南安市2016-2017學年度上學期初中期末教學質量監(jiān)測

PAGE生物試題第6頁(共6頁)南安市2016-2017學年度上學期初中期末教學質量監(jiān)測初一年生物試題（滿分：100分；考試時間：60分鐘）友情提示：請把所有答案填寫（涂）在答題卡上！請不要錯位、越界答題！一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1．下列屬于生物的是A.不斷變長的鐘乳石B.活動的機器狗C.飄飛的枯葉D.河里的游魚2．現(xiàn)在世界上已有2萬～2.5萬個品種菊，這體現(xiàn)了生物的A.遺傳多樣性

B.形態(tài)的多樣性

C..物種多樣性

D.適應的多樣性3．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，體現(xiàn)了A.生物影響環(huán)境B.生物適應環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境改變生物4．德化戴云山上，闊葉林分布在海拔較低的地方，針葉林分布在海拔較高的地方。影響這一分布的主要因素是A.陽光

B.空氣

C.水

D.溫度5．不論是動物體或是植物體，其結構和功能的基本單位都是A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)6．運用實驗法發(fā)現(xiàn)人體血液循環(huán)的科學家是A.林奈B.達爾文C.哈維D.沃森和克里克7．現(xiàn)代生物學研究的重要方法是A.實驗法B.調(diào)查法C.分類法D.觀察法8．科學探究的第一步是A.提出假設B.發(fā)現(xiàn)并提出問題C.實施實驗D.得出結論9．小紅在載玻片上寫一個“p”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖像是A.bB.dC.pD.q10．在觀察洋蔥表皮細胞的實驗中，小紅用5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡找到了細胞，此時她看到的細胞放大了A.5倍B.10倍C.15倍D.50倍;11．小紅在用顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一污物（位于載玻片上），若要把它移到視野中央，應將載玻片往哪個方向移動？A.左上方 B.右下方 C.左下方 D.右上方12．在使用顯微鏡的過程中，為了防止壓破標本，當轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著A.鏡筒B.目鏡C.物鏡D.反光鏡13．成熟楊梅呈現(xiàn)紅色，含有大量的色素。這些色素存在于細胞中的

A.細胞膜B.細胞質C.細胞核D.液泡14．取浸泡去皮的種子，放在紅墨水中染色15min～20min，請指出下列哪個選項表明種子具有最強的生命力A.胚芽、胚根、子葉完全染成紅色B.胚芽、胚根、子葉略帶紅色C.胚芽、胚根、子葉全部未染上紅色D.胚芽、胚根、子葉部分紅色15．如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，圖中過程A和過程B分別表示（）A.細胞分裂、細胞分化

