三年級下冊音樂第三單元《音樂實踐》課件(簡譜、五線譜)_第1頁
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音樂實踐三年級下冊音樂第三單元

小小作曲家請同學(xué)們仔細(xì)觀察以下兩幅圖，找一找它們有什么不同。這種不同在音樂創(chuàng)作中叫什么呢？同頭換尾請同學(xué)們用“同頭換尾”的手法完成下面的旋律。小小歌唱家請同學(xué)們視唱高聲部曲譜，并思考：這首歌曲有幾個樂句？每個樂句之間有什么聯(lián)系？請同學(xué)們隨琴演唱高聲部曲譜，注意第一、三樂句用連貫的聲音演唱，第二樂句用有彈性的聲音演唱。請同學(xué)們視唱低聲部曲譜，注意小二度音程的音準(zhǔn)。請同學(xué)們分為兩個聲部，唱一唱以下旋律。師生合作演唱曲譜，老師唱低聲部，學(xué)生唱高聲部。師生合作演唱曲譜，老師唱高聲部，學(xué)生唱低聲部。請同學(xué)們分成兩個聲部合作演唱，注意音準(zhǔn)，以及聲音的和諧。音樂實踐小小作曲家請同學(xué)們仔細(xì)觀察以下兩幅圖，找一找它們有什么不同。這種不同在音樂創(chuàng)作中叫什么呢？同頭換尾請同學(xué)們用“同頭換尾”的手法完成下面的旋律。小小歌唱家請同學(xué)們視唱高聲部曲譜，并思考：這首歌曲有幾個樂句？每個樂句之間有什么聯(lián)系？請同學(xué)們隨琴演唱高聲部曲譜，注意第一、三樂句用連貫的聲音演唱，第二樂句用有彈性的聲音演唱。請同學(xué)們視唱低聲部曲譜，注意小二度音程的音準(zhǔn)。請同學(xué)們分為兩個聲部，唱一唱以下旋律。師生合作演唱曲譜，老師唱低聲部，學(xué)生唱高聲部。師生合作演唱曲譜，老師唱高聲部，學(xué)生唱低聲部。

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