2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考一模歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考一模歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考一模歷史講評(píng)教學(xué)。教材內(nèi)容主要包括中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史等部分。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和評(píng)析模擬考試中的歷史題目，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

教學(xué)對(duì)象為初中三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了歷史學(xué)科的基本知識(shí)和概念，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。但部分學(xué)生在答題技巧和時(shí)間管理上存在問(wèn)題，需要老師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

課程主要內(nèi)容：

1.分析模擬考試中的歷史題目，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

2.講解題目中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

3.評(píng)析學(xué)生答題中的錯(cuò)誤和不足，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用歷史知識(shí)。

4.針對(duì)不同類(lèi)型的題目，教授相應(yīng)的答題技巧和方法。

5.進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握模擬考試歷史題目的解題方法和技巧。

2.鞏固學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的歷史素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，提高他們?cè)谥锌贾械臍v史成績(jī)。

教學(xué)方法：

1.講評(píng)法：老師對(duì)模擬考試中的歷史題目進(jìn)行講解和評(píng)析，指出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，分析學(xué)生答題中的錯(cuò)誤和不足。

2.互動(dòng)法：老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)，提高他們的歷史思維能力。

3.練習(xí)法：老師布置課堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。

2.答題技巧掌握程度：通過(guò)課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)歷史題目解題技巧的掌握程度。

3.歷史知識(shí)掌握程度：通過(guò)課后測(cè)試或模擬考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)和中考應(yīng)試能力。

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)講解和評(píng)析模擬考試中的歷史題目，使學(xué)生掌握歷史學(xué)科的基本知識(shí)和概念，培養(yǎng)他們的歷史思維能力、史料實(shí)證能力和時(shí)空觀念能力。

2.中考應(yīng)試能力：通過(guò)講解答題技巧和方法，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，使他們能夠在中考中更好地應(yīng)對(duì)歷史題目，提高歷史成績(jī)。學(xué)情分析針對(duì)初中三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)跉v史學(xué)科方面已有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平。他們掌握了歷史學(xué)科的基本知識(shí)和概念，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然而，部分學(xué)生在答題技巧和時(shí)間管理上存在問(wèn)題，導(dǎo)致他們?cè)谀M考試中的歷史科目成績(jī)不理想。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史等部分有了一定的了解，但可能存在一些模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，需要通過(guò)講解和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

在能力方面，學(xué)生具備一定的史料實(shí)證能力和時(shí)空觀念能力，但需要進(jìn)一步提高他們的歷史思維能力和對(duì)歷史事件的綜合分析能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但部分學(xué)生可能缺乏對(duì)歷史的興趣，影響了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，部分學(xué)生在課堂參與和提問(wèn)方面較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)他們更加積極地參與課堂互動(dòng)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重鞏固學(xué)生的基本知識(shí)，提高他們的解題能力，并通過(guò)互動(dòng)和練習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。同時(shí)，老師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們合理安排時(shí)間，提高答題效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考一模歷史試卷以及相應(yīng)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合講評(píng)和討論的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)解題技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解核心知識(shí)點(diǎn)，掌握解題技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課核心知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和解題技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理主要包括以下幾個(gè)方面：

1.中國(guó)古代史部分：

-夏商西周時(shí)期的演變：夏朝的建立、商朝的興衰、西周的分封制等。

-春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變革：春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、諸侯國(guó)的兼并等。

-秦朝的統(tǒng)一與滅亡：秦朝的建立、統(tǒng)一六國(guó)、修建長(zhǎng)城、秦朝的衰敗與滅亡等。

2.中國(guó)近現(xiàn)代史部分：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與晚清社會(huì)的變革：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、不平等條約的簽訂、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。

-辛亥革命與中華民國(guó)的建立：辛亥革命的爆發(fā)、中華民國(guó)的成立、民主政治的探索等。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)共合作：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、國(guó)共合作的重要性、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等。

3.世界史部分：

-古埃及文明：古埃及的興起、金字塔的建設(shè)、法老的統(tǒng)治等。

-希臘羅馬文明：希臘的城邦制度、羅馬的法律制度、希臘羅馬的哲學(xué)思想等。

-文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)：文藝復(fù)興的起源、啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家、文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響等。

4.歷史學(xué)科的基本概念與方法：

-歷史事件的因果關(guān)系：原因與結(jié)果、必然與偶然等。

-歷史人物的評(píng)價(jià)：歷史人物的貢獻(xiàn)、歷史人物的局限性等。

-歷史文獻(xiàn)的解讀：歷史文獻(xiàn)的種類(lèi)、歷史文獻(xiàn)的價(jià)值等。

5.中考應(yīng)試技巧與策略：

-題目分析與理解：如何快速準(zhǔn)確地理解題目要求，找出關(guān)鍵信息。

-答題方法與技巧：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}。

-時(shí)間管理：如何在考試中合理分配時(shí)間，提高答題效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《史記》、《資治通鑒》等經(jīng)典歷史著作，了解古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

-閱讀材料：《中國(guó)近代史》、《辛亥革命史》等近現(xiàn)代史著作，深入理解近現(xiàn)代中國(guó)的變革。

-閱讀材料：《古埃及文明》、《希臘羅馬文明》等世界史著作，拓寬國(guó)際視野。

-閱讀材料：《歷史學(xué)的理論與方法》、《歷史思維》等歷史學(xué)科理論著作，提高歷史思維能力。

-視頻資源：歷史紀(jì)錄片，如《大國(guó)崛起》、《中國(guó)通史》等，直觀感受歷史事件的演變。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-要求學(xué)生認(rèn)真閱讀或觀看拓展內(nèi)容，做好筆記，對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行思考和提問(wèn)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交拓展學(xué)習(xí)的成果，如讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力。

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論，了解他們對(duì)知識(shí)的深入理解和思考程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性、邏輯性、條理性等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行思考和總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-綜合課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括歷史思維能力、史料實(shí)證能力和時(shí)空觀念能力等方面。

-綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)的質(zhì)量、考試的成績(jī)等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)中，我使用了豐富的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使學(xué)生更加直觀地了解歷史知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐教學(xué)法：我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)跉v史學(xué)科上取得更好的成績(jī)。

二、存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不夠：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，對(duì)歷史學(xué)科的興趣不高，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，我過(guò)于依賴講授法，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)