常見標(biāo)點符號知識點梳理

常見標(biāo)點符號

1、問號

⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中

間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：

a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天

去呢，還是明天去呢？

c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問

號也打在全句末。）例：

a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每

個問句的末尾都要打上問號。）

例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能

去吧？

⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖

然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子

就不能打問號。）

例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我

們來看看這個評價是否恰當(dāng)。

d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)

心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。

另外：連續(xù)問要在每一個分句的后面都用問號。

例：（1）、誰在這里打我的埋伏L是爸爸L要不就是

那位眼尖的女老師？

（2）、就在這里睡覺乙怎么行呢乙下山到竹

林里睡是不可能的。

2、感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感

嘆號要打在全句末尾。）

例：多美呀，祖國的春天！

3、頓號

⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還

有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間

用頓號。）例:

a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我

國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

b.這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),

巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、

海洋、旅游等資源。

⑵并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間

和并列性的補(bǔ)語之間打逗號，而不打頓號。）

a.你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。b.這個故事講得真實，動

人。

⑶集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語是緊密的

結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能

用頓號。）例：

a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的,

和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學(xué)。

⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不

確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）

例：

a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

b.小河對岸三四里外是淺山。

C從前在家鄉(xiāng)，七—八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我

最愛看天上密密麻麻的繁星。

4、分號

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗

號，這并列分句間才能用分號。）例：

a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。

b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

5、冒號

提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐

燭臺，一桿臺秤。

b.教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

6、引號

引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外；引用之語能獨立，標(biāo)點

符號引號里。（這主要是引號和其它標(biāo)點符號的配合原則。）

例：

A若是完整的照錄別人的話，末了的標(biāo)點放在引號之內(nèi)

例：劉勰說得好：“句有可削，足見其疏，字不得減，乃

知其密?！?/p>

陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外

B如果得部分引用或雖全部引用，但只把引文作為自己話的

一部分，則原文后面的點號刪去，另在引號外應(yīng)停頓的地方

加上適當(dāng)?shù)狞c號。

例：（1）“后之視今，亦猶今之視昔"—你們不久也要走

這條路呢！

（2）惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧

千尋”—深得此中精神，令人點頭會意。

（3）說什么“山不在高，有仙則名”—我卻道“山不在名，

有泉則靈”一

（4）這又是一個“盒子里還有盒子嗎”一類的問題。

（5）寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字

見色”

（6）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣,

“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

C“說”字后面標(biāo)點的變化

主要原則是：“說”在語言前，用冒號；“說”在語言中，

用逗號；“說”在語言后，用句號。

例：（1）孔乙己說一“不多不多！多乎哉？不多也?！?/p>

（2）“不多不多！”孔乙己說「“多乎哉？不多也?！?/p>

（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己說二

注意：要是一個人所說的語言。

7、括號

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局

部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注

釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）

例：

a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱

《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了

鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。

b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。（但?。?/p>

例：（1）被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花

被和花冠通稱為花瓣）一

（2）北區(qū)包括陵門、碑亭、石階、祭堂、墓室等（在總圖

上表現(xiàn)為鐘的主體部分）、

（3）毛澤東同志說：“理論與實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義

的一個最基本的原則。"（《毛澤東選集》第五卷第297頁）

另外補(bǔ)充：

1、省略號

A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未

說完。

省略號與“等”不能同時使用。

例：（1）周團(tuán)長留下……這點兒炒面，他就……爬進(jìn)了水

塘……

（2）一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后

呼吸聲也停止了。

2、破折號

A、表解釋說明；B、表意思的遞進(jìn)；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、

表語言的中斷、延長。

破折號與“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，兩者

不能同時使用。

例：（1）什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳一一或所有

三項一一每天的練習(xí)。

（2）理智上，我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少一

一塵土能到哪里去？一一但心理上覺得干凈一些。

（3）他不喜歡乘馬車游公園一一除非為了去炫耀一下他的

新衣服

（4）和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，一一這時你會真

心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。

3、書名號和引號

引號表示引用的部分，表示特定的稱謂或需要著重指出的部

分。表示諷刺或否定的意思。

書名號表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