新疆昌吉回族自治州2024年中考語文模擬試題及答案

新疆昌吉回族自治州2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累（共23分）得分1．迎著新年的第一縷陽光，我們即將迎來與你的13281次見面。你好，城市追夢人。此時(shí)此刻，與你相約，給彼此一個(gè)熾熱的微笑，共許一個(gè)殷殷的心愿。因?yàn)槲覀兿嘈牛m然生活會有狂斕，但只要步履堅(jiān)定，毫不瀉氣，生活就總會給你制造沉甸甸的驚喜；因?yàn)槲覀兿嘈?，縱然會有狂斕，但只要你A（），就有人與你并肩守望。這一年，我們改變生活，也被生活改變；這一年，我們心懷夢想，淚濕眼眶，也見證夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”，雖然前進(jìn)道路中會有無精打采之時(shí)，但每一個(gè)倔強(qiáng)的你，都無比珍貴，因?yàn)槭悄阌脠?jiān)定，穿透這一切的傷痕累累。這一年，融合賦能，與城市共同成長。從要素“相加”邁向要素“相融”，打造具有核心競爭力的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。數(shù)字化、智能化、綠色化為代表的新技術(shù)正與產(chǎn)業(yè)深入融合；以產(chǎn)學(xué)研深度融合的形式推動(dòng)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和生產(chǎn)形成良性循環(huán)……而我們也在銳意改革，守正創(chuàng)新，不再躡手躡腳。這一年，快與慢交相輝映，新與舊和諧共生，破與立統(tǒng)籌推進(jìn)。從時(shí)尚京劇秀到草莓音樂節(jié)，從文化生活節(jié)到亞歐時(shí)裝周，從相聲演出季到經(jīng)典文化劇目，從絲綢之路冰雪風(fēng)情節(jié)到新年音樂會……以文化城，以文興城，烏魯木齊文旅市場火爆，游客量和旅游收入實(shí)現(xiàn)雙突破，這座充滿活力的城市，讓每一個(gè)城市追夢人震聾發(fā)聵，對未來充滿期待。（節(jié)選自《烏魯木齊晚報(bào)2024新年獻(xiàn)詞》，有刪改）（1）請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。（2）文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．倔強(qiáng)（juè） B．熾熱（chì）C．沉甸甸（diàn） D．躡手躡腳（niè）（3）下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A．狂斕 B．瀉氣 C．眼眶 D．震聾發(fā)聵（4）填入文中A處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．異想天開 B．身臨其境 C．強(qiáng)聒不舍 D．不折不撓2．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《陳涉世家》和《周亞夫軍細(xì)柳》都選自《史記》，這本書為西漢的司馬遷所編撰，是我國第一部紀(jì)傳體通史。B．《最后一次演講》作者聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，其代表作有詩集《紅燭》《死水》等。C．《變色龍》作者契訶夫，俄國作家，其代表作有《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。D．消息一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)，消息只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)。3．古詩文名句默寫。2023年6月2日，習(xí)近平總書記在北京出席文化傳承發(fā)展座談會中講道：“中華民族具有百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史。”那么，中華文化經(jīng)久不衰的原因是什么呢？讓我們漫步古詩，尋找答案。中華文化從根子上來說，是簡易的、輕快的、朦朧的、優(yōu)美的，不僅便于接受，便于背誦，更便于延續(xù)。你瞧，《詩經(jīng)》開篇，“①，在河之洲”帶著波影和鳥鳴，精簡樸實(shí)，成了中華文化的起點(diǎn)之一。《論語》更是一段段簡短、隨興、通俗的談話“②，思而不學(xué)則殆”教人學(xué)思結(jié)合，一點(diǎn)也沒有端出任何理論架勢，故作高深。璀璨的唐詩宋詞更大道至易至簡。蘇軾沙湖道中遇雨吟誦“③，誰怕？一蓑煙雨任平生”，樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度躍然紙上。崔顥《黃鶴樓》中“④？煙波江上使人愁”寫出了詩人因眺望故鄉(xiāng)而不見，心生無限愁思。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“⑤，⑥”既感慨身世，又包含了新陳代謝的自然規(guī)律，形象精煉，充滿哲理意味；詩詞如此，文章亦然，歐陽修的《醉翁亭記》中“⑦，⑧”，短短兩句，朝暮之景全出。閱卷人二、活動(dòng)（共19分）得分閱讀下面材料，完成小題。班級開展“我們的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”主題活動(dòng)，請你參與并完成下面的題。從2016年9月上線至今，抖音的發(fā)展歷程一直毀譽(yù)參半，小文同學(xué)搜集到了下面三則材料，全班同學(xué)依據(jù)材料計(jì)劃探究“抖音的影響”。材料一：3月28日，國家網(wǎng)信辦發(fā)布消息稱，指導(dǎo)組織“抖音”“快手”等短視頻平臺試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)，這也是網(wǎng)絡(luò)短視頻領(lǐng)域首次嘗試開展青少年防沉迷工作。根據(jù)網(wǎng)信辦的要求，“青少年防沉迷系統(tǒng)”內(nèi)置于短視頻應(yīng)用中，用戶每日首次啟動(dòng)應(yīng)用時(shí)，系統(tǒng)將進(jìn)行彈窗提示，引導(dǎo)家長及青少年選擇“青少年模式”。抖音也因此推出青少年模式，進(jìn)入此模式后，用戶使用時(shí)段受限、在線時(shí)長受限，防止青少年沉迷。材料二：抖音還曾推出“我為‘非遺’打call”“我要笑出‘國粹范’”“誰說國畫不抖音”“蒙古舞的節(jié)奏踩準(zhǔn)了嗎”等一系列旨在傳播優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化的用戶挑戰(zhàn)賽，已成為傳播和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的重要渠道。材料三：我們身邊一定也有這樣的朋友：一分鐘、十分鐘……一小時(shí)過去了，他還在捧著手機(jī)對著屏幕笑得花枝亂顫。