高考化學 考前30天沖刺押題系列 第二部分 專題13 有機化學基礎

【備戰(zhàn)】高考化學考前30天沖刺押題系列第二部分專題13有機化學基礎1.有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)：(1)能根據(jù)有機化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。(2)了解有機化合物分子中碳的成鍵特征，了解有機化合物中常見的官能團。能正確表示常見有機化合物分子的結(jié)構(gòu)。(3)了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和某些物理方法。(4)從碳的成鍵特點認識有機化合物的多樣性。了解有機化合物的異構(gòu)現(xiàn)象，能寫出簡單有機化合物的同分異構(gòu)體(立體異構(gòu)不作要求)。(5)掌握烷烴的系統(tǒng)命名法。(6)能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應用：(1)以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。(2)了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。(3)舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用。(4)了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。了解它們的主要性質(zhì)及應用。(5)了解有機反應的主要類型(如加成反應、取代反應、消去反應等)。(6)結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，了解有機化合物的安全使用。3.糖類、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)：(1)了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應用。(2)了解油脂的組成、主要性質(zhì)及重要應用。(3)了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學性質(zhì)。(4)了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。4.合成高分子化合物：(1)了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。(2)了解加聚反應和縮聚反應的特點。了解常見高分子材料的合成反應。(3)了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。5.以上各部分知識的綜合應用。在高考中，有機化學基礎選擇題注重考查基礎知識和基本技能，側(cè)重于較低層次能力的考查，通過典型問題的挖掘，體現(xiàn)學科內(nèi)綜合能力的考查。非選擇題以綜合考查為主，多以新藥、新材料合成路線為主要命題形式，主要考查官能團的識別和命名、有機反應類型的判斷以及重要方程式的書寫等，注重考查較高層次的能力?！靖哳l考點】考點一常見有機物的組成、結(jié)構(gòu)和重要性質(zhì)例1下列與有機物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)相關的敘述錯誤的是()A．乙酸分子中含有羧基，可與NaHCO3溶液反應生成CO2B．蛋白質(zhì)和油脂都屬于高分子化合物，一定條件下都能水解C．甲烷和氯氣反應生成一氯甲烷與苯和硝酸反應生成硝基苯的反應類型相同D．苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，說明苯分子中沒有與乙烯分子中類似的碳碳雙鍵考點二同分異構(gòu)體的判斷與書寫例2分子式為C5H11Cl的同分異構(gòu)體共有(不考慮立體異構(gòu))()A．6種B．7種C．8種D．9種考點三有機物燃燒的相關計算例3、25℃和101kPa時，乙烷、乙炔和丙烯組成的混合烴32mL與過量氧氣混合并完全燃燒，除去水蒸氣，恢復到原來的溫度和壓強，氣體總體積縮小了72mL，原混合烴中乙炔的體積分數(shù)為()A．12.5%B．25%C．50%D．75%【特別提醒】1．烴完全燃燒前后氣體體積的變化CxHy＋(x＋eq\f(y,4))O2eq\o(――→,\s\up7(點燃))xCO2＋eq\f(y,2)H2O(1)燃燒后溫度高于100℃時，水為氣態(tài)：ΔV＝V后－V前＝eq\f(y,4)－1y＝4時，ΔV＝0，體積不變，對應有機物有CH4、C2H4和C3H4。