新疆烏魯木齊市2024年中考語文模擬試題及答案4

新疆烏魯木齊市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累(共23分)得分閱讀下面這段文字。完成問題?？匆娨粡澫υ?，首先讓我想到的是江南，喜歡江南，喜歡江南的水潤青碧，喜歡江南的溫軟嫵媚。白墻黑瓦，庭院深深，卻又文氣郁郁，門前小溪流淌，溪水澄澈。庭院內，綠竹叢叢，花木爛漫，假山嶙句。鏤花小窗，透著朦朧的月光，也透著杳然的靜謐，漫步其中，恍若天宮仙境。在庭院內，擺一小桌。泡一杯綠茶，心曠神怡，安詳自在。時間在一片瓦上流淌、徘徊，然后以青苔的形式，雋刻下一枚枚時間的印章。夕月一彎，緩緩西沉，西沉到一定程度，那彎月亮就掛在了樹梢上()，神情美麗別具。多年之后，讀歐陽修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，就覺得那月，若是“夕月一彎”，當是更好。1．請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。2．下列加點字的注音不正確的一項是（）A．嫵媚(wū) B．澄澈(chéng) C．恍若(huǎng) D．徘徊(huí)3．下列詞語中字形正確的一項是（）A．嶙句 B．朦朧 C．雋刻 D．心曠神怡4．填入文中括號內的成語恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．眉開眼笑 B．俯仰生姿 C．赫赫揚揚 D．耐人尋味5．下列關于文學文化常識的表述正確的一項是（）A．《周亞夫軍細柳》《陳涉世家》兩篇文章，均選自西漢歷史學家司馬遷撰寫的我國第一部編年體通史《史記》。B．郭沫若原名郭開貞，作家、詩人、歷史學家，代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》等。C．《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》都是事物說明文，其作者阿西莫夫既是美國科幻小說家，也是科普作家。D．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！白鹁薄百F庚”“見教”屬于敬辭?！凹揖薄坝扌帧薄皠隈{”屬于謙辭。6．請在橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句出處四時之景樹樹皆秋色，。，千樹萬樹梨花開。王績《野望》岑參《白雪歌送武判官歸京》愛國思鄉(xiāng)落紅不是無情物，。，斷腸人在天涯。龔自珍《己亥雜詩(其二)》馬致遠《天凈沙·秋思》樂觀豪邁。。李白《行路難(其一)》淡泊名利，。諸葛亮《出師表》閱卷人二、活動(共19分)得分7．請用簡潔的語言概括以下內容。人們對人工智能技術的興趣與日俱增，尤其是在未來幾年，我們將在各個領域看到更多人工智能的應用。雖然人工智能在醫(yī)療、金融等領域的應用已經取得了一些突破，但仍有很多潛在的機會等待發(fā)掘。例如，在教育領域，人工智能可以幫助學生個性化學習、提供自適應教學內容，并在學習過程中提供實時反饋。在農業(yè)領域，人工智能可以協(xié)助種植者確定最佳的種植條件，提高農作物的產量和質量。在環(huán)境保護領域，人工智能可以幫助我們更好地監(jiān)測和管理自然資源，促進可持續(xù)發(fā)展。8．專家就“ChatGPT”為代表的生成式人工智能在未來教育領域的影響，給出了這樣的看法。請選出排序恰當?shù)囊豁棧ǎ偃斯ぶ悄芗夹g目前尚無自身情感、觀點和價值觀②教師要重視培養(yǎng)學生尊重他人、團隊合作等精神品質，構建AI背景下的健康教育生態(tài)③這種“矛”與“盾”并存的狀態(tài)，使得情感、態(tài)度和價值觀教育更加重要④人工智能的創(chuàng)造與偽造往往只在一念之間⑤數(shù)字文明時代的教育根本任務仍然是立德樹人A．③①④⑤② B．③④①②⑤ C．⑤①④③② D．⑤②③④①9．“東方甄選看世界”在新疆直播時，董宇輝眼中的新疆令人神往。請你在空白處仿寫一句話。這個星球上幾乎一切能量都來自于陽光，而新疆，就是得到恩賜最多的地方。當陽光穿越云層灑向這片土壤，新疆便不再偏遠荒涼。田間的瓜果，掛滿枝頭，散發(fā)清香；熟透的番茄，接上紅妝，裹滿沙瓤；向陽的山坡，遍地牛羊，慵懶生長；，，。當陽光撥開霧靄為大地披上霞裝，新疆從此多了一個名字叫“天堂”。10．下面說法不正確的一項是（）A．《西游記》是中國古代第一部章回體神魔小說，以西天取經為主線，刻畫了眾多栩栩如生的人物形象。B．《尚書》是中國最古的記言的歷史，包括虞、夏、商、周四代，所記大部分是號令，即向大眾宣布的話。C．嚴監(jiān)生辦喜事都要克扣吹手的工錢，對仆人動輒打罵，顯示出一副盛氣凌人、蠻不講理的丑惡嘴臉。D．《簡·愛》具有濃郁的抒情色彩，細膩的人物內心獨白、色彩斑斕的景物描寫增強了小說的藝術魅力。11．閱讀《昆蟲記》相關文段，分別寫出相對應的昆蟲。①還有一種南方的昆蟲，其令人感興趣的程度至少與蟬一樣，但聲名卻遠不及蟬，因為它總是悄無聲息。如果上蒼賜予它一個深得人心的第一要素——音鈸的話，憑著它形體與習性的奇特，它準能讓著名歌手蟬的聲譽黯然失色。②這個人見人愛的小東西，為了表達生活的歡樂，竟然在屁股上面掛了一只小小的燈籠。炎熱的夏夜里，沒有人沒見過它的。③那個生怕到得太晚而向著糞堆一溜小跑的是哪一位?