他們選擇用“抖音”，這種相比于看書、學(xué)習(xí)等“高能耗”活動(dòng)更“經(jīng)濟(jì)”的方法去度過他們的過剩時(shí)間。這中間折射出來的，其實(shí)是現(xiàn)在青年人，特別是大學(xué)生對“自由時(shí)間”的計(jì)劃無能。4．請給材料一擬定一個(gè)標(biāo)題，不超過20個(gè)字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．小文和小麗因?yàn)樗⒍兑粽归_辯論，小文認(rèn)為可以刷，小麗認(rèn)為不應(yīng)該刷，請結(jié)合材料二、材料三，說說應(yīng)該如何合理使用抖音。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好網(wǎng)名，既能展示獨(dú)特個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅志趣，如“長風(fēng)破浪”“夜雨時(shí)”等。請你給自己取一個(gè)別致網(wǎng)名，并從以下兩方面進(jìn)行說明。（網(wǎng)名要求積極健康，本套試卷上出現(xiàn)的內(nèi)容不可引用）【示例】網(wǎng)名：長風(fēng)破浪由來：出自李白的《行路難》“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。寓意：擁有力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著閱讀7．經(jīng)典作品塑造了一大批鮮明的人物形象，下列表述正確的一項(xiàng)是：（）A．《儒林外史》中的湯奉、王惠作為貪官污吏的典型，揭露了科舉制度的腐敗，湯奉的信條是“三年清知府，十萬雪花銀”。B．“皓首窮經(jīng)為功名，沉溺制藝難自拔”的周進(jìn)中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，可見胡屠戶的趨炎附勢。C．《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)高大身材，眼球白多黑少，看人總是像藐視，對封建社會充滿不滿和無奈。D．《海底兩萬里》中的尼摩船長反抗殖民主義、善良、富有正義感，他博古通今，對海洋生物做了詳細(xì)介紹，使讀者認(rèn)識了許多海洋生物。8．《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安起義失敗的全過程。毛澤東在看了延安平劇院演出的《逼上梁山》后，連夜寫信祝賀，稱：“《水滸》里面講的梁山好漢，都是逼上梁山的。我們也正是被逼上梁山，所謂官逼民反……”林沖作為“官逼民反”的典型人物，在他身上，作者安排了很多的故事情節(jié)，閱讀材料，按照事件發(fā)生的先后順序排序正確的一項(xiàng)是（）①且說林沖在柴大官人東莊上，聽得個(gè)信息緊急，俟候柴進(jìn)回莊，林沖便說道：“非是大官人不留小人，只因官司追捕甚緊，排家搜捉，倘或?qū)さ酱蠊偃饲f上，猶恐負(fù)累大官人不好。既蒙大官人仗義疏財(cái)，求借林沖些小盤纏，投奔他處棲身，異日不死，當(dāng)效犬馬之報(bào)?！辈襁M(jìn)道：“既是兄長要行，小人有個(gè)去處，作書一封與兄長前去?！闭牵汉澜荃阚`運(yùn)未通，行藏隨處被牢籠。②再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士。因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。③林沖拿住王倫，罵道：“你是一個(gè)村野窮儒，虧了杜遷得到這里。柴大官人這等資助你，周給盤纏，與你相交，舉薦我來，尚且許多推卻。今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山去。這梁山泊便是你的？你這嫉賢妒能的賊，不殺了要你何用！你也無大量之才，也做不得山寨之主！”④次日巳牌時(shí)分，只聽得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看。太尉在府里專等。”林沖聽得，說道：“又是甚么多口的報(bào)知了？”兩個(gè)承局催得林沖穿了衣服，拿了那口刀，隨這兩個(gè)承局來。一路上，林沖道：“我在府中不認(rèn)的你?！眱蓚€(gè)人說道：“小人新近參隨?！盇．④②③① B．①④②③ C．④③②① D．②④③①9．反抗是砥礪前行的動(dòng)力，是擺脫束縛的勇氣，是掙脫鎖鏈的決心?！胺纯埂笔呛芏嘟?jīng)典名著中的永恒主題。書中的主人公反抗的也許是強(qiáng)權(quán)，也許是命運(yùn)。請從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的情節(jié)，分析人物的反抗精神。A.孫悟空B.祥子C.簡·愛_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、閱讀（48分）得分10．古詩閱讀理解。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列對古詩理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)從遠(yuǎn)望的角度，運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，寫泰山橫跨齊魯，突出了泰山雄偉的氣勢，“末了”寫出了泰山青翠之色一望無際，表現(xiàn)出山勢的綿延不盡。B．頷聯(lián)“鐘”字是“聚集”的意思，寫大自然將所有的美景都聚集于此。“割”是“分開、分割”的意思，寫泰山將山南山北的陽光斬?cái)?，表現(xiàn)出泰山的優(yōu)美秀麗。C．頸聯(lián)由靜景轉(zhuǎn)為動(dòng)景，寫細(xì)望之景，“決眥”將詩人極目仰望時(shí)的全神貫注寫得活靈活現(xiàn)，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。D．尾聯(lián)用眾山的“低小”，反襯泰山的“高大”，寫詩人不滿足于望岳而想登上山頂一覽勝景的心情，表現(xiàn)出詩人不怕困難，敢于攀登的雄心壯志。文言文閱讀理解（甲）①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄ā度龒{》）11．巧用錦囊，釋字詞。發(fā)現(xiàn)疑難巧用錦囊解決困難夏水襄陵查找字典法：①通“驤”?！疵雕{車的馬。②〈動(dòng)〉漫上，沖上。③〈動(dòng)〉上舉，昂起。④〈動(dòng)〉成就。⑤〈動(dòng)〉除去，掃除。⑥〈形〉高。①襄：（填序號）林寒澗肅根據(jù)語境推斷②肅：雖乘奔御風(fēng)課內(nèi)遷移法：雖我之死，有子存焉③雖：沿溯阻絕成語聯(lián)想法：追本溯源④溯：12．下列句子翻譯和理解不正確的一項(xiàng)是（）A．重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

