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文檔簡介
中考語文文言文復習資料:八年級下冊
八年級下冊:與朱元思書
一、說明下列加點的詞語答案
1、風煙俱凈俱:全,都
2、從流漂浮從:隨著
3、水皆縹碧,千丈見底。縹碧:青白色
4、急湍甚箭,猛浪若奔甚:比得過奔:飛奔的馬
5、負勢競上負:憑依
6、蟬則千轉不窮轉:通“噬”叫
7、鶯飛戾天者,望峰息心戾:到息:平靜
8、經綸世務者,窺谷忘反經綸:經營反:通“返”返
回
9、橫柯上蔽柯:樹干
二、翻譯下列文言句子答案
1、風煙俱凈,天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈,天
和山呈現(xiàn)相同的顏色。
2、急湍甚箭,猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快,迅猛
的波浪有如飛奔的馬。
3、負勢競上,相互軒邈。(那一座座高山)憑依高峻的
形勢爭著向上,爭著向高處和遠處伸展。
4、鶯飛戾天者,望峰息心那些像鶯飛到天上一樣極力為
名利攀高的人,看到這些雄奇的山峰,就會平靜他那熱衷功
名得祿的心0
5、經綸世務者,窺谷忘反忙于經營俗務的人,看到這些
幽美的山谷,也會流連忘返。
6、疏條交映,有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映,
有時間或也見到(一絲)陽光
三、閱讀課本,回答問題答案
1、本文總領全文的句子是奇山異水,天下獨絕。
2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急,
《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙?有時朝發(fā)白
帝,暮到江陵,其間千二百時,雖乘奔御風,不以疾也。
3、文中“鶯飛戾天者,望峰息心,經綸世務者,窺谷忘
反”一句表達了作者怎么樣的思想感情?表達了作者對富
春江奇山異水的贊美,留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想
感情。
4、請找出文章里詳細描繪富春江的“異水”“奇山”的
句子水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,
猛浪若奔。
5、從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出詳細語句
泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,
猿則百叫無絕。
6、鶯飛戾天者息心和經綸世務者忘反的緣由分別是什
么?望峰窺谷
八年級下冊:送東陽馬生序
一、說明下列加點的詞語答案
1、家貧,無從致書以觀致:買
2、援疑質理援:提出質:詢問
3、益慕圣賢之道慕:仰慕
4、俟其欣悅俟:等到
5、滕人持湯沃灌,以衾以覆湯:熱水覆:蒙蓋
6、主子日再食,無鮮肥味道之享再:兩頓
7、走送之,不敢稍逾約走:跑逾約:超過期限
8、四支僵勁不能動支:通“肢”肢體
9、同舍生皆被綺繡被:通“報”穿著
二、翻譯下列文言句子答案
1、家貧,無從致書以觀,每假于借于藏書之家,手自筆
錄,計日以還。家里窮,沒有方法買書來讀,常常向保藏書
籍的人家借,親自抄錄,計算著日子按時歸還。
2、行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皺裂而
不知。在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風,大雪深積幾
尺,腳上的皮膚凍裂了也不知道。
3、同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán),左
佩刀,右備容臭,炸然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢
緞衣服,戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子,腰間掛著白玉
環(huán),左邊佩腰刀,右邊掛香袋,光彩照射像神仙一樣。
4、以是人多以書假余。因此人家多情愿把書借給我。
5、余立侍左右,援疑質理。我站著陪侍在老師身邊,提
出疑問,詢問道理。
6、以衾擁覆,久而乃和用被子(將全身)蒙蓋好,好久
才溫煦過來。
7、、略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
卻一點也沒有艷羨的心思,因為心中有足以快樂的事,也就
不感覺吃的、穿的不知他人了。
8、蓋余之勤且艱若此??傊仪髮W時的辛勤與艱苦就是
如此罷。
9、故余雖愚,卒獲有所聞。所以我雖然愚笨,但終究獲
得了學識。
10、又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經
叩問。又苦于沒有大師名人和(自己)溝通,(因而)曾經
跑到百里外,捧著經書向當?shù)爻雒那拜呎埥獭?/p>
三、閱讀課文,回答下列問題答案
1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景,主要寫了
哪些內容。艱苦的學習過程和端正的學習看法。
2、作者在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,表現(xiàn)了什么?
