2024-2025學(xué)年二年級道德與法治上冊 7 我是班級值日生教學(xué)設(shè)計 新人教版

2024-2025學(xué)年二年級道德與法治上冊7我是班級值日生教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年二年級道德與法治上冊7我是班級值日生教學(xué)設(shè)計新人教版教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年二年級道德與法治上冊》第7課“我是班級值日生”，主要內(nèi)容圍繞值日生在班級中的角色和責(zé)任展開。本章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解值日生的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.值日生的職責(zé)：清潔衛(wèi)生、擺放桌椅、關(guān)燈關(guān)門等。

2.值日生的重要性：維護(hù)班級環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。

3.值日生的工作方法：分工合作、相互監(jiān)督、定期評價等。

4.值日生的榜樣作用：激勵其他同學(xué)積極參與班級事務(wù)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本章節(jié)通過實際案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生了解并承擔(dān)起班級值日生的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感，為營造一個和諧、有序的班級環(huán)境奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)二年級學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。通過了解和承擔(dān)班級值日生的職責(zé)，學(xué)生將學(xué)會分工合作、相互監(jiān)督和定期評價，從而培養(yǎng)他們的社會參與能力和團隊合作精神。同時，學(xué)生將能夠理解和尊重他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在日常生活中展現(xiàn)出積極的社會行為和責(zé)任感，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本章節(jié)的教學(xué)對象為二年級的學(xué)生，他們正處于成長的關(guān)鍵時期，具有較強的可塑性。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德和法治觀念，具備一定的生活經(jīng)驗和社交能力。然而，他們在理解抽象概念和分析問題方面仍有一定的局限性，需要通過具體案例和實踐活動來幫助他們深入理解。

在能力方面，二年級的學(xué)生具有了一定的團隊合作和溝通能力，但仍有待提高。他們需要通過實際操作和互動活動來培養(yǎng)解決問題的能力和獨立思考的能力。此外，他們在自我管理和自律方面也存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有不同的個性特點和興趣愛好，對課程學(xué)習(xí)的動機和興趣也有所差異。有的學(xué)生可能對道德與法治課程感興趣，積極參與討論和實踐活動；而有的學(xué)生可能對此類課程較為冷漠，需要教師通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生有的可能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能夠自覺遵守紀(jì)律和規(guī)定；而有的學(xué)生可能存在不良習(xí)慣，如拖延、偷懶等，這將對他們的學(xué)習(xí)和班級的和諧產(chǎn)生一定的影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過引入具體的班級值日生案例，讓學(xué)生分析和討論值日生在班級中的作用和責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（2）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成值日生的任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演班級值日生的角色，進(jìn)行實際操作和表演，增強他們的實踐能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示班級值日生的實際場景和案例，讓學(xué)生更直觀地理解和感受值日生的工作。

（2）互動式教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實踐活動，提高學(xué)生的積極性和主動性。

（3）班級管理模擬游戲：設(shè)計一款班級管理模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗值日生的職責(zé)和重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

教師通過多媒體展示一個班級值日生忙碌的身影，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：班級值日生在做些什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？讓學(xué)生初步了解值日生的職責(zé)和重要性。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）教師簡要介紹值日生的職責(zé)，如清潔衛(wèi)生、擺放桌椅、關(guān)燈關(guān)門等。

（2）教師講解值日生的重要性，如維護(hù)班級環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。

（3）教師介紹值日生的工作方法，如分工合作、相互監(jiān)督、定期評價等。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一項值日任務(wù)，如清潔衛(wèi)生、擺放桌椅等。

（2）學(xué)生進(jìn)行實際操作，體驗值日生的工作。

（3）學(xué)生分享實踐過程中的感受和收獲，討論如何更好地履行值日生職責(zé)。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）教師提出討論話題：如何做一個優(yōu)秀的值日生？

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)優(yōu)秀值日生的特點，如認(rèn)真負(fù)責(zé)、團結(jié)協(xié)作等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)值日生的職責(zé)和重要性。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽感。