翻譯：層層的懸崖，排排的峭壁，遮住了天空和太陽，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

理解：懸崖、峭壁高聳連綿，只有在正午和半夜才能看見太陽和月亮。B．清榮峻茂，良多趣味。

翻譯：水清樹榮山高草勝，確實(shí)有很多趣味。

理解：寫秋天三峽江水清澈，草木茂盛，郁郁蔥蔥。13．下列選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A．選文第②段“或王命急宣”幾句運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫船只航速日行千里，正面寫出江流之急。B．作者抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照夏、春冬、秋的順序，具體描繪了三峽春、冬季節(jié)的清幽美，夏季的奔放美，秋季的凄婉美。C．選文展現(xiàn)了三峽獨(dú)具特色的山水景色，先寫山，后寫水，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情和對祖國大好河山的熱愛。D．本文謀篇布局緊湊，句式駢散結(jié)合、靈活多變，韻律和諧中又有參差變化，讀來有抑揚(yáng)頓挫之感。14．（乙）從山門右折，得石徑。數(shù)步聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙叄仁疗僖?。石青削①，不容寸膚②，三面皆郛③立。瀑行青壁間撼山掉谷噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹巖下望。以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯④，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。（選自《袁中郎全集·觀第五泄記》）注：①青削：顏色青綠，陡峭如刀削。②寸膚：古代長度單位。此處形容山石林立，間隔極窄。③郛（fú）：古代域的外域培。④緯：編織物的模線。