勤奮學習的虛心求學的看法。
3、用一句話概括其次段的內容敘述了作者奔跑求學之苦。
4、作者在寫自己的清苦生活時,為什么要寫同舍生奢華
的生活?通過對比更足以突出作者不慕富貴,用心學習的思
想品質。
5、圍繞“嗜學”二字寫了哪兩件事?借書之苦。求教之
難。
6、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么?得到學問,
明白道理。
7、讀完全文;你覺得應當學習作者的什么精神和品質?
不畏艱苦,刻苦勤奮的求學精神和堅守信約,虛心有禮的美
妙品質。
8、與作者當年的學習條件相比,今日的你有哪些優(yōu)越的
地方?說說現(xiàn)代中學生有怎樣的苦樂觀?吃穿無憂,國家、
學校、家長、老師的全力支持,設備先進,資源廣泛,信息
靈通等。珍惜時間,虛心善學,苦中作樂,以苦為樂。
一、說明下列加點的詞語答案
1、造飲輒盡造:一來
2、簞瓢屢空,宴如也如:若
3、茲若人之侍乎侍:類
4、不戚戚于貧賤戚戚:憂愁
5、先生不知何許人或許:地方
6、每有會意會:領悟
7、親舊知其如此舊:摯友們
二、翻譯下列文言句子答案
1、好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。(他)喜
愛讀書,(卻)不過分在字句上下功夫;每當對書中意旨有
所領悟的時候,就興奮得忘了吃飯。
2、銜觴賦詩,以樂其志一邊喝酒一邊吟詩,為自己的志
向而感到快樂。
三、閱讀課本,回答下列問題答案
1、五柳先生三大愛好是指什么?表現(xiàn)了他怎樣的性格?
好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。平和、曠達的性格。
2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾畫,使一位緘
默寡言,淡泊功利的隱世名士飄然而生。閑靜少言,不慕榮
利。
3、”常著文章自娛,頗示己志,忘懷得失,以此自終?!?/p>
表現(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點?自得其樂,淡泊名利。
八年級下冊:五柳先生傳
八年級下冊:馬說
一、說明下列加點的詞語答案
1、策之不以其道策:駕馭道:方法
2、執(zhí)策而臨之策:鞭子臨:對著
3、其真無馬邪其:莫非
4、其真不知馬也其:唯恐
5、一食或盡粟一石食:餐石:容量單位,十斗為一石
6、食之不能盡其材食:喂材:才能
7、是馬也,雖有千里之能是:這樣
8、且欲與常馬等不行得且:尚且等:一樣
9、才美不外見見:通“現(xiàn)”表現(xiàn)出來
10、故雖出名馬雖:即使
11、安求其能千里也安:怎么千里:日行千里
二、翻譯下列文言句子答案
1、故雖出名馬,只辱于奴隸人之手。所以雖有好馬,也
只好屈辱在做賤役的(養(yǎng)馬)人的手里。
2、駢死于槽才歷之間,不以千里稱也。(和一般的馬)一同
死在馬棚里,不能用“千里馬”(的稱號)去稱呼它。
3、食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不懂它能日行
千里而(依據(jù)它的食量)喂養(yǎng)它。
4、策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意
駕馭千里馬而不采納駕馭千里馬的方法,飼養(yǎng)它(又)不讓
它吃飽以充分發(fā)揮它(日行千里的)才能,(馬)嘶叫又不
懂得它的意圖。
5、其真無馬邪?其真不知馬也。莫非真的沒有(千里)
馬嗎?唯恐是真的不識(千里)馬吧!
