三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《貝殼之歌》課件(簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜)

貝殼之歌請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱以下和聲音程。導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師的范唱，說(shuō)一說(shuō)老師唱了什么，這首歌曲的情緒是怎樣的。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們看譜聽(tīng)老師演唱，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂(lè)句。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們邊揮拍邊用有彈性的聲音視唱歌譜，做到四小節(jié)一換氣。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們邊隨琴演唱歌譜邊用手畫(huà)出旋律線(xiàn)的走向。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：這首歌曲的旋律走向起伏大嗎？演唱時(shí)力度應(yīng)該怎么處理？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們隨琴演唱歌譜，注意隨著旋律的起伏做出力度的變化。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍S琴演唱歌曲的兩段歌詞，注意一字多音處的音準(zhǔn)和時(shí)值，以及吐字清晰。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：錄音中的演唱形式與我們剛才的演唱形式有什么不同？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們視唱低聲部歌譜，注意音準(zhǔn)。學(xué)唱歌曲師生合唱歌譜，老師唱高聲部，學(xué)生唱低聲部。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱歌譜，注意互相傾聽(tīng)。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，填詞演唱，注意聲音和諧、吐字清晰，以及力度的起伏。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并邊唱邊表演。學(xué)唱歌曲貝殼之歌請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱以下和聲音程。導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師的范唱，說(shuō)一說(shuō)老師唱了什么，這首歌曲的情緒是怎樣的。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們看譜聽(tīng)老師演唱，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂(lè)句。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們邊揮拍邊用有彈性的聲音視唱歌譜，做到四小節(jié)一換氣。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們邊隨琴演唱歌譜邊用手畫(huà)出旋律線(xiàn)的走向。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：這首歌曲的旋律走向起伏大嗎？演唱時(shí)力度應(yīng)該怎么處理？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們隨琴演唱歌譜，注意隨著旋律的起伏做出力度的變化。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍S琴演唱歌曲的兩段歌詞，注意一字多音處的音準(zhǔn)和時(shí)值，以及吐字清晰。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：錄音中的演唱形式與我們剛才的演唱形式有什么不同？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們視唱低聲部歌譜，注意音準(zhǔn)。學(xué)唱歌曲師生合唱歌譜，老師唱高聲部，學(xué)生唱低聲部。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱歌譜，注意互相傾聽(tīng)。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，填詞演唱，注意聲音和諧、吐字