機(jī)械能守恒定律說課

機(jī)械能守恒定律揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校信息電子系1教材處理2教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)實(shí)施4資源整合說課流程學(xué)情分析目標(biāo)確立教學(xué)反思567知識(shí)與技能：（1）知道什么是機(jī)械能，理解物體的動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化（2）理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容和守恒條件。（3）會(huì)判定具體問題中機(jī)械能是否守恒，能運(yùn)用機(jī)械能守恒定律分析實(shí)際問題。目標(biāo)確立情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)科學(xué)探究中的守恒思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守，感悟機(jī)械能守恒規(guī)律給人類生活帶來的變化。過程與方法：（1）通過對機(jī)械能守恒條件的歸納，經(jīng)歷在不同的現(xiàn)象中尋找共性的研究方法。（2）初步掌握運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化和守恒來解釋物理現(xiàn)象及分析問題的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析高職一年級(jí)學(xué)生感性認(rèn)知能力強(qiáng)理性認(rèn)知能力弱語言表達(dá)能力強(qiáng)書寫運(yùn)算能力弱歸納總結(jié)能力強(qiáng)演繹推理能力弱自我評價(jià)能力強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)弱教材處理增加內(nèi)容：守恒應(yīng)用圖片、動(dòng)畫、探究守恒情景設(shè)計(jì)、守恒定律與生活的聯(lián)系。五年制高等職業(yè)教育通用教材2005年7月第一版，僅以自由落體為例很快得出機(jī)械能守恒定律。教材措施改進(jìn)措施學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織：活動(dòng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ教法選擇：直觀情境法分組討論法演繹推理法教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)：自我評價(jià)組內(nèi)互評教師點(diǎn)評教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)：有效地穿插在四個(gè)活動(dòng)中間教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)：歸納總結(jié)法聯(lián)想發(fā)散法合作探究法教學(xué)實(shí)施學(xué)生活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題和存在的障礙活動(dòng)Ⅰ活動(dòng)Ⅱ活動(dòng)Ⅲ活動(dòng)Ⅳ教學(xué)評價(jià)教師活動(dòng)過程中處理的策略和產(chǎn)生的效果教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材、多媒體設(shè)備和PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材和網(wǎng)絡(luò)資料資源整合教學(xué)反思成功之處：興趣濃厚師生互動(dòng)生生互動(dòng)不足之處：工學(xué)結(jié)合教學(xué)時(shí)數(shù)

謝謝！活動(dòng)Ⅰ圖片欣賞

1、瀑布（自由落體運(yùn)動(dòng)）

2、小女孩在蕩秋千中

3、翻滾過山車在運(yùn)動(dòng)中

4、撐桿跳高的過程中活動(dòng)Ⅱ

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：重球碰鼻實(shí)驗(yàn)。請你思考：做一做、想一想

(1)釋放重球時(shí)會(huì)碰到他的鼻子嗎？為什么？

(2)重球能擺到兩邊等高的位置嗎？為什么？

(3)在鐵球擺動(dòng)的范圍內(nèi)再放上一個(gè)釘子后，你又看到了什么？請你回答

(1)這些現(xiàn)象說明了什么？小球記憶

(2)重球擺動(dòng)過程中能量如何轉(zhuǎn)換？

(3)若空氣阻力不能忽略，重球還能擺到原先的高度嗎？活動(dòng)Ⅲ

教師主導(dǎo)：自由落體案例。1.內(nèi)容2.表達(dá)式3.條件只受重力作用只有重力做功hABhAB只有彈力做功只有彈力和重力一起做功應(yīng)用一：如何測量重球擺到最低點(diǎn)速度？1、設(shè)計(jì)方案：直尺筆白紙/直尺量角器/···2、動(dòng)手操作，測量數(shù)據(jù)3、選擇原理，處理數(shù)據(jù)活動(dòng)Ⅳ

合作探究展示交流應(yīng)用二：如何利用機(jī)械能守恒定律造福人類？

耳聞目睹、親身體驗(yàn)、通過網(wǎng)絡(luò)搜索······1、翻滾過山車、蹦極、飛車越黃河給我們帶來娛樂，娛樂的同時(shí)要注意安全，小車至少離地面多高處釋放？C活動(dòng)Ⅳ

合作探究展示交流2、機(jī)械能守恒給我們帶來了光明，

請我們約用電。三峽水利樞紐、江都水庫例:如圖所示是上?！懊髦榫€”某輕軌車車站的設(shè)計(jì)方案,與站臺(tái)連接的軌道有一定的坡度.請你從節(jié)能的角度,分析這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn).利用這種設(shè)計(jì)可以使列車在進(jìn)站時(shí)上坡,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能,速度減小;而在出站時(shí)下坡,將勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,速度增大,從而節(jié)約了能源.h3、航天事業(yè)改變我們的生活