山水篇
八年級下冊:小石潭記------唐柳宗元唐宋八大家之
、詞語:
1.水尤清冽尤:特別。
2.伐竹取道,下見小潭道:道路。見:出現(xiàn)。
3.為珠,為嶼,為崛玳:水中高地。嶼:小島。<:不
平的巖石。
4.潭中魚可百許頭可:大約。
5.怡然不動怡然:呆呆的樣子。
6.以其境過清,不行久居清:凄清。居:停留。
7.隸而從者隸:跟從。
8.從小丘西行百二十步西:向西。
9.下見小潭下:在下面。
10.日光下澈下:往下。
11.皆若空游無所依空:在空中。
12.斗折蛇行,明滅可見斗:像北斗星一樣。蛇:像蛇那
樣。
13.其岸勢犬牙差互犬牙:像狗的牙齒那樣。
14.似與游者相樂樂:逗樂。
15.凄神寒骨,悄愴幽邃凄:使----凄涼。寒:使-----
寒冷。
16.記之而去去:離開。
二、句子翻譯。
17.從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),
心樂之。從小丘向西行走一百二十步的樣子,隔著竹林,就
能聽到水聲,好象掛在身上的玉痂L玉環(huán)相互碰撞的聲音,
心里很是興奮。
18.伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。于是砍了竹子,開
出一條小路,順勢往下走便可見一個小潭,潭水特殊澄澈。
19.青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。青蔥的樹木,翠綠
的藤蔓,遮蓋纏繞,搖動低垂,參差不齊,隨風飄動。
20.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布
石上潭中游魚約有一百來條,都好象在空中游動,沒有什么
依靠似的。陽光直射潭底,把魚的影子映在水底的石面上,
呆呆地不動
21.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。順著水潭向西南
方向望去,溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎
曲,或隱或現(xiàn),都看得清晰。
22.其岸勢犬牙差互,不行知其源。溪岸的形勢象犬牙般
交織參差,無法看到水的源頭。
23.四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。四
周有竹子和樹林圍圍著,靜靜靜的沒有人跡,使人感到心
境凄涼,寒氣徹骨,真是太寧靜幽深了。
24.以其境過清,不行久居,乃記之而去。由于這地方過
于冷清,不能長時間地停留,于是就把當時的情景登記來
便離去了。
、
25.課文按什么依次寫?巡游依次。
26.課文抓住了小石潭什么特點?幽靜。
27.作者對小石潭的整體感受是什么?幽深冷寂,孤苦凄
涼。哀痛深厚。
28.本文通過寫景,把感情寓于景中。作者擅長抓住景物
特征,從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹,著意渲染它
的孤獨、凄寒、幽愴的氣氛,借景抒發(fā)了自己有孤獨境況中
的悲涼、凄愴的情感。
29.文中的“對比”和“烘托”點撥:①為了突出魚的
生動活潑,把“怡然不動”和“俶爾遠逝,往來翕“忽"兩
種情態(tài)加以對比,靜動相對,尤顯出魚的活潑。②作者用反
襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù),使人感到像是
“空”“無”,尤使水清之狀具有實感。
八年級下冊:岳陽樓記-----范仲淹(宋)
1)滕子京謫守巴陵郡謫:封建官員降職或遠調
2)越明年越:到了
3)乃重修岳陽樓,增其舊制乃:于是。制:規(guī)模。
4)刻唐賢今人詩賦于其上于:在;其:它的。
5)屬予作文以記之予:我;以:來。
6)予觀夫巴陵勝狀夫:那。勝狀:勝景。
7)銜遠山,吞長江銜:連接。
8)橫無際涯,朝暉夕陰涯:邊。暉:日光。
9)此則岳陽樓之大觀也大觀:宏偉景象。
10)前人之述備矣述:描述。備:詳盡
11)然則北通巫峽,南極瀟湘然則:既然這樣,那么……O
極:盡。
12)遷客騷人遷客:降職遠調的人;騷人:詩人。
13)雷雨霏霏雷雨:連綿的雨。霏霏:雨或雪繁密的樣子。
14)連月不開開:放晴。國:京城。
15)薄暮冥冥;去國懷鄉(xiāng)薄:迫近。去:離開。
16)春和景明;沙鷗翔集景:日光。集:棲止。
17)岸芷汀蘭;此樂何極芷:小草;?。盒≈蕖O:窮
盡。
18)寵辱偕忘寵:榮耀。偕:一起。
19)把酒臨風把:持。
20)予嘗求古仁人之心求:探求。古仁人:古時品德高尚
的人。
21)或異兩者之為或:或許。為:指兩種心情。
22)廟堂:在朝廷上做官。江湖:不在朝廷上做官。
23)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂先:在……之前。
后:在....之后
24)微斯人(登斯樓也),吾誰與歸微:沒有;斯:這。歸:
歸依。
25)若夫:像那。至若:至于。嗟乎:唉。
26)不以物喜以:因為。心曠神怡怡:開心。
27)越明年,政通人和,百廢具興。到了其次年,政事順
當,百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。
28)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美妙
景色,全在這洞庭湖上。
遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎被降職外調的
官員和不得志的詩人大多在這里聚會,他們欣賞景物而觸發(fā)
的感情,怎能不有所不同呢?
