)題的措施是A.采摘的機(jī)械化 B.冷鏈物流的發(fā)展

C.家用冷凍設(shè)備 D.添加食品添加劑【答案】B【解析】【分析】

本題考查冷鏈物流的發(fā)展，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

B.冷鏈物流的發(fā)展促進(jìn)了生鮮農(nóng)產(chǎn)品的保存、輸送和銷售，故B正確。

ACD.三項(xiàng)均與解決題干現(xiàn)象關(guān)系不大，故不選ACD。

故選B。

當(dāng)代，人們綜合運(yùn)用低溫處理、高溫處理、物理濃縮、化學(xué)防腐及輻射保藏等多種方法來(lái)防腐保鮮，大大提升了食品貯存的效率和質(zhì)量。食品貯存的多元化和高效化有賴于（）A.人們思想觀念的變更 B.國(guó)際貿(mào)易的拓展

C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 D.世界人口的流淌【答案】C【解析】略

我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命是（）A.鐵器運(yùn)用 B.牛耕的運(yùn)用 C.筒車的運(yùn)用 D.水排的運(yùn)用【答案】B【解析】留意題干關(guān)鍵信息“農(nóng)用動(dòng)力”，即主要是指牛代替了人力，屬于這一范疇的是牛耕的運(yùn)用，故B項(xiàng)正確。

鐵器、水利工程和澆灌工具等不是指農(nóng)用動(dòng)力的含義，故ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式和生產(chǎn)工具?？疾榕８倪\(yùn)用及其意義。

本題解題的關(guān)鍵是留意關(guān)鍵信息“農(nóng)用動(dòng)力”的含義，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)解答即可。須要駕馭中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式和生產(chǎn)工具史實(shí)的識(shí)記和駕馭。

先秦時(shí)期，糧食加工方式特別簡(jiǎn)潔，人們多以粒食為主，且多為兩餐制。秦漢時(shí)期，人們由兩餐制漸漸向三餐制過(guò)渡，且面食的品種也更加豐富。由此可知，秦漢時(shí)期A.農(nóng)作物的種類大為增加 B.生產(chǎn)工具出現(xiàn)根本變革

C.農(nóng)業(yè)發(fā)展推動(dòng)飲食變遷 D.糧食平安問(wèn)題得以解決【答案】C【解析】【分析】

本題考查中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

A.題干內(nèi)容無(wú)法說(shuō)明農(nóng)作物種類的增加，故解除A。

B.當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)工具主要是鐵犁牛耕，沒(méi)有根本變革，故解除B。

???????C.結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，從先秦時(shí)期到秦漢時(shí)期，鐵犁牛耕漸漸普及，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。題干中人們由“以粒食為主”到“磨制面粉越來(lái)越簡(jiǎn)潔”、“由兩餐制漸漸向三餐制過(guò)渡”說(shuō)明農(nóng)業(yè)發(fā)展推動(dòng)飲食變遷，故C正確。

D.飲食的變遷不能證明糧食平安問(wèn)題得以解決，故解除D。

故選C。

人類的居住形式，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)漫長(zhǎng)的演化過(guò)程，在原始社會(huì)，最初的居住形式是（）A.穴居 B.巢居 C.半穴居 D.地面筑屋【答案】A【解析】略

新冠肺炎疫情暴發(fā)和擴(kuò)散不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和全球經(jīng)濟(jì)治理產(chǎn)生重大影響，同時(shí)也阻斷了國(guó)家間的正常交往，加大了全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈運(yùn)轉(zhuǎn)的難度，引爆了國(guó)際社會(huì)長(zhǎng)期存在的不均衡問(wèn)題，揭示了國(guó)際合作的脆弱性和國(guó)際規(guī)則的缺失。這表明（）A.建立經(jīng)濟(jì)新秩序才能促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

B.發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化已不合時(shí)宜

C.中國(guó)堅(jiān)持在對(duì)外開放中以“引進(jìn)來(lái)”為主

D.在國(guó)際合作中推動(dòng)自主創(chuàng)新與合作共嬴【答案】D【解析】【試題解析】

【分析】

本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

D.依據(jù)題干“引爆了國(guó)際社會(huì)長(zhǎng)期存在的不均衡問(wèn)題，揭示了國(guó)際合作的脆弱性和國(guó)際規(guī)則的缺失”并結(jié)合所學(xué)可知，在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中人類會(huì)面臨很多問(wèn)題，只有在國(guó)際合作中推動(dòng)自主創(chuàng)新與合作共嬴才能應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，故D正確。

