云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 擁抱青春 6.2 男生女生教案 粵教版

云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六單元擁抱青春6.2男生女生教案粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：云南省宜良縣七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第六課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁(yè)碼：粵教版第6.2節(jié)

2.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解男生女生的生理、心理差異，培養(yǎng)尊重、理解、接納他人的態(tài)度。

3.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男生女生的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)相互尊重、理解和接納。

4.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念，消除性別歧視。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一組男生女生的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出他們的特點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解男生女生的生理、心理差異。

3.課堂討論：分組討論教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解和接納異性。

4.情景劇：讓學(xué)生分組表演教材中的情景劇，增強(qiáng)對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)。

5.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重、理解和接納他人的重要性。

6.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾闻c異性相處，作業(yè)提交方式為作文。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生在作文中對(duì)教材內(nèi)容的理解和運(yùn)用，以及觀點(diǎn)的鮮明程度。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力、合作意識(shí)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人、接納他人的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)公平、正義的認(rèn)識(shí)。

2.性別平等意識(shí)：讓學(xué)生了解男生女生的生理、心理差異，樹立正確的性別觀念，消除性別歧視。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材中的案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.溝通與合作能力：通過(guò)小組討論、情景劇表演等形式，提高學(xué)生的溝通與合作能力。學(xué)情分析云南省宜良縣七年級(jí)的學(xué)生在道德與法治方面已有一定的基礎(chǔ)，對(duì)于性別平等、尊重他人等概念有一定的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生在批判性思維、溝通與合作能力方面存在差異，部分學(xué)生可能缺乏自信，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于男生女生的生理、心理差異了解有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。在能力方面，學(xué)生需要提高批判性思維，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)案例，增強(qiáng)溝通與合作能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)尊重、理解、接納他人的態(tài)度，消除性別歧視。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，通過(guò)小組討論、情景劇等形式，提高學(xué)生的溝通與合作能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念，消除性別歧視。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖等。

2.課程平臺(tái)：教材配套課件、教案、案例分析等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、相關(guān)視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景劇表演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“擁抱青春”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“擁抱青春”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“擁抱青春”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“擁抱青春”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“擁抱青春”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重他人的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)尊重他人的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“擁抱青春”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“擁抱青春”知識(shí)點(diǎn)，掌握尊重他人的技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“擁抱青春”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“擁抱青春”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“擁抱青春”知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《青少年心理健康教育》：本書詳細(xì)介紹了青少年心理健康的重要性，以及如何在生活中保持良好的心理狀態(tài)。

《性別平等視角下的教育》：本書探討了性別平等在教育領(lǐng)域的實(shí)踐與應(yīng)用，有助于學(xué)生從更深層次理解性別平等的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以觀看關(guān)于青春期心理、性別平等的教育視頻，以更直觀地了解相關(guān)知識(shí)。

-參加社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的心理健康、性別平等相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。

-開展調(diào)查研究：學(xué)生可以分組進(jìn)行調(diào)查研究，了解身邊同學(xué)對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，為社會(huì)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

-撰寫心得體會(huì)：學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，撰寫心得體會(huì)，分享對(duì)性別平等的理解和感悟。

六、拓展與延伸教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生了解男生女生的生理、心理差異，樹立正確的性別觀念，消除性別歧視。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。在課堂實(shí)施過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，解答他們的疑問(wèn)，幫助他們深入理解課程知識(shí)點(diǎn)。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，提供了與課程相關(guān)的拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)性別平等的誤解和偏見(jiàn)，這可能與他們平時(shí)的家庭教育和社交環(huán)境有關(guān)。另外，有些學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，可能因?yàn)槿狈ψ月珊土己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)這些問(wèn)題，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生性別平等觀念的引導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我也要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們提供一個(gè)更加健康、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)性別平等的概念有一定的理解。部分學(xué)生在課堂討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，但也有些學(xué)生表現(xiàn)較為沉默，需要鼓勵(lì)他們積極參與。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出自己的見(jiàn)解。然而，部分小組在討論過(guò)程中出現(xiàn)了分歧，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重和接納不同的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握男生女生的生理、心理差異，以及尊重他人的基本原則。但仍有部分學(xué)生在性別平等觀念上存在困惑，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和解答。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)的完成情況較好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。部分學(xué)生在作業(yè)