y＞4時，ΔV＞0，體積增大。y＜4時，ΔV＜0，體積減小，對應有機物只有CH≡CH。(2)燃燒后溫度低于100℃，水為液態(tài)：ΔV＝V前－V后＝1＋eq\f(y,4)，體積總是減小。(3)無論水為氣態(tài)，還是液態(tài)，燃燒前后氣體體積的變化都只與烴分子中的氫原子數(shù)有關，而與烴分子中的碳原子數(shù)無關。2．烴及其含氧衍生物的燃燒通式烴：CxHy＋(x＋eq\f(y,4))O2eq\o(――→,\s\up7(點燃))xCO2＋eq\f(y,2)H2O。烴的含氧衍生物：CxHyOz＋(x＋eq\f(y,4)－eq\f(z,2))O2eq\o(――→,\s\up7(點燃))xCO2＋eq\f(y,2)H2O。3．耗氧量大小的比較(1)等質(zhì)量的烴完全燃燒的耗氧量取決于含碳量(即CHy/x中y/x值)，含碳量越高(y/x值越小)，耗氧越小。(2)等物質(zhì)的量的烴(CxHy)及其含氧衍生物(CxHyOz)完全燃燒時的耗氧量取決于(x＋eq\f(y,4)－eq\f(z,2))值的大小，其值越大，耗氧量越多。(3)等物質(zhì)的量有機物其耗氧量大小的比較：可先把分子里的O按CO2或H2O(按一個C耗兩個O生成一個CO2或2個H耗一個氧生成H2O)處理以后，再比較剩余的C原子和H原子的總耗氧量的大小?？键c四有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定例4、為了測定一種氣態(tài)烴的化學式，取一定量的A置于一密閉容器中燃燒，定性實驗表明產(chǎn)物是CO2、CO和水蒸氣，學生甲、乙設計了兩個方案，均認為根據(jù)自己的方案能求出A的最簡式。他們測得的有關數(shù)據(jù)如下(箭頭表示氣流的方向，實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排盡)：甲：燃燒產(chǎn)物eq\o(――→,\s\up7(濃硫酸))增重2.52geq\o(――→,\s\up7(堿石灰))增重1.32geq\o(――→,\s\up7(點燃))生成CO21.76g；乙：燃燒產(chǎn)物eq\o(――→,\s\up7(堿石灰))增重5.60geq\o(――——→,\s\up7(灼熱CuO))增重0.64geq\o(――→,\s\up7(石灰水))增重4g試回答：(1)根據(jù)兩個方案，你認為能否求出A的最簡式？(2)請根據(jù)你選擇的方案，通過計算求出A的最簡式。(3)若要確定A的分子式，是否需要測定其他數(shù)據(jù)？說明其原因。(3)不需要，因為此時H的含量已經(jīng)達到飽和(即最大值)，所以此時最簡式就是A的化學式?！倦y點突破】難點1、有機物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的聯(lián)系是高考的熱點，每年必考?？疾榈闹攸c是：常見官能團的性質(zhì)和主要化學反應；由有機物結(jié)構(gòu)決定單體；由有機物結(jié)構(gòu)推測有機物的性質(zhì)；由有機物的性質(zhì)判斷有機物的結(jié)構(gòu)。解題的依據(jù)是掌握有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的變化規(guī)律，如：①碳碳雙鍵或碳碳叁鍵可跟H2、H2O、HX等加成；而醛或酮中的碳氧雙鍵只能跟H2加成。②某些鹵代烴、醇可消去小分子生成不飽和物質(zhì)③鹵代、硝化、磺化、酯化、水解、皂化、分子間脫水等反應本質(zhì)上均屬于取代反應。④有機物的加氫、去氧屬還原；脫氫、加氧屬氧化。難點2、有機推斷、合成、信息遷移有機推斷、合成、信息遷移題的命題特點是以思維能力為核心，以自學能力為主線來考查學生各方面能力，從解答問題的角度來說并不困難，但首要條件是學生要有扎實的有機化學知識并具備一定的閱讀、自學能力，要能接受題目中給出的新知識，并將其轉(zhuǎn)而應用于解答題目給出的問題。該題涉及的知識面很廣，注重理論與實踐的結(jié)合。（1）有機推斷題有機推斷題的解題過程通常可分為三步：計算有機物的相對分子質(zhì)量；通過計算得出有機物的分子式或最簡式；根據(jù)題設的有機化學性質(zhì)、實驗現(xiàn)象等，推導出有機物的結(jié)構(gòu)簡式。