A.此項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于確定，故A錯(cuò)誤。

B.題干未涉及發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)全球化的信息，故B錯(cuò)誤。

C.此項(xiàng)與題干主旨不符，題干不是強(qiáng)調(diào)中國(guó)該怎么做，故C錯(cuò)誤。

故選D。

元朝是中國(guó)歷史上首個(gè)由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝。以下屬于元朝時(shí)代特征的是（）A.民族沖突尖銳 B.民族同等和諧 C.階級(jí)沖突緩和 D.民族交融發(fā)展【答案】D【解析】元朝是少數(shù)民族建立的政權(quán)，實(shí)行行省制建立有助于民族融合，D正確；

元朝是大一統(tǒng)王朝，其治下民族沖突并未達(dá)到“尖銳“的程度，解除A；

元朝實(shí)行民族卑視，解除B；

元朝后期階級(jí)沖突較為尖銳，解除C。

故選：D。

本題主要考查元朝政治制度，解題的關(guān)鍵在于精確把握材料主旨，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行作答。

本題主要考查元朝政治制度，側(cè)重考查考生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，精確把握材料主旨的實(shí)力，考生平常應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高自己的理解實(shí)力和解題實(shí)力。

春秋時(shí)期產(chǎn)生了“吉兇由人”“夫民，神之主也”“國(guó)將興，聽于民；將亡，聽于神”等思想。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.周天子權(quán)力旁落 B.樸實(shí)唯物主義發(fā)展

C.奴隸制度的崩潰 D.重民思想已經(jīng)出現(xiàn)【答案】D【解析】依據(jù)材料可知，這些思想都將“人”、“民”放在了重要地位，說(shuō)明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了重民思想，故D項(xiàng)正確。

材料主要反映了春秋時(shí)期的重民思想，沒(méi)有體現(xiàn)周天子的權(quán)力旁落、樸實(shí)唯物主義發(fā)展，更不能說(shuō)明奴隸制度崩潰，故ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想。解題的關(guān)鍵是正確分析材料中反映的思想的主旨，分析得出這些思想體現(xiàn)了重民思想的出現(xiàn)。

本題考查春秋時(shí)期重民思想的出現(xiàn)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的實(shí)力。

有人評(píng)價(jià)中國(guó)一項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)時(shí)說(shuō)：“它既給人類帶來(lái)了無(wú)限的恩惠，也是無(wú)窮災(zāi)難的起源”。這項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)是（）A.造紙術(shù) B.火藥 C.印刷術(shù) D.指南針【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，指南針的運(yùn)用，促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來(lái)了地理大發(fā)覺(jué)的時(shí)代，但隨之而來(lái)的殖民擴(kuò)張和掠奪也給亞非拉人民帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難，故D正確。

A、C兩項(xiàng)主要是主動(dòng)作用，B項(xiàng)只要合理、平安地存儲(chǔ)和運(yùn)用即可，均不符合。

故選：D。

本題考查中國(guó)古代的科技成就。題干中的關(guān)鍵信息是“既給人類帶來(lái)了無(wú)限的恩惠，也是無(wú)窮災(zāi)難的起源”。

本題是基礎(chǔ)題，主要通過(guò)中國(guó)古代四大獨(dú)創(chuàng)來(lái)考查考生閱讀史料、獲得與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用學(xué)問(wèn)等實(shí)力和史料實(shí)證、歷史說(shuō)明等素養(yǎng)。

明朝中期，程朱理學(xué)僵化，王陽(yáng)明提出一套以“致良知”為核心的理論。他認(rèn)為“良知”就是隱藏在每個(gè)人心中的“天理”，往往被私欲遮擋，須要重新發(fā)覺(jué)、擴(kuò)充、實(shí)行，這樣就可以達(dá)到圣賢境界。據(jù)此可知，這一理論（）A.堅(jiān)決反對(duì)研習(xí)儒學(xué)經(jīng)典 B.隱含著同等自由的傾向