它那長長的爪子僵硬笨拙地倒騰著，仿佛其肚腹下面有一個機械在推動著似的；它那對棕紅色的小觸角大張開來，透著垂涎欲滴的焦急不安。它在拼命地趕，它趕到了，還撞倒了幾位食客。___________________________________________________________________________________________12．閱讀《朝花夕拾》時，我們發(fā)現(xiàn)有些人物個人的思想性格形成與其所處的社會時代背景息息相關，請從阿長和范愛農中任選一例理解分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、閱讀(共48分)得分13．閱讀下面這首詩，完成問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．本詩首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經過這里的情景，塑造詩人吊古傷今的形象。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，兩聯(lián)都以神話起筆，虛中有實，撫今追昔，而兩個“空”字，令詩人的壯志難酬之情昭然可見。C．頸聯(lián)寫詩人登樓所見的明麗之景，詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實，描寫的景物境界闊大，色彩鮮明，富有美感。D．詩人因景生情，由吊古到懷鄉(xiāng)，先感慨而后生愁緒，景象前后發(fā)生三次變化，風貌有別，詩意也生波瀾。閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成問題?！炯住竣偈甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何閑焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼春酰窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】宋公①及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬②曰：“彼眾我罪及其未既濟也請擊之?！惫唬骸安豢伞！奔葷闯闪?，又以告。公曰：“未可?！奔汝悽鄱髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官④殲焉。(選自《子魚論戰(zhàn)》)【注釋】①宋公：宋襄公.承：泓水.河名.②司馬：官名，指子魚.①陳：同“陣”，指孺好陣勢。④門官：國君的衛(wèi)士.14．下列選項中加點詞解釋不正確的一項是（）A．肉食者鄙鄙：淺陋，這里指目光短淺。B．犧牲玉帛犧牲：祭祀用的純色全體牲畜C．弗敢加也加：增加D．忠之屬也忠：盡力做好分內的事15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①小信未孚，神弗福也。___________________________________________________________________________________________②吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。___________________________________________________________________________________________16．對文章內容理解賞析不正確的一項是（）A．本文記敘的是齊魯長勺之戰(zhàn)，是歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例。但本文主旨并非記敘這場戰(zhàn)爭，而是論述關于戰(zhàn)爭的理論。B．本文開篇曹劌與鄉(xiāng)人的對話點出他請見的原因?！斑h謀”為全文關鍵，可以看出曹劌是熱愛國家、關心國事、深謀遠慮的人。C．第3段中曹劌論述了戰(zhàn)爭的取勝之道：一是強調蓄養(yǎng)士氣的重要性，二是要看準戰(zhàn)機，再做行動，謹慎判斷，謹防埋伏。D．本文顯著的特點是對史料的精當裁剪，曹劌分析戰(zhàn)前的政治準備及戰(zhàn)爭勝利后論戰(zhàn)是詳寫，戰(zhàn)爭的過程則沒有著筆描寫。17．對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）A．彼眾我寡/及其未既濟也/請擊之B．彼眾我寡/及其未既/濟也請擊之C．彼眾我寡及/其未既濟也/請擊之D．彼眾我寡及/其未既/濟也請擊之18．你如何看待宋公這一人物形象?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧竣傥璧秆輪T在新疆喀什古城民居屋頂小舞臺上翩翩起舞，完美地體現(xiàn)出中央廣播電視總臺2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會喀什分會場“生活之上”的主題。②喀什古城，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋頂被逸為主舞臺之外的小舞臺?！叭粘Ｈ藗兠β抵螅３＞奂谖蓓斏戏窒砻朗?，載歌載舞。”屋頂是古城居民生活區(qū)域的一部分，生活氣息非常濃厚。