八年級(jí)上冊(cè)政治人教版知識(shí)點(diǎn)歸納

八年級(jí)上冊(cè)政治人教版知識(shí)點(diǎn)歸納教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)上冊(cè)政治第10課《我們受法律特殊保護(hù)》，主要內(nèi)容包括：1.法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)；2.法律保護(hù)我們的隱私權(quán)；3.法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)；4.法律保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)；2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：1.法律如何保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)；2.如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)；2.尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)的培養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材；2.PPT；3.筆記本；4.彩色粉筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.情景引入：播放新聞報(bào)道，介紹一些侵犯公民權(quán)利的案例；2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這些侵犯公民權(quán)利的行為會(huì)受到法律的制裁？二、自主學(xué)習(xí)1.讓學(xué)生閱讀教材，了解人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)；三、課堂講解1.講解人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)；2.通過案例分析，講解如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；3.強(qiáng)調(diào)尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的重要性。四、課堂練習(xí)1.出示練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例；2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并講解。五、課堂小結(jié)1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；六、板書設(shè)計(jì)1.人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)；2.法律保護(hù)；3.尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、作業(yè)題目2.結(jié)合案例，思考如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；3.寫一篇短文，闡述尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的重要性。二、作業(yè)答案1.人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)；2.結(jié)合案例，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的方法；3.尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的重要性。課后反思及拓展延伸：一、課后反思1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況；2.教學(xué)方法是否適合學(xué)生，有何改進(jìn)空間；3.學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二、拓展延伸1.讓學(xué)生收集更多的侵犯公民權(quán)利的案例，進(jìn)行深入分析；2.組織一次法治教育活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)；3.邀請(qǐng)律師或法官來校講座，讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：1.法律如何保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)；2.如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)；2.尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)的培養(yǎng)。解析：一、教學(xué)難點(diǎn)的解析1.法律如何保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)：a.人格尊嚴(yán)：我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。法律保護(hù)人格尊嚴(yán)主要體現(xiàn)在對(duì)姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)的保護(hù)。b.隱私權(quán)：隱私權(quán)是指公民對(duì)個(gè)人生活秘密和個(gè)人隱私的保護(hù)。法律規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得侵犯公民的隱私權(quán)。c.生命健康權(quán)：生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，禁止非法侵害公民的生命和健康。d.財(cái)產(chǎn)權(quán)：財(cái)產(chǎn)權(quán)是指公民對(duì)其合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，禁止非法侵占、損害公民的財(cái)產(chǎn)。2.如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益：a.了解法律法規(guī)：公民應(yīng)當(dāng)了解國家法律法規(guī)，知道自己的權(quán)益受到法律保護(hù)。b.收集證據(jù)：當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，要積極收集相關(guān)證據(jù)，為維權(quán)奠定基礎(chǔ)。c.尋求法律幫助：在權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以尋求律師、法律援助等幫助，了解自己的權(quán)益和應(yīng)采取的措施。d.依法維權(quán)：通過法律途徑，如調(diào)解、仲裁、訴訟等方式，維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、教學(xué)重點(diǎn)的解析1.人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)：a.人格尊嚴(yán)：教育學(xué)生尊重他人的人格尊嚴(yán)，不侵犯他人的人格權(quán)益。b.隱私權(quán)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)，不侵犯他人的隱私權(quán)。c.生命健康權(quán)：教育學(xué)生關(guān)注生命健康，自覺遵守法律法規(guī)，不得損害他人的生命健康權(quán)。d.財(cái)產(chǎn)權(quán)：培養(yǎng)學(xué)生合法財(cái)產(chǎn)觀念，尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，不得侵占、損害他人的財(cái)產(chǎn)。2.尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)的培養(yǎng)：a.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人權(quán)利的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共秩序。b.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺維護(hù)自身權(quán)益的能力，面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)，敢于依法維權(quán)。c.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、交流，提高維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和能力。d.通過實(shí)例教育，使學(xué)生深刻理解權(quán)益保護(hù)的意義，樹立正確的法治觀念。教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解法律如何保護(hù)他們的權(quán)益，以及如何在權(quán)益受到侵犯時(shí)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。而教學(xué)重點(diǎn)則是培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)法律法規(guī)，提高他們的法治觀念和維權(quán)意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用簡潔、明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句式；2.語調(diào)要適中，不要過于激昂或低沉，以便學(xué)生更好地理解和接受；3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)使用幽默、生動(dòng)的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，不要過于緊湊；3.控制課堂提問和解答時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。三、課堂提問：1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，不要輕易打斷學(xué)生的發(fā)言；3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入：1.設(shè)計(jì)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受；3.引導(dǎo)學(xué)生在情景中思考和探討，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。