2024年初中學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（4篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年初中學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)單版一、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化本校已全面實(shí)施了晚自習(xí)制度，旨在隔絕外界對(duì)學(xué)生的干擾。學(xué)生全員參與，每日設(shè)置兩節(jié)晚自習(xí)，并由教師進(jìn)行輔導(dǎo)，此舉顯著提升了學(xué)生課余時(shí)間的利用效率，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的及時(shí)復(fù)習(xí)與充分掌握。同時(shí)，教師也付出了更多的辛勤努力。二、教研教改工作的推進(jìn)1.在初一、初二年級(jí)，本校積極引進(jìn)并實(shí)施了“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了“人本課堂”教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)初步實(shí)踐，學(xué)生表現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度，課堂氛圍活躍，尤其在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科中成效顯著。面對(duì)改革中的困惑，本校通過(guò)多次召開(kāi)“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì)”和“教研教改分析會(huì)”，不斷總結(jié)、改進(jìn)，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究能力，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)科技能。初一、初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長(zhǎng)審簽制度，確保了教學(xué)資料的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心的聽(tīng)課檢查中，本校教研教改工作的深入扎實(shí)得到了高度評(píng)價(jià)。2.為加速推進(jìn)“人本課堂”教學(xué)改革，本學(xué)期初一、初二年級(jí)教師全員參與了公開(kāi)課活動(dòng)，固定在每周三和周五的特定課時(shí)進(jìn)行，全校教師相互學(xué)習(xí)借鑒，以盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)。3.初三年級(jí)教師則全員進(jìn)行組內(nèi)教研，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。三、教學(xué)檢查工作的加強(qiáng)本校繼續(xù)實(shí)施“六個(gè)三工程”，通過(guò)年級(jí)主任的日常查課、學(xué)生談話等措施，大力整頓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。同時(shí)，教師經(jīng)常進(jìn)行小考和階段性考試，及時(shí)批閱講解，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。四、考試與評(píng)價(jià)體系的完善本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測(cè)試，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)范辦學(xué)要求執(zhí)行，未進(jìn)行排名和成績(jī)公布，學(xué)生成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。同時(shí)，教師平時(shí)小考也以等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。在考務(wù)工作中，本校堅(jiān)持年級(jí)串考、打亂班級(jí)編排考號(hào)等措施，確?？荚嚨墓院驼鎸?shí)性。五、教研組工作的規(guī)范與提升本校每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，通報(bào)檢查結(jié)果并布置教學(xué)工作。各教研組長(zhǎng)積極工作，組織教師進(jìn)行集體備課、公開(kāi)課評(píng)課等活動(dòng)。同時(shí)，各教研組還組織學(xué)生參與課外活動(dòng)、進(jìn)行基本功訓(xùn)練等。然而，在教研組工作中仍存在一些問(wèn)題，如學(xué)習(xí)實(shí)效性不高、組內(nèi)單獨(dú)教研較少等。針對(duì)這些問(wèn)題，本校將結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)基本工作訓(xùn)練進(jìn)行改進(jìn)，以提升教師的基本功水平。六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)方向1.行政領(lǐng)導(dǎo)因授課任務(wù)繁重而較少進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)教師常態(tài)課的了解與指導(dǎo)不足。未來(lái)將增加推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)以加強(qiáng)指導(dǎo)。2.教研組教師多為全校公開(kāi)課而較少進(jìn)行組內(nèi)單獨(dú)教研且評(píng)課缺乏教師間溝通與交流。未來(lái)將深入教研組進(jìn)行評(píng)課并加強(qiáng)針對(duì)性指導(dǎo)。3.部分教師課堂教學(xué)紀(jì)律較差且?guī)熒P(guān)系緊張需改進(jìn)工作方法并緩和師生關(guān)系。4.個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高需加強(qiáng)輔導(dǎo)提高。5.各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不高需結(jié)合基本功訓(xùn)練進(jìn)行提升。6.學(xué)生民主評(píng)議中個(gè)別教師收到意見(jiàn)和建議需深入反思并改進(jìn)不足。本學(xué)期工作雖忙碌但充實(shí)既有戰(zhàn)勝困難的喜悅也有工作不足的遺憾。未來(lái)本校將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)持續(xù)提升教學(xué)工作質(zhì)量。