2023一年級數(shù)學(xué)下冊 三 認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（多（少）一些、多（少）得多）教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊三認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（多（少）一些、多（少）得多）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，并通過實際操作理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，能夠從1數(shù)到100。

2.通過實際操作，理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的含義。

3.能夠用語言描述100以內(nèi)的數(shù)的多少，如：“我有5個蘋果，你比我多2個，你有多少個蘋果？”

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)數(shù)方法，能夠從1數(shù)到20。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步擴展學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，從20數(shù)到100。同時，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡單的比較概念，如“大一些”、“小一些”，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引入“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)語言和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運用邏輯推理能力，理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念，并能運用到實際問題中。

2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言能力，能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述100以內(nèi)的數(shù)的多少。

3.提升問題解決能力，通過實際操作和數(shù)學(xué)推理，解決簡單的比較問題，如：“我有5個蘋果，你比我多2個，你有多少個蘋果？”

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)將幫助學(xué)生建立扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力，并培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠從1數(shù)到100，掌握基本的數(shù)數(shù)方法。

2.學(xué)生能夠理解并運用“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念，進行簡單的數(shù)學(xué)比較。

3.學(xué)生能夠用語言準(zhǔn)確描述100以內(nèi)的數(shù)的多少。

難點：

1.學(xué)生對“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念的理解和運用。

2.學(xué)生能夠用語言準(zhǔn)確描述100以內(nèi)的數(shù)的多少，特別是對于較大或較小的數(shù)。

解決辦法：

1.對于重點，通過實際的數(shù)數(shù)操作和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)數(shù)方法。同時，通過具體的例子和實際操作，讓學(xué)生能夠直觀地理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。

2.對于難點，可以通過小組討論和實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用這些概念。同時，教師可以提供語言指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述數(shù)的多少。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、操作活動和小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)數(shù)方法和比較概念，操作活動讓學(xué)生通過實際操作鞏固知識，小組合作則促進學(xué)生之間的交流和問題解決能力的培養(yǎng)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：首先，學(xué)生將進行數(shù)數(shù)練習(xí)，從1數(shù)到100。然后，通過小組合作，學(xué)生將進行實際操作，例如用小物品進行數(shù)量的比較，從而理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。最后，學(xué)生將參與數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”游戲，增強對數(shù)的認(rèn)識和比較能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用教學(xué)課件、實物和小物品等教學(xué)媒體。課件用于展示數(shù)的序列和比較示例，實物和小物品則用于實際的操作活動，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課將學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)方法和比較概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能用物品進行數(shù)的比較嗎？”，“你覺得100以內(nèi)最大的數(shù)是多少？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生對基本概念有所了解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀老師提供的預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)數(shù)方法和比較概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主閱讀資料，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于數(shù)量的的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)數(shù)方法和比較概念，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生通過實際操作和討論，理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過實際操作理解比較概念。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握比較技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解基本概念，掌握比較技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本概念和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：《小豬佩奇和數(shù)學(xué)的一天》、《愛因斯坦的小故事》等，通過故事的形式，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)獨”、“24點”、“瘋狂的數(shù)學(xué)”等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

（3）數(shù)學(xué)實驗：如“神奇的莫比烏斯帶”、“會變的圖形”等，通過實際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的奧秘和樂趣。

（4）數(shù)學(xué)電影：如《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的人生經(jīng)歷，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里找一些物品，如小球、積木、水果等，進行數(shù)量的比較，感受“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。

（2）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如“華羅庚金杯”、“希望杯”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和解決問題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)家的童年》、《數(shù)學(xué)的故事》等，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻。

（4）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌等，搜索與本節(jié)課相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，拓寬視野。

（5）鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)創(chuàng)作，如編寫數(shù)學(xué)故事、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（6）組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館、科技館等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高對數(shù)學(xué)的興趣。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有明確的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨老師的講解思路，理解知識點的內(nèi)在聯(lián)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠一目了然地把握關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，語言精煉，避免模糊不清的表達，確保學(xué)生能夠正確理解。

5.概括性強：板書應(yīng)具有較強的概括性，能夠?qū)?fù)雜的知識點簡化，幫助學(xué)生建立清晰的知識結(jié)構(gòu)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、色彩和圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

（1）數(shù)數(shù)方法：

```

12345678910

```

（2）比較概念：

```

多一些少一些多得多

```反思改進措施（1）引入故事和游戲：通過講述數(shù)學(xué)故事和設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主動性。

（2）實踐操作：通過實際的數(shù)學(xué)實驗和操作活動，讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)的奧秘和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

（3）合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，促進學(xué)生之間的交流和合作。

2.存在主要問題：

（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不夠強，需要加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

（2）學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高，需要通過更多的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（3）學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力不夠強，需要通過更多的數(shù)學(xué)語言表達訓(xùn)練來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力。

3.改進措施：

（1