安徽省歷史高三上學(xué)期2024年自測試卷及解答參考

2024年安徽省歷史高三上學(xué)期自測試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、歷史上有名的``圍魏救趙’’的故事發(fā)生在下列哪次戰(zhàn)役中（）A.馬陵之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.城濮之戰(zhàn)答案：B解析：本題考查“圍魏救趙”的故事發(fā)生在哪次戰(zhàn)役中。選項A，馬陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期，魏國為了補償在桂陵之戰(zhàn)損失，發(fā)兵攻打韓國，齊威王派田忌、孫臏率軍救韓，孫臏用減灶之計誘敵深入，在馬陵設(shè)伏，最終大敗魏軍，與“圍魏救趙”無關(guān)，故選項A錯誤。選項B，桂陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期，魏國圍攻趙國的都城邯鄲，趙國向齊國求救，齊國任命田忌為將，孫臏為軍師，采取避實擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，率領(lǐng)齊軍直搗魏國的政治、經(jīng)濟中心–大梁，迫使魏軍回師自救，從而在桂陵地區(qū)以逸待勞地殲滅魏軍，取得勝利，這一戰(zhàn)就是著名的“圍魏救趙”，故選項B正確。選項C，長平之戰(zhàn)是秦國率軍在趙國的長平一帶同趙國軍隊發(fā)生的戰(zhàn)爭，長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國歷史的最后轉(zhuǎn)折，至此秦國的統(tǒng)一只是時間問題，與“圍魏救趙”無關(guān)，故選項C錯誤。選項D，城濮之戰(zhàn)是周襄王二十年，晉、楚兩國在衛(wèi)國城濮地區(qū)進行的爭奪中原霸權(quán)的首次大戰(zhàn)，與“圍魏救趙”無關(guān)，故選項D錯誤。2、在古希臘雅典城邦，“人民”由貴族、平民和奴隸主構(gòu)成，外邦人、奴隸等被排除在外。這說明雅典民主制的特點是A.輪番而治B.人民主權(quán)C.民主范圍狹小D.男女平等答案：C解析：本題主要考查雅典民主制的特點。選項A，輪番而治是指雅典的官職由公民輪流擔任，與材料信息不符，故排除。選項B，人民主權(quán)是指國家的主權(quán)屬于人民，人民是國家政治權(quán)力的最終擁有者，人民主權(quán)是從主體的角度來看國家主權(quán)，即國家主權(quán)的歸屬問題，而材料主要體現(xiàn)的是雅典民主制的主體范圍狹小，故排除。選項C，材料“人民”由貴族、平民和奴隸主構(gòu)成，外邦人、奴隸等被排除在外，說明雅典民主制范圍狹小，故正確。選項D，雅典民主制是少數(shù)成年男性公民的民主，婦女、奴隸和外邦人被排除在民主之外，故排除。綜上所述，正確答案是：C。3、近代以來，人們的社會生活發(fā)生了顯著變化。下列現(xiàn)象能夠體現(xiàn)民國初年社會習(xí)俗變化的是A.男子普遍留長辮B.婦女裹足之風盛行C.人們穿西裝、吃西餐D.人們以穿長袍馬褂為榮答案：C解析：本題主要考查民國初年社會習(xí)俗的變化。選項A，男子普遍留長辮是清朝時期的習(xí)俗，到民國初年，政府頒布剪辮令，強制男子剪去辮子，故選項A與史實不符，排除。選項B，婦女裹足之風盛行主要是在清朝時期，民國政府頒布禁纏足令，故選項B與史實不符，排除。選項C，隨著西方文化的傳入，民國初年，人們開始接受西方的服飾和飲食習(xí)慣，穿西裝、吃西餐成為當時的一種時尚，體現(xiàn)了社會習(xí)俗的變化，故選項C正確。選項D，長袍馬褂是中國傳統(tǒng)的服飾，并不能體現(xiàn)民國初年社會習(xí)俗的變化，故選項D排除。4、古代中國某一時期“普遍地盛行非身份性的地主和佃農(nóng)之間的契約租佃方式”。這一時期是A.西周B.秦朝C.漢朝D.宋朝答案：D解析：本題考查古代中國土地制度。選項A，西周時期實行井田制，土地歸國家所有，不允許土地買賣，貴族將土地分賜給卿大夫，卿大夫再將土地分賜給士，士以下便是農(nóng)民，農(nóng)民要向上一級貴族繳納貢物，沒有租佃關(guān)系，故選項A排除。選項B，秦朝時期，土地制度主要是封建土地私有制，但秦朝時間較短，且史料中并未明確記載秦朝時期存在“非身份性的地主和佃農(nóng)之間的契約租佃方式”，故選項B排除。選項C，漢朝初期實行休養(yǎng)生息政策，土地政策較為寬松，但漢朝中期以后，土地兼并現(xiàn)象嚴重，農(nóng)民失去土地，但并未形成普遍的租佃關(guān)系，故選項C排除。