湖南省益陽市沅江市共華鎮(zhèn)初級中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（解析版）

2024年下期共華中學(xué)八年級上冊開學(xué)考試語文試卷注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、基礎(chǔ)知識綜合（本大題共3小題，共9分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項是（）A.無錫（xī）抵抗（dǐ）泄氣（xiè） B.要塞（sāi）荻港（dí）簽訂（qiān）C.蕪湖（wú）銅陵（líng）潰退（guì） D.殲滅（qiān）鞏固（gǒng）區(qū)域（yù）【答案】A【解析】【詳解】B.要塞（sāi）——sài；C.潰退（guì）——kuì；D.殲滅（qiān）——jiān；故選A。2.根據(jù)拼音寫詞語。（1）國民黨反動派遇著人民解放軍好似________________________（cuīkū1āxiǔ），軍無斗志。（2）曾令世人嘆為觀止的古城____________（yèyǐ）消失。（3）《三國演義》中曹操親自率軍四十萬來漢中____________（dūzhàn）?！敬鸢浮竣?摧枯拉朽②.業(yè)已③.督戰(zhàn)【解析】【詳解】（1）摧枯拉朽：cuīkūlāxiǔ，指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢力。（2）業(yè)已：yèyǐ，意思是已經(jīng)。（3）督戰(zhàn)：dūzhàn，督率作戰(zhàn)。3.學(xué)校準(zhǔn)備在岳陽樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽精神”主題活動。以下是學(xué)生會宣傳部部長邀請平江起義紀(jì)念館負(fù)責(zé)人的通話記錄，畫線部分中表達(dá)不得體的一項是（）李館長，您好！A.平江革命先輩為國家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋，B.我們學(xué)校準(zhǔn)備在岳陽樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽精神”主題活動，C.想邀請您來現(xiàn)場為我們講一講平江起義中的革命故事，D.請您珍惜機(jī)會，務(wù)必參加。A.平江革命先輩為國家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋B.我們學(xué)校準(zhǔn)備在岳陽樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽精神”主題活動C.想邀請您來現(xiàn)場為我們講一講平江起義中的革命故事D.請您珍惜機(jī)會，務(wù)必參加【答案】D【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。D.有誤，學(xué)生會宣傳部部長是學(xué)生，對于紀(jì)念館負(fù)責(zé)人來說是晚輩，而本項中的“珍惜機(jī)會，務(wù)必參加”語氣過于強(qiáng)硬，不符合人物身份，表達(dá)不得體；故選D。二、基礎(chǔ)單題（本大題共2小題，共8分）4.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（）A.2023年春節(jié)檔賀歲片《滿江紅》實力強(qiáng)悍，在這場票房爭奪戰(zhàn)中可謂銳不可當(dāng)。B.新時代面對新的使命任務(wù)，我們只有傳承好英勇善戰(zhàn)的紅色基因，才能順利實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。C.漫天雪花以摧枯拉朽之勢鋪天蓋地而來，那景象甚是美麗。D.冰壺展現(xiàn)的是靜與動的魅力、取與舍的智慧，賽場上往往看似風(fēng)平浪靜，實則暗流涌動。【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用成語。A.銳不可當(dāng)：本義指銳利得無法抵擋。形容來勢兇猛，不可阻擋。這里是指賀歲片《滿江紅》在票房爭奪戰(zhàn)中勢頭很猛，無法阻擋。符合語境；B.英勇善戰(zhàn)：意思是十分勇敢而且善于作戰(zhàn)。這里是指面對新時代新的使命任務(wù)就像打仗一樣，要有英勇善戰(zhàn)的氣勢。符合語境；C.摧枯拉朽：本義指摧毀枯草，折斷朽木。比喻迅速地摧毀腐朽勢力。這里用來形容漫天飛舞的雪花的景象，形容不當(dāng)，語意過重。不符語境；D.風(fēng)平浪靜：思是指沒有風(fēng)浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。這里指冰壺活動表面上展現(xiàn)的是平靜之美，實則是技巧和智慧的較量。符合語境；故選C。【新素材·天宮課堂】5.下面一段文字中有語病的一項是（）①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動如約舉行。②神舟十三號的3名航天員向全球觀眾演示了精心設(shè)計的科學(xué)實驗。③“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。④此次活動讓中國科普事業(yè)達(dá)到了前所未有的高度。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【詳解】C.成分殘缺。缺少賓語中心語，在句末加“的興趣”。故選C。三、文學(xué)文化常識（本大題共1小題，共3分）6.下列對關(guān)于文學(xué)文化常識的表述和對課文的理解錯誤的一項是（）A.新聞評論和消息一樣，都強(qiáng)調(diào)新聞性、時效性和真實性，都綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。B.本文陳述了許多國際范圍內(nèi)紀(jì)念大屠殺死難者、堅守和平立場的新聞事件，使得文章的觀點(diǎn)、立場有了充分的事實支撐。C.新聞評論與其他評論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素組成，具有針對性和準(zhǔn)確性等特點(diǎn)。D.文章寫南京的變化，突出和平的珍貴，表達(dá)了中華民族對和平的熱愛和追求?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.