機械能守恒定律說課

機械能守恒定律揚州商務高等職業(yè)學校信息電子系1教材處理2教學設計3教學實施4資源整合說課流程學情分析目標確立教學反思567知識與技能：（1）知道什么是機械能，理解物體的動能和勢能可以相互轉化（2）理解機械能守恒定律的內容和守恒條件。（3）會判定具體問題中機械能是否守恒，能運用機械能守恒定律分析實際問題。目標確立情感、態(tài)度與價值觀：體會科學探究中的守恒思想，培養(yǎng)實事求是、科學嚴謹的職業(yè)操守，感悟機械能守恒規(guī)律給人類生活帶來的變化。過程與方法：（1）通過對機械能守恒條件的歸納，經歷在不同的現(xiàn)象中尋找共性的研究方法。（2）初步掌握運用能量轉化和守恒來解釋物理現(xiàn)象及分析問題的方法。重點難點學情分析高職一年級學生感性認知能力強理性認知能力弱語言表達能力強書寫運算能力弱歸納總結能力強演繹推理能力弱自我評價能力強團結協(xié)作意識弱教材處理增加內容：守恒應用圖片、動畫、探究守恒情景設計、守恒定律與生活的聯(lián)系。五年制高等職業(yè)教育通用教材2005年7月第一版，僅以自由落體為例很快得出機械能守恒定律。教材措施改進措施學習活動的組織：活動Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ教法選擇：直觀情境法分組討論法演繹推理法教學評價的設計：自我評價組內互評教師點評教學內容的組織與呈現(xiàn)：有效地穿插在四個活動中間教學設計學法指導：歸納總結法聯(lián)想發(fā)散法合作探究法教學實施學生活動過程中出現(xiàn)的問題和存在的障礙活動Ⅰ活動Ⅱ活動Ⅲ活動Ⅳ教學評價教師活動過程中處理的策略和產生的效果教師準備：實驗器材、多媒體設備和PPT課件學生準備：實驗器材和網絡資料資源整合教學反思成功之處：興趣濃厚師生互動生生互動不足之處：工學結合教學時數

謝謝！活動Ⅰ圖片欣賞

1、瀑布（自由落體運動）

2、小女孩在蕩秋千中

3、翻滾過山車在運動中

4、撐桿跳高的過程中活動Ⅱ

學生實驗：重球碰鼻實驗。請你思考：做一做、想一想

(1)釋放重球時會碰到他的鼻子嗎？為什么？

(2)重球能擺到兩邊等高的位置嗎？為什么？

(3)在鐵球擺動的范圍內再放上一個釘子后，你又看到了什么？請你回答

(1)這些現(xiàn)象說明了什么？小球記憶

(2)重球擺動過程中能量如何轉換？

(3)若空氣阻力不能忽略，重球還能擺到原先的高度嗎？活動Ⅲ

教師主導：自由落體案例。1.內容2.表達式3.條件只受重力作用只有重力做功hABhAB只有彈力做功只有彈力和重力一起做功應用一：如何測量重球擺到最低點速度？1、設計方案：直尺筆白紙/直尺量角器/···2、動手操作，測量數據3、選擇原理，處理數據活動Ⅳ

合作探究展示交流應用二：如何利用機械能守恒定律造福人類？

耳聞目睹、親身體驗、通過網絡搜索······1、翻滾過山車、蹦極、飛車越黃河給我們帶來娛樂，娛樂的同時要注意安全，小車至少離地面多高處釋放？C活動Ⅳ

合作探究展示交流2、機械能守恒給我們帶來了光明，

請我們約用電。三峽水利樞紐、江都水庫例:如圖所示是上?！懊髦榫€”某輕軌車車站的設計方案,與站臺連接的軌道有一定的坡度.請你從節(jié)能的角度,分析這種設計的優(yōu)點.利用這種設計可以使列車在進站時上坡,將動能轉化為勢能,速度減小;而在出站時下坡,將勢能轉化為動能,速度增大,從而節(jié)約了能源.h3、航天事業(yè)改變我們的生活