常見的實驗現(xiàn)象跟結(jié)構(gòu)的關系：a、溴水或溴的CCl4溶液褪色：或－C≡C－；b、FeCl3溶液顯紫色：酚；c、石蕊試液顯紅色：羧酸；d、Na反應產(chǎn)生H2：含羥基化合物（醇、酚或羧酸）；e、Na2CO3或NaHCO3溶液反應產(chǎn)生CO2：羧酸；f、Na2CO3溶液反應但無CO2氣體放出：酚；g、NaOH溶液反應：酚、羧酸、酯或鹵代烴；h、生銀鏡反應或與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱產(chǎn)生紅色沉淀：含有醛基的有機物；i、常溫下能溶解Cu(OH)2：羧酸；j、能氧化成羧酸的醇：含“─CH2OH”的結(jié)構(gòu)；k、水解：酯、鹵代烴、二糖和多糖、蛋白質(zhì)；l、既能氧化成羧酸又能還原成醇：醛；（2）有機合成有機合成題是近年來高考化學的難點題型之一，有機合成題的實質(zhì)是利用有機物的性質(zhì)，進行必要的官能團反應。解答該類題時，首先要正確判斷題目要求合成的有機物屬于哪一類，含哪些官能團，再分析原料中有何官能團，然后結(jié)合所學過的知識或題給的信息，尋找官能團的引入、轉(zhuǎn)換、消去等方法，完成指定合成。e、引入─OH：①鹵代烴水解；②醛或酮加氫還原；③與H2O加成。f、引入─CHO或酮：①醇的催化氧化；②－C≡C－與H2O加成。g、引入─COOH：①醛基氧化；②羧酸酯水解。h、引入─COOR：①醇酯由醇與羧酸酯化；②酚酯由酚與羧酸酐酯化。i、引入高分子：①含的單體加聚；②二元羧酸與二元醇（或羥基酸）酯化縮聚。（3）有機信息遷移題有機信息遷移題是指在題目中向考生臨時交代一些沒有學習過的信息內(nèi)容，在于考查學生的思維、自學、觀察等能力，著重考查學生的潛能。有機信息題所給的信息往往很新穎，要求考生自己思考開發(fā)、篩選。有機信息題往往以推斷、合成題的形式出現(xiàn)。難點3、同分異構(gòu)體同分異構(gòu)體的書寫是近幾年高考的熱點：主要包括同分異構(gòu)體的書寫、判斷和數(shù)目的確定。①書寫同分異構(gòu)體的方法是（先大后?。篴．判類別：確定官能團異構(gòu)（類別異構(gòu)）通式通式CnH2n(n≥3)烯烴、環(huán)烷烴CnH2n－2(n≥3)炔烴、二烯烴、環(huán)烯CnH2nO(n≥2)醛、酮CnH2n＋2O(n≥2)醇、醚CnH2n－6O(n≥7)酚、芳香醇、芳香醚CnH2nO2(n≥2)羧酸、酯、羥醛CnH2n＋1NO2(n≥2)硝基烷、氨基酸b．寫碳鏈：主鏈先長后短，支鏈由整到散，位置由心到邊，連接不能到端（末端距離要比支鏈長）。c．變位置：變換官能團的位置（若是對稱的，依次書寫不可重復）。d．氫飽和：按照碳四價原理，碳剩余價鍵用氫飽和。e．多元取代物一般先考慮以取代，再考慮二取代、三取代等②判斷同分異構(gòu)體種類的方法a．等效氫法判斷烷烴一氯取代物的種類b．分類組合法確定方法：首先找出有機物結(jié)構(gòu)中等效碳原子的種類，然后兩兩逐一組合。適用于二元取代物同分異構(gòu)體的確定。C．結(jié)構(gòu)特征法：充分利用有機物分子結(jié)構(gòu)的對稱性和等距離關系來確定同分異物體。2、混淆和忽視官能團性質(zhì)不理解氫氧化鈉在酯水解反應中作用，忽視酯水解生成的酚羥基會與堿繼續(xù)反應，或忽視醇羥基和酚羥基區(qū)別，醇不能與堿反應，易導致在計算某些含以上官能團的物質(zhì)與氫氧化鈉反應時的用量時出錯。在有機反應中，能與氫氧化鈉反應有機物有：（1）羧酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應；（2）酚和氫氧化鈉發(fā)生中和反應；（3）酯水解生成羧酸（或酚），羧酸（或酚）與氫氧化鈉發(fā)生中和反應。值得注意：酚酯與氫氧化鈉溶液反應生成羧酸鈉和酚鈉；（4）鹵代烴水解生成HX，HX和氫氧化鈉發(fā)生中和反應。3、忽視官能團保護原理碳碳雙鍵在醇催化氧化過程中，也能被氧化。因此在氧化過程中必要時需要保護某些官能團。在有機合成中，官能團保護就是設計路線，使指定官能團反應，避免某官能團反應。例如，利用烯醇制烯醛，先利用烯醇與HX反應，后催化氧化制醛，最后消去得烯醛，與HX加成、消去的目的是保護碳碳雙鍵。有機物推斷技巧：推斷有機物可以采用順向思維法，即由反應物推斷中間產(chǎn)物，最后推知最終產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)，當已知反應物結(jié)構(gòu)或分子式時，可以采用順向推斷，逆向思維法推斷有機物結(jié)構(gòu)，即由產(chǎn)物向反應物推斷。當反應物未知，產(chǎn)物或中間產(chǎn)物結(jié)構(gòu)已知，可以采用逆向推斷。在解答綜合題時，往往需要順向思維法、逆向思維法綜合運用，也稱為綜合法。難點4、有機物的鑒別、分離與提純（1）鑒別：常見有機物的鑒別主要根據(jù)有機物分子結(jié)構(gòu)中所含官能團不同，則所表現(xiàn)的化學性質(zhì)不同，通過與不同的特定試劑反應呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同，從而判斷該有機物含有的官能團，最后確定該有機物的類別或具體物質(zhì)。幾種常用試劑與有機物反應的現(xiàn)象：常用試劑產(chǎn)生的現(xiàn)象官能團確定常見有機物類別金屬鈉產(chǎn)生氣體（H2）含—OH醇、酚、羧酸NaHCO3產(chǎn)生氣體（CO2）