C.主見格物致知尋求天理 D.受到西方人文精神影響【答案】B【解析】依據(jù)材料“須要重新發(fā)覺(jué)、擴(kuò)充、實(shí)行，這樣就可以達(dá)到圣賢境界“并結(jié)合王陽(yáng)明的主見可知，王陽(yáng)明認(rèn)為經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力最終都可以成為圣賢，包含了同等自由的思想，B正確；

王陽(yáng)明的主見屬于儒家在新時(shí)期的表現(xiàn)，反對(duì)研習(xí)儒學(xué)經(jīng)典不符合史實(shí)，A錯(cuò)誤；

材料反映的是王陽(yáng)明認(rèn)為人們經(jīng)過(guò)發(fā)覺(jué)、實(shí)行，最終可以達(dá)到圣賢境界，主見格物致知尋求天理不符合材料主旨，C錯(cuò)誤；

人文精神主見重視人的地位和價(jià)值，材料信息不能反映，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題主要考查宋明理學(xué)，解題的關(guān)鍵在于精確把握材料主旨，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)中關(guān)于宋明理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析作答。

本題主要考查宋明理學(xué)，側(cè)重考查考生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，精確把握材料主旨的實(shí)力，宋明理學(xué)屬于考試重點(diǎn)內(nèi)容，考生平常應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高自己的理解實(shí)力和解題實(shí)力。

特定的歷史階段，喜聞樂(lè)見的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)往往有著巨大的政治感染力。下列口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)與辛亥革命相關(guān)的是（）A.驅(qū)除韃虜，復(fù)原中華 B.停止內(nèi)戰(zhàn)，一樣抗日

C.內(nèi)懲國(guó)賊，外爭(zhēng)國(guó)權(quán) D.打倒列強(qiáng)，除軍閥【答案】A【解析】A.選項(xiàng)是三民主義的內(nèi)容之一，是辛亥革命的指導(dǎo)思想的組成部分；

B.這是抗日的要求，和辛亥革命無(wú)關(guān)；

C.這是五四運(yùn)動(dòng)的要求；

D.這是國(guó)民大革命時(shí)期的要求。

故選：A。

本題主要考查辛亥革命，要求學(xué)生結(jié)合辛亥革命的特征和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清晰辛亥革命的背景和影響，還要搞清晰新民主主義革命的過(guò)程。

陳獨(dú)秀指出：“憲政實(shí)施有二要素，一曰：庶政公諸輿論，一曰人民敬重自由，否則雖由優(yōu)秀政黨駕馭政權(quán)，號(hào)稱政黨政治則可，號(hào)曰稱立憲政治則猶未可，以其與多數(shù)國(guó)民無(wú)交涉?！边@表明陳獨(dú)秀主見（）A.政黨政治 B.社會(huì)主義 C.立憲政治 D.國(guó)民政治【答案】D【解析】A．從材料可以看出，陳獨(dú)秀認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行，立憲政治，而不應(yīng)當(dāng)實(shí)行政黨政治。

B．結(jié)合材料我們可知當(dāng)時(shí)有立憲一的說(shuō)法，說(shuō)明是資產(chǎn)階級(jí)的革命要求，而不是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)主義要求。

C．從材料的表面意思可以看出陳獨(dú)秀是要實(shí)行立憲制，但是結(jié)合時(shí)代和所學(xué)學(xué)問(wèn)，我們可知資產(chǎn)階級(jí)民主革命以后，當(dāng)時(shí)的立憲政治就表現(xiàn)為國(guó)民支持，材料中也涉及到了因?yàn)檎h政治與多數(shù)國(guó)民無(wú)交涉，與國(guó)民有交涉，所以本質(zhì)上它是要主見實(shí)行國(guó)民政治。而不是立憲政治。

D．從材料中的以其與多數(shù)國(guó)民無(wú)交涉可以看出，陳獨(dú)秀主見要與國(guó)民有大量交涉，所以他主見的是國(guó)民政治。

故選：D。

本題主要考察陳獨(dú)秀的政治主見，要求學(xué)生結(jié)合辛亥革命的影響和不足以及新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容特征來(lái)分析材料。