“都綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式”錯誤，新聞評論側(cè)重運(yùn)用議論，消息側(cè)重運(yùn)用記敘；故選A。四、記敘文（本大題共2小題，共16分）【新素材·國防教育】現(xiàn)代文閱讀九霄逐夢再問天——神舟十三號發(fā)射目擊記任軍川于嘉①“升起來啦”“太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，火箭吐著焰舌、加速升空，在夜空中劃出一道銀灰色煙跡。眼前，黑河倒映著沖天的火光，微風(fēng)吹過，河面泛起粼粼波光。③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天字，漸漸縮小為一個光點(diǎn)。飛向太空，飛向天宮，光點(diǎn)越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……④戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說著、笑著；有的遙望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機(jī)，回味剛剛記錄下的震撼瞬間。⑤三位航天員搭乘神舟十三號載人飛船，邁出中國人探索浩渺太空中的又一步，把中國足跡再一次鐫刻在浩瀚宇宙。⑥“這是科學(xué)探索與航天夢想最美的相遇！”星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。⑦對神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前?！吧裰劬蛷奈壹腋浇w天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜?！彼f。⑧烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動時拍攝的，她倍感自豪。“三位航天員一定能圓滿完成任務(wù)！我們牧民都為他們加油！”她滿懷信心地說。⑨此次太空之旅，三位航天員帶人們追星逐夢，并讓人們接觸新的探索發(fā)現(xiàn)?！澳芸吹胶教靻T拍攝的太空美景”“能體驗太空上的別樣春節(jié)”……大家紛紛在社交平臺上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語。⑩北京市中關(guān)村第二小學(xué)四年級學(xué)生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場觀看過神舟十二號發(fā)射，震撼的場面令他久久難忘。這幾天，他時刻關(guān)注神舟十三號的動態(tài)?！拔易钇诖教靻T王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’。”肖浩澤接受記者電話采訪時說。?在發(fā)射場外圍，內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤外，還深入牧民家，講解發(fā)射前后注意事項?！拔覀冏鳛椤教熳o(hù)衛(wèi)隊'成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮?！痹撆沙鏊虒?dǎo)員巴雅爾說。?夜愈深，觀眾漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行。7.這是一篇新聞通訊，請用簡潔的語言概括這則通訊的主要內(nèi)容。8.文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外，還具體描繪一些人物、事件和感受，請根據(jù)你的理解完成下面表格。人物事件感受①捕捉飛船升空完美軌跡和精彩瞬間。激動牧民烏尼爾②驕傲、歡喜四年級學(xué)生肖浩澤③久久難忘派出所教導(dǎo)員巴雅爾設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項。④9.文章中不止一次寫到“觀眾”的表現(xiàn)，請分析這樣寫的作用?！敬鸢浮?.記敘了神舟十三號成功發(fā)射的過程，以及觀看發(fā)射觀眾的表現(xiàn)，表達(dá)出人們對航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛與期待。8.①星空攝影師戴建峰；②熬夜，守在窗前；③時刻關(guān)注神舟十三號的動態(tài)，期待“太空第二課”；④感到十分光榮。9.再現(xiàn)神舟十三號發(fā)射的現(xiàn)場氣氛，給人以身臨其境之感；表現(xiàn)人們對航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛；展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查新聞內(nèi)容的概括。由第①段“遙望著托舉神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間”可知，寫了神舟十三號成功發(fā)射的過程；由第④段“戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去”，第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動感嘆道”，第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前”，第⑨段“大家紛紛在社交平臺，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語”等內(nèi)容可知，寫了觀看神舟十三號發(fā)射的群眾們的激動表現(xiàn)，表達(dá)了人們對航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。綜合以上分析可知，這則通訊主要寫了神舟十三號成功發(fā)射的過程，及觀看神舟十三號發(fā)射的群眾們的激動表現(xiàn)，表達(dá)了人們對航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。【8題詳解】本題考查新聞內(nèi)容的梳理與概括。①由題干提示的事件“捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間”可知，在文章第⑥段，由第⑥段“‘這是科學(xué)探索與航天夢想最美的相遇！’