2024年初中學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（二）隨著新課程改革的深入推行，學(xué)校辦學(xué)水平持續(xù)提高，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基本構(gòu)成單位，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和全力支持，這使我們對(duì)自身的工作職責(zé)有了更深的理解和定位。因此，我們教研組提出這樣的總體工作要求：“以積極進(jìn)取的態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新，追求實(shí)效。”在實(shí)際操作中，我們主要從以下幾個(gè)方面著手：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，貫徹“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神在當(dāng)前信息社會(huì)，教育教學(xué)理論不斷更新，我們教研組強(qiáng)化了理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“三定”原則（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），通過(guò)個(gè)人自學(xué)與集體討論相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等文獻(xiàn)，摒棄了以“教師為中心”的傳統(tǒng)模式，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，促進(jìn)全面發(fā)展”的新教育理念，確保將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神切實(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集先進(jìn)的教育理念，每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，以提升教師的理論素養(yǎng)。二、規(guī)范常規(guī)，目標(biāo)清晰，塑造教研組特色在日常管理中，我們秉持“全員參與”的原則，營(yíng)造了全員投入、全組協(xié)作的工作環(huán)境，構(gòu)建了涵蓋教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生在內(nèi)的管理網(wǎng)絡(luò)，立足于教研組自身，強(qiáng)化過(guò)程管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)工作，致力于打造教研組的獨(dú)特風(fēng)格。我們對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課都以市級(jí)競(jìng)賽課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)準(zhǔn)備，通過(guò)教研組的集體討論和多次試講、修訂，才向公眾開(kāi)放。此外，我們強(qiáng)調(diào)課后的反思和總結(jié)，教師們會(huì)討論教學(xué)過(guò)程中的得失，積極向同行請(qǐng)教，以教學(xué)后記和教學(xué)反思的形式記錄和分享教學(xué)心得，形成了我們英語(yǔ)組的特色。三、教科研結(jié)合，相輔相成，提升教科研能力我們堅(jiān)信科研是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。全體教師參與國(guó)家級(jí)課題研究，圍繞課題制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并在教學(xué)中探索和實(shí)踐。我們重視研究過(guò)程中的數(shù)據(jù)和資料積累，為撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育論文提供素材。同時(shí)，我們倡導(dǎo)教學(xué)與科研的相互促進(jìn)，通過(guò)課堂教學(xué)，我們推行任務(wù)型學(xué)習(xí)，借助多媒體等手段創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。每位教師的研究課都充分體現(xiàn)了這一理念。四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全體成員的共同進(jìn)步我們注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力，倡導(dǎo)分工合作、共同進(jìn)步的精神，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)人爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中每一位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。五、取得的成果盡管我們是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，仍存在一些不足，但我們已經(jīng)在教學(xué)研究上取得了一定的成果。在未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷提高。以上就是我們英語(yǔ)教研組的主要工作內(nèi)容和成果，我們深知自身仍需不斷改進(jìn)和提升，以適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。2024年初中學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（三）振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來(lái)，在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校努力踐行發(fā)展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著一個(gè)個(gè)不平凡：師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階;教育教學(xué)設(shè)施日益現(xiàn)代化;教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園面貌日新月異。所有這些成績(jī)的取得，無(wú)不凝結(jié)著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學(xué)生表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!我現(xiàn)代表學(xué)校班子將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、堅(jiān)持德育為首，努力增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，以師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。