羧酸KMnO4（H+）溶液褪色不飽和鍵、有側(cè)鏈的苯環(huán)、羥基、醛基烯、炔、苯的同系物、醇、酚、醛溴水褪色產(chǎn)生白色沉淀不飽和鍵、醛基酚羥基烯、炔、醛、醛糖、酚萃取分層—X烷烴、芳烴、鹵代烴銀氨溶液熱水浴，產(chǎn)生銀鏡

醛、甲酸、甲酸酯、葡萄糖新制Cu(OH)2常溫，藍色沉淀溶解加熱產(chǎn)生紅色沉淀

低級羧酸

、醛、甲酸、甲酸酯、葡萄糖FeCl3溶液溶液變紫色酚羥基酚說明：A．醇、酚、羧酸的監(jiān)別能用其它方法時不能用金屬鈉。B．不同有機物的監(jiān)別有時也可利其水溶性和密度（如烴、酯比水輕，而溴代烴、四氯化碳、硝基苯比水重）。

2、分離和除雜質(zhì)有機物的分離或除雜質(zhì)一般根據(jù)各有機物的化學性質(zhì)、常溫狀態(tài)、溶解性、沸點的不同，常采用洗氣、分液或蒸餾的方法。a．固—固混合分離型：灼燒、升華、熱分解、重結(jié)晶等。b．固—液混合分離型：過濾、鹽析、蒸發(fā)結(jié)晶、冷卻結(jié)晶等。c．液—液混合分離型：萃取、分液、蒸餾等。d．氣—氣混合分離型：洗氣（采用液體凈化劑時用洗氣瓶，采用固體凈化劑時用干燥管）。

在一個具體的分離和提純過程中，往往同時用到幾種不同的方法，同時還要使用化學方法。其基本原則是：（1）盡可能使加入的試劑只跟雜質(zhì)發(fā)生作用；（2）提純物質(zhì)過程不能引入新的雜質(zhì)；（3）雜質(zhì)與試劑反應生成的產(chǎn)物易分離出來；（4）提純過程應做到方法簡單、現(xiàn)象明顯、分離容易、所得產(chǎn)物純度高；（5）盡可能將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為原料；（6）若要求“分離”則必須恢復被提純物質(zhì)原來的組成和狀態(tài)：即“不增、不減、易分、復原”四原則。（1）分離：常見不同狀態(tài)的有機混合物的分離方法如下表：有機混合物分離方法使用主要儀器氣體混合物洗氣洗氣瓶不相溶的液體混合物分液分液漏斗相溶液體（沸點差距大）蒸餾蒸餾燒瓶（2）除雜：（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）有機混合物常用除雜試劑方法①CH4(C2H4)溴水洗氣②CH3CH2Br（乙醇）水

分液③CH3CH2OH(H2O)新制生石灰蒸餾④乙酸乙酯（乙酸）飽和Na2CO3溶液分液⑤苯（甲苯）高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液蒸餾⑥溴苯（溴）氫氧化鈉溶液分液⑦苯（苯酚）氫氧化鈉溶液分液⑧硝基苯（硝酸、硫酸）氫氧化鈉溶液分液

2．有機推斷解題方法技巧點撥：解答有機合成題時，首先要判斷待合成有機物的類別、帶有何種官能團，然后結(jié)合所學知識或題給新信息，分析得出官能團的引入、轉(zhuǎn)換、保護或消去的方法，找出合成該有機物的關鍵和題眼。①順推法：研究原料分子的性質(zhì)，找出合成所需的直接或間接的中間產(chǎn)物，逐步推向待合成的有機化合物。②逆推法：從目標分子入手，分析目標有機物的結(jié)構(gòu)特點，找出合成所需的直接或間接的中間產(chǎn)物，逐步推向已知原料，再設計出合理的線路。③綜合法：既從原料分子進行正推，也從目標分子進行逆推法，同時通過中間產(chǎn)物銜接兩種方法得出最佳途徑的方法?！靖呖碱A測】預測一、官能團的性質(zhì)例1．年廣州市大街小巷對大量盆栽鮮花施用了誘抗素劑，以保證鮮花盛開，誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如圖，下列關于該分子說法正確的是（）A.誘抗素含有碳碳雙鍵、羥基、羰基、羧基B.誘抗素能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應C.誘抗素能發(fā)生加成反應、水解反應、氧化反應D.1mol誘抗素在一定條件下可分別與4molH2、2molNaOH發(fā)生反應點撥：新聞熱點、高科技產(chǎn)品、新型有機物的分類、分子式的判斷、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團性質(zhì)、有機反應類型以及有機物的相互轉(zhuǎn)化和反應原理是高考的熱點。