星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動感嘆道”可知，人物是星空攝影師戴建峰；②由題干提示的人物“牧民烏尼爾”可知，在文章第⑦段，由第⑦段“她跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前”可概括事件：特意熬夜，守在窗前；③由題干提示的人物“四年級學(xué)生肖浩澤”可知，在文章第⑩段，由第⑩段“這幾天，他時刻關(guān)注神舟十三號的動態(tài)”“我最期待航天員王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’”可概括事件：時刻關(guān)注神舟十三號的動態(tài)，最期待“太空第二課”；④由題干提示的事件“設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項”，人物“派出所教導(dǎo)員巴雅爾”可知，在文章第?段，由第?段“我們作為‘航天護(hù)衛(wèi)隊’成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮”可得出感受：十分光榮?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。①由第①段“‘升起來啦’‘太震撼啦’……”“發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間”可知，描寫發(fā)射場附近觀眾的表現(xiàn)，渲染了現(xiàn)場激動、喜悅的氣氛，使讀者閱讀時有親切感、真實感；②由第④段“戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去”，第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動感嘆道”，第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前”，第⑨段“大家紛紛在社交平臺，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語”等內(nèi)容可知，通過寫觀眾們觀看神舟十三號發(fā)射的表現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對祖國航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待；③由第⑦段“對神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上”，第?段“我們作為‘航天護(hù)衛(wèi)隊’成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮”可知，寫到“觀眾”的表現(xiàn)，體現(xiàn)出人們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。（三）[含評分細(xì)則]（21分）閱讀下面選文，完成下面小題母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會割破頭皮。方圓幾個村子，此絕活非母親莫屬。因為剛堵過我們家的煙筒，鄰居青年自是沒臉向母親開口，就托了村上一個長輩先來打前站。沒想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無爭端。事后，母親對我們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病?。　雹捱€有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有花呢”。⑦記得小時候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說：“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開?！蔽疫@才恍然，原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說：“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒?！雹岵蛔R字的母親不會進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來。房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時母親過來大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時聞聽此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會望見美好；心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大。（文/劉世河，選自《意林》，略有改動）10.用簡潔的語言將選文所寫的主要事件補(bǔ)充完整。①______________________________②______________________________③移栽石榴，期許日子紅火。④______________________________⑤滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名。11.理解選文標(biāo)題“母親禪”的含義。12.選文第③段寫父親的行為有什么作用？13.結(jié)合語境，品析第⑧段加點(diǎn)詞語。14.選文第⑩段畫線句子主要運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？15.分析選文結(jié)尾段的作用?！敬鸢浮?0.①.鄰居惡作劇多次堵煙筒，都不予理睬。

②.不計前嫌幫鄰居，兩家和好如初。

