五年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第12課《富起來到強(qiáng)起來》第一課時

五年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第12課《富起來到強(qiáng)起來》第一課時）主備人備課成員教材分析五年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第12課《富起來到強(qiáng)起來》第一課時，主要講述了我國改革開放以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民生活水平不斷提高，國家綜合實(shí)力逐步增強(qiáng)的過程。本節(jié)課通過具體實(shí)例，讓學(xué)生感受國家的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜來之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備獨(dú)立思考、批判性思維、法治意識和社會責(zé)任感等能力。首先，學(xué)生需要獨(dú)立思考我國改革開放以來取得的成就背后的原因，理解國家發(fā)展的重要性。其次，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠分析問題、發(fā)現(xiàn)問題，并提出自己的見解。在此基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生了解和尊重法律，學(xué)會用法律維護(hù)自己的權(quán)益。最后，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感，明白每個公民都有為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的義務(wù)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和法治觀念，使其成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的新一代公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中了解了我國的基本國情、改革開放的歷史背景以及一些具體的發(fā)展成果。他們對于國家的發(fā)展變化有了一定的認(rèn)識，能夠理解生活中的一些基本道理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個年齡段的學(xué)生求知欲強(qiáng)，對于國家的發(fā)展成就感興趣，希望通過自己的學(xué)習(xí)來了解國家的過去、現(xiàn)在和未來。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級的學(xué)生具備了較強(qiáng)的思維能力和分析問題的能力，能夠從多個角度去思考問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過實(shí)踐活動來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《富起來到強(qiáng)起來》這一課時內(nèi)容時，學(xué)生可能會對改革開放以來國家發(fā)展的快速變化感到困惑，難以理解其背后的原因。此外，學(xué)生可能對于一些抽象的概念和理論理解起來存在困難，需要通過具體的案例和圖片來輔助理解。同時，如何引導(dǎo)學(xué)生從國家的發(fā)展變化中感受到自己的責(zé)任和使命，也是教學(xué)中需要面對的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架；討論法促進(jìn)學(xué)生之間的互動與思考；案例研究法使學(xué)生能夠深入理解改革開放的具體實(shí)踐；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法則鼓勵學(xué)生主動探究，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課可以通過分組討論、角色扮演、觀看紀(jì)錄片、小組項目等形式開展教學(xué)活動。例如，讓學(xué)生分組討論我國改革開放的重要事件，角色扮演呈現(xiàn)不同社會階層在改革開放中的變遷，觀看紀(jì)錄片感受國家的發(fā)展變化，小組項目則是設(shè)計一份關(guān)于國家發(fā)展的未來規(guī)劃。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)過程中，可以使用多媒體課件、紀(jì)錄片、圖片、實(shí)物等教學(xué)媒體。多媒體課件輔助講解，使知識更直觀；紀(jì)錄片和圖片幫助學(xué)生直觀感受國家的發(fā)展變化；實(shí)物展示則能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具象化。通過豐富多樣的教學(xué)媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級下冊道德與法治第12課《富起來到強(qiáng)起來》的第一課時。在這個單元，我們將共同探討我國改革開放以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民生活水平不斷提高，國家綜合實(shí)力逐步增強(qiáng)的過程。希望大家通過學(xué)習(xí)，能夠感受國家的發(fā)展變化，培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.新課學(xué)習(xí)

(1)初步感知

請大家翻開課本，閱讀第12課《富起來到強(qiáng)起來》的內(nèi)容，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你們眼中的改革開放。

(2)深入探討

現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論，我國改革開放以來，我們的生活發(fā)生了哪些變化？這些變化背后的原因是什么？

(3)分享成果

各小組請代表分享你們的討論成果。

(4)總結(jié)提升

同學(xué)們，通過討論，我們發(fā)現(xiàn)改革開放給我們的生活帶來了許多好處，那么我們應(yīng)該怎樣珍惜來之不易的幸福生活呢？請大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.案例分析

請大家觀看一段關(guān)于我國改革開放以來發(fā)展變化的紀(jì)錄片，然后結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析我國在改革開放過程中取得的一些重要成就。