③喀什古城居民在電視直播畫面里看到了自己從小生活的地方，欣喜地感嘆：“感覺演員就是站在我家屋頂上唱歌跳舞”?？κ卜謺鋈诤涎莩⒚褡逦璧?、情景演繹等形式，以“時光駝隊”作為主線，聚焦時代議題，展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的大美新疆。新疆藝術劇院國家一級舞美設計師楊培介紹，喀什分會場以喀什古城為背景設計T形主舞臺，具有現(xiàn)代氣息的建筑與古城腳下的九龍泉交相輝映。④很多古城居民主動要求把自家的屋頂作為晚會小舞臺?！翱κ?分鐘”以精彩的歌舞展示了新疆幸福美好的生活圈景和各族群眾團結向上的精神面貌。(選自《人民日報》2024年02有改動)【材料二】①2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(各晚)中融入了豐富的文化元素，以“歡樂吉祥、喜氣洋洋”為主基調，涵蓋了多種類型的節(jié)目，如歌曲、舞蹈、相聲、小品、戲曲、武術、魔術、雜技、音樂劇和微電影等。這些節(jié)日不僅呈現(xiàn)出濃厚的聯(lián)歡氛圍，而且展現(xiàn)了深厚的中華文化底蘊。②春晚的創(chuàng)作堅守中華文化立場，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來渲染底色，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。例如，舞蹈《瓷影》以北宋時期的審美特質與青白瓷的迪型風格為靈感，通過舞蹈語匯展現(xiàn)了青白瓷的東方神韻，以及其背后源遠流長的瓷器文化。節(jié)目還融合了現(xiàn)代舞和古典舞，采用寫意的表達方式，傳遞美好的祝愿。③在這場文化盛宴上，八段錦、推背、針灸、拔罐等多種中醫(yī)元素也齊齊亮相?！皝泶騻€八段錦，氣血舒暢美美美……”在央視春晚歌舞節(jié)目《健康到到令》中，歌手周深與大熊貓花花的動畫形象一起，帶領舞蹈演員表演了一段中華傳統(tǒng)健身功法——八段錦。活力四射的情境中，演員們?yōu)閺V大觀眾送上健康無恙、福氣常在的美好祝愿。據(jù)悉，這首歌面是創(chuàng)作者在深圳采風時，有感于深圳山海連城，年輕人熱愛運動、注重健康，樂于學習傳統(tǒng)八段錦、詠春舉而創(chuàng)作。④在功夫微電影節(jié)目《爭春》中，武術演員吳樾扮演黃飛鴻傳人，他演繹的劇情中融入了拔罐、針灸等中醫(yī)元素，為觀眾獻上中醫(yī)藥文化大餐。據(jù)了解，《爭春》由袁和平監(jiān)制，孫諾導演，主要人物設定為黃飛鴻、霍元甲、李小龍三位武術宗師的后人，將中醫(yī)文化與武術相結合，以影視化的形式實現(xiàn)了創(chuàng)造性表達。⑤此外，國家級非物質文化遺產如詠春拳和香云紗染整技藝也在春晚中得到了展示。舞劇《詠春》通過武打和舞蹈結合的方式，展現(xiàn)了中華武術的精神氣質，而香云紗文化與設計的結合則展示了中華傳統(tǒng)服飾文化的魅力。⑥技術賦能創(chuàng)新藝術表達，春晚堅持傳統(tǒng)根脈與當代律動的結合，從傳統(tǒng)文化和藝術中汲取養(yǎng)分，同時為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入當代活力。通過這些節(jié)目，觀眾能夠感受到中國元素的縱深表達，以及國風國潮的意境之美、文化之美、科技之美，激發(fā)起中國人內心深處的文化自信和文化認同。(選自“學習強國”平臺有改動)[材料三]①12月2日，中央廣播電視總臺《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》主題、主標識發(fā)布。主題“龍行矗矗欣欣家國”中的“淼”字，和以“淼”為視覺符號的主標識迅速引發(fā)關注。②“龍行蠡蠡”形容龍騰飛的樣子，昂揚而熱烈?！绑弧弊钟扇龡l“龍”組成，這種構造方式體現(xiàn)了古人的想象力和藝術感，“三”是虛數(shù)，往往表眾多，可以理解為所有龍的傳人一起騰飛?！币浴耙妗弊譃橹饕曈X符號的創(chuàng)作靈感落地后，因“益”字筆畫繁多，設計團隊最后選中了美感獨特的“九疊篆”作為美學符號的設計方向。九疊篆作為宋代國朝官印，線條布局講究精美勻稱、中正平衡，莊重且極具裝飾性。所謂“疊”就是筆畫在結構上的裝飾性轉折、均分，印文刻制可分為五疊、六疊、七疊……，因“九是數(shù)之終”，統(tǒng)稱九疊篆。龍年主標識設計最終呈現(xiàn)足有十八疊之多，其中每根線條的粗細都經過反復打磨，構成“蟲”的三個“龍”字也造型各異，願永江力求呈現(xiàn)“龍”最美的騰飛之姿。③中國漢字有近十萬字，《康熙字典》收錄的有四萬七千多字，字庫設計一般會涵蓋六七千，日常使用的卻不過三四千字，可以說，許多漢字正面臨消失，這何嘗不是一種遺憾。2024年總臺春晚主標識以“藏”字為題眼，也是在喚醒大家對漢字的關注和興趣，讓日漸疏離書寫的我們，重新體會漢字之美。(選自“學習強國”平臺有改動)19．下列對材料信息的理解正確一項是()A．因為要完美地體現(xiàn)出喀什分會場“生活之上”的主題，所以春晚把喀什古城民居屋頂做為小舞臺才能展示其濃厚的生活氣息。B．只有將瓷器文化、中醫(yī)元素、中華武術和傳統(tǒng)服飾文化等元素融入在2024春晚節(jié)目里才能讓觀眾進一步感受到傳統(tǒng)文化的魅力。C．