完善學(xué)習(xí)制度，結(jié)合日常工作，培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，深入開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)。完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范師德行為。學(xué)校的每月考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法都將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。通過(guò)骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)和全體班主任的二級(jí)培訓(xùn)工作，舉辦了德育（或班主任）交流工作，探討問(wèn)題，提升了整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。2、狠抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用升國(guó)旗、班會(huì)開(kāi)展全校性教育宣傳、檢查督促、評(píng)選表彰活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、日常集體談話等經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)“值周制度”的檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專(zhuān)欄，加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。建立和完善比較規(guī)范的心理健康咨詢室;并有專(zhuān)人教師任教。3、加強(qiáng)師德師風(fēng)工作。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師必須為人師表，言傳身教，必須經(jīng)常檢查自己的言行，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，我們要求教師不準(zhǔn)侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生，更不準(zhǔn)在課堂上往出攆學(xué)生、不準(zhǔn)接聽(tīng)手機(jī)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，法制學(xué)習(xí)，組織全體老師進(jìn)行集中法制、政治學(xué)習(xí)并有學(xué)習(xí)筆記，我們都是教育者，都有教育學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，做好學(xué)生的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生要管，教師要具有愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，要有愛(ài)心，別人有困難時(shí)伸出援助之手，以大局為重，處處為學(xué)生著想，本學(xué)期組織每月一次教師師德調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)多方面對(duì)教師評(píng)價(jià)，提升教師素質(zhì)。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)1、建立教師成長(zhǎng)目標(biāo)。教師知識(shí)上要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)豢瘫?教師師德上要正直但不寡愛(ài);教師態(tài)度上要積極但不隨意跟從;教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上要善于研究，但又不拘泥于形式。重視教師的繼續(xù)教育，并與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，我們結(jié)合實(shí)際，立足本校，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。校內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng);共結(jié)____對(duì)師徒，發(fā)聘書(shū);師傅先行上好展示課，徒弟虛心聽(tīng)，組內(nèi)認(rèn)真評(píng)課、研討，師徒共同進(jìn)步。校外，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式;。重視教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，積極組織本學(xué)期教學(xué)研討會(huì)，共有____位教師做了交流，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課下，重視學(xué)生思品教育，發(fā)揮家校聯(lián)系冊(cè)等作用，注重校內(nèi)的延伸。以班級(jí)為單位，建立了服務(wù)于新的課堂教學(xué)模式的管理機(jī)制，注重了課改成果的積累（如班級(jí)文化墻的展示、教研組櫥窗的展示）。各學(xué)科組織了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造了活潑向上的校園氛圍。在區(qū)組織的政史學(xué)科“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”系列演講活動(dòng)中，我校選手獲得區(qū)x等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2、抓好九年級(jí)畢業(yè)班各項(xiàng)工作。引導(dǎo)教師研究新課標(biāo)，外出培訓(xùn)，圍繞新課標(biāo)完成有效可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以有的放矢;各備課組精選習(xí)題，注重課堂效益，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)收獲更多的知識(shí)。改“培優(yōu)”的中考目標(biāo)為“培優(yōu)促中補(bǔ)差”。優(yōu)生任課教師承包，中間生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)手共抓，學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)牽頭，齊抓共管。每考必認(rèn)真分析學(xué)情教情，重在分析轉(zhuǎn)化率與下降率（具體到任課教師與班級(jí)整體），分析到具體每個(gè)學(xué)生和具體題型，從而能循序漸進(jìn)提升。