B.細胞生長、細胞分化C.細胞分裂、細胞生長

D.細胞生長、細胞分裂16．組成你身體的結構層次依次是A.細胞→組織→器官→系統(tǒng) B.細胞→組織→系統(tǒng)→器官C.細胞→系統(tǒng)→器官→組織 D.細胞→器官→系統(tǒng)→組織顯微鏡序號目鏡物鏡15X8X210X40X315X10X420X15X17．“鋤禾”不僅能去除雜草，還能通過松土促進根的A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用18．參天大樹的根從土壤中吸收的水分可以向上輸送到樹的頂端，這動力主要來自A.吸收作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.光合作用19．俗話說，“樹不怕空心，就怕剝皮”。樹怕剝皮的原因是樹皮中有A.運輸有機物的導管 B.運輸水和無機鹽的導管C.運輸有機物的篩管 D.運輸水和無機鹽的篩管20．玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒有A.種皮B.胚C.胚乳D.子葉21．將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。兩周后現(xiàn)象如右圖，說明植物生活需要A.水B.無機鹽C.陽光D.溫度22．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.陸地生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈23．春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉，主要原因是A.運輸方便B.減少樹木對養(yǎng)分的消耗C.減弱蒸騰作用D.減少光合作用24．我國有不少舉世矚目的珍稀特有樹種，其中被譽為植物界的“大熊貓”的是A.銀杉B.水杉C.珙桐D.桫欏25．“山上多植樹，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐?！边@句諺語形象地說明了森林對環(huán)境具有的作用是A.保持水土和涵養(yǎng)水源B.過濾塵土和凈化空氣C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候D.防風固沙26．（4分）請判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“ⅹ”。（）（1）“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物可對環(huán)境造成影響。（）（2）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織。（）（3）所有的植物細胞都可以進行光合作用。（）（4）植物開花后一定都能結出果實。27．(5分)識圖作答：如圖為動、植物細胞結構示意圖。請據(jù)圖文回答：=1\*GB2⑴圖中細胞是植物細胞，因為它具有保護和支持作用的結構是[①]。=2\*GB2⑵水稻苗吸收含硅的無機鹽多，含鈣的無機鹽少，是因為[②]能控制物質的進出。=3\*GB2⑶[④]被稱為生命活動的控制中心，而且其中含有遺傳物質DNA。=4\*GB2⑷西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[⑤]中含有大量的糖分。28．（6分）在實驗課上，同學們制作“洋蔥表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”臨時裝片。請據(jù)圖回答：=1\*GB2⑴小紅在步驟=2\*GB3②中滴加的是清水，可判斷他制作的是細胞臨時裝片。=2\*GB2⑵步驟[]操作不當時，裝片易產(chǎn)生氣泡；步驟=6\*GB3⑥滴加的是。=3\*GB2⑶用顯微鏡觀察裝片時，由于光線過強，小紅想將視野調(diào)暗些，可使用較小的和平面鏡。=4\*GB2⑷要將圖二中的甲轉換為乙，應轉動，換用（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。29．（4分）為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：=1\*GB3①按上圖連接好實驗裝置，并放在適宜的陽光下照射數(shù)小時。=2\*GB3②待甲管內(nèi)氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測該氣體。=3\*GB3③用澄清的石灰水檢測B葉片產(chǎn)生的氣體。請分析回答：=1\*GB2⑴步驟②木條能復燃，則該氣體是，來自植物的作用。=2\*GB2⑵步驟③中澄清的石灰水變渾濁，該氣體是，來自植物的作用。30.（9分）圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小紅探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：⑴小紅探究的是圖甲中[]活動，實驗變量是。⑶水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[]。水浴加熱后，酒精變成色。⑷用染色后，不遮光部分變成色。⑸。31．（4分）荷蘭科學家英格豪斯通過實驗發(fā)現(xiàn)，綠色植物在光下能釋放某種氣體，而且釋放這種氣體的能力在夕陽西下時降低，日落后則完全停止。后來通過研究發(fā)現(xiàn)，這種氣體就是氧氣。有人在一晴天不同的時間測試某植物釋放氧氣的量，并繪制成如下圖：101061218ABCD氧氣釋放量時請你根據(jù)此圖來分析：=1\*GB2⑴光合作用最強的時候大約是點鐘。=2\*GB2⑵光合作用最弱的時候大約是點鐘。=3\*GB2⑶據(jù)此你得出光合作用的強弱與有關。=4\*GB2⑷在中午12點左右氧氣的釋放量即C處，還低于B處，這是可能是什么原因？。（提示：可從氣孔角度來考慮）32.（6分）探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中，小紅以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究，方案如下表。請分析回答：瓶號1234種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子環(huán)境條件不放水置于溫暖處放適量水置于溫暖處放適量水置于冰箱保鮮層放過量水置于溫暖處=1\*GB2⑴該實驗共設置了組對照實驗；1號瓶和3號瓶（選填“能”或“不能”）構成一組對照實驗，原因是。=2\*GB2⑵實驗結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實驗結果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是、和充足的空氣。=3\*GB2⑶即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此，小紅所用的種子應具有的胚。33．（7分）從一顆小種子結出累累碩果。甲、乙、丙、丁顯示了植物主要的生命階段（如下圖所示）。乙乙丙丁甲=1\*GB2⑴甲中，新生命的幼體指的是。（填序號）=2\*GB2⑵乙中，④表示根尖吸收水分的主要結構，③表示的是氣體進出的“窗口”。=3\*GB2⑶丙中，桃樹的能逐年長大，這與細胞的分裂、生長和過程有關。=4\*GB2⑷在一朵花中最重要的結構是和，因為它們與果實和種子的形成有關。=5\*GB2⑸丁中，受精完成后，能發(fā)育成桃子的是結構。(填序號)34．今年3月27日，你參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”活動嗎？低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。（5分）=1\*