2024春晚主題中的“疆”字既體現(xiàn)了古人的豐富想象力和藝術感又能喚醒大家對漢字的關注和興趣，觀眾對設計團隊評價極高。D．材料三第③段中的加點字“卻不過”三個字看似平淡實則在段落中起到轉折作用，包含作者對漢字正面臨消失這一現(xiàn)象的遺憾。20．下列對材料的理解與分析不符合原文內容的一項是()A．喀什古城是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群，民居屋頂被選為小舞臺用來展示新疆幸福美好的生活和各族群眾團結向上的精神面貌。B．材料一和材料二的內容體現(xiàn)出春晚無論在舞臺設計，還是在節(jié)目類型呈現(xiàn)方式方面，都非常注重傳統(tǒng)文化元素與時代相結合的主題。C．材料三提到日常使用的漢字只占中國漢字和《康熙字典》中收錄的極小一部分，說明許多漢字正面臨消失。必須引起我們的關注。D．三則材料分別從傳統(tǒng)建筑及生活特色、瓷器文化、中醫(yī)元素、中華武術和傳統(tǒng)服飾文化及漢字等方面體現(xiàn)了春晚豐富的文化元素。21．請你結合材料內容，發(fā)揮想象為明年春晚設計一個主題。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章。完成問題。一階一梯一聲咚劉誠龍①一身臭皮囊，十余年前生了賤恙，大醫(yī)小院都去過，只是難愈。前些年聽人說，浮萍泡澡可緩解，但我沒上心。②今年夏日，烈日炎炎，城里過不得，遂趕回老家。一日，往老院子走，但見一丘田，做了淺水塘，上面密布浮萍。于是回家拿來竹篩，打了一篩。③回到家，端了浮萍到三樓，煤氣灶現(xiàn)成，開了火，燒了湯，更衣澡裳，一夜無話。翌日，采陣后清洗泥腥，碰到母親，問我。我答浮萍泡澡。母親聽后奪了竹篩，說去燒水。我趕緊奪回，說樓上有煤氣，擰開火就泡成了。母親卻說，中藥需柴火慢慢泡，才起效的。于是又把竹篩奪了過去，一步一挪。挪到披舍(搭在正屋兩邊的建筑)，架起鐵鍋，泡起浮萍水來。④也是我有些偷懶，享受母親給予的現(xiàn)成，竟成習慣了。我也想，母親給我燒水，到底算是輕活，比她扛著鋤頭，去菜園子里挖土、鋤菜，要好些。母親性子犟，她要做的事，九頭牛都拉不回。⑤我也佩服，母親生命力比我強多了。去年肺炎，我至今沒完全恢復。母親又骨折(去年，母親摔了一跤)又流感，一兩個月后，竟沒什么事了。而去年自我住院，母親特別掛心，夜不成寐。如今，母親搶著燒水，想來也不完全是因中藥效力，更多是想給她的崽做些什么。⑥整個暑假，我多次站在三樓陽臺上，看到母親蹲在披舍，把木柴塞進土灶，面色被映得通紅。正是酷暑，居通風處都熱得要死，母親又要燒火，怎能不熱?好幾次我下樓跟母親講道理，說用煤氣灶燒水，次次被母親頂了回去。最擔心的，不是母親燒火，常常是，母親背起背籃，拿起鋤頭或鐮刀，到山邊田野，去扯糯米草，去扯馬鞭草，去扯蛇不過，這些草，中醫(yī)說都清熱解毒，母親曉得一些。⑦水燒好了，倒入一只水桶里。母親先前喊我，我多在書房，沒聽見；或是聽到了，大聲應了，母親聽力差了，沒聽到，就自顧提著幾十斤滾燙的中藥水，往載三樓提。咚；半分鐘后，咚；再半分鐘后，咚。一聲接一聲的悶響，一聲接一聲的咚，好像鐵錘打樁，打在我心瓣瓣上。母親腳骨折后，不能上樓梯。堂客(湖南方言，指妻子)做好飯，喊她上來吃飯，她不來，說是腳上樓疼，堂客只好把飯送下去。如今，母親一手拄著拐杖，一手提著水桶，上一個臺階，把桶放下，休息半分鐘，再往上提。我聽到，咚，不響了，過一會兒，又是一聲咚。母親把水桶垂放樓梯，好像一塊夯石擊我心底。⑧后來，堂客早晨去撈浮萍，母親下午給我泡中藥。有時，不知什么時候母親就把水燒好了那一聲咚也就猝不及防地隨之響起。這幾天，隔壁在砌房子，不時傳來一聲咚，午睡正酣暢入夢，忽聽得一聲咚，把我心臟都嚇得蹦出來。騰地下床，下樓去看，沒見母親提桶來，虛驚一場。睡不著了，可睡不著好啊，可以尖起耳朵聽。一時半刻后，咚，不讓響第二聲，堂客咚咚咚咚下樓去，把母親的水桶接上來。堂客也不讓我下去，她曉得我心率不怎么樣，急走，提重走，心率噌地上去了。⑨居鄉(xiāng)下一個暑假，每日聽得眾聲喧嘩，人語、雞鳴、狗吠，還有杜鵑、喜鵲、畫眉等百十種烏類，成日里或清歌或歡唱，人聲天籟聲聲入耳，卻不曾入心。唯有午后，我家樓下的那一聲咚，響我耳，驚我心，動我魄，感我魂。(選自《智慧人生》)22．結合語境賞析第④段中加點字的表達效果。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．說說對本文最后一句話的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．你認為文中的“母親”是一個怎樣的人?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．結合文章內容分析本文的語言特點。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作(共60分)得分26．老舍說：“溫暖是琳瑯滿目的，各種好看好聞又好吃的果子”；新疆作協(xié)主席劉亮程先生說：“溫暖是大風里的好眠”。請以“▲溫暖了我”為題，寫一篇記敘文。要求：①將標題補充完整；②文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；③不少于600字；④字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。

