北師大版六數(shù)教學(xué)指導(dǎo)方案編制

北師大版六數(shù)教學(xué)指導(dǎo)方案編制一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第91頁(yè)至第93頁(yè)。具體內(nèi)容包括：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一個(gè)水果盤(pán)，其中有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是2/3千克，還有一個(gè)橙子，重量是1/4千克。問(wèn)：這個(gè)水果盤(pán)里的水果總重量是多少千克？2.例題講解：例1：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加法：2/3+1/4。解：先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分，得到8/12+3/12=11/12。例2：計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法：5/62/6。解：直接相減，得到3/6=1/2。3.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加法：3/4+1/5。答案：19/20。（2）計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法：7/81/4。答案：5/8。4.應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：一個(gè)班級(jí)有男生20人，女生15人，問(wèn)男生比女生多多少人？答案：男生比女生多5人。問(wèn)題2：有一桶果汁，已經(jīng)喝了2/5，還剩下3/5，問(wèn)這桶果汁一共是多少升？答案：這桶果汁一共是2升。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.異分母分?jǐn)?shù)加法：通分后相加。2.同分母分?jǐn)?shù)減法：直接相減。3.應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3/4+1/5。（2）2/3+1/6。（1）5/61/3。（2）4/72/7。3.應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題：（1）一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度是24米，寬度是18米，求籃球場(chǎng)的面積。答案：432平方米。（2）小華有20元錢，買了3本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是5元，問(wèn)小華還剩下多少錢？答案：小華還剩下5元錢。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了異分母分?jǐn)?shù)加減法和同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于通分和約分的概念仍有些模糊，需要在今后的教學(xué)中加以鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索分?jǐn)?shù)的其它應(yīng)用，如分?jǐn)?shù)乘法、除法，以及解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第91頁(yè)至第93頁(yè)。具體內(nèi)容包括：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生需要掌握如何將異分母分?jǐn)?shù)通分，然后進(jìn)行加減運(yùn)算。通分的過(guò)程涉及到找到最合適的公倍數(shù)，以及將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為具有相同分母的分?jǐn)?shù)。這是學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法的關(guān)鍵。2.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生需要明白同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算規(guī)則，即直接相加或相減分子，保持分母不變。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握這一計(jì)算方法。3.應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要將所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，找到合適的解決方法。這要求學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一個(gè)水果盤(pán)，其中有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是2/3千克，還有一個(gè)橙子，重量是1/4千克。問(wèn)：這個(gè)水果盤(pán)里的水果總重量是多少千克？2.例題講解：例1：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加法：2/3+1/4。解：先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分，得到8/12+3/12=11/12。例2：計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法：5/62/6。解：直接相減，得到3/6=1/2。3.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加法：3/4+1/5。答案：19/20。（2）計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法：7/81/4。答案：5/8。4.應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：一個(gè)班級(jí)有男生20人，女生15人，問(wèn)男生比女生多多少人？答案：男生比女生多5人。問(wèn)題2：有一桶果汁，已經(jīng)喝了2/5，還剩下3/5，問(wèn)這桶果汁一共是多少升？答案：這桶果汁一共是2升。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.異分母分?jǐn)?shù)加法：通分后相加。2.同分母分?jǐn)?shù)減法：直接相減。3.應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3/4+1/5。（2）2/3+1/6。（1）5/61/3。（2）4/72/7。3.應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題：（1）一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度是24米，寬度是18米，求籃球場(chǎng)的面積。答案：432平方米。（2）小華有20元錢，買了3本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是5元，問(wèn)小華還剩下多少錢？答案：小華還剩下5元錢。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)例題講解和隨本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，清晰地表達(dá)通分的概念和步驟。2.使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋同分母分?jǐn)?shù)加減法，讓學(xué)生能夠容易理解。3.在講解實(shí)際問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。二、時(shí)間分配1.合理安排講解例題的時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。2.分配足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和討論，提高他們的問(wèn)題解決能力。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑，確保他們對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的理解。3.通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)設(shè)置水果盤(pán)的情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)