變式：維生素P是一種營養(yǎng)增補劑，結(jié)構(gòu)如圖所示：，下列關于維生素P的敘述錯誤的是（）A．可以和溴水反應B．可用有機溶劑萃取C．分子中有兩個苯環(huán)D．1mol維生素P可以和3molNaOH反應．預測二、有機物的鑒別、分離、提純例2．下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（）A.溴苯中混有溴，加入KI溶液后，用分液漏斗分液B.乙醇中混有乙酸，加入NaOH溶液后，用分液漏斗分液C.乙烷中混有乙烯，加入氫氣在一定條件下充分反應D.苯甲醛中混有苯甲酸，加入NaOH，再加熱蒸餾點撥：有機物的分離、提純及檢驗是融有機基礎知識和實驗技能于一體的一類題型，在復習中應注意基礎知識是否落實到位，實驗技能、技巧是否準確規(guī)范，邏輯思維是否嚴密流暢等等。題型主要有三種：（1）不加任何試劑的鑒別題一般先根據(jù)物理性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味以及溶解性等等），確定一種（或幾種）物質(zhì)，再用已檢出的物質(zhì)繼續(xù)鑒別?；蛘呃孟嗷ブg反應后產(chǎn)生的現(xiàn)象不同，各個突破。（2）限用一種試劑利用所加試劑能與多種物質(zhì)的反應（或雖不反應但出現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象）逐一加以鑒別。（3）不限任何試劑這種情況下，只要能熟練掌握每種類別（或物質(zhì)）的鑒別方法或者特征反應就能順利進行。變式2：可用來鑒別己烯、甲苯、乙酸乙酯、苯酚溶液的一組試劑是（）A．氯化鐵溶液、溴水 B．碳酸鈉溶液、溴水C．酸性高錳酸鉀溶液、溴水 D．酸性高錳酸鉀溶液、氯化鐵溶液預測三、有機合成例3．知溴乙烷跟氰化鈉反應后再水解可以得到丙酸CH3CH2BrNaCNCH3CH2CNH2OCH3CH2COOH產(chǎn)物分子比原化合物分子多了一個碳原子，增長了碳鏈。請根據(jù)以下框圖回答問題。圖中F分子中含有8個原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。DDCBA（C3H6）=3\*GB3③NaCN=1\*GB3①Br2的CCl4溶液=2\*GB3②稀NaOH溶液E酸催化FH2O（1）反應①②③中屬于取代反應的是______________（填反應代號）。（2）寫出結(jié)構(gòu)簡式：E___________，F(xiàn)______________。點撥：有機合成命題形式上多以流程圖的形式給出烴及烴的衍生物的相互轉(zhuǎn)化關系，考查反應方程式的書寫、判斷反應類型、分析各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點和所含的官能團、判斷和書寫同分異構(gòu)體等。有時給出一些新知識和信息，讓學生現(xiàn)場學習再遷移應用，結(jié)合所學知識進行合成，考查學生的自學及應變能力。變式3：AClACl=1\*GB3①Cl2，光照=2\*GB3②NaOH，乙醇B=3\*GB3③Br2的CCl4溶液=4\*GB3④（一氯環(huán)己烷）（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是，名稱是。（2）=1\*GB3①的反應類型是。=3\*GB3③的反應類型是。（3）反應=4\*GB3④的化學方程式是。預測四、有機推斷R—R—C—OHR—C—OHOOR—CR—COOO濃硫酸＋H2O水生成酸酐，如右圖所示：某酯類化合物A是廣泛使用的塑料增塑劑。A在酸性條件下能夠生成B、C、D，轉(zhuǎn)化過程如下圖所示。請回答相關相關問題：CHCH3—C—O—OHOHO—C—COOHCH2COOHCH2COOHH＋H2OO2、Cu濃硫酸FC6H6O6BC2H4O2DC4H10OC20H34O8A硫酸H2OG無支鏈能發(fā)生銀鏡反應E（氧化劑）C（1）CH3COOOH稱為過氧乙酸，寫出它的一種用途。（2）寫出B＋E→CH3COOOH＋H2O的化學方程式。（3）寫出F可能的結(jié)構(gòu)簡式。（4）寫出A的結(jié)構(gòu)簡式。（5）1摩爾C分別和足量的金屬Na、NaOH反應，消耗Na與NaOH物質(zhì)的量之比是。（6）寫出D跟氫溴酸（用溴化鈉和濃硫酸的混合物）加熱反應的化學方程式：。