中職教育二年級(jí)下學(xué)期文化藝術(shù)《第二十一講“一”字劉海的修剪》教學(xué)設(shè)計(jì)

“一”字劉海的修剪教學(xué)設(shè)計(jì)方案授課題目“一”字劉海的修剪所屬課程發(fā)型設(shè)計(jì)授課對(duì)象美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)中職一年級(jí)授課時(shí)長(zhǎng)13分鐘使用教材生活發(fā)式修剪/吉正龍主編.--北京：第1版.中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2021.一、學(xué)情分析基礎(chǔ)知識(shí)：了解不同劉海的特征，掌握不同臉型所適合的劉海，重點(diǎn)學(xué)會(huì)一字劉海的修剪方法和技法。學(xué)習(xí)興趣：善于模仿、喜歡動(dòng)手實(shí)踐，但堅(jiān)持時(shí)間較短。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握：不同臉型所適合的劉海（2）熟悉：不同劉海的特征；（3）了解：“一”字劉海的修剪技巧。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）能維護(hù)好工作區(qū)域；（2）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.能力目標(biāo)(1)能說(shuō)“一”字劉海的修剪步驟；(2)能根據(jù)客人的需求設(shè)計(jì)適合客人臉型的劉海，并能正確地修剪“一”字劉海的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)情景描述某美發(fā)沙龍來(lái)了一位年輕王女士，劉海已經(jīng)2個(gè)月未剪。美發(fā)師經(jīng)過(guò)與顧客交流，得知顧客的愿望，決定為她修剪一字型劉海。單個(gè)工作任務(wù)的完成需要45分鐘。美發(fā)師接受任務(wù)后，根據(jù)美發(fā)沙龍剪發(fā)工作流程，確定修剪方案，選用正確的修剪工具、分區(qū)技法、修剪手法等，按照世賽健康與安全標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備工作環(huán)境，并遵循美發(fā)師國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)實(shí)施“一”字型劉海的修剪。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解“一”字劉海的修剪技巧；2.掌握不同臉型所適合的劉海；3.熟悉型不同劉海的特征；4.學(xué)會(huì)“一”字劉海的修剪方法和技法。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：“一”字劉海的修剪方法。突破方法，課前自主探究，課中反復(fù)演練。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何精確的對(duì)層次的認(rèn)識(shí)？化解方法，以小組頭腦風(fēng)暴，用模特頭演示不同層次類型的講解。四、教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，示范講解法、演示法；學(xué)法：分組討論法、練習(xí)法、自主探究法。五、教學(xué)資源軟件資源：教學(xué)微視頻、學(xué)習(xí)管理平臺(tái)、多媒體課件、美發(fā)APP、世賽標(biāo)準(zhǔn)。硬件資源：智能鏡臺(tái)、美發(fā)工具、模特頭、美發(fā)耗材等。六、教學(xué)流程（一）課前預(yù)熱課前自主學(xué)習(xí)：“一”字劉海的修剪方法。準(zhǔn)備工具：頭模、剪發(fā)梳、剪刀、圍布、圍脖紙、噴水壺、消毒酒精等。（二）課中研學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)手段與資源溫故知新（2分鐘）知識(shí)回顧：1、剪發(fā)工具的認(rèn)識(shí)2、工具的使用方法及作用1.檢查課前對(duì)相關(guān)知識(shí)的熟悉程度。2.抽取課前自主學(xué)習(xí)的情況。1.回答相關(guān)知識(shí)。2.展示課前自學(xué)成果。1.答疑解惑，了解學(xué)生的自學(xué)情況。2.導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。1.ppt2.教學(xué)平臺(tái)做中學(xué)，學(xué)中做，檢測(cè)課前學(xué)習(xí)效果。明確任務(wù)（2分鐘）1.案例分析。2.明確固體層次的要點(diǎn)。通過(guò)案例引入發(fā)布任務(wù)。1.傾聽(tīng)與思考。2.分組討論。1.讓學(xué)生對(duì)任務(wù)感興趣。2.通過(guò)引導(dǎo)，進(jìn)入思考。PPT體驗(yàn)真實(shí)的工作情景制定方案（3分鐘）1.“一”字劉海的特征。

2.與客人的交流進(jìn)行劉海的設(shè)計(jì)。3.“一”字劉海的修剪方法。1.使用多媒體引導(dǎo)學(xué)生更具案例選擇正確的修剪方法。2.參與討論，答疑解惑。3.組織點(diǎn)評(píng)1.小組頭腦風(fēng)暴，為顧客選擇合適的發(fā)型。2.組間講解方案制定理由。1.通過(guò)組間評(píng)比，找到自身的不足。2.自主查詢資料，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力1.美發(fā)APP2.PPT實(shí)施方案（4分鐘）“一”字劉海的修剪步驟順序。1.組織各小組按照案列修剪均等層次發(fā)型。2.協(xié)助學(xué)生之間的合作3.巡回指導(dǎo)糾正不當(dāng)?shù)姆椒ê托袨椤?.演一演，各小組的案列。2.對(duì)自己，的角色進(jìn)行美發(fā)師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)敘述。3.擺放工具、檢查用具。4.獨(dú)立完成任務(wù)。5.完成小組評(píng)價(jià)表。以演促學(xué)，體驗(yàn)助學(xué)。1.PPT2.智能鏡臺(tái)3.美發(fā)工具耗材展示評(píng)價(jià)（2分鐘）展示作品，總結(jié)得失。組織評(píng)價(jià)，總結(jié)歸納，提出改進(jìn)建議。1.總結(jié)，記錄。2.進(jìn)行展示，各小組互評(píng)。評(píng)選出“最佳作品獎(jiǎng)”“以賽促興，以展促學(xué)”養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，提升綜合能力1.實(shí)作報(bào)告2.評(píng)價(jià)表（三）課后拓展兩人一組，分別扮演客人與發(fā)型師，將“一”字劉海的修剪與臉型搭配發(fā)型的設(shè)計(jì)過(guò)程拍攝視頻上傳教學(xué)平臺(tái)。2.請(qǐng)大家在課后查閱各式劉海修剪之類的圖片，嘗試判斷她們修剪過(guò)程選擇的劉海搭配與臉型設(shè)計(jì)的區(qū)別別。七、教學(xué)評(píng)價(jià)以本任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和美發(fā)師崗位職業(yè)能力要求為指標(biāo)，采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，線上評(píng)價(jià)與線下評(píng)價(jià)相結(jié)合，封閉式評(píng)價(jià)與開(kāi)放性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)思路，從自評(píng)、組評(píng)、教師評(píng)，企業(yè)評(píng)價(jià)四方面進(jìn)行共性與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全面評(píng)價(jià)，達(dá)到學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與綜