下列對文中畫線句的停頓劃分，正確的一項(xiàng)是（）A．瀑行青/壁間撼山/掉谷噴雪直下B．瀑行青壁間/撼山掉/谷噴雪直下C．瀑行青/壁間撼山掉谷噴/雪直下D．瀑行青壁間/撼山掉谷/噴雪直下15．簡要說說作者“不忍去”的原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題重拾漢語的母語自信①母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言，是一個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語自信則是對母語品質(zhì)和母語生命力的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族對自身母語價(jià)值的充分肯定和尊重。②每個(gè)民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語作為母語，是中華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄。在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，它因所承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了不小影響。這讓我們自豪，也增強(qiáng)了我們對漢語的自信。然而，在近現(xiàn)代，隨著社會發(fā)展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖，這給漢語帶來了危機(jī)，造成了傷害?！拔逅摹睍r(shí)期，漢語嚴(yán)重歐化，有的學(xué)者甚至主張用拼音來代替漢字；20世紀(jì)80年代，漢語的計(jì)算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復(fù)雜、輸入困難”的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，中國人對外語重視程度依然超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題。③對母語的不自信，究其本質(zhì)，是對自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢下，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識到，中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產(chǎn)物，也是這種文化最重要的組成部分，還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)。因而要維護(hù)中華文化的繁榮與發(fā)展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的態(tài)度，而應(yīng)重新拾回對漢語的自信。④事實(shí)上，從語言學(xué)角度看，漢語的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特征。精通多國語言的季羨林先生稱譽(yù)漢語是世界語言里最簡練的一個(gè)語種，同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無可比擬的優(yōu)越性。美國語言學(xué)家范諾洛薩說，漢語充滿動(dòng)感，不像西方語言那樣被語法、詞類規(guī)則套死。漢語有聲調(diào)，具有音韻美和節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，令人回味無窮。有瑞典語言學(xué)家認(rèn)為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。⑤進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高。不斷升溫的“漢語熱”強(qiáng)化了人們對漢語的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測，到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高層。因此，我們更應(yīng)該重拾漢語的母語自信，做一個(gè)根基牢固的中國人。作者：紀(jì)秀生，有刪改16．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文的中心論點(diǎn)是：我們應(yīng)該重拾漢語的母語自信，做一個(gè)根基牢固的中國人。B．第③段論述了中華文化是漢語最重要的組成部分，還是最重要的載體和最集中的體現(xiàn)，因而要維護(hù)其繁榮與發(fā)展。C．第④段畫橫線的句子，運(yùn)用了對比論證法，把漢語與西方語言作對比，突出了我們漢語充滿動(dòng)感的優(yōu)越性。D．第⑤段中加點(diǎn)內(nèi)容“據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測”清晰地表明了觀點(diǎn)的來源，體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。17．請簡要分析第②段的論證思路。首先從（）和（）兩個(gè)角度，闡述我們曾對漢語有自信，然后指出（）的原因，并列舉自信動(dòng)搖給漢語帶來的危機(jī)和傷害，最后指出（）18．下面兩則材料，哪則適合作為論據(jù)支撐第①段的觀點(diǎn)？為什么？請簡述理由。材料一：魯迅先生曾高度評價(jià)漢字的美：形美以感目，音美以感耳，義美以感心。在長期的書寫實(shí)踐中，漢字還形成了獨(dú)特的書寫藝術(shù)——中國書法。材料二：早在東漢時(shí)期，許慎在《說文解字·敘》里就作出了“文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識古”的著名論斷。文字是前人將知識和智慧傳給后人、后人了解和學(xué)習(xí)古人的最重要的工具。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇將于2024年10月在北京舉辦。中國將與國際社會一道總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入交流、加強(qiáng)合作，請你結(jié)合文章內(nèi)容，就如何提升漢語國際影響力提出幾點(diǎn)建議。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。徐魯①前不久，省作家協(xié)會安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)會看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過了好些日子。②一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵畫銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當(dāng)時(shí)在陽新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”“云深不知處”一樣，文化館的人，誰也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶猶深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童”。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。⑧有一天采風(fēng)歸來，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻堅(jiān)持說：“約好了今晚有作者來談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。?同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：”這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的！”?按說，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福，可他偏不服老。有時(shí)開會見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著。”?為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。（節(jié)選自《文藝報(bào)》，有刪改）20．為了向“最可愛的人”致敬，電視臺計(jì)劃拍一部關(guān)于“老謝”的紀(jì)錄片。編劇為了塑造“老謝”的形象，采選出下列拍攝鏡頭。請結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充三個(gè)鏡頭。鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)鏡頭二：收集故事，到處“打游擊”鏡頭三：①______________________________________________________________________鏡頭四：②_______________________________________________________________________鏡頭五：③________________________________________________________________________21．編劇要為紀(jì)錄片制作宣傳海報(bào)，從以下兩個(gè)句子中選擇一句設(shè)計(jì)人物形象，并說明理由。A.一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件，宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。B．老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。22．編劇要將?段劃線句，作為片尾詞，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請你結(jié)合紀(jì)錄片內(nèi)容，為紀(jì)錄片設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題，并闡述理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（60分）得分24．閱讀材料，按要求作文。我從南方的森林出發(fā)爬上險(xiǎn)峻的山峰走過潮濕的山谷渡過湖沼與江河帶著溫暖與微笑沿途喚醒沉睡的生物艾青的這幾句詩引發(fā)了你怎樣的情思？請以《出發(fā)》為題寫一篇文章，講述你的相關(guān)經(jīng)歷，或闡述你的觀點(diǎn)。要求：要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，感悟，不得抄襲和套作。自選文體，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。（2）A（3）C（4）D【解析】【分析】(1)本題考查漢字書寫。依題目要求，用正楷抄寫“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”即可，注意“健、勢、載”等字的正確寫法。

(2)A.有誤，“倔強(qiáng)”讀作juéjiàng。

BCD.正確。

(3)A.有誤，應(yīng)寫作“狂瀾”。

B.有誤，應(yīng)寫作“泄氣”。

C.正確。

D.有誤，應(yīng)寫作“振聾發(fā)聵”。

(4)本題考查成語運(yùn)用。異想天開：比喻想法離奇，實(shí)現(xiàn)不了。身臨其境：親自到了那個(gè)地方。強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個(gè)沒完。不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。根據(jù)“縱然生活會有狂斕”“有人與你并肩守望”的語境，可知此處指對生活的困難的態(tài)度，因此用“不折不撓”最恰當(dāng)。故答案為：（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。（2）A；（3）C；（4）D【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