29)登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感
極而悲者矣。登上這座樓,就會產生被貶離開京城,懷念家
鄉(xiāng),擔憂遭到誹謗和諷刺的心情,再抬眼望去,盡是蕭條的
景象,必將感慨橫生而非常哀痛的了。
30)登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其
喜洋洋者矣。登上這座樓,就會感到胸懷開闊,精神開心,
一切榮辱得失都被置之度外,于是在春風吹拂中舉杯痛飲,
興奮到了極點。
31)予嘗求古仁人之心,或異兩者之為,何哉?我曾經探
究過古代品德高尚的人們的思想感情,他們或許跟上面說的
那兩種表現(xiàn)不同,這是什么原因呢?
32)不以物喜,不以己悲。不因外物好壞和自己得失而或
喜或悲。
33)居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。在朝廷
上做官就為平民百姓憂慮,退處江湖就替君主擔憂。
34)其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?;?/p>
許人們肯定會說“在天下人憂之先憂,在天下人樂之后才
樂”吧。
35)【通假字】(1)屬予作文以記之屬同“囑”,囑托。
⑵百廢具興具同“俱”,全。
中心思想:本文以作“記”為名,借題發(fā)揮,表達了作者
“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,
后天下之樂而樂”的政治理想。
①滕子京重修岳陽樓的緣由是:政通人和,百廢具興。
②作者寫本文的緣由是:屬予作文以記之。
③表現(xiàn)洞庭湖“勝狀”或“岳陽樓大觀”的句子是:銜
遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。
④前人之述備矣中“前人之述”指:唐賢今人詩賦。
⑤“遷客騷人”覽物之情有兩種:悲和喜;作者認為覽
物之情應當是:不以物喜,不以己悲。
⑥登斯樓也中的“斯樓”是指“岳陽樓”。
⑦在句子”或異二者之為”中的“二者”是指:一、去
國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者;二、心曠神怡,
寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者。
⑧在句子“或異二者之為”中的“二者之為”是指:一、
去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲;二、心曠神怡,
寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋。
⑨在句子“是進亦憂,退亦憂”中,“進”指:居廟堂
之高;“退”指:處江湖之遠。
⑩在句子“是進亦憂,退亦憂”中,“進亦憂”指:居
廟堂之高則憂其民;“退亦憂”指:處江湖之遠則憂其君。
(11)、本文中能表現(xiàn)作者闊大胸襟的句子:不以物喜,不以
己悲。
(12)、本文中能表現(xiàn)作者政治理想的句子:先天下之憂而憂,
后天下之樂而樂。
(⑶、句子“微斯人,吾誰與歸”中“斯人”是指:古仁人。
(14)、寫洞庭湖全景的句子是:銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,
橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。
(15)、《岳陽樓記》中最能表達作者政治見解的句子是:先
天下之憂,后天下之樂而樂。
(16)、“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有:一、去國
懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲;二、心曠神怡,寵
辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋。
八年級下冊:醉翁亭記------歐陽修(宋)
一、詞語說明:
1.環(huán)滁皆山也;環(huán)而攻之環(huán):環(huán)繞。環(huán):包圍。
2.望之蔚然而深秀者蔚然:茂密的樣子。秀:秀麗。
3.瀉出于兩峰之間者瀉:飛瀉。
4.翼然臨于泉上者翼然:像鳥張開翅膀的樣子。臨:靠
近。
5.名之者誰名:給……命名。
6.飲少輒醉輒:就。
7.醉翁之意不在酒意:情趣。
8.得之心而寓之酒也寓:寄予。
9.云歸而巖穴暝歸:聚集。
10.太守歸而來賓從也歸:回家。從:跟從。
11.吾誰與歸歸:歸依。
12.野芳發(fā)而清香;佳木秀而繁陰芳:香花。秀:旺盛滋