選項D，宋朝時期，封建經(jīng)濟進一步發(fā)展，土地兼并現(xiàn)象嚴重，農(nóng)民失去土地后，與地主簽訂契約，成為佃農(nóng)，向地主交租，形成了“非身份性的地主和佃農(nóng)之間的契約租佃方式”，故選項D正確。5、關(guān)于古代中國的手工業(yè)，以下表述正確的是A.官營手工業(yè)一直占據(jù)主導(dǎo)地位B.私營手工業(yè)規(guī)模逐漸超過官營手工業(yè)C.家庭手工業(yè)產(chǎn)品主要供自己消費和交賦稅D.古代中國手工業(yè)長期領(lǐng)先于世界答案：C解析：官營手工業(yè)在明清時期由于私營手工業(yè)的發(fā)展沖擊，逐漸衰落，A項表述錯誤；私營手工業(yè)規(guī)模逐漸超過官營手工業(yè)是在明朝中后期，B項表述錯誤；家庭手工業(yè)產(chǎn)品主要供自己消費和交賦稅，C項正確；古代中國手工業(yè)長期領(lǐng)先于世界，但是材料只是涉及手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài)，D項與材料不符。6、唐朝時期，科舉制得以創(chuàng)立并逐步完善。科舉制的實施A.擴大了官吏選拔的范圍B.提高了官員的文化素質(zhì)C.杜絕了用人上的腐敗D.解決了社會上的貧富分化答案：A解析：科舉制通過考試選拔官員，打破了世家大族壟斷官場的局面，擴大了官吏選拔的范圍，A項正確；科舉制選拔的官員文化素質(zhì)較高，但是B項表述過于絕對，排除；科舉制選拔官員的標準是考試成績，但是并不能杜絕用人上的腐敗，C項表述錯誤；科舉制與解決社會上的貧富分化無關(guān)，D項錯誤。7、``天下興亡，匹夫有責’’，是明末清初思想家顧炎武提出的觀點，意思是天下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任。該觀點與顧炎武的哪一主張最為吻合A.經(jīng)世致用''B.眾治’’C.循天下之公''D.天下興亡，匹夫有責’’答案：A解析：經(jīng)世致用''指學(xué)問必須有益于國事，由明清之際思想家王夫之、黃宗羲、顧炎武等提出，它引導(dǎo)當時的學(xué)者面向社會現(xiàn)實，注重研究實際問題，本題材料天下興亡，匹夫有責’‘的意思是說，國家天下的興盛與衰敗，是每一個老百姓的責任，它要求人們關(guān)心時政，體現(xiàn)了經(jīng)世致用的思想，故A項正確；眾治''意為讓眾人來治理國家，與材料信息不符，故B項錯誤；循天下之公’‘即遵循天下為公的原則，與材料信息不符，故C項錯誤；``天下興亡，匹夫有責’’是題目材料中的觀點，而不是顧炎武的主張，故D項錯誤。8、明代宋應(yīng)星《天工開物》記載：``凡鑄錢每十斤，低銀一錢六分，方成上品。’’這句話的意思是說，古代鑄幣的銅料中往往會摻入其他金屬，使鑄幣在流通過程中耐磨，不易破碎，如果摻入十分之一的銀，鑄成的銅錢質(zhì)量上乘。這反映了A.白銀成為主要流通貨幣B.貨幣購買力不斷提高C.商品經(jīng)濟得到發(fā)展D.官營手工業(yè)技術(shù)高超答案：C解析：根據(jù)材料``古代鑄幣的銅料中往往會摻入其他金屬，使鑄幣在流通過程中耐磨，不易破碎，如果摻入十分之一的銀，鑄成的銅錢質(zhì)量上乘’’可知，這體現(xiàn)了古代貨幣鑄造技術(shù)的進步，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展，故C項正確；材料中沒有體現(xiàn)出白銀成為主要流通貨幣，故A項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)出貨幣購買力的變化，故B項錯誤；材料中只是提到古代鑄幣的技術(shù)，沒有體現(xiàn)官營手工業(yè)技術(shù)高超，故D項錯誤。9、下列關(guān)于俄國十月革命的說法不正確的是()A.是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命B.建立了世界上第一個社會主義國家C.沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治D.推翻了沙皇專制統(tǒng)治答案：D解析：本題為材料分析題，材料介紹了俄國十月革命，本題需要根據(jù)材料聯(lián)系史實分析出關(guān)于俄國十月革命說法不正確的選項。選項A，俄國十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實，為把俄國改造成為社會主義強國和實現(xiàn)國家現(xiàn)代化創(chuàng)造了重要前提，A項正確，但不符合題意。