（2）本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（3）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（4）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。2．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤?！栋屠枋ツ冈骸凡皇瞧踉X夫的作品，而是法國作家雨果的代表作。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識記文化文學(xué)常識的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。3．【答案】①.關(guān)關(guān)雎鳩；②.學(xué)而不思則罔；③.竹杖芒鞋輕勝馬；④.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；⑤.沉舟側(cè)畔千帆過；⑥.病樹前頭萬木春；⑦.日出而林霏開；⑧.云歸而巖穴暝【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：雎、鳩、罔故答案為：①.關(guān)關(guān)雎鳩；②.學(xué)而不思則罔；③.竹杖芒鞋輕勝馬；④.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；⑤.沉舟側(cè)畔千帆過；⑥.病樹前頭萬木春；⑦.日出而林霏開；⑧.云歸而巖穴暝【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．國家網(wǎng)信辦指導(dǎo)短視頻平臺試點(diǎn)防沉迷系統(tǒng)。5．示例：小麗，抖音上有許多是傳播和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的視頻，是我們了解中國傳統(tǒng)文化的重要渠道，還是值得去看一看的，你同意我的觀點(diǎn)嗎？6．示例：柳暗花明。出自陸游《游山西村》寓意：在困境堅(jiān)持，終會達(dá)到豁然開朗的境界?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（3）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。4．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。材料一的導(dǎo)語部分在第一段，“何人”是：國家網(wǎng)信辦；“何事”是：指導(dǎo)組織“抖音”“快手”等短視頻平臺試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)。

故答案為：國家網(wǎng)信辦指導(dǎo)短視頻平臺試點(diǎn)防沉迷系統(tǒng)。5．本題考查提煉概括信息。由【材料二】“抖音還曾推出······一系列旨在傳播優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化的用戶挑戰(zhàn)賽，已成為傳播和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的重要渠道”可概括出：通過抖音了解中國傳統(tǒng)文化；由【材料三】“我們身邊一定也有這樣的朋友：一分鐘、十分鐘······一小時(shí)過去了，他還在捧著手機(jī)對著屏幕笑得花枝亂顫”可概括出：要合理控制刷抖音的時(shí)間。

故答案為：示例：小麗，抖音上有許多是傳播和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的視頻，是我們了解中國傳統(tǒng)文化的重要渠道，還是值得去看一看的，你同意我的觀點(diǎn)嗎？6．本題考查語言表達(dá)。解答時(shí)，所取網(wǎng)名要積極健康且別致網(wǎng)名，理由要合情理。

故答案為：示例：柳暗花明。出自陸游《游山西村》寓意：在困境堅(jiān)持，終會達(dá)到豁然開朗的境界?！敬鸢浮?．C8．A9．示例1：孫悟空：作為中國文學(xué)作品中最有反抗性的形象代表，孫悟空不僅反抗強(qiáng)權(quán)，更早就反抗命運(yùn)。它本是一石猴，當(dāng)了美猴王之后，想到這快活日子不可能永遠(yuǎn)持續(xù)下去，要聽從命運(yùn)擺布，死后受閻王約束，就聽從老猴的話去尋求長生術(shù)。從五指山出來之后，他選擇跟唐僧西去取經(jīng)，就是反抗當(dāng)猴妖的命運(yùn)。他的求仙求成佛都是對既定命運(yùn)的反抗；祥子：祥子也有反抗，相對他來說強(qiáng)權(quán)的一面：為了賺錢再買輛車，祥子為楊宅拉起了包月，他本應(yīng)該一直忍氣吞聲，但他不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上。這段精彩的描寫，突出了祥子善良堅(jiān)忍的外表下也蘊(yùn)藏著對強(qiáng)權(quán)的反抗要求。簡·愛：面對家庭和社會的不公和欺凌，簡愛選擇了勇敢地反抗。例如，當(dāng)她被表兄約翰·里德用書砸得頭破血流時(shí)，她將一個(gè)重盒子扔向他，表達(dá)了自己的憤怒和反抗。示例2：孫悟空：玉帝封他做弼馬溫，他嫌官小，打回花果山。玉帝派托塔李天王剿滅，大敗而回。天庭要舉辦蟠桃會，悟空沒有被王母邀請，再次發(fā)怒。他定住七仙女，調(diào)弄赤腳大仙的腳，攪亂蟠桃會，偷吃仙酒、仙肴、仙丹，大鬧天宮，這就是對玉皇大帝所代表的強(qiáng)權(quán)的反抗。祥子：在第一輛車被大兵搶走后，祥子并沒有失去對生活的信心，而是與命運(yùn)抗?fàn)帲饺撕蛙噺S租車后，拼命拉車，忍受著生活和精神上的痛苦，在烈日和暴雨下艱難拉車，為買第二輛車拼命賺錢。這是祥子對命運(yùn)的反抗。簡·愛：在舅家遭受不公時(shí)，簡愛選擇了勇敢地反抗，讓靈魂站起來。她深知一個(gè)人的尊嚴(yán)和自由不應(yīng)被任何人侵犯和踐踏?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

（3）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。7．A.有誤，“三年清知府，十萬雪花銀”為王惠的信條；

B.有誤，“周進(jìn)中舉前后”錯(cuò)誤，應(yīng)為“范進(jìn)中舉前后”；

C.正確；

D.有誤，“博古通今，對海洋生物做了詳細(xì)介紹，使讀者認(rèn)識了許多海洋生物”的是阿龍納斯。

故答案為：C8．這四個(gè)與林沖相關(guān)的故事情節(jié)有對應(yīng)的時(shí)間順序，首先是林沖誤入白虎堂，之后被押開封府，受高太尉的陷害，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿。正因此湊巧聽見門外陸謙和富安的談話，得知自己被陷害，林沖提槍戳死兩人。在林沖雪夜上梁山后，王倫百般為難，在晁蓋上梁山時(shí)，王倫又相拒，恐自己統(tǒng)領(lǐng)之位被奪，林沖早就不滿，再加上吳用從旁蠱惑，最后火并王倫，林沖擁晁蓋為主。

