七年級(jí)歷史下冊(cè) 10 元朝的大一統(tǒng)教案 華東師大版

七年級(jí)歷史下冊(cè)10元朝的大一統(tǒng)教案華東師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自華東師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《元朝的大一統(tǒng)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括了：

1.元朝的建立：成吉思汗建立蒙古國(guó)，忽必烈建立元朝。

2.元朝的統(tǒng)治：元朝對(duì)中國(guó)的統(tǒng)治和政策，包括行省制度、科舉制度等。

3.元朝的繁榮：元朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的繁榮。

4.元朝的衰落：元朝后期的政治腐敗、民族矛盾等問題導(dǎo)致國(guó)力衰弱。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)元朝的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，包括時(shí)序觀念、歷史解釋、歷史價(jià)值觀等。

2.文化認(rèn)同素養(yǎng)：通過了解元朝的文化藝術(shù)繁榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同和自豪感。

3.綜合素養(yǎng)：通過分析元朝的統(tǒng)治政策和衰落原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、判斷力和批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-元朝的建立和統(tǒng)治：重點(diǎn)講解成吉思汗建立蒙古國(guó)，忽必烈建立元朝的過程，以及元朝對(duì)中國(guó)實(shí)施的統(tǒng)治政策。

-元朝的繁榮：重點(diǎn)介紹元朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化藝術(shù)繁榮等方面。

-元朝的衰落：重點(diǎn)分析元朝后期政治腐敗、民族矛盾等問題導(dǎo)致國(guó)力衰弱的原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-元朝的統(tǒng)治政策：難點(diǎn)在于理解元朝實(shí)行的行省制度、科舉制度等政策的具體內(nèi)容和影響。

-元朝的文化藝術(shù)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解元朝時(shí)期的文化藝術(shù)成就，包括戲曲、繪畫、書法等，并激發(fā)學(xué)生的興趣。

-元朝的衰落原因：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生分析元朝后期政治腐敗、民族矛盾等問題，以及這些問題導(dǎo)致國(guó)力衰弱的原因。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《華東師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)》第10課《元朝的大一統(tǒng)》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如元朝行省制度的示意圖、元朝時(shí)期的文化藝術(shù)作品等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第10課《元朝的大一統(tǒng)》。在這節(jié)課中，我們將一起走進(jìn)元朝的歷史，探索這個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。"

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家打開教材，閱讀第10課的內(nèi)容，并完成課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)。在閱讀過程中，請(qǐng)注意元朝的建立、統(tǒng)治、繁榮和衰落等方面的關(guān)鍵信息。"

3.課堂講解（20分鐘）

"現(xiàn)在，我們來詳細(xì)講解一下元朝的歷史。首先是元朝的建立，成吉思汗建立了蒙古國(guó)，后來忽必烈建立了元朝。接下來，我們來看一下元朝的統(tǒng)治政策，包括行省制度和科舉制度等。這些政策對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。"

"然后，我們來了解一下元朝的繁榮。元朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮，科技進(jìn)步，文化藝術(shù)也取得了很高的成就。我們可以通過一些具體的例子，如元朝的戲曲、繪畫、書法等，來感受這個(gè)時(shí)期的繁榮。"

"最后，我們來探討一下元朝的衰落原因。元朝后期，政治腐敗，民族矛盾等問題日益嚴(yán)重，導(dǎo)致了國(guó)力的衰弱。這些問題的產(chǎn)生和影響，對(duì)我們理解歷史的發(fā)展有著重要的意義。"

4.小組討論（15分鐘）

"現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家分成小組，根據(jù)教材內(nèi)容和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，討論元朝的統(tǒng)治政策、繁榮和衰落等方面的觀點(diǎn)和看法。"

5.展示分享（10分鐘）

"接下來，每個(gè)小組選擇一位代表，將你們的討論成果分享給大家。可以簡(jiǎn)單介紹一下你們的觀點(diǎn)，并結(jié)合一些具體的例子進(jìn)行說明。"

6.總結(jié)反思（5分鐘）

"現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。元朝的建立、統(tǒng)治、繁榮和衰落等方面的歷史事實(shí)，對(duì)我們理解中國(guó)歷史的發(fā)展有著重要的意義。希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地了解元朝的歷史，并培養(yǎng)起歷史思維能力。"

7.布置作業(yè)（5分鐘）

"最后，請(qǐng)大家課后完成課后作業(yè)，鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢赃x擇一道思考題或者相關(guān)的閱讀材料進(jìn)行深入研究。"六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《元朝史話》、《忽必烈與元朝的建立》、《元朝的行省制度研究》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解元朝的行省制度，研究其對(duì)后世的影響，可以查閱相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)著作。

（2）研究元朝時(shí)期的繪畫、書法、戲曲等文化藝術(shù)成就，欣賞其中的精品之作，了解其藝術(shù)特點(diǎn)和歷史價(jià)值。

（3）探討元朝的衰落原因，分析政治腐敗、民族矛盾等問題對(duì)國(guó)家的影響，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的類似問題進(jìn)行思考。

（4）通過查閱資料，了解元朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，分析其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示和影響。

（5）探究元朝的歷史地位和意義，思考元朝對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響，以及其對(duì)后世的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的貢獻(xiàn)。

3.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：

（1）參觀歷史博物館，觀看元朝時(shí)期的文物展覽，加深對(duì)元朝歷史的了解和認(rèn)識(shí)。

（2）開展以“元朝歷史”為主題的班會(huì)或小組討論活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和研究成果。

（3）舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和熱情。

（4）組織歷史劇表演活動(dòng)，讓學(xué)生通過角色扮演，親身體驗(yàn)元朝時(shí)期的歷史場(chǎng)景，提高歷史素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)1.元朝的建立與統(tǒng)治

-成吉思汗建立蒙古國(guó)

-忽必烈建立元朝

-元朝的統(tǒng)治政策：行省制度、科舉制度

2.元朝的繁榮

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：商業(yè)繁榮、海外貿(mào)易

-科技進(jìn)步：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

-文化藝術(shù)繁榮：戲曲、繪畫、書法等

3.元朝的衰落

-政治腐?。汗賳T貪污、權(quán)力濫用

-民族矛盾：蒙古族與漢族、其他民族的矛盾

-國(guó)力衰弱：軍事失利、經(jīng)濟(jì)困境

板書設(shè)計(jì)要求：

-使用簡(jiǎn)潔明了的語言，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-采用圖表、圖片等輔助手段，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-設(shè)計(jì)板書的布局，使得學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容。

-通過顏色、字體大小等方式，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生記憶。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的制作，增加他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。八、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列關(guān)于元朝的陳述是否正確。

-元朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝。（答案：正確）

-忽必烈在1271年正式建立了元朝。（答案：正確）

-元朝時(shí)期的科舉制度被完全廢除。（答案：錯(cuò)誤）

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，完成下列句子。

-元朝的都城是大都（今北京）。（答案：大都）

-元朝時(shí)期，中國(guó)的海外貿(mào)易達(dá)到了空前的繁榮。（答案：海外貿(mào)易）

-元朝的衰落主要是由于政治腐敗和民族矛盾導(dǎo)致的。（答案：政治腐敗、民族矛盾）

3.選擇題：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的答案。

-元朝時(shí)期，中國(guó)的哪一項(xiàng)科技發(fā)展最為突出？

A.農(nóng)業(yè)B.手工業(yè)C.科學(xué)技術(shù)D.商業(yè)（答案：C）

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述元朝的統(tǒng)治政策。

-元朝實(shí)行行省制度，將中國(guó)