版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
vfp關(guān)系信息系統(tǒng)課程設(shè)計一、課程目標
知識目標:
1.理解VisualFoxPro(VFP)關(guān)系信息系統(tǒng)的基本概念和原理;
2.學(xué)會使用VFP創(chuàng)建、修改和查詢數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù);
3.掌握VFP中的SQL語言進行數(shù)據(jù)操作;
4.了解VFP程序設(shè)計基礎(chǔ),能夠編寫簡單的數(shù)據(jù)處理程序。
技能目標:
1.能夠運用VFP建立簡單的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),進行數(shù)據(jù)錄入、查詢和管理;
2.熟練運用SQL語句進行數(shù)據(jù)篩選、排序和分組;
3.掌握至少一種VFP程序設(shè)計方法,實現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)處理功能;
4.具備分析問題、設(shè)計簡單關(guān)系信息系統(tǒng)并解決問題的能力。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學(xué)生對關(guān)系信息系統(tǒng)的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;
2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神,學(xué)會與他人共同解決問題;
3.增強學(xué)生的實踐操作能力,使其認識到理論聯(lián)系實際的重要性;
4.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、認真、負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,為今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。
本課程針對高年級學(xué)生,結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求,注重理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和編程思維。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握VFP關(guān)系信息系統(tǒng)的基本知識和技能,為今后進一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理和軟件開發(fā)打下堅實基礎(chǔ)。同時,課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和情感態(tài)度,使其形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,提高綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.VFP關(guān)系信息系統(tǒng)概述:介紹VFP的發(fā)展歷程、特點及應(yīng)用領(lǐng)域,使學(xué)生了解關(guān)系信息系統(tǒng)的基本概念。
教材章節(jié):第一章
2.數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表操作:學(xué)習(xí)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表,進行數(shù)據(jù)錄入、修改、刪除和查詢等操作。
教材章節(jié):第二章
3.SQL語言:掌握SQL語句的編寫,進行數(shù)據(jù)查詢、更新、插入和刪除等操作。
教材章節(jié):第三章
4.報表和標簽設(shè)計:學(xué)習(xí)設(shè)計報表和標簽,展示數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。
教材章節(jié):第四章
5.程序設(shè)計基礎(chǔ):掌握VFP程序設(shè)計方法,編寫簡單的數(shù)據(jù)處理程序。
教材章節(jié):第五章
6.應(yīng)用實例分析:分析實際案例,了解關(guān)系信息系統(tǒng)在實際中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
教材章節(jié):第六章
7.綜合實踐:結(jié)合所學(xué)知識,設(shè)計并實現(xiàn)一個簡單的關(guān)系信息系統(tǒng)。
教材章節(jié):第七章
教學(xué)內(nèi)容安排和進度:
1.第1周:VFP關(guān)系信息系統(tǒng)概述
2.第2-3周:數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表操作
3.第4-5周:SQL語言
4.第6周:報表和標簽設(shè)計
5.第7-8周:程序設(shè)計基礎(chǔ)
6.第9周:應(yīng)用實例分析
7.第10周:綜合實踐
教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性,結(jié)合教材章節(jié),使學(xué)生循序漸進地掌握VFP關(guān)系信息系統(tǒng)的知識和技能。同時,通過實踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。
三、教學(xué)方法
本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果:
1.講授法:教師通過生動的語言和形象的比喻,對課程中的基本概念、原理和操作方法進行講解,幫助學(xué)生建立知識框架。
應(yīng)用場景:VFP關(guān)系信息系統(tǒng)概述、數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表操作、SQL語言等理論知識的講解。
2.討論法:組織學(xué)生進行小組討論,鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點,培養(yǎng)其獨立思考和團隊協(xié)作能力。
應(yīng)用場景:在學(xué)習(xí)SQL語言和程序設(shè)計基礎(chǔ)時,針對實際問題進行討論,共同探討解決方案。
3.案例分析法:通過分析實際案例,讓學(xué)生了解VFP關(guān)系信息系統(tǒng)在實際中的應(yīng)用,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
應(yīng)用場景:應(yīng)用實例分析章節(jié),選取具有代表性的案例進行講解和討論。
4.實驗法:設(shè)置實驗環(huán)節(jié),讓學(xué)生動手實踐,加深對知識的理解和運用。