辛亥革命失敗以后，民主共和的觀念雖然深化人心，但是民主共和制度形同虛設(shè)，故而陳獨(dú)秀發(fā)動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)，從根本上變更人們的思想，為實(shí)行真正的民主共和供應(yīng)理論依據(jù)。

喬冠華先生總結(jié)新中國(guó)外交是：50年頭“一邊倒”，60年頭“反兩霸”，70年頭“一條線”，80年頭后“全方位”。這說(shuō)明新中國(guó)外交（）A.帶有深厚的意識(shí)形態(tài)色調(diào) B.尋求改善與西方國(guó)家的關(guān)系

C.缺乏成熟的外交理論依據(jù) D.留意原則性與敏捷性的統(tǒng)一【答案】D【解析】依據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，我國(guó)始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，但是不同時(shí)期詳細(xì)的外交方針不同，體現(xiàn)了我國(guó)外交留意原則性與敏捷性的統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；

70年頭的“一條線”并非以意識(shí)形態(tài)作為依據(jù)，解除A項(xiàng)；

“一邊倒“反兩霸”全方位”都不能體現(xiàn)出中國(guó)尋求改善與西方國(guó)家的關(guān)系，解除B項(xiàng)；

不同時(shí)期外交方針的演化可以看出中國(guó)外交日趨成熟，解除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查新中國(guó)初期的外交、中美關(guān)系正常化、新時(shí)期外交政策的調(diào)整，結(jié)合題干“50年頭‘一邊倒’，60年頭‘反兩霸’，70年頭‘一條線’，80年頭后‘全方位’。”進(jìn)行分析。

本題考查新中國(guó)初期的外交、中美關(guān)系正常化、新時(shí)期外交政策的調(diào)整，結(jié)合現(xiàn)代中國(guó)外交政策的變更及背景進(jìn)行分析解答。

1949年9月，周恩來(lái)指出：“（新政協(xié)）代表中當(dāng)然不能包括一切反動(dòng)黨派和反動(dòng)分子。只有這樣，才能代表全國(guó)人民，而為全國(guó)人民所信托?！敝芏鱽?lái)認(rèn)為新政協(xié)應(yīng)遵循（）A.三民主義原則 B.人民民主革命原則

C.社會(huì)主義原則 D.工農(nóng)夫主專政原則【答案】B【解析】依據(jù)材料“（新政協(xié)）代表中當(dāng)然不能包括一切反動(dòng)黨派和反動(dòng)分子。只有這樣，才能代表全國(guó)人民，而為全國(guó)人民所信托”可以看出新政協(xié)反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義等反動(dòng)勢(shì)力，維護(hù)人民民主，說(shuō)明新政協(xié)應(yīng)遵循人民民主革命原則，故B項(xiàng)正確；

三民主義是孫中山的思想，屬于資產(chǎn)階級(jí)革命的指導(dǎo)思想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料不能體現(xiàn)社會(huì)主義原則和工農(nóng)夫主專政原則，故CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查第一屆政協(xié)會(huì)議，解題的關(guān)鍵是正確分析材料“（新政協(xié)）代表中當(dāng)然不能包括一切反動(dòng)黨派和反動(dòng)分子。只有這樣，才能代表全國(guó)人民，而為全國(guó)人民所信托”的主旨，并正確把握新政協(xié)的特點(diǎn)。

本題考查新政協(xié)的特點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

假如你生活在北宋，下列各項(xiàng)你不行能見到的現(xiàn)象是（）A.江南地區(qū)的百姓食用優(yōu)質(zhì)的稻米

B.雕版印刷術(shù)漸漸盛行，普及

C.西域商人成批販運(yùn)精致的景德鎮(zhèn)瓷器

D.農(nóng)家子弟赴開封參與科舉考試【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知北宋時(shí)期，由于周邊少數(shù)民族政權(quán)的阻隔，使得西域不被中心所限制，故西域商人成批販運(yùn)精致的景德鎮(zhèn)瓷器在北宋是不行能見到的景象，故C項(xiàng)正確；

