四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課 制作個(gè)人小名片教案3 粵教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第7課制作個(gè)人小名片教案3粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第7課制作個(gè)人小名片教案3粵教版教材分析四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第7課《制作個(gè)人小名片》教案3，粵教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括了解名片的用途和基本構(gòu)成，學(xué)習(xí)使用電腦制作軟件，設(shè)計(jì)并制作一份個(gè)人小名片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制作名片的技巧，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的意識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問(wèn)題的能力，提高利用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，同時(shí)，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，合理利用信息技術(shù)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生還應(yīng)該了解一些基本的圖形圖像處理軟件的使用方法，如畫圖、美圖秀秀等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)表現(xiàn)出較高的興趣，能力相對(duì)較強(qiáng)；而另一部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)略感陌生，能力稍弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)制作個(gè)人小名片的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到如下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)名片的用途和基本構(gòu)成理解不清晰，導(dǎo)致制作的名片內(nèi)容不規(guī)范；

（2）電腦操作技能不夠熟練，影響制作效率；

（3）設(shè)計(jì)創(chuàng)意不足，使得制作的名片缺乏個(gè)性化；

（4）在使用制作軟件時(shí)，可能遇到操作界面不熟悉、功能使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺(tái)：教室內(nèi)的多媒體教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：粵教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材、制作個(gè)人小名片的教學(xué)PPT、相關(guān)視頻教程

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、互動(dòng)討論、小組合作教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞制作個(gè)人小名片課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解制作個(gè)人小名片的基本知識(shí)和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解制作個(gè)人小名片課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際名片案例，引出制作個(gè)人小名片的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解制作個(gè)人小名片的步驟、技巧和相關(guān)軟件的使用方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，體驗(yàn)制作個(gè)人小名片的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制作個(gè)人小名片的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解制作個(gè)人小名片的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的制作技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與制作個(gè)人小名片相關(guān)的拓展資源（如名片設(shè)計(jì)網(wǎng)站、相關(guān)視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作個(gè)人小名片的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦繪畫與設(shè)計(jì)》：介紹電腦繪畫的基本技巧和設(shè)計(jì)方法，適合學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形圖像處理軟件的使用。

-《個(gè)人信息整理與展示》：引導(dǎo)學(xué)生如何整理個(gè)人信息，并運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行展示，提高信息素養(yǎng)。

-《創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維拓展》：探討創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法和思維拓展技巧，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、博客、論壇等，查找更多關(guān)于制作個(gè)人小名片的案例和教程，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試使用其他圖形圖像處理軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，進(jìn)行個(gè)人小名片的制作，比較不同軟件的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人、朋友或同學(xué)，共同制作一份小組名片，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生可以思考名片在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如參加社團(tuán)、實(shí)習(xí)、求職等場(chǎng)景，探索如何利用名片建立良好的人際關(guān)系。

拓展與延伸的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)提供具有實(shí)用性和啟發(fā)性的資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。通過(guò)拓展與延伸，學(xué)生可以進(jìn)一步提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作個(gè)人小名片的相關(guān)知識(shí)，包括名片的用途、基本構(gòu)成以及制作方法和技巧。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了使用電腦制作軟件設(shè)計(jì)并制作一份個(gè)人小名片的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）問(wèn)題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述名片的用途和基本構(gòu)成。

答案：名片的用途包括便于他人了解自己的基本信息、建立良好的人際關(guān)系等。基本構(gòu)成包括姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式、公司或?qū)W校名稱等。

（2）問(wèn)題二：請(qǐng)介紹制作個(gè)人小名片的步驟和方法。

答案：制作個(gè)人小名片的步驟包括選擇合適的模板或軟件、設(shè)計(jì)名片布局、輸入個(gè)人信息、調(diào)整字體和顏色、添加圖片或圖案等。方法可以是使用電腦上的圖形圖像處理軟件，如畫圖、美圖秀秀等，也可以利用在線設(shè)計(jì)平臺(tái)進(jìn)行制作。

（3）問(wèn)題三：請(qǐng)演示如何使用電腦制作軟件制作一份個(gè)人小名片。

答案：學(xué)生可以利用課堂所學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)演示使用電腦制作軟件制作個(gè)人小名片的過(guò)程，包括設(shè)計(jì)布局、輸入信息、調(diào)整格式等。

（4）問(wèn)題四：請(qǐng)談?wù)勀阍谥谱鱾€(gè)人小名片過(guò)程中的體會(huì)和收獲。

答案：學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以分享在制作過(guò)程中的創(chuàng)新思路、團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)以及如何解決實(shí)際問(wèn)題等。板書設(shè)計(jì)①制作個(gè)人小名片的基本步驟：

1.選擇模板或軟件

2.設(shè)計(jì)名片布局

3.輸入個(gè)人信息

4.調(diào)整字體和顏色

5.添加圖片或圖案

②名片的用途和基本構(gòu)成：

1.便于他人了解自己的基本信息

2.建立良好的人際關(guān)系

3.包括姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式等

③制作小名片的技巧與方法：

1.使用圖形圖像處理軟件：畫圖、美圖秀秀等

2.在線設(shè)計(jì)平臺(tái)：如昵圖網(wǎng)、站酷等

3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路：獨(dú)特布局、個(gè)性化圖案選擇

4.團(tuán)隊(duì)合作：分工合作、共同完成設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1.