web企業(yè)門戶課程設(shè)計

web企業(yè)門戶課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解企業(yè)門戶網(wǎng)站的基本概念，掌握其功能與結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生能掌握HTML、CSS、JavaScript等基本網(wǎng)頁編程技術(shù)，并運用到企業(yè)門戶的設(shè)計中。

3.學(xué)生能了解網(wǎng)站服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫等后臺技術(shù)，對企業(yè)門戶網(wǎng)站的運行原理有基本認(rèn)識。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運用網(wǎng)頁設(shè)計工具，獨立完成企業(yè)門戶網(wǎng)站的頁面設(shè)計。

2.學(xué)生能通過編程實現(xiàn)企業(yè)門戶網(wǎng)站的交互功能，如用戶注冊、登錄、信息發(fā)布等。

3.學(xué)生能對設(shè)計的企業(yè)門戶網(wǎng)站進行測試、優(yōu)化和調(diào)整，提高用戶體驗。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對企業(yè)門戶網(wǎng)站設(shè)計的興趣，提高創(chuàng)新意識和審美觀念。

2.學(xué)生在團隊協(xié)作中學(xué)會溝通、分享和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)合作精神。

3.學(xué)生能夠關(guān)注企業(yè)門戶網(wǎng)站在社會發(fā)展中的應(yīng)用，認(rèn)識到信息技術(shù)對生活的影響。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求：

1.課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計能力，提高學(xué)生的實踐操作技能。

2.學(xué)生特點：高中生，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，好奇心強，喜歡探索新事物，有一定的團隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)要求：注重實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識；關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教；鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)門戶網(wǎng)站概述

-網(wǎng)站類型與功能

-門戶網(wǎng)站的設(shè)計原則

-門戶網(wǎng)站的發(fā)展趨勢

2.網(wǎng)頁設(shè)計與制作技術(shù)

-HTML基礎(chǔ)：標(biāo)簽、屬性、文檔結(jié)構(gòu)

-CSS樣式：選擇器、樣式屬性、布局模型

-JavaScript基礎(chǔ)：語法、事件處理、DOM操作

3.網(wǎng)站服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫

-網(wǎng)站服務(wù)器原理與搭建

-數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)：表、查詢、操作

-服務(wù)器端編程：PHP、ASP.NET、JavaWeb

4.企業(yè)門戶網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)

-需求分析：功能模塊、用戶角色、頁面布局

-頁面設(shè)計：視覺元素、導(dǎo)航結(jié)構(gòu)、交互設(shè)計

-功能實現(xiàn)：用戶注冊、登錄、信息發(fā)布、搜索等

5.網(wǎng)站測試與優(yōu)化

-測試方法與工具

-性能優(yōu)化：加載速度、用戶體驗、兼容性

-安全性優(yōu)化：防范攻擊、數(shù)據(jù)保護、權(quán)限控制

6.項目實戰(zhàn)與評價

-團隊協(xié)作：分工、溝通、協(xié)作

-項目實施：設(shè)計、開發(fā)、測試、部署

-評價與反饋：成果展示、評價標(biāo)準(zhǔn)、改進措施

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第1-2周：企業(yè)門戶網(wǎng)站概述、網(wǎng)頁設(shè)計與制作技術(shù)

第3-4周：網(wǎng)站服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫、企業(yè)門戶網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)

第5-6周：網(wǎng)站測試與優(yōu)化、項目實戰(zhàn)與評價

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《信息技術(shù)》第3章：網(wǎng)頁設(shè)計與制作

《信息技術(shù)》第4章：數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)站開發(fā)

《信息技術(shù)》第5章：網(wǎng)站建設(shè)與維護

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于企業(yè)門戶網(wǎng)站的基本概念、發(fā)展歷程、設(shè)計原則等理論知識，采用講授法進行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握相關(guān)知識。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高學(xué)生的分析能力。

2.討論法：

-針對網(wǎng)站設(shè)計中的用戶體驗、交互設(shè)計等方面的問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