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)都符合北宋時(shí)期的狀況，故解除。

故選：C。

本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，解題的關(guān)鍵在于精確把握材料主旨，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)。作答時(shí)考生要緊扣材料關(guān)鍵詞，并結(jié)合所學(xué)中關(guān)于宋朝的商業(yè)發(fā)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)來(lái)分析本題。

本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，側(cè)重考查考生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和精確把握材料主旨的實(shí)力。宋朝的商業(yè)發(fā)展屬于考試重點(diǎn)內(nèi)容，考生平常應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高自己的理解實(shí)力和解題實(shí)力。

杰斐遜（1743年-1826年）等美國(guó)政治家們提出，在美國(guó)可以實(shí)行“雙重分權(quán)”機(jī)制，既實(shí)現(xiàn)國(guó)家權(quán)力系統(tǒng)之間的橫向分權(quán)，又實(shí)現(xiàn)中心與地方之間的縱向分權(quán)。這一思想在美國(guó)制度設(shè)計(jì)中體現(xiàn)為（）A.三權(quán)分立與聯(lián)邦制 B.總統(tǒng)制與兩院制

C.共和制與總統(tǒng)制 D.三權(quán)分立與民主制【答案】A【解析】A．“實(shí)現(xiàn)國(guó)家權(quán)力系統(tǒng)之間的橫向分權(quán)“主要體現(xiàn)為在中心實(shí)行三權(quán)分立，“又實(shí)現(xiàn)中心與地方之間的縱向分權(quán)“主要反映的是國(guó)家聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)是符合題干要求的。

B．這只涉及到中心的權(quán)力制衡。

C．這也是涉及到中心的權(quán)利。

D．這也只涉及到中心權(quán)力。

故選：A。

本題主要考查美國(guó)的政治體制，要求學(xué)生結(jié)合美國(guó)政治體制的特點(diǎn)和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清晰美國(guó)憲法內(nèi)容和政體的特征，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)功底。

1952～1960年，國(guó)家先后開展了四次掃盲大運(yùn)動(dòng)，掃自標(biāo)準(zhǔn)定為每人相識(shí)1500到2000個(gè)字。到1965年，全國(guó)共掃除文盲10272.3萬(wàn)人.年均掃盲604.3萬(wàn)人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到80%以上。新中國(guó)成立初期的掃盲運(yùn)動(dòng)（）A.適應(yīng)了“雙百”方針的要求 B.推動(dòng)了科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施

C.有利于現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)進(jìn)步 D.開啟了國(guó)家教化體制的改革【答案】C【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，新中國(guó)成立初期的掃盲運(yùn)動(dòng)提高了人口文化素養(yǎng)，有利于現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)進(jìn)步，故C項(xiàng)正確；

材料反映的是新中國(guó)初期的教化，雙百方針是新中國(guó)的文化方針，故A項(xiàng)表述與材料主旨不符，解除；

科教興國(guó)戰(zhàn)略提出是在1995年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

國(guó)家教化體制的改革是在改革開放時(shí)期，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查中國(guó)教化事業(yè)的發(fā)展，解題的關(guān)鍵是解讀材料，結(jié)合所學(xué)從提高了人口文化素養(yǎng)，有利于現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)進(jìn)步的角度分析新中國(guó)成立初期的掃盲運(yùn)動(dòng)的意義。

本題考查新中國(guó)初期的教化措施及其意義，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

西寨羅在談及羅馬法時(shí)指出：“我們誕生是為了正義，法不是基于人們的看法，而是基于自然…人類不存在任何差異。”這說(shuō)明自然法（）A.確定法律中的人定法和人為權(quán)力 B.以各種詳細(xì)法律條文為指導(dǎo)原則

C.強(qiáng)調(diào)人人享有的基本權(quán)利有差異 D.蘊(yùn)含了“人人生而同等”的精神【答案】D【解析】依據(jù)材料“我們誕生是為了正義，法不是基于人們的看法，而是基于自然人類不存在任何差異”可知，西塞羅強(qiáng)調(diào)人與人不存在差異，蘊(yùn)含了“人人生而同等”的精神，故D正確；