選項B，俄國十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，實現(xiàn)了社會主義從理想到現(xiàn)實的歷史性飛躍，B項正確，但不符合題意。選項C，俄國十月革命沖破了世界帝國主義陣線，在一個大國推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立了無產(chǎn)階級專政，開辟出社會主義發(fā)展新的道路，沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，C項正確，但不符合題意。選項D，俄國二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府，D項錯誤，但符合題意。10、俄國十月革命后，新生的蘇維埃政權(quán)面臨國內(nèi)外反動勢力的聯(lián)合反撲。在嚴峻的形勢下，蘇維埃政府（）A.頒布了《告全俄羅斯人民書》B.實行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.頒布了《和平法令》和《土地法令》D.實行了新經(jīng)濟政策答案：B解析：本題考查十月革命后蘇維埃政府采取的應(yīng)對措施。選項A，俄國十月革命勝利后，全俄工人士兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了列寧起草的《告全俄羅斯人民書》，宣布俄國已不再是沙皇專制統(tǒng)治下的俄國，而是人民蘇維埃共和國。這主要是宣布了革命的勝利和政權(quán)的性質(zhì)，并未針對國內(nèi)外反動勢力的反撲采取具體措施，故排除選項A。選項B，國內(nèi)外反動勢力企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)，蘇維埃政權(quán)面臨著嚴峻的政治、經(jīng)濟形勢。為此，蘇維埃政府采取了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，集中全國的物力、財力為鞏固政權(quán)服務(wù)，故選項B正確。選項C，《和平法令》和《土地法令》是俄國十月革命勝利后蘇維埃政府為鞏固政權(quán)而采取的兩項重要措施。它們分別宣布退出帝國主義戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和平以及廢除封建土地所有制，將土地分給農(nóng)民耕種。這兩項措施雖然重要，但并未直接針對國內(nèi)外反動勢力的反撲，故排除選項C。選項D，新經(jīng)濟政策是列寧在探索俄國向社會主義過渡的道路中實行的經(jīng)濟政策。它取代了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，使蘇維埃俄國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)到戰(zhàn)前水平，蘇維埃政權(quán)得到進一步鞏固。但新經(jīng)濟政策實施于1921年，晚于題目中提到的“俄國十月革命后，新生的蘇維埃政權(quán)面臨國內(nèi)外反動勢力的聯(lián)合反撲”的時間背景，故排除選項D。11、在唐朝的科舉考試中，讀書人應(yīng)舉，除進士科外，還要考雜文，雜文以詩賦為主。這表明唐朝的科舉考試A.選拔標準更加嚴格B.提高了官員的文化素養(yǎng)C.促進了詩歌的繁榮D.擴大了官員的來源范圍答案：C解析：本題考查唐朝科舉制的影響。選項A，唐朝科舉制的主要標準仍然是考試成績，雜文以詩賦為主只是考試內(nèi)容的一部分，并不能說明選拔標準更加嚴格，故選項A與材料內(nèi)容不符。選項B，雖然詩賦的考察可以提高官員的文化素養(yǎng)，但材料并未直接體現(xiàn)科舉制提高官員文化素養(yǎng)的作用，故選項B與材料主旨不符。選項C，唐朝科舉考試中詩賦的考察，激發(fā)了讀書人對詩歌的創(chuàng)作熱情，促進了詩歌的繁榮，故選項C與材料內(nèi)容相符。選項D，科舉制本身具有擴大官員來源范圍的作用，但材料中并未提及科舉制在官員來源方面的變化，故選項D與材料內(nèi)容不符。12、清前期，皇帝常通過御門聽政和乾清門聽政來與大臣討論政事，這些聽政方式有固定的時間和程序，但也會因?qū)嶋H情況而有所調(diào)整。這表明清代前期A.君主專制達到頂峰B.皇權(quán)行使具有一定的靈活性C.君臣關(guān)系相對平等D.君主權(quán)力受到大臣制約答案：B解析：本題考查清朝前期皇權(quán)行使的特點。選項A，清朝君主專制達到頂峰的標志是軍機處的設(shè)立，而非御門聽政和乾清門聽政的方式，故選項A與材料內(nèi)容不符。