長。
13.至于負者歌于途負者:背著東西的人。
14.休于樹于:在。
15.山肴野簌肴:野味。簌:菜蔬。
16.宴酣之樂酣:盡興的喝酒。
17.非絲非竹絲:弦樂器。竹:管樂器。
18.弈者勝弈:下棋。
19.觥籌交織觥:酒杯。籌:酒籌。
20.頹然乎其間者頹然:醉醺醺的樣子。乎:于。
21.樹林陰翳翳:遮蓋。
22.鳴聲上下上:樹的上部。下:樹的下部。
23.太守謂誰謂:是。
二、句子翻譯:
1)山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀
泉也。順著山路走六七里,慢慢聽到潺潺的水聲,又看到一
股水流從兩峰之間飛瀉而下,這就是釀泉。
2)峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。繞過山
峰,走了一段曲折的路,看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的
樣子似的亭子,座落在泉水邊上,這就醉翁亭了。
3)名之者誰?太守自謂也。給它命名的人是誰?是太守
用自己的別名給它命名的。
4)太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號
日醉翁也太守跟來賓到這里來喝酒,他喝得很少卻總是喝
醉,年紀又最大,因此給自己起了個別名叫“醉翁”。
5)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。醉翁的心愿不在
酒上,而在秀麗的山水之間。
6)山水之樂,得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣,內
心領悟了,而后把它寄予在喝酒上。
7)若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明改變者,山
間之朝暮也。像那太陽出來了,林間的霧氣漸漸消盡,暮云
四合,巖谷洞窟變得昏暗起來國。這明暗交替的景象,就是
山間的早晨和傍晚。
8)朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。早
晨進山,傍晚回城,四季的景色不同,快樂也是無窮無盡的。
9)宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交織,
起坐而喧嘩者,眾賓歡。宴會喝酒的樂趣,不在于音樂。射
的射中了目標,下棋的下贏了,酒杯和籌碼雜亂交織,人們
時起時坐,大聲喧嘩一這是來賓們快樂的圖景。
10)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。一個面容蒼老、
滿頭白發(fā)的人,昏昏欲倒的坐在眾人中間一這是太守喝醉
了。
11)已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而來賓從也。不
久,太陽落在西山,人影散亂,這是來賓們跟著太守回去了。
12)樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。這時樹林
里變得昏暗了,上上下下一片鳥啼聲,游人離去后,鳥兒快
樂起來。
13)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。人們只
懂得跟著太守游玩的樂趣,卻不懂得太守心中自有他的樂
趣。
14)醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。喝醉了能和大
家一同享受快樂,酒醒后又能用文章來表述這種快樂的,就
是太守。
三、文章內容理解:
《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和改變多姿的自然
風光,并勾畫出一幅與民同樂的圖畫。前人說本文“句句是
記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
1.全文的主旨是:與民同樂。“樂”字貫穿全文。
2.文章的名句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
①、醉翁亭命名的緣由是:太守與客來飲于此,飲少輒醉,
而年又最高,故自號曰醉翁也。
②、說明“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的句子是:
山水之樂,得之心而寓之酒也。
③、寫山間早晨景色的句子是:日出而林霏開;
④、寫山間傍晚景色的句子是:云歸而巖穴暝;
⑤、寫春景的句子是
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