③.栽月季讓花把門，緩解來訪親朋心情。11.①指母親掛在口頭的話：“心要是堵了，那可是病啊”“過日子怎么可以沒有花呢”；②母親的寬容大度，以德報怨；③熱愛生活，樂觀開朗；④心地善良，替他人著想；⑤母親的優(yōu)秀品質(zhì)對“我”的影響。12.側(cè)面描寫，襯托母親的心地善良、寬容大度。13.“特意”這里指母親不僅在院子里栽上月季，還特地在大門外栽上了十幾株，怕來訪親朋看到“鐵將軍”心涼，突出了母親熱愛生活，心地善良，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。14.語言描寫。既表現(xiàn)了母親樂觀開朗的性格特點(diǎn)，更化解了大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，為他人著想的品質(zhì)。15.①結(jié)構(gòu)上，總結(jié)上文；②內(nèi)容上，寫出了母親熱愛生活，樂觀開朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；③表達(dá)了對母親的敬佩、感激之情；④點(diǎn)明主旨?！窘馕觥?0題詳解】此題考查情節(jié)梳理。解答此類題要讀懂文章內(nèi)容，找到相關(guān)段落理解概括。文章第①段“鄰居是個新婚不久的青年……就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上”，第④段“她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”可概括出：鄰居惡作劇多次堵煙筒，都不予理睬；第⑤段“鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親”“沒想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家”“自此，兩家和好如初，再無爭端”可概括出：不計前嫌幫鄰居，兩家和好如初；第⑦段“石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來的”“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開”對應(yīng)了移栽石榴，期許日子紅火；第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株”“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦”可概括出：栽月季讓花把門，緩解來訪親朋心情；第⑩段“母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花”“房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花”“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”對應(yīng)了滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名。據(jù)此回答即可?！?1題詳解】此題考查標(biāo)題含義。這類題不僅要答出標(biāo)題的含義，還要把文章要表達(dá)的思想感情寫出來。文章第⑤段“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病??！”第⑥段“還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是‘過日子怎么可以沒有花呢’”可知標(biāo)題“母親禪”指母親掛在口頭的話；第①段“鄰居是個新婚不久的青年……就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上”，第④段“次日又堵，又上房拿掉”，第⑤段“鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親”“沒想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家”可知母親有心地善良，寬容大度，以德報怨的優(yōu)秀品質(zhì)；第⑦段移栽石榴，第⑧段栽月季，第⑩段“母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花”，可知母親是一個熱愛生活，樂觀開朗的人；第⑧段“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦”，第⑩段“大嫂第一次下廚蒸包子……大嫂臊得臉通紅，這時母親過來大聲說：‘這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦’”可知母親善解人意，替他人著想；第?段“得以讓我們在芬芳里幸福地長大”可以看出母親的優(yōu)秀品質(zhì)對“我”的影響?！?2題詳解】此題考查寫作手法及其作用。文章主要寫母親，第③段“父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙”寫父親的行為，屬于側(cè)面描寫，和第④段“母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”母親的行為形成鮮明的對比，突出了母親心地善良、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。【13題詳解】此題考查詞句的賞析。文章第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株”，“特意”指母親特地為之，聯(lián)系“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦”可知突出了母親熱愛生活，心地善良，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)?！?4題詳解】此題考查描寫方法及其作用?！斑@時母親過來大聲說：‘這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！’”是語言描寫，母親的話巧妙地化解了大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，替他人著想，真是“心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花”?！?5題詳解】此題考查段落的作用。鄰居青年惡作劇堵煙筒，母親都不予理睬，那是因為母親“心里有花，眼睛就會望見美好”；母親愛花、種花、滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名，那是因為母親“心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花”，所以結(jié)構(gòu)上，對上文進(jìn)行了總結(jié)；內(nèi)容上寫出了母親熱愛生活，樂觀開朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；“心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大”表達(dá)了對母親的敬佩、感激、思念之情。五、議論文（本大題共1小題，共8分）閱讀下面的文章選段，完成題目。【甲】節(jié)選自《應(yīng)有格物致知精神》丁肇中①科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。