x校長(zhǎng)主持召開(kāi)九年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)生座談會(huì)，分x個(gè)批次，積極動(dòng)員，共商學(xué)情，備戰(zhàn)中考。利用聯(lián)盟校優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)x中優(yōu)秀教師做學(xué)科輔導(dǎo)。3、搞好教案與作業(yè)等的常規(guī)檢查。教師教案每周一交與教導(dǎo)處檢查，個(gè)數(shù)詳盡記錄，每月公示，并納入績(jī)效考核中。教師教案趨于正規(guī)化。學(xué)生每科作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式教師統(tǒng)一要求。教師能按質(zhì)按量批改作業(yè)，注意激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言的使用，注重學(xué)生改錯(cuò)，及時(shí)反饋。一些學(xué)科的作業(yè)布置尤顯學(xué)科特色，如文學(xué)賞析這一學(xué)科的作業(yè)。年終對(duì)優(yōu)秀教案及作業(yè)批改優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。三、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革。為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施落實(shí)，真抓實(shí)干，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平時(shí)加強(qiáng)協(xié)商研究和對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤、了解課改工作情況。同時(shí)做了大量的宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會(huì)形成了共識(shí)，課改工作得到了各方面的大力支持。此外我們將課改管理和常規(guī)管理并軌，規(guī)范教學(xué)，夯實(shí)素質(zhì)教育本學(xué)期我校課改的重點(diǎn)是：將課改向常規(guī)并軌。我們的教學(xué)管理也實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)和課改兩個(gè)管理的并軌，將課改管理作為常規(guī)管理，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理，具體變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和交流。校本教研的理念已深入每一個(gè)教師心中，教師對(duì)新課程理念、課標(biāo)、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺(jué)行動(dòng)和需要。除了學(xué)校開(kāi)展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，并寫(xiě)出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記;同時(shí)，教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑、問(wèn)題面對(duì)面的相互交流已成為一種常規(guī)行為;教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課人均達(dá)____節(jié)次。上學(xué)期，部分學(xué)科教師已經(jīng)在嘗試著使用“三要素、六環(huán)節(jié)”進(jìn)行課堂教學(xué)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，在課改先行教師的引領(lǐng)下，學(xué)校開(kāi)展研討課、示范課等活動(dòng)達(dá)x余次，所有無(wú)課教師都參加了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師之間形成了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的教研之風(fēng)。2、“走出去”讓我們的教師受益匪淺。為了把課改工作做得更為扎實(shí)有效，學(xué)校組織全體任課老師積極參加了各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。根據(jù)市區(qū)教研室有關(guān)文件精神，我校多次組織相關(guān)學(xué)科的老師參加各類(lèi)教研活動(dòng)，參會(huì)老師做到了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，活動(dòng)結(jié)束后都認(rèn)真寫(xiě)好反思交到教研室備案。我校領(lǐng)導(dǎo)、教師連同x中一行____余人，前往____師范大學(xué)進(jìn)行了為期x周的課改培訓(xùn)，每位教師收獲頗豐。老師們通過(guò)培訓(xùn)真正地意識(shí)到高效的課堂是開(kāi)放的，學(xué)生是解放的。沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有教師的喋喋不休，教師真正成為“導(dǎo)師”，是學(xué)生在構(gòu)建知識(shí)路途中的引路人，教師更多的時(shí)候是在傾聽(tīng)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時(shí)而靜心思考，時(shí)而激烈討論，時(shí)而表述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)，教師們也學(xué)會(huì)了如何促使學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，如何應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的異常情況以及如何培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。3、特色學(xué)校教育成果顯著。結(jié)合課改，教師們積極開(kāi)設(shè)分科目分系列的“校本課程”。乘借--區(qū)優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)工程的東風(fēng)，我校同時(shí)大力推廣實(shí)施特色教育，打造適合我校的素質(zhì)教育特色內(nèi)容。為此，陶藝課正式被列入校本課程，教師們精心編寫(xiě)了校本教材，配備了專(zhuān)業(yè)的教師，備齊了全套設(shè)施設(shè)備，“教改”和“特色”并存的教學(xué)形式已經(jīng)深入到全體老師和學(xué)生的心中，并取得了良好的效果。