CHCH3CH2CH2CH2OH＋HBrCH3CH2CH2CH2Br＋H2O濃硫酸（5）4︰3（6）點撥：有機推斷是高考的熱點，是命題者的保留題目，預測今后將繼續(xù)成為有機化學的主要考點，并且有可能逐步走向綜合性、信息化、能力型方向發(fā)展。有機推斷命題形式上多以框圖的形式給出烴及烴的衍生物的相互轉(zhuǎn)化關系。解答時首先必須全面掌握有機物的性質(zhì)及有機物間相互轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡，在熟練掌握基礎知識的前提下，審清題意，積極思考，利用物質(zhì)特殊性質(zhì)和特征反應，從中抓住問題的突破口，再從突破口向外發(fā)散，通過正推法、逆推法、剝離法，分層推理法等得出結(jié)論。變式4：根據(jù)圖示填空DD的碳鏈沒有支鏈NaHCO3△[Ag(NH3)2]+，OH－Br2CABDH+△=△C4H6O2F是環(huán)狀化合物EFH2Ni（催化劑）（1）化合物A含有的官能團是。（2）1molA與2molH2反應生成1molE，其反應的化學方程式是。（3）與A具有相同官能團的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是。（4）B在酸性條件下與Br2反應得到D，D的結(jié)構(gòu)簡式是。（5）F的結(jié)構(gòu)簡式是。由E生成F的反應類型是。解析：由A與NaHCO3溶液反應可以確定A中有—COOH；由A與[Ag(NH3)2]+、OH－反應可知A中含有—CHO；綜合E到F的反應條件、E中含—COOH、F的分子式及是一個環(huán)狀化合物，可以推測F是一個環(huán)酯，E分子中的—OH來自于—CHO與H2的加成，而1molA與2molH2反應生成1molE，所以A中還含有一個碳碳雙鍵。A經(jīng)E到F的過程中只有成環(huán)而無碳原子的增減，所以A中也只含有4個碳原子；A經(jīng)B到D的反應過程中沒有【專家預測】1.下列不屬于高分子化合物的是()A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.硝化纖維D.油脂解析：蛋白質(zhì)、淀粉都是天然高分子化合物；硝化纖維是纖維素與硝酸生成的酯，也是高分子；油脂是小分子化合物。答案：D2.如右圖是某有機物分子的比例模型，有關該物質(zhì)的推斷不正確的是（）A.分子中可能含有羥基B.分子中可能含有羧基C.分子中可能含有氨基D.該物質(zhì)的化學式可能為C3H6O33.下列說法不正確的是（）A.苯和乙烯都能與H2發(fā)生加成反應B.蔗糖在人體內(nèi)水解的產(chǎn)物只有葡萄糖C.食醋中含有乙酸，乙酸可由乙醇氧化得到D.煤可與水蒸氣反應制成水煤氣，水煤氣的主要成分為CO和H24.舉世矚目的年奧運會在倫敦召開，有一種有機物，因其酷似奧林匹克旗中的五環(huán)?？茖W家稱其為奧林匹克烴，下列有關奧林匹克烴的說法正確的是（）A.該烴的一氯代物只有六種B.該烴分子中只含非極性鍵C.該烴完全燃燒生成H2O的物質(zhì)的量小于CO2的物質(zhì)的量D.該烴屬于苯的同系物5.某有機物的結(jié)構(gòu)式如圖所示，在一定條件下可能發(fā)生的反應有()①加成②水解③酯化④氧化⑤中和⑥消去A.②③④B.①③⑤⑥C.①③④⑤D.②③④⑤⑥解析：結(jié)構(gòu)中有醛基和苯環(huán)，所以可以發(fā)生①加成反應；有-COOH和醇羥基，可以發(fā)生③酯化反應；醛基、醇羥基都可以發(fā)生氧化反應，有羧基，可以發(fā)生中和反應，醇羥基沒有β—H,所以不能發(fā)生消去反應。答案:C6.下列實驗操作和結(jié)論錯誤的是()A.用新制Cu(OH)2懸濁液可鑒別麥芽糖和蔗糖B.用銀鏡反應可證明蔗糖是否轉(zhuǎn)化為葡萄糖，但不能證明是否完全轉(zhuǎn)化C.濃H2SO4可使蔗糖變黑，證明濃H2SO4具有脫水性D.蔗糖溶液中滴加幾滴稀H2SO4，水浴加熱幾分鐘，加入到銀氨溶液中，不能發(fā)生銀鏡反應，證明蔗糖不水解7、賽車手所帶的罐頭等食品大多含有防腐蝕劑苯甲酸鈉和山梨酸鈉，苯甲酸鈉和山梨酸鈉分別由苯甲酸(C6H5COOH)和山梨酸(CH3CH＝CHCH＝CHCOOH)制備。有關苯甲酸和山梨酸性質(zhì)的描述①都能與金屬鈉發(fā)生反應