故答案為：A9．本題考查人物形象。在諸多經(jīng)典名著中，“反抗”作為一個(gè)永恒的主題，一直貫穿著故事的始終。其中，孫悟空、祥子和簡·愛這三位主人公，都以各自的方式展現(xiàn)出了堅(jiān)定的反抗精神。

故答案為：示例1：孫悟空：作為中國文學(xué)作品中最有反抗性的形象代表，孫悟空不僅反抗強(qiáng)權(quán)，更早就反抗命運(yùn)。它本是一石猴，當(dāng)了美猴王之后，想到這快活日子不可能永遠(yuǎn)持續(xù)下去，要聽從命運(yùn)擺布，死后受閻王約束，就聽從老猴的話去尋求長生術(shù)。從五指山出來之后，他選擇跟唐僧西去取經(jīng)，就是反抗當(dāng)猴妖的命運(yùn)。他的求仙求成佛都是對既定命運(yùn)的反抗；祥子：祥子也有反抗，相對他來說強(qiáng)權(quán)的一面：為了賺錢再買輛車，祥子為楊宅拉起了包月，他本應(yīng)該一直忍氣吞聲，但他不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上。這段精彩的描寫，突出了祥子善良堅(jiān)忍的外表下也蘊(yùn)藏著對強(qiáng)權(quán)的反抗要求。簡·愛：面對家庭和社會的不公和欺凌，簡·愛選擇了勇敢地反抗。例如，當(dāng)她被表兄約翰·里德用書砸得頭破血流時(shí)，她將一個(gè)重盒子扔向他，表達(dá)了自己的憤怒和反抗。

示例2：孫悟空：玉帝封他做弼馬溫，他嫌官小，打回花果山。玉帝派托塔李天王剿滅，大敗而回。天庭要舉辦蟠桃會，悟空沒有被王母邀請，再次發(fā)怒。他定住七仙女，調(diào)弄赤腳大仙的腳，攪亂蟠桃會，偷吃仙酒、仙肴、仙丹，大鬧天宮，這就是對玉皇大帝所代表的強(qiáng)權(quán)的反抗。祥子：在第一輛車被大兵搶走后，祥子并沒有失去對生活的信心，而是與命運(yùn)抗?fàn)?，到人和車廠租車后，拼命拉車，忍受著生活和精神上的痛苦，在烈日和暴雨下艱難拉車，為買第二輛車拼命賺錢。這是祥子對命運(yùn)的反抗。簡·愛：在舅家遭受不公時(shí)，簡·愛選擇了勇敢地反抗，讓靈魂站起來。她深知一個(gè)人的尊嚴(yán)和自由不應(yīng)被任何人侵犯和踐踏。10．【答案】B【解析】ACD.正確；

B.有誤?！案睢笔恰胺珠_、分割”的意思，寫泰山將山南山北的陽光斬?cái)啵瑢懗鎏┥降母叽笪《搿?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?1．②；肅殺，凄寒；即使；逆流而上12．B13．A14．D15．被瀑布雄奇壯觀，水霧彌漫，輕柔細(xì)密的景觀所吸引?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價(jià)。

【參考譯文】【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！薄疽摇繌奈逍顾碌拇箝T往右拐，有一條石頭小路。走幾步便聽到迅雷般的轟鳴聲，心里感到害怕。山上的僧人解釋道：“這是瀑布的聲音。”快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，仿如筆直向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望，用自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。11．本題考查文言詞語。①句意：夏天水漫上山陵。襄：漫上，沖上。②句意：樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺。肅：肅殺、凄寒。③句意：即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。雖：即使。④句意：上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。溯：逆流而上。

故答案為：②；肅殺，凄寒；即使；逆流而上12．A.正確；

B.有誤，寫春冬三峽江水清澈，草木茂盛，郁郁蔥蔥。

故答案為：B13．A.有誤，“或王命急宣”幾句運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫船只航速日行千里，側(cè)面寫出江流之急。BCD.正確。

故答案為：A14．本題考查停頓劃分。句意為：瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，仿如筆直向下噴出雪花一樣?！暗簟保菏埂袈?，在這里形象地表現(xiàn)出瀑布力量之大，能讓山谷中的東西掉落。

故答案為：D15．本題考查文章內(nèi)容。根據(jù)“瀑行青壁間撼山掉谷噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉”“乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去”可知答案。