比如，我們要知道竹予的性質(zhì)，就要特地栽種竹予，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。實驗不是毫無選擇地測量，它需要有細(xì)致具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個探索過程的向?qū)?。至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。②時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的惟一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助?！疽摇竣僭谶@種分工中，瑪麗選了“男子的職務(wù)”，做的是壯丁的工作。她的丈夫在棚屋里專心做細(xì)致的實驗。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。她獨(dú)自一個人就是一家工廠。②工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的?！勰且惶焖麄児ぷ鞯煤苄量啵盏览磉@兩位學(xué)者此刻應(yīng)該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事?！瓗讉€月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍(lán)色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。節(jié)選自《美麗的顏色》16.根據(jù)內(nèi)容填空這兩段話分別描述了對科學(xué)研究的態(tài)度和方法，展示了兩種不同的視角。甲段作為一篇大會上的演講稿，作者重在_________，強(qiáng)調(diào)了___________________，乙段則主要通過記敘、_________等表達(dá)方式，展現(xiàn)居里夫婦_________________________。17.甲段舉了中國學(xué)生大都功課很好卻輕視實驗的例子和自己到美國念物理時吃的苦頭，目的是為了闡明，從而論述了真正的格物致知精神的重要性。18.賞析文中畫線的句子她獨(dú)自一個人就是一家工廠。19.結(jié)合兩篇文章，說說今天的學(xué)生應(yīng)該怎樣做研究？【答案】16.①.議論（論述、闡述）②.強(qiáng)調(diào)了實驗在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要地位③.描寫④.對未知世界的探索精神（實驗研究付出的艱辛）17.中國傳統(tǒng)教育中過分重視理論而輕視實踐（驗）的現(xiàn)象。18.運(yùn)用比喻的修辭手法，將她“—個人”比作“一家工廠”，形象地突出了瑪麗工作之艱巨，所遇到的困難之大，進(jìn)一步贊揚(yáng)了她堅定的科學(xué)信念和執(zhí)著的追求。19.積極的探測；制定細(xì)致具體的計劃，為實驗選定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，實驗中有眼光，勇氣，判斷力和靈感；獻(xiàn)身科學(xué)，執(zhí)著、堅定的科研精神和忘我的工作態(tài)度?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查表達(dá)方式辨析和內(nèi)容理解。①空：由【甲】文第①段“科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測”“比如，我們要知道竹予的性質(zhì)，就要特地栽種竹予，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的”等內(nèi)容可知，本文運(yùn)用了講道理和舉例子的方法議論說理，是議論的表達(dá)方式。②空：由【甲】文第①段“科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測”、第②段“中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了”可知，本文強(qiáng)調(diào)了實驗在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要地位。③空：由【乙】文第①段“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。她獨(dú)自一個人就是一家工廠”等內(nèi)容可知，在表達(dá)方式上，這個句子描寫了瑪麗工作時的外貌和場面，是描寫的表達(dá)方式。④空：由【乙】文第①段“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。她獨(dú)自一個人就是一家工廠”、第②段“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著‘反自然’的生活”可知，【乙】文描述了居里夫婦為了科學(xué)研究過著“反自然”的生活，展現(xiàn)了他們對未知世界的探索精神。【17題詳解】本題考查句段的作用。結(jié)合【甲】文第②段“時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了”可知，【甲】文列舉中國學(xué)生大都功課很好卻輕視實驗的例子和自己到美國念物理時吃的苦頭，目的是為了闡明：中國傳統(tǒng)教育中過分重視理論而輕視實踐（驗）、偏向于抽象的思維而不愿動手的現(xiàn)象?！?8題詳解】本題考查語句賞析。“她獨(dú)自一個人就是一家工廠”把“她”比作工廠，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系原文中的“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作”“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們”可知，此處比喻生動形象地表現(xiàn)了瑪麗工作之艱巨，所遇到的困難之大。盡管如此，她依然沒有放棄自己的研究與提煉工作，故本句贊美了她堅定的科學(xué)信念和執(zhí)著的追求?！?9題詳解】本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合文段的主要觀點(diǎn)，聯(lián)系今天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，闡述科學(xué)研究的方法即可。