4.小組活動

現(xiàn)在，請同學(xué)們分組，設(shè)計一份關(guān)于國家發(fā)展的未來規(guī)劃。要求：圍繞課本所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我國實(shí)際情況，具象化地呈現(xiàn)我國在未來一段時間內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)、舉措等。

5.展示分享

各小組請代表展示你們的設(shè)計成果，并談?wù)勀銈兊脑O(shè)計理念。

6.總結(jié)反思

7.課后作業(yè)

請大家課后思考一下，我們作為新時代的學(xué)生，應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗？下節(jié)課我們一起來交流分享。

教學(xué)過程的設(shè)計以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極討論，通過案例分析、小組活動等形式，使學(xué)生深刻理解改革開放的重要性和偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜來之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助同學(xué)們更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家推薦了一些與《富起來到強(qiáng)起來》相關(guān)的資源。這些資源包括：

(1)《中國改革開放四十年》紀(jì)錄片：這部紀(jì)錄片詳細(xì)記錄了我國改革開放四十年的發(fā)展歷程，可以幫助同學(xué)們更直觀地了解我國的發(fā)展變化。

(2)《我國改革開放的重要文件和講話》：收集了我國改革開放以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的重要文件和講話，同學(xué)們可以通過這些文獻(xiàn)，深入了解改革開放的理論指導(dǎo)和實(shí)踐路徑。

(3)《我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告》：這份報告分析了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢，可以幫助同學(xué)們了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全貌。

(4)《我國社會發(fā)展報告》：這份報告從教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會保障等方面，展示了我國社會發(fā)展的成果和挑戰(zhàn)，同學(xué)們可以通過這份報告，了解我國社會發(fā)展的多個維度。

2.拓展建議

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家提供了以下拓展學(xué)習(xí)建議：

(1)同學(xué)們可以分組觀看《中國改革開放四十年》紀(jì)錄片，并針對其中的某個片段進(jìn)行討論，分析改革開放給我國帶來的變化。

(2)同學(xué)們可以選取《我國改革開放的重要文件和講話》中的一篇，進(jìn)行深入閱讀，了解改革開放的理論內(nèi)涵。

(3)同學(xué)們可以結(jié)合《我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告》和《我國社會發(fā)展報告》，自行選擇一個角度，進(jìn)行研究，嘗試撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或社會發(fā)展的研究報告。

(4)同學(xué)們可以邀請家長或長輩，講述他們眼中的改革開放，了解不同年代的人，對改革開放的認(rèn)識和感受。板書設(shè)計①主題：《富起來到強(qiáng)起來》

②重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-改革開放的歷史背景

-我國改革開放以來的發(fā)展成就

-改革開放給人民生活帶來的變化

-珍惜來之不易的幸福生活

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗

③設(shè)計思路：

-以時間軸為線索，展示我國改革開放以來的重要成就和變化。

-通過圖文結(jié)合的方式，生動形象地呈現(xiàn)改革開放給人民生活帶來的好處。

-以關(guān)鍵詞和簡潔的語言，概括本節(jié)課的核心觀點(diǎn)和主題。

-運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

例如，板書設(shè)計可以分為三個部分：

-上部分：時間軸，標(biāo)注改革開放的重要時間節(jié)點(diǎn)，如1978年、1992年、2008年等，旁邊配以相關(guān)的成就和變化圖片。

-中部分：主題闡述，用簡潔明了的語言概括本節(jié)課的核心觀點(diǎn)，如“改革開放使我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活改善、國家綜合實(shí)力增強(qiáng)”。

-下部分：學(xué)生行動，以生動有趣的插圖和簡潔的語言，呈現(xiàn)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的形象，如學(xué)生手持書籍、參與社會實(shí)踐活動等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極投入，與組員們共同探討我國改革開放的發(fā)展成就和給人民生活帶來的變化。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色。大家通過PPT、手抄報等形式，生動形象地展示了我國改革開放以來的重要成就和變化。同學(xué)們在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并用具體的例子來支持自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

在隨堂測試環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠認(rèn)真作答，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于我國改革開放的基本知識和重要成就。測試結(jié)果顯示，同學(xué)們對課堂所學(xué)內(nèi)容有較好的理解和掌握。

4.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，思考自己在課堂上的表現(xiàn)以及對于改革開放知識的理解和運(yùn)用。學(xué)生可以通過寫日記、繪