答案解析部分【答案】1．月上柳梢頭，人約黃昏后2．D3．B4．A【解析】【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

（2）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（3）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（4）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。1．本題考查漢字書寫。本題考查學生的漢字抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：月上柳梢頭，人約黃昏后2．ABC.正確；

D.有誤，“徘徊”的“徊”應讀：”huái“。

故答案為：D3．A.有誤，“嶙句”應寫作：嶙峋；

B.正確；

C.有誤，“雋刻”應寫作：鐫刻；

D.有誤，“心曠神飴”應寫作：心曠神怡。

故答案為：B4．A.眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意，用來形容人高興愉快的樣子；

B.俯仰生姿：高矮錯落有致，無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)；

C.赫赫揚揚：光明盛大的樣子，形容興旺顯赫；

D.耐人尋味：意味深長，值得讓人仔細體會和琢磨。

結合下文“神情美麗別具”可知，這里指彎月掛在樹梢上的美麗樣子，應選用“眉開眼笑”。

故答案為：A5．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，《史記》是紀傳體通史；

B.正確；

C.有誤，《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》都是事理說明文；

D.有誤，“見教”是謙詞，“勞駕”是敬辭。故答案為：B【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。6．【答案】山山唯落暉；忽如一夜春風來；化作春泥更護花；夕陽西下；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；茍全性命于亂世；不求聞達于諸侯【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：唯、帆、茍、聞。故答案為：山山唯落暉；忽如一夜春風來；化作春泥更護花；夕陽西下；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。7．【答案】人工智能仍有很多潛在的機會等待發(fā)掘?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查句段的提煉與概括。根據(jù)"雖然人工智能在醫(yī)療、金融等領域的應用已經取得了一些突破，但仍有很多潛在的機會等待發(fā)掘”可知，本段話的說明對象為人工智能。說明內容為人工智能的潛在機會尚可發(fā)掘。根據(jù)“在教育領域農業(yè)領域在環(huán)境保護領域”可知，這些話后都是具體舉例。故答案為：人工智能仍有很多潛在的機會等待發(fā)掘。【點評】本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查句子排序。這個文段圍繞“人工智能在未來教育領域的影響”展開論述。”數(shù)字文明時代的教育根本任務仍然是立德樹人”總領全段，⑤是首句；①寫人工智能的特點，為次句；④寫人工智能的兩面性，為第三句；③緊承句，寫人工智能時代加強教育的重要性，為第四句；②為結論，為最后一句。故答案為：C【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。9．【答案】廣袤的草原；涌向天邊；凈化心靈【解析】【分析】本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)“田間的瓜果，掛滿枝頭，散發(fā)清香；熟透的番茄，接上紅妝，裹滿沙瓤；向陽的山坡，遍地牛羊，慵懶生長”，可從草原、歌聲等方面任選其一來表現(xiàn)新疆的令人神往。故答案為：廣袤的草原；涌向天邊；凈化心靈【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。10．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，應該是嚴貢生辦喜事都要克扣吹手的工錢，對仆人動輒打罵，顯示出一副盛氣凌人、蠻不講理的丑惡嘴臉。故答案為：C【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。11．【答案】①螳螂②螢火蟲③圣甲蟲(寫學名)【解析】【分析】本題考查名著內容的識記。根據(jù)文段一”它總是悄無聲息。如果上蒼賜予它一個深得人心的第一要素--音鈸的話，憑著它形體與習性的奇特，它準能讓著名歌手蟬的聲譽黯然失色”，可知描寫的對象是螳螂。根據(jù)文段二“屁股上面掛了一只小小的燈籠”可知，這種昆蟲是螢火蟲，它的尾部能發(fā)光。根據(jù)文段三“向著糞堆一溜小跑”可知，這是圣甲蟲，它喜歡滾糞球。