4、加強(qiáng)課題研究宣傳力度，鼓勵(lì)教師參與課題研究。本學(xué)期，學(xué)校大力提倡一線教師積極參與課題研究，除原有的市級(jí)課題研究外，又結(jié)合學(xué)校實(shí)際申請(qǐng)立項(xiàng)了課題《家校聯(lián)系實(shí)踐研究》，成立了專(zhuān)項(xiàng)研究小組，聘請(qǐng)了在此方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的大營(yíng)盤(pán)小學(xué)王金華校長(zhǎng)給老師和家長(zhǎng)們做了專(zhuān)題培訓(xùn)，增強(qiáng)了所有實(shí)驗(yàn)人員的工作信心，為課題研究的順利進(jìn)行做了鋪墊。5、落實(shí)校本研訓(xùn)。充分發(fā)揮我校骨干教師優(yōu)勢(shì)資源，圍繞三要素六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，促進(jìn)年輕教師的更快成長(zhǎng)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)認(rèn)真工作，成績(jī)優(yōu)秀，勇于奉獻(xiàn)的教師外出學(xué)習(xí)。聯(lián)盟校共同進(jìn)行月考，群策群力，共進(jìn)步，同發(fā)展。參與區(qū)課改大教研，與片區(qū)內(nèi)學(xué)?；ブW(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、重視體衛(wèi)藝活動(dòng)。堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課，沒(méi)有削減或擠占體育課時(shí)間。組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，確保學(xué)生每天____小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，安排了一節(jié)體育活動(dòng)課。認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽，與x中聯(lián)合舉辦了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)展了豐富的體育活動(dòng)，如籃球聯(lián)賽、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑、以及陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑往返跑比賽等小型體育比賽。今年大力發(fā)展我校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，今年暑假期間學(xué)校重新修繕了我校操場(chǎng)，并且塑膠，新加了兩塊籃球場(chǎng)，使學(xué)生的活動(dòng)空間進(jìn)一步加大，校園環(huán)境煥然一新。臨近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯(lián)歡會(huì)。四、發(fā)揮學(xué)校群工團(tuán)組織的重要作用充分發(fā)揮了的戰(zhàn)斗保壘作用和的先鋒模范作用。充分發(fā)揮了群團(tuán)組織在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中的作用。開(kāi)展了豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，為讓教師們的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會(huì)組織開(kāi)展了各種文體活動(dòng)，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。今年，校工會(huì)開(kāi)展了全體教師參加的慶“三八”節(jié)活動(dòng)、x區(qū)跳繩、踢毽子活動(dòng)和籃球比賽以及教師節(jié)慶?；顒?dòng)，并在跳繩、踢毽子比賽中獲得好成績(jī)。五、加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺(tái)階創(chuàng)建一個(gè)花園式校園，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。今年借市政府全面改造并州路的東風(fēng)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好了校門(mén)、操場(chǎng)、體育設(shè)施、集中供熱等一系列維修維護(hù)及改造工作，進(jìn)行了合理的校園布局調(diào)整，創(chuàng)建了優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。六、做好后勤保障，保證師生安全1、進(jìn)一步加強(qiáng)校產(chǎn)管理工作，杜絕校產(chǎn)的流失。對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行檢查登記。繼續(xù)做好申購(gòu)——驗(yàn)收入帳——入庫(kù)——領(lǐng)用的購(gòu)物手續(xù)。配合各專(zhuān)用室做好財(cái)產(chǎn)的保管工作，做好財(cái)物的登記、借用、報(bào)廢手續(xù)。積極配合會(huì)計(jì)室做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作。本學(xué)期繼續(xù)抓好校產(chǎn)微機(jī)化管理，做好財(cái)產(chǎn)登記、造冊(cè)、統(tǒng)計(jì)、量化、存檔等工作，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理進(jìn)一步走上規(guī)范化，明細(xì)化，專(zhuān)業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。加強(qiáng)對(duì)固定財(cái)產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、卡、物相符。并根據(jù)固定財(cái)產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)的進(jìn)行登記入帳，需報(bào)損的應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定及填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表，上報(bào)有關(guān)部門(mén)審批加強(qiáng)對(duì)低值易耗物品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光盤(pán)、軟盤(pán)等。加強(qiáng)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。