全國政治說課稿

全國政治說課稿教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思說課內(nèi)容教材分析《價(jià)格變動(dòng)的影響》是人教版教材必修1第一單元第二課第二框題。本課的前一框《影響價(jià)格的因素》,是從“誰影響了價(jià)格”這一角度探討供求影響價(jià)格、價(jià)值決定價(jià)格兩個(gè)重要的理論。而本節(jié)課《價(jià)格變動(dòng)的影響》則是從“價(jià)格影響了誰”這個(gè)角度分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響，也可以歸結(jié)為價(jià)格對(duì)需求和供給的影響。本節(jié)課的內(nèi)容與第三課《多彩的消費(fèi)》緊密相連，尤其對(duì)理解“影響消費(fèi)水平的因素”知識(shí)點(diǎn)起到至關(guān)重要的作用。知識(shí)與目標(biāo)

①

識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

②了解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、對(duì)生產(chǎn)的影響。

③

運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀

了解和利用價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

教學(xué)目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，鍛煉學(xué)生的觀察力、思辨力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

教學(xué)重難點(diǎn)

1、高一學(xué)生已具備一定的觀察、分析、理解能力，而且學(xué)習(xí)的自主性增強(qiáng)，參與意識(shí)提高，能夠在教師主導(dǎo)作用下，以合作探究方式發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

2、通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解影響價(jià)格變動(dòng)的因素，學(xué)生通過自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽笾铝私饽承┥唐穬r(jià)格的變動(dòng)給生活和生產(chǎn)經(jīng)營帶來的影響。這些都為本課教學(xué)的展開奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析教法學(xué)法

1.教法：建構(gòu)主義理論為教學(xué)指導(dǎo)思想，以多媒體為輔助教學(xué)手段，采用“情境——發(fā)展”的教學(xué)模式。

第一步，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題；

第二步，小組合作，探究學(xué)習(xí)；

第三步，師生互動(dòng)，建構(gòu)知識(shí)。2.學(xué)法：

自主學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法；合作學(xué)習(xí)法。新知初探小組合作課堂小結(jié)學(xué)以致用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課模擬購物強(qiáng)化體驗(yàn)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)導(dǎo)入新課蘋果與“蘋果”手機(jī)為何價(jià)格差別會(huì)如此之大？每個(gè)3元每部4000—5000元金灣隊(duì)香洲隊(duì)VS比賽規(guī)則：1、每個(gè)商品區(qū)至少購買1件商品。（10分）2、不得超出購物基金4000元。（10分）3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成購物任務(wù)。（10分）模擬購物競(jìng)賽超市相關(guān)商品一覽表（所標(biāo)價(jià)格均為降價(jià)或漲價(jià)之后的現(xiàn)價(jià)）1、兩隊(duì)同學(xué)購買的商品有降價(jià)的嗎？商品降價(jià)對(duì)消費(fèi)者的需求會(huì)產(chǎn)生什么影響？2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度相同嗎？請(qǐng)結(jié)合兩隊(duì)所買商品舉例說明。3、兩隊(duì)同學(xué)購買的商品是否有功能相似的商品？一種商品價(jià)格的上升會(huì)對(duì)另一種商品的需求量產(chǎn)生什么影響？4、兩隊(duì)同學(xué)購買的商品有結(jié)合在一起才能使用商品嗎的嗎？一種商品價(jià)格的上升會(huì)對(duì)另一種商品的需求量產(chǎn)生什么影響？結(jié)合兩隊(duì)購買商品價(jià)格的漲跌，回答下列問題（每題10分）新知初探，數(shù)我領(lǐng)先

小組合作探究

結(jié)合價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響這一知識(shí)，進(jìn)行小組討論，找出對(duì)方隊(duì)同學(xué)在各商品區(qū)購買商品不劃算或不合理處，并給出合理化建議。小組探究，合作爭(zhēng)先1、面對(duì)商品價(jià)格漲落生產(chǎn)者在規(guī)模上該如何調(diào)整？2、降價(jià)商品賣的多，生產(chǎn)經(jīng)營者該如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)？3、商品價(jià)格漲價(jià)也能賣得了，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營著有何啟示？結(jié)合兩隊(duì)同學(xué)所購商品回答下列問題。新知初探，數(shù)我領(lǐng)先替代商品比比買生活必需品適量買高檔耐用品降價(jià)買互補(bǔ)商品想想買購物省錢有妙招

請(qǐng)兩隊(duì)在超市各商品區(qū)未賣出商品的銷售者，談?wù)勅绾胃鶕?jù)價(jià)格變動(dòng)進(jìn)行今后企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營？小組探究，合作爭(zhēng)先降價(jià)規(guī)模縮，漲價(jià)規(guī)模擴(kuò)適銷質(zhì)量好，效益才能高個(gè)別時(shí)間短，降價(jià)有空間生產(chǎn)經(jīng)營有訣竅消費(fèi)者：歡天喜地來淘寶生產(chǎn)者：勞動(dòng)生產(chǎn)率要提高生產(chǎn)者：獲利增加樂淘淘消費(fèi)者：捂緊錢袋慎思考價(jià)格降低價(jià)格升高價(jià)格變動(dòng)：幾家歡喜幾家愁課堂小結(jié)

熱點(diǎn)關(guān)注思考1、“新水價(jià)”和階梯水價(jià)的實(shí)施，對(duì)消費(fèi)者和自來水公司分別會(huì)產(chǎn)生什么影響？2、為什么對(duì)要對(duì)低收入困難家庭實(shí)施水價(jià)優(yōu)惠？熱點(diǎn)關(guān)注思考

（1）價(jià)格變動(dòng)影響需求。實(shí)行“新水價(jià)”、“階梯水價(jià)”、有利于引導(dǎo)居民降低用水量，有利于節(jié)約資源。

（3）水是生活必需品，漲價(jià)會(huì)增加居民生活成本，尤其是低收入困難家庭。實(shí)行階梯水價(jià)、電價(jià)，在規(guī)定的范圍電價(jià)、水價(jià)價(jià)格不變，既可以保證居民基本生活，又可節(jié)約用水、用電。理論感悟（2）價(jià)格變動(dòng)影響生產(chǎn)，實(shí)行“新水價(jià)”“階梯水價(jià)會(huì)使自來水公司增加收益，也會(huì)促使自來水公司提高水質(zhì)，更好為居民服務(wù)。理論感悟價(jià)格變動(dòng)的影響對(duì)生活1、價(jià)格變動(dòng)與消費(fèi)需求量之間的一般規(guī)律

2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)的程度不同

3、替代品與互補(bǔ)品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響對(duì)生產(chǎn)1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模3、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率3、促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用課堂活動(dòng)活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生