故答案為：①螳螂②螢火蟲③圣甲蟲(寫學名)【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。12．【答案】【示例1】阿長，雖然性格樸實，但是迷信、沒有文化，甚至有幾分粗俗，是因為受當時封建社會環(huán)境的影響，舊中國勞動婦女沒有地位?！臼纠?】范愛農，作為與魯迅同時代的知識分子，他正直愛國、認真負責，但受封建思想和當時社會的壓制，他無法實現(xiàn)夙愿，最終走向毀滅。【解析】【分析】本題考查分析人物個人的思想性格形成與其所處的社會時代背景的關系。她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子叫五九，是做裁縫的，她有一個女兒，后來招進了一個女婿。“長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子(鄉(xiāng)下叫做“媽媽”)，平時也不回家去，直到臨死?！遍L媽媽患有羊癲瘋，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，鴻壽堂徽班，長媽媽發(fā)病，辰刻身故”。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關的往事，如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與<山海經>》是專門回憶和紀念她的?！斗稅坜r》是現(xiàn)代文學家魯訊于1926年所寫的一篇回憶性散文，作者通過追敘自己在日本留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。全文語言樸素，感情真摯。故答案為：【示例1】阿長，雖然性格樸實，但是迷信、沒有文化，甚至有幾分粗俗，是因為受當時封建社會環(huán)境的影響，舊中國勞動婦女沒有地位。【示例2】范愛農，作為與魯迅同時代的知識分子，他正直愛國、認真負責，但受封建思想和當時社會的壓制，他無法實現(xiàn)夙愿，最終走向毀滅?！军c評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。13．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.頷聯(lián)寫出黃鶴已經飛走了，"一去不復返"。詩人似在極目遠望，試圖追尋黃鶴的蹤影，卻杳然無得?？吹降闹挥刑祀H飄浮的白云，這些白云，干百年來都是這樣悠悠閑閑地浮動著。兩個“空"字從時間和空間角度來寫，把人去樓空、世事滄桑之感慨表現(xiàn)地淋漓盡致，本聯(lián)并未體現(xiàn)詩人的壯志難酬"。故答案為：B【點評】本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可?！敬鸢浮?4．C15．①這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑你的。②我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。16．D17．A18．宋公作為一名君王，資質平庸(目光短淺)，不善于聽取他人意見，無審時度勢之能，不能抓住戰(zhàn)機。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

(3)本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。

【參考譯文】【甲】①魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”②魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。③打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！薄疽摇克蜗骞c楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多，我方人少，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們。”宋襄公說：“不行?！背娙慷蛇^泓水但還沒有擺好陣勢，子魚又請求宋襄公下令進攻。宋襄公還是說：“不行?！钡瘸姅[好了陣勢以后，宋軍才去進攻楚軍，結果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛(wèi)官也被殺死了。14．A.句意：身居高位、享有優(yōu)厚俸祿的人，他們的見識淺陋。鄙：淺陋，這里指目光短淺；

B.句意：祭祀用的純色全體牲畜、玉器和絲織品。犧牲：祭祀用的純色全體牲畜；

C.句意：不敢虛報數(shù)目。加：虛夸，夸大；

D.句意：這是盡了職分的事情。忠：盡力做好分內的事。

故答案為：C15．本題考查學生對句子翻譯能力。重點詞有：①孚：使信服；弗：不；福：賜福、保佑。②其：代詞，他們，指齊軍；轍：車輪碾過的痕跡；旗靡：旗子倒下。

故答案為：①這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑你的。②我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。16．ABC.正確；