故答案為：被瀑布雄奇壯觀，水霧彌漫，輕柔細(xì)密的景觀所吸引。【答案】16．B17．①.母語的天然情感；②.漢語對世界的影響；③.近現(xiàn)代我們對漢語的自信產(chǎn)生動(dòng)搖；④.最后指出重拾漢語母語自信的必要性。18．材料二可以用作本文第①段的論據(jù)。因?yàn)榈冖俣螐?qiáng)調(diào)的是“母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言，是一個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志，他能把一些人凝聚為一個(gè)共同體”；而材料二也強(qiáng)調(diào)的是通過一種文字，一個(gè)人類群體中前人將知識和智慧傳給后人，有了不斷傳承的知識文化，才得以凝聚成民族；兩種觀點(diǎn)相吻合，故放在第①段之后。19．結(jié)合文本內(nèi)容，言之有理即可。示例：深化對中華文化的自信：漢語是中華文化的重要組成部分和載體，因此，我們應(yīng)該深化對中華文化的認(rèn)同和自信，以此提升漢語的國際地位。推廣漢語教育：在全球范圍內(nèi)推廣漢語教育，尤其是在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)，通過教育交流、孔子學(xué)院等方式，讓更多的人學(xué)習(xí)漢語，了解中國文化。加強(qiáng)漢語的國際傳播：利用現(xiàn)代傳媒手段，如網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等，加強(qiáng)漢語的國際傳播，讓更多的人聽到、看到、感受到漢語的魅力和價(jià)值。鼓勵(lì)漢語創(chuàng)新：鼓勵(lì)漢語在表達(dá)方式和內(nèi)容上的創(chuàng)新，讓漢語更具時(shí)代感和活力，以吸引更多人的關(guān)注和喜愛。提升漢語的國際地位：通過國際組織和國際會議等渠道，提升漢語在國際舞臺上的地位，讓漢語成為國際交流的重要工具?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。

（2）本題考查論證的思路。注意運(yùn)用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行分析?！?/p>

（3）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

（4）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。16．ACD.正確；

B.有誤，文章第3段的主要論述并不是“中華文化是漢語最重要的組成部分，還是最重要的載體和最集中的體現(xiàn)”，而是強(qiáng)調(diào)“對母語的不自信，究其本質(zhì)，是對自身文化的不自信”。同時(shí)，雖然提到了“漢語既是這種文化的產(chǎn)物，也是這種文化最重要的組成部分，還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)”，但這并不是該段落的中心論點(diǎn)，而是為了說明為什么應(yīng)該重拾漢語的母語自信。

故答案為：B17．本題考查論證思路和內(nèi)容概括。該段從“每個(gè)民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感”這一普遍現(xiàn)象出發(fā)，引出作為中華民族文化徽章的漢語，在歷史上曾經(jīng)因其先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生過重要影響，從而增強(qiáng)了我們對漢語的自信。接著，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，指出在近現(xiàn)代，由于社會發(fā)展以及西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖，甚至出現(xiàn)了一些不利于漢語發(fā)展的現(xiàn)象，如“五四”時(shí)期的漢語歐化、20世紀(jì)80年代漢字因計(jì)算機(jī)輸入困難而受到的責(zé)難等。最后，作者強(qiáng)調(diào)，在這種情況下，“重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題”，從而引出了本段的核心觀點(diǎn)，也為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。第一空，結(jié)合“每個(gè)民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語作為母語，是中華民族的文化徽章”可概括為：母語的天然情感；第二空，結(jié)合“漢語擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄。在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，它因所承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了不小影響”可概括為：漢語對世界的影響；第三空，結(jié)合“然而，在近現(xiàn)代，隨著社會發(fā)展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖，這給漢語帶來了危機(jī)，造成了傷害”可概括為：近現(xiàn)代我們對漢語的自信產(chǎn)生動(dòng)搖；第四空，結(jié)合“20世紀(jì)80年代，漢語的計(jì)算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了‘筆畫復(fù)雜、輸入困難’的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國人對外語重視程度依然超過漢語·····因此，重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題”可概括為：最后指出重拾漢語母語自信的必要性。

故答案為：①.母語的天然情感；②.漢語對世界的影響；③.近現(xiàn)代我們對漢語的自信產(chǎn)生動(dòng)搖；④.最后指出重拾漢語母語自信的必要性。18．本題考查論據(jù)補(bǔ)充。材料一適合作為論據(jù)支撐第①段的觀點(diǎn)。理由：第①段主要論述了母語對于一個(gè)民族的重要性，強(qiáng)調(diào)了母語能夠凝聚一個(gè)共同體，是民族最為鮮明的符號標(biāo)志。材料一描述了漢字(作為漢語的書寫形式)的美感，包括形美、音美、義美，并提到了漢字所形成的獨(dú)特書寫藝術(shù)——中國書法。這種對漢字美的描述和強(qiáng)調(diào)，正好與第①段中母語作為民族符號標(biāo)志和凝聚共同體的作用相契合，能夠有力地支撐母語的重要性和價(jià)值。而材料二雖然也涉及到了文字的重要性，但它主要強(qiáng)調(diào)的是文字作為知識和智慧傳承的工具，這與第①段中母語作為民族符號標(biāo)志和凝聚共同體的作用不完全一致，因此不太適合作為第1段的論據(jù)。