選項B，材料中提到“御門聽政和乾清門聽政來與大臣討論政事，這些聽政方式有固定的時間和程序，但也會因?qū)嶋H情況而有所調(diào)整”，這體現(xiàn)了皇權(quán)在行使過程中既有一定的制度性，又具有一定的靈活性，故選項B與材料內(nèi)容相符。選項C，在封建社會中，君臣關(guān)系是不平等的，君主擁有至高無上的權(quán)力，大臣只是君主的臣子，故選項C表述錯誤。選項D，在封建社會中，君主權(quán)力是至高無上的，大臣并不能制約君主的權(quán)力，故選項D表述錯誤。13、在中國歷史上，結(jié)束了三國鼎立局面的是哪個朝代？A.魏朝B.西晉C.東晉D.南北朝【答案】B.西晉【解析】西晉由司馬炎建立，在公元266年取代魏朝，并最終于280年滅吳，統(tǒng)一了中國，從而結(jié)束了自漢末以來長達近百年的分裂局面。14、唐朝科舉制度中，“進士”主要考察的內(nèi)容是什么？A.武藝B.儒學(xué)經(jīng)典C.詩賦D.法律知識【答案】C.詩賦【解析】唐代科舉分為明經(jīng)和進士兩科，其中進士科尤為尊貴，考試內(nèi)容側(cè)重于詩賦，這不僅要求考生具備深厚的文學(xué)修養(yǎng)，還體現(xiàn)了當時社會對文學(xué)藝術(shù)的重視。通過進士科考取功名的人才往往能夠擔任較高官職。15、以下關(guān)于中國古代手工業(yè)發(fā)展的敘述，不正確的是A.官營手工業(yè)代表了當時手工業(yè)生產(chǎn)的最高技藝水平B.私營手工業(yè)在明清時期逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位C.家庭手工業(yè)產(chǎn)品主要用于交納賦稅和自己消費D.私營手工業(yè)起源于春秋戰(zhàn)國時期，唐宋以來有較大發(fā)展答案：C解析：本題要求選出關(guān)于中國古代手工業(yè)發(fā)展敘述不正確的選項。選項A，官營手工業(yè)是指政府直接經(jīng)營的手工業(yè)，其生產(chǎn)不計成本，產(chǎn)品僅供官府和皇室使用，不進入市場流通。由于有政府的資金、技術(shù)和原材料的支持，官營手工業(yè)通常代表了當時手工業(yè)生產(chǎn)的最高技藝水平。故選項A正確。選項B，明清時期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市場的擴大，私營手工業(yè)逐漸崛起并占據(jù)了主導(dǎo)地位。這與選項B的表述一致。故選項B正確。選項C，家庭手工業(yè)，又稱農(nóng)戶手工業(yè)或農(nóng)民家庭手工業(yè)，是農(nóng)民以自己家庭成員為主要勞動力，為滿足自身消費和交納賦稅而從事的一種小規(guī)模的非商品性手工業(yè)生產(chǎn)。其產(chǎn)品主要用于自己消費和繳納賦稅，但并非全部用于交納賦稅，也有部分可能進入市場流通。因此，選項C的表述過于絕對，錯誤。選項D，私營手工業(yè)在春秋戰(zhàn)國時期開始興起，并在唐宋時期得到較大發(fā)展，成為中國古代手工業(yè)的重要組成部分。這與選項D的表述一致。故選項D正確。16、中國古代“四大發(fā)明”對人類的文明與進步產(chǎn)生了巨大的影響，其中對文化的發(fā)展具有極其重要推動作用的是A.造紙術(shù)和印刷術(shù)B.造紙術(shù)和指南針C.火藥和印刷術(shù)D.指南針和火藥答案：A解析：本題主要考查中國古代四大發(fā)明對文化發(fā)展的推動作用。選項A，造紙術(shù)和印刷術(shù)都是中國古代的重要發(fā)明，它們對文化的發(fā)展具有極其重要的推動作用。造紙術(shù)的發(fā)明，使得紙張成為書寫的主要材料，極大地推動了文化的傳播和發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明，則使得書籍可以大量復(fù)制，進一步促進了文化的傳播和普及。因此，選項A正確。選項B，造紙術(shù)確實對文化的發(fā)展有推動作用，但指南針主要是用于航海和地理探險，對文化發(fā)展的直接推動作用相對較小。故選項B錯誤。選項C，火藥主要用于軍事和爆破，對文化發(fā)展的直接推動作用不大。印刷術(shù)雖然對文化有推動作用，但火藥與印刷術(shù)的組合并不足以全面體現(xiàn)對文化發(fā)展的推動作用。故選項C錯誤。選項D，指南針和火藥都是中國古代的重要發(fā)明，但它們對文化發(fā)展的直接推動作用相對較小。指南針主要用于航海和地理探險，而火藥則主要用于軍事和爆破。故選項D錯誤。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：閱讀材料，回答問題。材料一：19世紀末20世紀初，世界主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。