自然法不是特定的某種人定法和法律條文，而是一種法律觀念，故AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料沒(méi)有體現(xiàn)權(quán)利問(wèn)題，故C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查羅馬法，解題的關(guān)鍵是讀懂材料中的西塞羅言論的主旨，并正確把握自然法的內(nèi)涵。

本題以西塞羅的言論為切入點(diǎn)考查自然法的內(nèi)涵，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，自然法標(biāo)記著羅馬法的高度成熟。

二、材料解析題（本大題共3小題，共50分）閱讀以下材料（27分）生產(chǎn)力的發(fā)展及生產(chǎn)關(guān)系變革推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具已在相當(dāng)大范圍內(nèi)得到運(yùn)用和推廣，鐵器作為一種新的生產(chǎn)力因素，為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)建了條件。同時(shí)又普遍運(yùn)用了牛耕。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，小土地私有制逐步確立，一家一戶的個(gè)體小農(nóng)生產(chǎn)應(yīng)運(yùn)而生。

——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》材料二第一次工業(yè)革命使工廠制度代替了過(guò)去的工場(chǎng)手工業(yè)。其次次工業(yè)革命后，一些新興的工業(yè)部門，如電力工業(yè)、汽車工業(yè)等，由于生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的困難，因此企業(yè)的規(guī)模日益擴(kuò)大，以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，作為超大規(guī)模企業(yè)的壟斷組織出現(xiàn)。——摘編自吳于廑齊世榮《世界史·近代史編》材料三1953年中共中心正式提出過(guò)渡時(shí)期的總路途，包括社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和社會(huì)主義改造兩方面內(nèi)容，簡(jiǎn)而言之，就是“一化三改”的內(nèi)容。它體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系的有機(jī)統(tǒng)一。1956年國(guó)民收入中公有制經(jīng)濟(jì)占92．9%，這表明社會(huì)主義公有制成為主要的全部制形式，社會(huì)主義基本制度在中國(guó)建立起來(lái)了。

——摘編自郭大鈞《中國(guó)當(dāng)代史》依據(jù)材料一說(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的主要表現(xiàn)及影響。（8分）表現(xiàn)：鐵制農(nóng)具和牛耕的運(yùn)用和推廣。（4分）影響：土地私有制確立；個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步形成。（4分）

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出其次次工業(yè)革命的主要成就，說(shuō)明兩次工業(yè)革命使生產(chǎn)的組織形式發(fā)生的變更。（10分）

成就：電力的廣泛應(yīng)用；內(nèi)燃機(jī)創(chuàng)制與應(yīng)用；新的通訊工具應(yīng)用等。（6分）變更：第一次工業(yè)革命后工場(chǎng)手工業(yè)被工廠制度代替；其次次工業(yè)革命后，壟斷組織（或大企業(yè)）出現(xiàn)。（4分）

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出“三改”是哪三個(gè)方面的改造。概括“三改”的歷史意義。

方面：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)。意義：社會(huì)主義公有制建立；社會(huì)主義基本制度確立；為工業(yè)化建設(shè)創(chuàng)建了條件。（9分）方面：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)。（3爭(zhēng)）意義：社會(huì)主義公有制建立；社會(huì)主義基本制度確立；為工業(yè)化建設(shè)創(chuàng)建了條件。（6分）【解析】（1）本題考查對(duì)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的相識(shí)和理解，要求具備閱讀材料提取有效信息的實(shí)力。第一問(wèn)，據(jù)材料“鐵制農(nóng)具已在相當(dāng)大范圍內(nèi)得到運(yùn)用和推廣，鐵器作為一種新的生產(chǎn)力因素，為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)建了條件。同時(shí)又普遍運(yùn)用了牛耕?！笨梢缘贸鲨F犁牛耕的運(yùn)用。其次問(wèn)，據(jù)材料“小土地私有制逐步確立，一家一戶的個(gè)體小農(nóng)生產(chǎn)應(yīng)運(yùn)而生”加以回答即可。

（2）本題考查對(duì)工業(yè)革命的相識(shí)和理解，要求具備閱讀材料提取有效信息的實(shí)力。第一問(wèn)，據(jù)材料“一些新興的工業(yè)部門，如電力工業(yè)、汽車工業(yè)等”并結(jié)合所