故答案為：材料二可以用作本文第①段的論據(jù)。因?yàn)榈冖俣螐?qiáng)調(diào)的是“母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言，是一個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志，他能把一些人凝聚為一個(gè)共同體”；而材料二也強(qiáng)調(diào)的是通過一種文字，一個(gè)人類群體中前人將知識和智慧傳給后人，有了不斷傳承的知識文化，才得以凝聚成民族；兩種觀點(diǎn)相吻合，故放在第①段之后。19．本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。“推廣漢語教育”這一點(diǎn)很關(guān)鍵，通過在全球范圍特別是“一帶一路”沿線國家和地區(qū)開展?jié)h語教育，能直接增加漢語學(xué)習(xí)者的數(shù)量。如同英語在全球的廣泛傳播，很大程度上得益于其強(qiáng)大的教育推廣體系。“加強(qiáng)漢語的國際傳播”利用現(xiàn)代傳媒手段，能擴(kuò)大漢語的傳播范圍和受眾群體。例如韓劇的廣泛傳播，使得韓語及其文化在一定程度上受到更多關(guān)注?！肮膭?lì)漢語創(chuàng)新”能讓漢語與時(shí)俱進(jìn)，保持吸引力。就像網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，豐富了漢語的表達(dá)，吸引了更多年輕人的使用和關(guān)注。“提升漢語的國際地位”在國際組織和會議中增加漢語的使用和重要性，能增強(qiáng)其權(quán)威性和影響力，類似于聯(lián)合國中多種官方語言并存的模式。

故答案為：結(jié)合文本內(nèi)容，言之有理即可。示例：深化對中華文化的自信：漢語是中華文化的重要組成部分和載體，因此，我們應(yīng)該深化對中華文化的認(rèn)同和自信，以此提升漢語的國際地位。推廣漢語教育：在全球范圍內(nèi)推廣漢語教育，尤其是在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)，通過教育交流、孔子學(xué)院等方式，讓更多的人學(xué)習(xí)漢語，了解中國文化。加強(qiáng)漢語的國際傳播：利用現(xiàn)代傳媒手段，如網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等，加強(qiáng)漢語的國際傳播，讓更多的人聽到、看到、感受到漢語的魅力和價(jià)值。鼓勵(lì)漢語創(chuàng)新：鼓勵(lì)漢語在表達(dá)方式和內(nèi)容上的創(chuàng)新，讓漢語更具時(shí)代感和活力，以吸引更多人的關(guān)注和喜愛。提升漢語的國際地位：通過國際組織和國際會議等渠道，提升漢語在國際舞臺上的地位，讓漢語成為國際交流的重要工具?！敬鸢浮?0．①.堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意；②.殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持；③.書籍出版，“老謝”喜笑顏開。21．A運(yùn)用外貌描寫、神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時(shí)的專注認(rèn)真，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。B運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作描寫形象刻畫出老謝因不顧天黑堅(jiān)持赴約，不慎摔倒的樣子，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。22．無論處于何種人生階段，都能散發(fā)出自己的能量，貢獻(xiàn)自己的價(jià)值，如同老戰(zhàn)士一般，即使年歲已高，卻依然堅(jiān)持編寫民間故事，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)。23．示例：懷念一位志愿軍老兵，題目交代了主要人物，“懷念”二字奠定文章感情基調(diào)，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。20．本題考查梳理故事情節(jié)。第1空。結(jié)合第9段“老謝卻堅(jiān)持說：‘約好了今晚有作者來談稿子的?！瘲铢i只好執(zhí)手相送”，第10段“兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城”，第11段“同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：‘這有什么呢?打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎?有什么值得大驚小怪的’”，可概括為：老謝堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意；第②空。結(jié)合第13段“為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：‘老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！瘍H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬”，可概括為：這老謝殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持。第③空。結(jié)合第14段“當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開”，可概括為：書籍出版，“老謝”喜笑顏開。

故答案為：①.堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意；②.殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持；③.書籍出版，“老謝”喜笑顏開。21．本題考查從描寫角度分析人物形象。A.結(jié)合“一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了”可知，這里運(yùn)用了外貌和神態(tài)描寫，“滿頭華發(fā)”寫出了老謝年齡大，“全神貫注”體現(xiàn)了老謝校閱稿件非常的認(rèn)真，老謝不顧自身年條件全身心埋頭工作，由此可看出他是一位愛崗敬業(yè)的人：“190度宛如酒瓶底般的鏡片”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老謝所戴的眼鏡度數(shù)很深，“幾乎是貼在稿紙上了”也進(jìn)一步反映了老謝的視力不好，在這樣的情況下，他依舊堅(jiān)持工作在第一線，體現(xiàn)了他忘我的工作狀態(tài)和積極向上的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對老謝的高度贊美之情。B.結(jié)合“老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了”可知，這句話運(yùn)用了動(dòng)作和外貌描寫，寫老謝夜晚摔傷的狀況。結(jié)合第8段“有一天采風(fēng)歸來，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：‘黑燈瞎火，明天再走吧’”、第9段”老謝卻堅(jiān)持說：‘約好了今晚有作者來談稿子的’”楊鵬只好執(zhí)手相送”可知，老謝之所以摔傷，是因?yàn)椴活櫶旌趫?jiān)持赴約，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。

故答案為：A運(yùn)用外貌描寫、神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時(shí)的專注認(rèn)真，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。B運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作描寫形象刻畫出老謝因不顧天黑堅(jiān)持赴約，不慎摔倒的樣子，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。22．本題考查句子理解賞析。結(jié)合第15段劃線句“一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“人生命的魅力”比作“太陽的光輝”