列強為爭奪殖民地和勢力范圍，頻繁發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，導(dǎo)致世界局勢動蕩不安。第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，更是給人類帶來了巨大的災(zāi)難。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議，建立了凡爾賽-華盛頓體系，暫時緩和了列強間的矛盾，但這一體系下埋藏著深刻的危機。材料二：二戰(zhàn)后，隨著美國實力的膨脹和蘇聯(lián)的崛起，美蘇兩國從戰(zhàn)時同盟走向?qū)α?，形成了兩極格局。在這一格局下，美國推行霸權(quán)主義政策，蘇聯(lián)則加強了對東歐等社會主義國家的控制。雙方在政治、經(jīng)濟、軍事等領(lǐng)域展開了激烈的競爭和對抗，世界局勢長期緊張。（1）根據(jù)材料一，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？戰(zhàn)后形成的凡爾賽-華盛頓體系有何影響？（2）根據(jù)材料二，指出二戰(zhàn)后世界政治格局的主要特點是什么？這種格局對國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？答案：（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家之間政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導(dǎo)致它們之間的矛盾和沖突不斷加劇。戰(zhàn)后形成的凡爾賽-華盛頓體系暫時緩和了列強間的矛盾，為戰(zhàn)后世界的相對穩(wěn)定創(chuàng)造了條件。然而，這一體系是建立在戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國進行掠奪和奴役的基礎(chǔ)上的，因此它不可能從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾，反而為后來的第二次世界大戰(zhàn)埋下了禍根。（2）二戰(zhàn)后世界政治格局的主要特點是兩極格局的形成。在這種格局下，美國和蘇聯(lián)成為世界的兩個超級大國，它們在全球范圍內(nèi)爭奪霸權(quán)和勢力范圍，導(dǎo)致國際關(guān)系緊張，局部沖突不斷。同時，兩極格局也促進了不同社會制度國家之間的交流和借鑒，推動了世界政治經(jīng)濟的多元化發(fā)展。然而，這種格局的長期存在也加劇了國際關(guān)系的緊張局勢，不利于世界的和平與穩(wěn)定。解析：（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因可以從材料一中的“世界主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段”和“列強為爭奪殖民地和勢力范圍”等表述中得出。帝國主義國家之間的政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致了它們之間的矛盾和沖突不斷加劇，最終引發(fā)了戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后形成的凡爾賽-華盛頓體系雖然暫時緩和了列強間的矛盾，但它建立在掠奪和奴役戰(zhàn)敗國的基礎(chǔ)上，因此無法從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾，反而為后來的第二次世界大戰(zhàn)埋下了禍根。（2）二戰(zhàn)后世界政治格局的主要特點可以從材料二中的“美蘇兩國從戰(zhàn)時同盟走向?qū)αⅲ纬闪藘蓸O格局”等表述中得出。在這種格局下，美國和蘇聯(lián)成為世界的兩個超級大國，它們在全球范圍內(nèi)爭奪霸權(quán)和勢力范圍，導(dǎo)致國際關(guān)系緊張。同時，兩極格局也促進了不同社會制度國家之間的交流和借鑒，推動了世界政治經(jīng)濟的多元化發(fā)展。然而，這種格局的長期存在也加劇了國際關(guān)系的緊張局勢，不利于世界的和平與穩(wěn)定。第二題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐朝時期，科舉制度得到了進一步的發(fā)展和完善，考試內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，注重考查考生的經(jīng)義理解和文學(xué)才華?？