2024年班主任競聘演講稿范本（二篇）

第3頁共3頁2024年班主任競聘演講稿范本尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好！在攀登教育的道路上，我曾被問及，五中的教師是否都熱衷于擔(dān)任班主任的職務(wù)，而其他學(xué)校的教師則是被勉強(qiáng)接受。我回答說，確實(shí)如此，因?yàn)槲覀兊慕處焾F(tuán)隊(duì)以其敬業(yè)、負(fù)責(zé)和專注而聞名。無需贅述我們學(xué)校在中考和高考中取得的卓越成就，這些都?xì)w功于我們教師的辛勤付出。今天，看到如此激烈的競聘場面，每一位參與的班主任都發(fā)表了充滿熱情的演講，我深感榮幸能被賦予這樣的機(jī)會。盡管我感到有些微不足道，但我有信心，我也有能力成為一位杰出的班主任。我的競爭優(yōu)勢如下：首先，我以務(wù)實(shí)和認(rèn)真的態(tài)度對待工作，我對教育事業(yè)充滿熱情，對班主任這一充滿挑戰(zhàn)的職務(wù)充滿熱愛。其次，我曾在其他學(xué)校積累了三年的班主任經(jīng)驗(yàn)，這使我形成了一套獨(dú)特的班級管理策略。如果我有幸被選中，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：1.我將始終把關(guān)愛學(xué)生放在首位，與學(xué)生建立平等的關(guān)系，贏得他們的尊重而非畏懼。我會作為他們的朋友，尊重他們，同時(shí)保持適當(dāng)?shù)募o(jì)律。2.我將建立完善的班級管理體系，充分利用班委的力量，讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級管理，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.我將致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免單一的分?jǐn)?shù)評價(jià)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)與科任老師的協(xié)作。4.我會深入理解學(xué)生，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪，以實(shí)現(xiàn)有針對性的教育，讓學(xué)生愿意留在學(xué)校，愿意投入學(xué)習(xí)。5.我將持續(xù)提升自身的業(yè)務(wù)能力。在我剛加入本校時(shí)，就有幸與梅秋紅、魏運(yùn)城兩位老師以及顧老師等優(yōu)秀教師共事，他們的敬業(yè)精神對我影響深遠(yuǎn)。無論競聘結(jié)果如何，我都會向他們學(xué)習(xí)，解決工作中遇到的難題?？傊绻@得這個(gè)機(jī)會，我將全力以赴，積極進(jìn)取，確保按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超越學(xué)校賦予的任務(wù)。我追求成為那種即使不在場，學(xué)生也能自我管理的優(yōu)秀班主任。因此，我將努力向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。感謝大家的傾聽。謝謝。2024年班主任競聘演講稿范本（二）在此刻，我站在這里的勇氣源于我作為一線班主任的親身經(jīng)歷，對班主任工作的艱辛與喜悅有著深刻的體會。在大榆樹中學(xué)從基礎(chǔ)薄弱到縣級一類校的發(fā)展過程中，我十年如一日地工作，對學(xué)校過去德育工作的成就與不足有著清晰的認(rèn)知。我愿意為班主任發(fā)聲，表達(dá)他們的訴求，同時(shí)，我也愿意為我校的德育工作提出倡議，甘愿擔(dān)當(dāng)前行的先鋒。首先，德育干部應(yīng)正確評估班主任的角色。在我們這樣的普通中學(xué)，班主任是兼職身份，除了班主任工作，他們還有其他完整的教學(xué)任務(wù)。如果孤立地看待班主任，不分輕重緩急，只會使他們疲于奔命，失去教育工作的藝術(shù)性，這將對德育工作的生命力造成嚴(yán)重?fù)p害。因此，德育干部在分配班主任工作時(shí)，必須有所側(cè)重，注重策略。其次，德育干部應(yīng)扮演服務(wù)者的角色，如同動(dòng)脈疏通者。班主任們在共同目標(biāo)的追求中，難免會有小的摩擦，他們需要的是適時(shí)的指導(dǎo)和理解，而非指責(zé)或冷漠。當(dāng)師生沖突發(fā)生時(shí)，我有能力迅速化解，讓學(xué)生心甘情愿地向班主任承認(rèn)錯(cuò)誤，這需要的是一種藝術(shù)魅力，而枯燥乏味的工作無法達(dá)到這樣的效果。再者，保護(hù)和激勵(lì)班主任是德育干部的重要職責(zé)。當(dāng)班主任的工作偏離軌道時(shí)，我們要成為他們的支持者，傾聽他們的困擾，給予理解與包容。在他們失去信心時(shí)，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的同舟共濟(jì)。避免在他們疲憊時(shí)增加負(fù)擔(dān)，而是讓他們得到適當(dāng)?shù)男菹⒑图?lì)。此外，德育干部應(yīng)以學(xué)校大局為重，維護(hù)教師權(quán)益，不計(jì)個(gè)人得失。在維護(hù)教師利益時(shí)，要敢于直言，面對上級任務(wù)時(shí)，要虛心接受建議，匯集全體班主任的智慧，確保每一項(xiàng)德育工作都能精準(zhǔn)實(shí)施，為大榆樹中學(xué)創(chuàng)造卓越的德育成果。同時(shí)，協(xié)調(diào)與教學(xué)、總務(wù)部門的工作關(guān)系至關(guān)重要。遵循循序漸進(jìn)的原則，避免在學(xué)期末突擊任務(wù)，干擾教學(xué)工作。當(dāng)其他部門出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)自我反思，確保德育工作的全面性和實(shí)效性，以促進(jìn)學(xué)校各部門的和諧運(yùn)作。最后，與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升德育工作時(shí)代性的關(guān)鍵。作為德育主任，應(yīng)勇于創(chuàng)新，摒棄過時(shí)的做法，建立如?？V播站、德育基地等平臺，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，規(guī)范校園文明，以