應(yīng)用場景:數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表操作、SQL語言、報表和標簽設(shè)計、程序設(shè)計基礎(chǔ)等章節(jié),安排相應(yīng)的實驗課,讓學(xué)生實際操作。
5.任務(wù)驅(qū)動法:將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成任務(wù)。
應(yīng)用場景:綜合實踐環(huán)節(jié),布置設(shè)計任務(wù),要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。
6.情景教學(xué)法:模擬實際工作場景,讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。
應(yīng)用場景:在程序設(shè)計基礎(chǔ)和實踐環(huán)節(jié),設(shè)置實際項目需求,讓學(xué)生在模擬工作環(huán)境中完成任務(wù)。
7.反饋與評價:在教學(xué)過程中,及時給予學(xué)生反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
應(yīng)用場景:課程各章節(jié),通過作業(yè)、實驗報告、課堂提問等形式,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,給予針對性指導(dǎo)。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評估方式:
1.平時表現(xiàn):關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等方面的表現(xiàn),占總評成績的20%。
評估內(nèi)容:課堂紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度、積極參與度、團隊合作等。
2.作業(yè):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),旨在鞏固課堂所學(xué)知識,占總評成績的30%。
評估內(nèi)容:作業(yè)完成質(zhì)量、獨立思考能力、問題解決能力等。
3.實驗報告:針對實驗環(huán)節(jié),要求學(xué)生撰寫實驗報告,占總評成績的20%。
評估內(nèi)容:實驗操作能力、實驗報告撰寫規(guī)范、分析問題的能力等。
4.考試:設(shè)置期中和期末考試,考查學(xué)生對課程知識的掌握程度,占總評成績的30%。
評估內(nèi)容:理論知識掌握程度、實際應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維能力等。
5.綜合實踐:評估學(xué)生在綜合實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn),包括項目完成情況、團隊合作、創(chuàng)新能力等,占總評成績的10%。
評估內(nèi)容:項目設(shè)計思路、程序?qū)崿F(xiàn)、問題解決、成果展示等。
教學(xué)評估的具體實施:
1.平時表現(xiàn):教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),每學(xué)期至少評估兩次,給出評價和分數(shù)。
2.作業(yè):教師對每次作業(yè)進行批改,給出評分和反饋,學(xué)生可針對反饋進行改進。
3.實驗報告:教師對實驗報告進行詳細評閱,指導(dǎo)學(xué)生提高實驗報告質(zhì)量。
4.考試:采用閉卷考試形式,設(shè)置選擇題、填空題、簡答題、編程題等,全面考查學(xué)生的知識掌握程度。
5.綜合實踐:組織學(xué)生進行項目展示,由教師和其他同學(xué)共同評價。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進度和效果,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進度:課程共計10周,每周2課時,共計20課時。具體安排如下:
-第1周:VFP關(guān)系信息系統(tǒng)概述
-第2-3周:數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表操作
-第4-5周:SQL語言
-第6周:報表和標簽設(shè)計
-第7-8周:程序設(shè)計基礎(chǔ)
-第9周:應(yīng)用實例分析
-第10周:綜合實踐
2.教學(xué)時間:根據(jù)學(xué)生的作息時間,安排在每周的固定時間進行授課,避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。
3.教學(xué)地點:理論課程在多媒體教室進行,實驗課程在計算機實驗室進行,確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握所學(xué)知識。
4.課外輔導(dǎo):針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,安排課后輔導(dǎo)時間,為學(xué)生提供答疑解惑的機會。
5.考試安排:期中考試安排在課程進行到第5周時進行,期末考試安排在課程結(jié)束后進行。
教學(xué)安排考慮因素:
1.學(xué)生實際情況:充分了解學(xué)生的作息時間、課程安排和興趣愛好,確保教學(xué)安排與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏相適應(yīng)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)班合作協(xié)議書(5篇)
- 廚房的消防應(yīng)急預(yù)案(5篇)
- 網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)機制研究-洞察分析
- 新聞紙強度提升策略-洞察分析
- 元數(shù)據(jù)標準與互操作性-洞察分析
- 疫情后物流新趨勢-洞察分析
- 微生物組與個性化醫(yī)療-洞察分析
- 同慶建筑風(fēng)格的文化內(nèi)涵解讀-洞察分析
- 用戶旅程優(yōu)化路徑-洞察分析
- 向媽媽承認錯誤檢討書(15篇)
- 【良品鋪子應(yīng)收賬款現(xiàn)狀及其風(fēng)險分析(論文10000字)】
- 高中物理必修一前兩章測試題(含答案)
- 高三一??荚噭訂T主題班會
- TB-T 3356-2021鐵路隧道錨桿-PDF解密
- MOOC 基礎(chǔ)生物化學(xué)-西北農(nóng)林科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 《小學(xué)數(shù)學(xué)圖形化編程課程整合實踐研究》結(jié)題報告
- 農(nóng)民手機應(yīng)用推廣方案
- 2025屆“新課程標準”下的中考道德與法治復(fù)習(xí)策略 課件
- 甘肅省定西市普通高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理試題
- 農(nóng)村網(wǎng)格化矛盾糾紛
- 火災(zāi)自動報警消防聯(lián)動邏輯關(guān)系整理
評論
0/150
提交評論