婆e制度不僅為唐朝選拔了大量的優(yōu)秀人才，也促進了社會階層的流動，加強了中央集權(quán)。材料二：明清時期，科舉制度逐漸僵化，考試內(nèi)容嚴格限定在四書五經(jīng)之內(nèi)，采用八股文的形式進行考試，嚴重束縛了考生的思想和創(chuàng)造力。同時，科舉制度也加劇了社會的貧富差距和階級固化，使得許多有才華的貧寒子弟難以通過科舉考試改變自己的命運。（1）根據(jù)材料一，概括唐朝科舉制度的特點及其影響。（2）根據(jù)材料二，分析明清時期科舉制度的主要弊端。（3）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓婆e制度的看法。答案：（1）唐朝科舉制度的特點包括考試內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，注重考查考生的經(jīng)義理解和文學(xué)才華；同時，科舉制度也促進了社會階層的流動，加強了中央集權(quán)。其影響在于選拔了大量的人才，為唐朝的繁榮和發(fā)展提供了有力的支持；同時，科舉制度也打破了門閥士族對仕途的壟斷，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，有利于社會的穩(wěn)定和進步。（2）明清時期科舉制度的主要弊端在于其考試內(nèi)容嚴格限定在四書五經(jīng)之內(nèi)，形式僵化，嚴重束縛了考生的思想和創(chuàng)造力；同時，科舉制度也加劇了社會的貧富差距和階級固化，使得許多有才華的貧寒子弟難以通過科舉考試改變自己的命運。這些弊端不僅限制了人才的發(fā)展，也阻礙了社會的進步和發(fā)展。（3）科舉制度是中國古代選拔官員的一種重要制度，它在一定程度上打破了門閥士族對仕途的壟斷，促進了社會階層的流動和中央集權(quán)的加強。然而，隨著時間的推移，科舉制度也逐漸暴露出了一些弊端，如考試內(nèi)容僵化、形式單一等，這些弊端嚴重束縛了考生的思想和創(chuàng)造力，也限制了人才的發(fā)展。因此，我們在看待科舉制度時應(yīng)該客觀公正地評價其歷史作用和影響，既要看到其積極的一面也要看到其消極的一面。同時，我們也應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為現(xiàn)代社會的人才培養(yǎng)和發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。第三題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一隋唐時期，三省六部制趨于成熟。唐太宗時，以三省長官及品級稍低的官員“參議朝政”，是謂政事堂，成為三省宰相議政的重要場所。政事堂由門下省移至中書省，三省長官共議國政，執(zhí)宰相之職，共同行使宰相的權(quán)力。宰相議政的固定化、制度化，使宰相權(quán)力體系日趨完備。三省分掌宰相權(quán)力，三省長官之間既相互配合，又彼此牽制，從而加強了皇權(quán)。材料二明太祖廢丞相，設(shè)殿閣大學(xué)士，以備皇帝顧問。明成祖時，選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務(wù)的決策，“內(nèi)閣”由此出現(xiàn)。內(nèi)閣大學(xué)士無決策權(quán)，只有“票擬”權(quán)，即代皇帝起草對大臣奏章的批答。后來，內(nèi)閣地位日益提高，大學(xué)士有了替皇帝起草詔令、批答奏章之權(quán)，被稱為“輔臣”。（1）根據(jù)材料一，概括隋唐時期中央官制的特點，并指出其影響。（2）根據(jù)材料二，概括明朝內(nèi)閣制度的特點。答案：（1）特點：三省長官都是宰相，共同行使宰相職權(quán)；三省分工明確，互相牽制和監(jiān)督；三省長官共同議政的場所固定化、制度化。影響：三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨尊；三省分工合作，提高了中央機構(gòu)的行政效率，有利于國家統(tǒng)一與社會穩(wěn)定。（2）特點：內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu)，只是皇帝處理國政的助理機構(gòu)；內(nèi)閣官員的職權(quán)大小依皇帝旨意而定，無固定職掌和權(quán)力。解析：（1）隋唐時期的中央官制具有多個特點。首先，三省長官共同擔任宰相職務(wù)，共同行使宰相的職權(quán)，這體現(xiàn)了權(quán)力的分散與共享。其次，三省之間有明確的分工，各司其職，互相牽制和監(jiān)督，這有助于防止某一部門權(quán)力