6.1+友誼的真諦++課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二單元第六課友誼之樹常青視頻：有一種友誼叫“我要背你上大學(xué)”（來(lái)源：新華社）視頻時(shí)長(zhǎng)：2分46秒新課導(dǎo)入情境思考：鐘華強(qiáng)和朱金祥的友誼是一種怎樣的關(guān)系？友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長(zhǎng)的全過(guò)程。友誼讓我們感受到生活的美好。通過(guò)相關(guān)事例的學(xué)習(xí)，理解友誼的真諦，知道朋友的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)友愛(ài)互助，珍惜當(dāng)下每一段情誼，培養(yǎng)健全人格和道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合自己的生活實(shí)際，你認(rèn)為朋友之間最重要的是什么？新知學(xué)習(xí)當(dāng)我遇到困難時(shí)，我希望朋友：當(dāng)我被同學(xué)冤枉考試抄襲時(shí)，我希望朋友：當(dāng)我夢(mèng)想成為宇航員，別人都嘲笑我時(shí)，我希望朋友：關(guān)心、幫助信任支持

從陌生到越來(lái)越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長(zhǎng)河里，我們積累著不同的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟友誼的真諦。他與我分享新買的文具。上課老師提問(wèn)，我回答不出來(lái)，他悄悄提醒我。平她常?！皳p”我，但是不允許別人說(shuō)我不好。令我做了錯(cuò)事，他一邊批評(píng)我一邊幫我。談?wù)勀銓?duì)上述情境的看法，并和同學(xué)探討什么是真正的友誼。視頻：不朽的馬克思（來(lái)源：央視網(wǎng)）視頻時(shí)長(zhǎng)：3分20秒

情境思考：馬克思和恩格斯的友誼是如何建立的？他們的友誼是一種怎樣的關(guān)系？

友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。

友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。管鮑之交鮑叔牙和管仲曾經(jīng)一同做買賣，他們?cè)诜掷臅r(shí)候，管仲總要多得一些，鮑叔牙知道管仲家里貧困，從來(lái)不因他多得了錢而說(shuō)他貪心。管仲曾替鮑叔牙辦過(guò)幾件事，事情沒(méi)辦好，反而弄得更糟糕，鮑叔牙也并不認(rèn)為管仲無(wú)能，因?yàn)樗朗虑榭傆胁豁樌臅r(shí)候。管仲曾三次當(dāng)官，三次都被罷了官，鮑叔牙并不認(rèn)為他沒(méi)有才干，是沒(méi)遇到賞識(shí)他的人，沒(méi)有得到發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)。管仲曾經(jīng)三次參加作戰(zhàn)，每次都逃跑了，鮑叔牙也不認(rèn)為他膽小怕死，因?yàn)樗矣欣先艘铕B(yǎng)。鮑叔牙對(duì)管仲了解得如此深透，所以管仲感慨地說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑叔也。”情境思考：鮑叔牙和管仲的故事說(shuō)明了什么？開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時(shí)候共用一盒顏料有點(diǎn)兒不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不時(shí)煩地說(shuō)：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講?自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味……

友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。共同分享、相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。情境思考：1.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛丁?.幫助朋友是否意味著自己會(huì)受到損失?伯牙與子期有一次，伯牙坐船出去旅行。船走到一座山下時(shí)，突然下起了雨，伯牙就把船停在山腳下，在船艙里彈起琴來(lái)。正當(dāng)他沉浸在優(yōu)美的琴聲中時(shí)，忽然看到江邊有一個(gè)樵夫，這位樵夫正是子期，不管伯牙彈奏什么曲子，他都能聽出琴聲所表達(dá)的意境。伯牙為自己遇到了知音而高興，請(qǐng)子期喝酒。兩人約定來(lái)年還在這里相會(huì)。第二年，伯牙如期赴約，卻沒(méi)有等來(lái)子期。伯牙四處打聽才知道，子期前不久得病去世了。去世前，子期讓家人把他葬在江邊，他還要聽伯牙的彈奏。伯牙很悲痛，他來(lái)到子期的墓前，悲傷的彈奏了《高山流水》。彈奏完，伯牙將琴摔碎了，直到去世也沒(méi)有再?gòu)椷^(guò)琴。

朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。情境思考：結(jié)合伯牙與子期的故事，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)朋友的重要作用是什么？課堂筆記①友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受到更多的快樂(lè)和溫暖，得到精神上的支持和滿足。②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。友誼的真諦。（教材P44～P45）朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。朋友的重要作用。（教材P45）友誼的真諦友誼的真諦朋友的作用是平等的、雙向的是一種親密的關(guān)系是一種心靈的相遇課堂小結(jié)朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程1.當(dāng)時(shí)陶澍是官居一品的現(xiàn)任總督，左宗棠卻不過(guò)是一個(gè)只有舉人功名的學(xué)院山長(zhǎng)，陶澍卻不顧身份的懸殊結(jié)交左宗棠。兩人相見之后，便都覺(jué)得相見恨晚。兩人雖然年齡、地位相差很大，但還是結(jié)為了好友。由此可見()①美好的友誼可以超越物質(zhì)條件②友誼是一種親密的關(guān)系③與和自己身份懸殊的人交友更可靠④友誼是一種心靈的相遇A．①②③????B．①③④????C．①②④????D．②③④隨堂練習(xí)C→錯(cuò)誤，沒(méi)有高低貴賤之分友誼可以超越物質(zhì)條件，是一種親密關(guān)系，是心靈的相遇序號(hào)做法名言哲語(yǔ)①小亮和小東是好朋友，小東轉(zhuǎn)學(xué)后仍然和小亮互通電話，相互分享快樂(lè)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②小軍跳繩比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，小力嘲笑他受益莫如擇友，好學(xué)莫如改過(guò)③小靜和青青因小事鬧矛盾，小靜決定從此不再理睬青青桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情④小麗生病時(shí)，小萍利用課余時(shí)間幫她復(fù)習(xí)功課，小萍傷心難過(guò)時(shí)，小麗也會(huì)及時(shí)安慰勸解小萍投我以桃，報(bào)之以李2.下列對(duì)微行為的微點(diǎn)評(píng)正確的是（???）四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣，小東在轉(zhuǎn)學(xué)后仍然和小亮互通電話，①正確BA.?①②????B.?①④????C.?②③????D.?③④想對(duì)自己有益處就