2024秋七年級英語上冊 Unit 2 This is my sister Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級英語上冊Unit2ThisismysisterSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit2ThisismysisterSectionA（GrammarFocus-3c）。本節(jié)課主要圍繞家庭成員的介紹和指正句型進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握如何用英語介紹自己的家庭成員，并能夠正確使用指正句型來糾正他人的錯誤。

教學(xué)重點為：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯和句型。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用英語介紹自己的家庭成員，并能夠正確使用指正句型。3.能夠通過pairwork和groupwork等形式，提高自己的口語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的介紹和指正句型，學(xué)生能夠提高自己的英語聽說讀寫能力，并在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。同時，學(xué)生將了解和感受英語國家的文化，提高自己的跨文化交際能力。通過小組活動和pairwork，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊精神，提高自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是家庭成員的介紹和指正句型。學(xué)生需要掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，并能聽、說、讀、寫。具體包括：

-能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯：aunt,uncle,cousin,brother,sister等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用英語介紹自己的家庭成員。

-能夠正確使用指正句型來糾正他人的錯誤，如："Thisismysister.""No,she'smycousin."

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對指正句型的理解和運(yùn)用。指正句型的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用指正句型來進(jìn)行對話交流。具體包括：

-學(xué)生需要理解指正句型的結(jié)構(gòu)，并能正確運(yùn)用。例如，當(dāng)別人介紹錯誤時，學(xué)生需要能夠用正確的指正句型來進(jìn)行糾正。

-學(xué)生需要能夠在實際情境中靈活運(yùn)用指正句型。例如，在介紹家庭成員時，學(xué)生需要能夠正確使用指正句型來糾正他人的錯誤。

為了幫助學(xué)生突破難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握指正句型的結(jié)構(gòu)。

-提供真實的語境，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用指正句型，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-組織小組活動和pairwork，讓學(xué)生在合作交流中練習(xí)指正句型，提高學(xué)生的口語交流能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教新目標(biāo)版七年級英語教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、英語電影片段。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際法、小組合作學(xué)習(xí)、pairwork、角色扮演、情景模擬。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭成員的介紹和指正句型，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的介紹和指正句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭成員的介紹和指正句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出家庭成員的介紹和指正句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解家庭成員的介紹和指正句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握指正句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗指正句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的介紹和指正句型。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握指正句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的介紹和指正句型，掌握指正句型的使用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭成員的介紹和指正句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭成員的介紹和指正句型相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的介紹和指正句型知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯和句型，如家庭成員的稱呼詞匯和指正句型。通過課堂活動和練習(xí)，學(xué)生的語言表達(dá)能力將得到提高。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員的介紹，學(xué)生將了解和感受英語國家的家庭文化，提高自己的跨文化交際能力。學(xué)生能夠用英語介紹自己的家庭成員，并能夠正確使用指正句型來糾正他人的錯誤。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和小組合作活動，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維將得到鍛煉和提升。學(xué)生能夠思考和解決實際問題，并能夠提出自己的觀點和見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

5.合作與交流：通過小組合作學(xué)習(xí)和pairwork，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力將得到提高。學(xué)生能夠在小組活動中積極參與討論和交流，學(xué)會傾聽和理解他人的觀點。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣和積極性，建立起自信心。學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的意見和想法，勇于挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的英語水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在教學(xué)中注重了課堂互動，通過設(shè)計各種活動讓學(xué)生積極參與，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。比如，我讓學(xué)生在課堂上用英語進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景進(jìn)行對話，這樣既能讓學(xué)生掌握知識，又能提高他們的口語表達(dá)能力。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：我在課堂上充分利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，以及作業(yè)的布置和反饋。這樣既提高了教學(xué)效率，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.個性化教學(xué)：我關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的特點進(jìn)行個性化教學(xué)，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足。比如，對于一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和拓展，而對于一些英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會耐心地幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識，提高他們的學(xué)習(xí)信心。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀(jì)律問題，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，可能存在一定的單一性，需要更多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，需要更加科學(xué)合理地對學(xué)生進(jìn)行評價，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，可以通過制定課堂規(guī)則、進(jìn)行小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.完善教學(xué)評價：我將完善教學(xué)評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新思維等方面的發(fā)展，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：請用英語介紹你的家庭成員。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mybrotherandme.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Mybrotherisastudent.

例題2：請用英語糾正下列句子的錯誤。

原句：Thisismymother.Sheisateacher.

錯誤：應(yīng)該使用正確的家庭成員稱呼詞匯。

答案：Thisismymother.Sheisateacher.

例題3：請用英語描述你的家庭環(huán)境。

答案：Myfamilylivesinasmallapartment.Wehavealivingroom,akitchen,abathroomandtwobedrooms.Ourlivingroomiscozyandcomfortable.Wehaveasofa,aTVandsomeplants.Ourkitchenissmallbutfunctional.Wehaveafridge,astoveandasink.Ourbathroomiscleanandbright.Wehaveashower,atoiletandasink.Ourbedroomsareniceandquiet.Wehavebeds,wardrobesanddesks.

例題4：請用英語描述你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Inmyfamily,myfatherisateacher.HeteachesEnglishatahighschool.Heisresponsibleandpatient.Mymotherisadoctor.Sheworksatahospital.Sheiskindandcaring.Mybrotherisastudent.Hestudiesatauniversity.Heishardworkingandambitious.

例題5：請用英語描述你的家庭成員的興趣愛好。

答案：Myfamilyhasdifferenthobbies.Myfatherlikesreadingbooks.Hereadsalotofnovels