《應(yīng)有格物致知精神》論述了中國傳統(tǒng)教育的弊端和真正的格物致知精神在科學(xué)研究中的作用，強(qiáng)調(diào)了實驗在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要地位。《美麗的顏色》通過艾芙·居里的視角形象地描述了居里夫婦發(fā)現(xiàn)釙和鐳的過程，展現(xiàn)了他們以苦為樂、執(zhí)著探究的實驗精神。示例：做研究首先應(yīng)重視實驗，不能只偏向理論而輕視實踐。要積極主動地去探索，而非消極等待，要有細(xì)致具體的計劃和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。同時不能過分依賴他人，要培養(yǎng)自己的判斷力和主見，敢于在實踐中出主意。還要有像瑪麗和比埃爾那樣的勇氣和毅力，不怕吃苦，不被困難嚇倒，持續(xù)投入熱情。更要避免死讀書，應(yīng)將理論與實際相結(jié)合，在實踐中不斷追求真理，這樣才能在研究中有所收獲和進(jìn)步。六、古詩詞鑒賞（本大題共1小題，共8分）《黃鶴樓》崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。20.煉字賞析前兩聯(lián)中的“空”字。21.請從寫景角度賞析這首詩的頸聯(lián)?！敬鸢浮?0.第一個“空”，是“只有”的意思，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無，傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤寂；第二個“空”意為“徒然”，強(qiáng)調(diào)了時間渺遠(yuǎn)，從空間和時間上，表達(dá)了詩人內(nèi)心的失落惆悵。21.選景典型生動，展現(xiàn)了黃鶴樓外生機(jī)勃勃的美好風(fēng)光；引發(fā)下文詩人對故鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詩歌關(guān)鍵詞語的理解與賞析。這是一道煉字題。“此地空余黃鶴樓”，過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。一個“空”字，傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶，是空間上的空蕩蕩。詩人面對歷史陳跡，不免浮想聯(lián)翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，兩相映襯，凝成了古今變化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。“白云千載空悠悠”，黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云悠悠。這個“空”是“千載”如此，強(qiáng)調(diào)的是時間上的，詩人登上古樓，只見碧空浩渺，白云悠悠。這樣空茫的境界不免又使仕途坎坷的詩人產(chǎn)生人世彷徨的無限惆悵，道出了“人去樓空”，唯有悠悠的白云千載依舊的景象，展現(xiàn)了詩人對世事變幻無常的感慨。據(jù)此回答即可?！?1題詳解】本題考查詩句賞析?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，意思是陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。此句寫詩人登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物，塑造了一個空明、悠遠(yuǎn)的藝術(shù)境界，引發(fā)了詩人的鄉(xiāng)愁。頸聯(lián)中的“晴川”“漢陽樹”“芳草”和“鸚鵡洲”，每一個元素都是黃鶴樓周邊環(huán)境的典型代表。晴川，即晴朗的天空下流淌的河流，清澈而廣闊；漢陽樹，作為對岸的樹木，不僅體現(xiàn)了地域特色，也增加了畫面的層次感；芳草萋萋，則是形容地面植被茂盛，綠意盎然；鸚鵡洲，作為歷史文化地名，更添了幾分歷史的厚重與文化的韻味。這些景物共同構(gòu)成了一幅生動鮮活的自然畫卷。頸聯(lián)所展現(xiàn)的生機(jī)勃勃、景色宜人的畫面，與后文詩人所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情形成了鮮明的對比。正是在這樣一幅令人心曠神怡的美景之中，詩人卻突然感受到了孤獨(dú)與漂泊，從而引發(fā)了對故鄉(xiāng)的深切思念。這種由景及情、情景交融的寫法，使得詩人的思鄉(xiāng)之情更加深沉、更加動人。據(jù)此概括作答即可。七、文言文閱讀（本大題共1小題，共10分）文言文閱讀張孝基仁愛許昌①士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮②。久之，其子丐于途，孝基見之，側(cè)然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就③食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪④之，復(fù)謂曰：“汝能管庫乎⒇”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？又何幸也?！毙⒒构軒?。其子顏馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財產(chǎn)歸之。（選自《厚德錄》）【注釋】①許昌：古地名，在今河南境內(nèi)。②如禮：按規(guī)定禮節(jié)。③就：得到。④怪：對……感到奇怪。22.下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項是（）A.斥逐之斥：追趕B.富人病且死且：將要C.如得灌園以就食，何幸何：多么D.不復(fù)有故態(tài)故：原來的23.下列句子中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是（）例句：遂以其父所委財產(chǎn)歸之A.溫故而知新，可以為師矣（《《論語〉十二章》）B.意將隧入以攻其后也（《狼》）C.以我酌油知之（《賣油翁》)D.盡以家財付孝基（《張孝基仁愛》）24.下列各句中，與“久之，其子丐于途”句式相同的一項是（）A.待君久不至（《陳太丘與友期行》）B.日中不至，則是無信（《陳太丘與友期行》）C.求石獸于水中（《河中石獸》）D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）25.