2、牢固樹(shù)立安全第一意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作。牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀念，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，把安全工作始終放在后勤工作的第一位。牢固樹(shù)立安全問(wèn)題無(wú)小事，安全工作重于泰山的思想，對(duì)上極各部門(mén)的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，實(shí)事求是上報(bào)。安全工作的責(zé)任重大，促使我們?cè)鰪?qiáng)憂患意識(shí)，認(rèn)真的去做好每一件事情，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生安全、讓家長(zhǎng)放心，讓局領(lǐng)導(dǎo)滿意。每念祖國(guó)春光好，熱淚落地靜無(wú)聲。面對(duì)____，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開(kāi)展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，不折不扣嚴(yán)管理，撲下身子抓落實(shí)。使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺(tái)階，改革再出新舉措，發(fā)展再添新亮點(diǎn)。讓我們齊心協(xié)力，開(kāi)好局，起好步，抓住機(jī)遇、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時(shí)俱進(jìn)，去收獲希望，收獲明天!在近期，我們收到了一些關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的反饋。為了保障客戶的權(quán)益，我們決定采取一系列措施來(lái)改進(jìn)和加強(qiáng)我們的產(chǎn)品質(zhì)量控制流程。鑒于近期接收到關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的若干反饋，為確保客戶權(quán)益得到充分保障，我司已審慎決定采取一系列嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的措施，旨在改進(jìn)并強(qiáng)化現(xiàn)有的產(chǎn)品質(zhì)量控制流程。2024年初中學(xué)校工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（四）為了提升學(xué)生的自主教育管理能力，我校致力于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守中學(xué)日常行為規(guī)范的習(xí)慣，并將規(guī)范教育作為德育工作的重中之重。五、在衛(wèi)生與安全保衛(wèi)工作方面，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)的落實(shí)與強(qiáng)化。為防范社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，我校采取了嚴(yán)格的安保措施，嚴(yán)防尋釁滋事事件發(fā)生。同時(shí)，對(duì)校園內(nèi)的重點(diǎn)部門(mén)和重點(diǎn)部位，我們實(shí)施了嚴(yán)格的防火、防盜措施，確保校園安全無(wú)虞。此外，在課間、中午等重點(diǎn)時(shí)段，我們加強(qiáng)了巡查力度，確保校園安全無(wú)死角。我們深知，安全工作不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門(mén)的職責(zé)，全體師生員工都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。三、在推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)成效方面，我校積極響應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布這一基礎(chǔ)教育重大改革，并將其付諸實(shí)施。首先，我們確立了課程改革為學(xué)校工作的重點(diǎn)，對(duì)原先的“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了人員調(diào)整，并進(jìn)一步完善了課改具體計(jì)劃。其次，我們通過(guò)參加培訓(xùn)、聽(tīng)講座、觀摩課、看錄像等多種形式，加強(qiáng)了“課改”理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在此過(guò)程中，我校的骨干教師參加了省教育學(xué)院舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，并在校內(nèi)進(jìn)行了二次培訓(xùn)，以確保全體教師能夠深入理解并貫徹新課標(biāo)。在課程改革中，初一年段的課堂教學(xué)發(fā)生了根本性變革，學(xué)生考試全部實(shí)行等級(jí)制。我校教師能夠自覺(jué)運(yùn)用新模式，在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。在畢業(yè)班工作中，我們確立了明確的目標(biāo)，將責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校多次召開(kāi)會(huì)議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo)，并層層分解目標(biāo)，落實(shí)各班級(jí)的奮斗目標(biāo)。這使得老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都能做到心中有數(shù)，在平時(shí)的工作中做到有的放矢。為統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校又多次召開(kāi)會(huì)議，為畢業(yè)班加壓、鼓勁、服務(wù)。針對(duì)畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學(xué)生從增強(qiáng)信心入手，多進(jìn)行賞識(shí)教育，突破學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的單一方法，多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生，如設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度獎(jiǎng)等。這些措施最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)，我們要求教師改變教育教學(xué)理念，突出學(xué)生主體地