總用時：45分鐘知識點梳理本章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.值日生的職責(zé)：清潔衛(wèi)生、擺放桌椅、關(guān)燈關(guān)門等。

2.值日生的重要性：維護(hù)班級環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。

3.值日生的工作方法：分工合作、相互監(jiān)督、定期評價等。

4.值日生的榜樣作用：激勵其他同學(xué)積極參與班級事務(wù)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.班級管理的原則：公平、公正、公開。

6.班級管理的目標(biāo)：營造和諧、有序的班級環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)：遵守班級紀(jì)律，履行值日生職責(zé)，尊重他人的勞動成果。

8.良好習(xí)慣的培養(yǎng)：自覺遵守紀(jì)律，按時完成任務(wù)，積極參與班級活動。

9.團隊合作的能力：學(xué)會與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。

10.自我管理的能力：合理安排時間，自律自省，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思在導(dǎo)入新課時，我通過多媒體展示了一個班級值日生忙碌的身影，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這個話題很感興趣，但有些學(xué)生對值日生的職責(zé)和重要性還不太了解。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解這些概念，并通過實際案例讓學(xué)生更好地理解。

在新課講授環(huán)節(jié)，我簡要介紹了值日生的職責(zé)，如清潔衛(wèi)生、擺放桌椅、關(guān)燈關(guān)門等。然后講解了值日生的重要性，如維護(hù)班級環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對值日生的工作方法很感興趣，但他們對如何更好地履行值日生職責(zé)還不太清楚。因此，我決定在實踐活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身體驗值日生的工作，并分享實踐過程中的感受和收獲。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組負(fù)責(zé)一項值日任務(wù)，如清潔衛(wèi)生、擺放桌椅等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)中非常積極，但有些小組在分工合作方面還存在一些問題。有的小組成員分工不明確，導(dǎo)致工作效果不佳；有的小組成員過于依賴組長，缺乏團隊合作精神。針對這些問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了討論話題：如何做一個優(yōu)秀的值日生？學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)中能夠積極發(fā)表自己的看法，但有些學(xué)生的觀點較為片面，需要我進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)優(yōu)秀值日生的特點，如認(rèn)真負(fù)責(zé)、團結(jié)協(xié)作等，我希望能夠幫助他們形成正確的價值觀，培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽感。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了值日生的職責(zé)和重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，但也有些學(xué)生對一些概念還不太理解。因此，我決定在今后的教學(xué)中，通過更多實際案例和實踐活動，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《優(yōu)秀的值日生》、《班級管理的重要性》等文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解值日生的職責(zé)和班級管理的重要性。

（2）視頻資源：《班級值日生的一天》、《如何做一個優(yōu)秀的值日生》等視頻，讓學(xué)生直觀地了解值日生的工作內(nèi)容和方法。

2.拓展要求

（1）學(xué)生利用課后時間，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟?qū)懺谡n后日記中，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（4）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，如有問題或想法，可與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（5）鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如分享閱讀材料、展示視頻剪輯等。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶值日生的職責(zé)和重要性。板書設(shè)計分為以下幾個部分：

1.值日生的職責(zé)：清潔衛(wèi)生、擺放桌椅、關(guān)燈關(guān)門等。

2.值日生的重要性：維護(hù)班級環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。

3.值日生的工作方法：分工合作、相互監(jiān)督、定期評價等。

4.值日生的榜樣作用：激勵其他同學(xué)積極參與班級事務(wù)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

板書設(shè)計采用簡潔明了的詞語和符號，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色標(biāo)注不同部分的內(nèi)容，或者添加與值日生相關(guān)的插圖，使板書更具吸引力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極參與，對于值日生的職責(zé)和重要性有了基本的認(rèn)識和理解。大部分學(xué)生能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點，并能夠參與實踐活動。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠提出一些具體的建議和想法，如如何做一個優(yōu)秀的值日生，如何分工合作等。有的小組還能夠通過圖片或圖表的形式展示自己的討論成果。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答出值日生的職責(zé)和重要性相關(guān)的問題。但仍有部分學(xué)生對于一些具體的工作方法和要求還需進(jìn)一步鞏