D.曹劌分析戰(zhàn)前的政治準備及戰(zhàn)爭勝利后論戰(zhàn)是詳寫，戰(zhàn)爭的過程是略寫，并非沒有著筆描寫。

故答案為：D17．本題考查文言文的斷句。句意：對方的兵力多而我們的兵力少，趁他們還沒有完全渡過河，請（您）下令攻擊他們。

故答案為：A18．本題考查文言文的人物形象。宋公在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了過度的謹慎和固執(zhí)。當他的軍隊已經列好陣勢，而楚軍尚未完全渡過河流時，他的司馬建議抓住這一有利時機發(fā)動攻擊。然而，宋公拒絕了這一建議，堅持等待楚軍完全渡過河流并排列好陣勢后才發(fā)起攻擊。這種過度的謹慎和堅持所謂的“道義”和“規(guī)矩”，導致了他錯過了最佳的攻擊時機。當楚軍已經排列好陣勢后，宋軍才發(fā)起攻擊，但此時已經失去了先機，宋軍因此戰(zhàn)敗，宋公自己也受傷。這一結果反映了宋公在戰(zhàn)爭決策上的失誤，他沒有根據(jù)戰(zhàn)場形勢的變化靈活調整戰(zhàn)術，而是堅持自己的固有觀念，導致了最終的失敗。故答案為：宋公作為一名君王，資質平庸(目光短淺)，不善于聽取他人意見，無審時度勢之能，不能抓住戰(zhàn)機?！敬鸢浮?9．D20．A21．例如：神蛇賀歲，歡樂吉祥：金色騰舞，天下富足?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。19．A.有誤，因果關系不成立，原文說的是“喀什古城，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋頂被選為主舞臺之外的小舞臺”，并非“春晚把喀什古城民居屋頂做為小舞臺”；

B.有誤，過于絕對化，原文說的是“春晚的創(chuàng)作堅守中華文化立場，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來渲染底色，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展”，并非“只有將瓷器文化、中醫(yī)元素、中華武術和傳統(tǒng)服飾文化等元素融入在2024春晚節(jié)目里才能讓觀眾進一步感受到傳統(tǒng)文化的魅力”；

C.有誤，以偏概全，原文說的是“2024年總臺春晚主標識以‘蘿‘字為題眼，也是在喚醒大家對漢字的關注和興趣”，并非“2024春晚主題中的’藟'字”；

D.正確。

故答案為：D20．A.有誤。根據(jù)材料一第二段。原文中提到“喀什古城，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋頂被逸為主舞臺之外的小舞臺”，這里只是說明了喀什古城是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，并提到了有民居屋頂被選為小舞臺，但并未明確說明這些屋頂被選為小舞臺的目的是用來展示新疆幸福美好的生活和各族群眾團結向上的精神面貌；

BCD.正確。

故答案為：A21．本題考查活動主題設計。結合材料內容以及明年是蛇年的特點，可以為明年春晚設計一個主題為“靈蛇獻瑞·華彩新篇”的創(chuàng)意方案。這一主題既體現(xiàn)了蛇年的生肖特點，又融合了中華文化的精髓。在舞臺設計上，可以借鑒材料一中對喀什古城民居屋頂小舞臺的創(chuàng)意，打造一個以蛇形為靈感的主舞臺，寓意著蛇年吉祥如意，生機勃勃。舞臺背景可以采用現(xiàn)代科技手段，展現(xiàn)靈蛇舞動的動態(tài)畫面，與主舞臺相互呼應，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。在節(jié)目內容方面，可以結合材料二中對傳統(tǒng)文化元素的運用，安排一系列以蛇為主題的歌舞、相聲、小品等節(jié)目。可以創(chuàng)作一首以蛇為題材的歌曲，通過優(yōu)美的旋律和歌詞，表達人們對蛇年的美好祝愿；或者編排一支以蛇為元素的舞蹈，通過舞者的靈動表演，展現(xiàn)蛇的優(yōu)美身姿和神秘魅力。此外，還可以邀請中醫(yī)專家在晚會上介紹與蛇相關的中醫(yī)知識和養(yǎng)生方法，讓觀眾在欣賞節(jié)目的同時，也能了解到中華文化的博大精深。同時，我們還可以借鑒材料三中對漢字文化的重視，設計一些與蛇字相關的互動環(huán)節(jié)，如蛇字書法展示、蛇字成語接龍等，讓觀眾在參與中感受到漢字文化的獨特魅力。通過這樣的設計，明年春晚的主題“靈蛇獻瑞·華彩新篇”將能夠充分展現(xiàn)蛇年的生肖特色，同時融入豐富的中華傳統(tǒng)文化元素，為觀眾帶來一場視覺與文化的盛。