②都能與氫氧化鈉發(fā)生反應③都能發(fā)生加聚反應④都能發(fā)生酯化反應中，正確的是（）A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④8．下列各組物質(zhì)中，一定既不是同系物，又不是同分異構(gòu)體的是()A．CH4和C4H10B．乙酸和甲酸甲酯D．苯甲酸和10．現(xiàn)有三組混合溶液：①乙酸乙酯和乙酸鈉溶液②乙醇和丁醇③溴與溴化鈉溶液．分離以上各混合液的正確方法依次是 ()A．分液、萃取、蒸餾B．萃取、蒸餾、分液C．分液、蒸餾、萃取 D．蒸餾、萃取、分液11．某鹵代烷烴C5H11Cl發(fā)生消去反應時，可以得到兩種烯烴，則該鹵代烷烴的結(jié)構(gòu)簡式可能為 ()A．CH3CH2CH2CH2CH2ClB．解析：A中鹵代烴發(fā)生消去反應只得到一種烯烴CH3CH2CH2CH==CH2；B中鹵代烴發(fā)生消去反應也只能得到一種烯烴CH3CH==CHCH2CH3；C中鹵代烴發(fā)生消去反應可得烯烴CH2==CHCH2CH2CH3和CH3CH==CHCH2CH3；D中鹵代烴不能發(fā)生消去反應．答案：C12．可以將六種無色液體C2H5OH、AgNO3溶液、C2H5Br、KI溶液、C6H5OH溶液和苯區(qū)分開的試劑是（）A．FeCl3溶液 B．溴水C．酸性高錳酸鉀溶液 D．NaOH溶液13.東北網(wǎng)年10月5日報道：黑龍江省綏芬河市公安局禁毒大隊繳獲毒品鴉片359克、冰毒4公斤，繳獲大量制毒工具。鴉片最早用于藥物(有止痛、止瀉、止咳作用)，長期服用會成癮.現(xiàn)有鴉片的替代品用于脫癮治療，結(jié)構(gòu)如下：1mol該化合物與NaOH溶液作用消耗NaOH的物質(zhì)的量、其苯環(huán)上的一溴代物的種數(shù)分別是()A.4mol、7B.4mol、8C.5mol、7D.5mol、814、下列各組有機物中，無論以何種比例混合，只要二者物質(zhì)的量之和不變，完全燃燒時消耗氧氣的物質(zhì)的量和生成水的物質(zhì)的量分別相等的是（）A．甲醛和甲酸 B．乙烷和乙醇 C．苯和苯甲酸 D．乙烯和丙烷解析：兩有機物（CxHyOz）耗O2量應相等，則相等，生成水的量不變，則兩有機物中H原子應相等。答案：C15.右圖中的實驗裝置可用于制取乙炔。請?zhí)羁眨海?）圖中，A管的作用是___________________________。制取乙炔的化學方程式是____________________________________________。（2）乙炔通入KMnO4酸性溶液中觀察到的現(xiàn)象是______________________，乙炔發(fā)生了____________反應。（3）乙炔通入溴的CCl4溶液中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________，乙炔發(fā)生了____________反應。（4）為了安全，點燃乙炔前應__________________________________，乙炔燃燒時的實驗現(xiàn)象是__________________________________。16.某芳香烴衍生物的分子式為C7H6O2，根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答以下問題：(1)若該有機物遇FeCl3溶液顯色，則可能的結(jié)構(gòu)簡式為______________________、_____________________、______________________。(2)若該有機物不能與金屬鈉反應，則結(jié)構(gòu)簡式為______________________。(3)若有機物遇FeCl3溶液不顯色，但與碳酸氫鈉溶液反應放出CO2，若該有機物在濃硫酸存在下與某有機物共熱，可生成組成為C8H8O2的有機物，請寫出該反應的化學方程式是_______________________________________________________。17.某天然有機化合物A僅含C、H、O元素，與A相關的反應框圖如下：（1）寫出下列反應的反應類型：S→A第①步反應____________，B→D____________。D→E第①步反應____________，A→P____________。（2）B所含官能團的名稱是______________。（3）寫出A、P、E、S的結(jié)構(gòu)簡式：A：____________、P：____________、E：____________、S：____________。（4）寫出在濃H2SO4存在并加熱的條件下，F(xiàn)與足量乙醇反應的化學方程式_______________________________________________________。（5）寫出與D具有相同官能團的D的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式______________。（5)D為其含有相同官能團的同分異構(gòu)體有：HOOCCBr2CH2COOH、、18.