下列對張孝基的評價不符合文意的一項是（）A.張孝基孝順守禮，在岳父逝世后按照禮節(jié)得體為岳父舉辦喪禮。B.張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。C.張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉(zhuǎn)化。D.張孝基為人厚道，把全部財產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。26.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）久之，其子丐于途，孝基見之，側(cè)然謂曰：“汝能灌因乎？”（2）其子稍自力，孝基怪之?！敬鸢浮?2.A23.D24.C25.D26.（1）過了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見到他，同情地說道：“你會灌溉田園嗎？”（2）富人的兒子漸漸地能夠自食其力了，孝基對此感到奇怪?！窘馕觥俊?2題詳解】考查對文言實詞的翻譯能力。A.斥：指責(zé)，斥責(zé)；故A不正確?！?3題詳解】考查文言虛詞“以”的用法。解答此類題目時，先判斷例句中加點(diǎn)詞語的含義，然后分析各個選項作答。例句中的“以”翻譯為“把”，A.憑借；B.在這里是連接詞，“來”的意思；C.憑借；D把；故選D。【24題詳解】考查對文言句式的掌握能力。首先判斷例句的句式，然后分析各個選項即可。例句“久之，其子丐于途”意思為：后來，孝基看見了富人的兒子在路邊乞討，可知“于途”在句中作狀語，放在了句子的結(jié)尾，因此該句是狀語后置句；A.“(父親)等待您很長時間而您卻沒有來到”，是一個陳述句；B.“到了中午時分而沒有到,就是沒有信用”，該句中有判斷動詞“是”，因此是判斷句；C.“在河中尋找石獸”，“于水中”在句中作狀語，放在了句末，因此為狀語后置句；D.“我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染”，該句是陳述句；故選C?！?5題詳解】考查對人物的分析能力。文章主要講述了張孝基按照理解為富人辦理了喪事，并收留了富人沒出息的兒子，讓他通過澆灌園圃來獲得食物，而且在潛移默化中改變了他，最終能夠使他改過自新，張孝基把富人給自己的財產(chǎn)全部歸還于他的兒子。因此D選項中說“把全部財產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟”是不正確的，應(yīng)該是“把富人給他的全部財產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟”，故D不正確?！?6題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。注意關(guān)鍵詞語的翻譯：（1）于：在；惻然：同情（憐憫）的樣子；（2）稍：漸漸地；怪：對…感到奇怪（以之為怪）。【點(diǎn)睛】參考譯文：許昌有個讀書人叫張孝基，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個兒子，沒出息，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產(chǎn)都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。后來，孝基看見了富人的兒子在路邊乞討，同情地說道：“你會澆灌園圃嗎？”富人的兒子答道：“如果能夠（通過）澆灌園圃來得到食物，就太幸運(yùn)了！”孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對他的行為變化感到奇怪。又問道：“你能管理倉庫嗎？”答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉庫呢？那真是太幸運(yùn)了?！毙⒒妥屗ス芾韨}庫。富人的兒子順從而謹(jǐn)慎，沒犯什么過錯。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會再像以前那樣，于是便將他父親所委托的財產(chǎn)還給他了。八、名著閱讀（本大題共1小題，共8分）27.班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明同學(xué)搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我印象最深刻的是主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭埬銖倪@本書中的《阿長與＜山海經(jīng)＞》《藤野先生》《五猖會》三篇中任選一篇，從人物形象、情節(jié)或主題任選一個角度簡述你的閱讀心得，50字左右?！敬鸢浮渴纠唬洪喿x《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。示例二：閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感。示例三：看完《五猖會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀心得的表達(dá)?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》是魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。《藤野先生》是魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達(dá)了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。同時，也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。《五猖會》是魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。結(jié)合對三篇散文主要內(nèi)容的了解，任選一篇，從人物形象、情節(jié)或主題任選一個角度簡述閱讀心得即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。示例一：閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我感受到阿長是一個身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但也是一個淳樸，善良關(guān)心孩子的勞動婦女了。示例二：閱讀《藤野先生》，我感