故答案為：例如：神蛇賀歲，歡樂吉祥：金色騰舞，天下富足?！敬鸢浮?2．竟：竟然。在文中指“我”沒想到自己接受母親的付出時居然抱有心安理得的態(tài)度，表達了“我”自省后產生的愧疚之情。23．母親提桶放在樓梯發(fā)出的巨響，不僅響在我的耳邊，更響在我的心間，這一聲“咚”讓“我”醍醐灌頂，從細微之處認識到了母愛的偉大。運用了排比的修辭手法強烈地抒發(fā)了對母愛的感激和贊美之情。24．文中的母親理解關心孩子，無私付出卻不善言辭，生活當中勤勞能干，堅韌頑強。25．①多運用口語，語言通俗質樸，如“母親又要燒火，怎能不熱?”“九頭牛都拉不回”“睡不著了，可睡不著好啊，可以尖起耳朵聽?！雹诙嘤枚叹?，用短句串起一系列的動作，一氣呵成，不拖泥帶水。如“開了火，燒了湯，更衣澡囊，一夜無話”。③運用文言詞語，典雅凝練，富有書卷氣息。如“遂”“翌日”“更衣澡囊”等?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。

（4）本題考查品析語言特點。品析文章語言特點，可從以下角度入手：用詞角度；句子特點；表達方式；語言風格角度；語體角度；情感角度。22．本題考查詞句的理解和賞析。“竟”字在漢語中一般用來表示出乎意料或者意外的情況，帶有轉折的意味。在本段中，“竟”字的使用首先傳達了作者的一種自我發(fā)現(xiàn)，即他原本可能并未意識到自己對母親付出的依賴已經變得如此習以為常，以至于近乎心安理得。聯(lián)系到具體語境，作者描述了母親為他燒水準備泡澡的情景，而他自己卻有些偷懶，享受著母親給予的現(xiàn)成。這里的“竟成習慣了”表明作者逐漸對這種依賴變得麻木，沒有意識到這其中蘊含的母親對他深深的關愛和付出?！熬埂弊值氖褂?，強調了這種依賴和習慣的意外性，讓作者開始反思自己的行為，并對此產生了愧疚之情。通過這一轉折，作者表達了對母親無私付出的感激，同時也揭示了自己之前對母親付出的忽視和輕視，從而提醒自己要更加珍惜和感恩母親的付出。因此，“竟”字在這里既起到了強調意外性的作用，又引導了作者情感的轉折和深化，使整段文字在表達上更加富有層次感和情感深度。

故答案為：竟：竟然。在文中指“我”沒想到自己接受母親的付出時居然抱有心安理得的態(tài)度，表達了“我”自省后產生的愧疚之情。23．本題考查詞句的理解和分析?！绊懳叶敝苯用枋隽寺曇舻奈锢硇Ч茨且宦暢翋灥摹斑恕痹谧髡叨呿懫?。更重要的是這一聲音在作者內心產生的強烈共鳴和震撼?！绑@我心”表明這一聲“咚”讓作者感到震驚和意外，它觸動了作者內心深處對母愛的認識和感悟。作者開始意識到，母親每一次提桶上樓，都是一次母愛的付出和犧牲，這種付出是默默無聞的，卻又是如此深沉和偉大?！皠游移恰眲t進一步表達了這一聲“咚”對作者精神的震撼和觸動。它讓作者的靈魂深處受到了觸動，開始反思自己對母愛的理解和回應是否足夠。最后，“感我魂”則是對母愛的深深感激和贊美。作者意識到，正是這一聲聲“咚”的母愛之聲，讓他感受到了母愛的偉大和無私，也讓他更加珍惜和感激母親的付出。通過這四個排比短句，作者強烈地抒發(fā)了對母愛的感激和贊美之情，讓讀者深刻感受到了母愛的偉大和無私。同時，這句話也表達了作者對母親的深深敬意和感激之情，讓讀者感受到了親情的溫暖和力量。

故答案為：母親提桶放在樓梯發(fā)出的巨響，不僅響在我的耳邊，更響在我的心間，這一聲“咚”讓“我”醍醐灌頂，從細微之處認識到了母愛的偉大。運用了排比的修辭手法強烈地抒發(fā)了對母愛的感激和贊美之情。24．本題考查人物形象。根據(jù)“母親聽后奪了竹篩，說去燒水。我趕緊奪回，說樓上有煤氣，擰開火就泡成了。母親卻說，中藥需柴火慢慢泡，才起效的。于是又把竹篩奪了過去，一步一挪。挪到披舍，架起鐵鍋，泡起浮萍水來”可以概括出，母親是一個關心孩子，執(zhí)著于用傳統(tǒng)方式為孩子調理身體的人。根據(jù)“母親性子犟，她要做的事，九頭牛都拉不回”“好幾次我下樓跟母親講道理，說用煤氣灶燒水，次次被母親頂了回去”可以概括出，母親是一個性格倔強，堅持