-教師在討論過程中給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.案例分析法：

-選取典型的企業(yè)門戶網(wǎng)站案例，分析其設(shè)計思路、功能模塊、頁面布局等，使學(xué)生了解實際項目的開發(fā)過程。

-通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實驗法：

-安排學(xué)生進行網(wǎng)頁設(shè)計與制作、服務(wù)器搭建、數(shù)據(jù)庫操作等實驗，提高學(xué)生的動手實踐能力。

-實驗過程中，教師給予及時指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵技術(shù)和方法，提高學(xué)生的實際操作技能。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-將企業(yè)門戶網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)分解為多個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，不斷鞏固所學(xué)知識，提高自身技能。

6.小組合作法：

-以小組為單位，進行項目實戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-教師在項目實施過程中給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際問題，提高項目完成質(zhì)量。

7.作品評價法：

-對學(xué)生的作品進行評價，從設(shè)計、技術(shù)、實用性等方面給予反饋，幫助學(xué)生找到不足，提高自身水平。

-評價過程中，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

8.情景教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)門戶網(wǎng)站項目中，體驗項目開發(fā)的全過程。

-通過情景教學(xué)，提高學(xué)生對實際項目的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)方法實施：

根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運用以上教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。注重教學(xué)過程中的師生互動，鼓勵學(xué)生提問、思考和表達，提高學(xué)生的綜合能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在教學(xué)中獲得成長。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生按時參加課堂的情況，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，激發(fā)學(xué)生的參與意識。

-小組合作表現(xiàn)：評估學(xué)生在團隊合作中的貢獻、溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

2.作業(yè)評估：

-知識掌握：通過課后作業(yè)，評估學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計、編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫等知識的掌握程度。

-技能應(yīng)用：評估學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識解決問題的能力，如頁面設(shè)計、功能實現(xiàn)等。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計，評估其創(chuàng)新意識和能力。

3.考試評估：

-理論知識考試：采用閉卷或開卷方式，評估學(xué)生對企業(yè)門戶網(wǎng)站相關(guān)理論知識的掌握。

-實踐操作考試：設(shè)置實際操作題目，評估學(xué)生在網(wǎng)頁設(shè)計、編程、數(shù)據(jù)庫等方面的實踐能力。

4.項目作品評估：

-功能完整性：評估學(xué)生完成的企業(yè)門戶網(wǎng)站項目在功能上的完整性、可用性。

-界面設(shè)計：評估項目界面設(shè)計的美觀性、用戶體驗、兼容性等方面。

-技術(shù)實現(xiàn)：評估項目所采用的技術(shù)手段、代碼質(zhì)量、優(yōu)化程度等。

5.自我評估與同伴評估：

-學(xué)生根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行自我評估，反思學(xué)習(xí)中的不足。

-同伴評估：學(xué)生相互評價，從不同角度發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)點，促進相互學(xué)習(xí)。

6.教師評估：

-教師根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試、項目作品等方面，給予綜合評價。

-教師評價應(yīng)客觀、公正，注重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

教學(xué)評估實施：

結(jié)合以上評估方式，制定詳細(xì)的評估標(biāo)準(zhǔn)和流程，確保評估的全面性和公正性。在評估過程中，注重形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的成長過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，將評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程總時長為6周，每周安排6課時，共計36課時。

-第1-2周：企業(yè)門戶網(wǎng)站概述、網(wǎng)頁設(shè)計與制作技術(shù)（12課時）

-第3-4周：網(wǎng)站服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫、企業(yè)門戶網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)（12課時）

-第5周：網(wǎng)站測試與優(yōu)化、項目實戰(zhàn)與評價（6課時）

-第6周：復(fù)習(xí)、總結(jié)與考試（6課時）

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在上午或下午進行教學(xué)，避免學(xué)生疲勞。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，保證學(xué)生有足夠的時間休息和交流。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在多媒體教室，便于教師展示課件、案例及進行互動教學(xué)。

-實踐教學(xué)：安排在計算機實驗室，確保學(xué)生能夠隨時進行上機操作和實驗。

4.教學(xué)資源：

-提供相關(guān)教材、課件、案例等教學(xué)資源，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固知識。

-配備專業(yè)教師和助教，為學(xué)生提供及時、有效的指導(dǎo)和解答。

5.個性化教學(xué)安排：

-針對學(xué)生的興趣愛好和實際需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對于學(xué)習(xí)進度較快的學(xué)生，提供拓展學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生深入研究和實踐。

-對于學(xué)習(xí)進度較慢的學(xué)生，給予個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握基本知識和技能。

6.課外輔導(dǎo)與實踐活動