環(huán)氧氯丙烷是制備樹脂的主要原料，工業(yè)上有不同的合成路線，以下是其中的兩條(有些反應未注明條件)。完成下列填空：(1)寫出反應類型：反應①____________，反應③____________。(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式：X____________，Y____________。(3)寫出反應②的化學方程式：____________。(4)與環(huán)氧氯丙烷互為同分異構(gòu)體，且屬于醇類的物質(zhì)(不含及結(jié)構(gòu))有____________種。(3)CH3COOCH2CH=CH2+H2OCH3COOH+HOCH2CH=CH2(3分)(4)3(2分)19．下表是A、B、C、D、E五種有機物的有關信息：ABCDE①能使溴的四氯化碳溶液褪色；②比例模型為：③能與水在一定條件下反應生成C①由C、H兩種元素組成；②球棍模型為：①由C、H、O三種元素組成；②能與Na反應，但不能與NaOH溶液反應；③能與E反應生成相對分子質(zhì)量為100的酯①相對分子質(zhì)量比C少2；②能由C氧化而成①由C、H、O三種元素組成；②球棍模型為：根據(jù)表中信息回答下列問題：(1)A與溴的四氯化碳溶液反應的生成物的名稱叫做________；寫出在一定條件下，A生成高分子化合物的化學反應方程式____________________________________．(2)A與氫氣發(fā)生加成反應后生成分子F，與F在分子組成和結(jié)構(gòu)上相似的有機物有一大類(俗稱“同系物”)，它們均符合通式CnH2n＋2.當n＝________時，這類有機物開始出現(xiàn)同分異構(gòu)體．(3)B具有的性質(zhì)是________(填號)：①無色無味液體、②有毒、③不溶于水、④密度比水大、⑤使KMnO4酸性溶液、溴水褪色、⑥任何條件下不與氫氣反應；寫出在濃硫酸作用下，B與濃硝酸反應的化學方程式：________________________________________________________________________。(4)C與E反應能生成相對分子質(zhì)量為100的酯，該反應類型為____________________________；其化學反應方程式為________________________________________________________________________。(5)寫出由C氧化生成D的化學反應方程式：_________________________________________________________________________________________________________。解析：推出這四種物質(zhì)，根據(jù)A的比例模型可知A是乙烯，B是苯，C和Na反應，說明有羥基，不能和NaOH反應，說明無酸性，所以是醇類，D由C氧化而來，而且相對分子質(zhì)量比C少2，即為醇的脫氫氧化而得，根據(jù)E的球棍模型可知E為CH2===CH—COOH，C能和E反應生成相對分子質(zhì)量為100的酯，則推出C是乙醇，D就是乙醛．答案：(1)1，2-二溴乙烷(1分)nCH2===CH2eq\o(――→,\s\up7(一定條件),\s\do5())(2分)20．年8月，化學夏令營某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請寫出相應的化學方程式_____________________________、____________________________________。在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應仍能繼續(xù)進行，說明該乙醇催化反應是___________反應。(2)甲和乙兩個水浴作用不相同。甲的作用是______________；乙的作用是_______________。(3)反應進行一段時間后，試管a中能收集到不同的物質(zhì)，它們是________________________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是_________________。(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有__________________。要除去該物質(zhì)，可現(xiàn)在混合液中加入__________(填寫字母)a．氯化鈉溶液b．苯c．碳酸氫鈉溶液d．四氯化碳然后，再通過______