2024年湖北省中考語文模擬試卷

2024年湖北省中考語文模擬試卷

一、積累與運用（20分）

1.（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）

A.小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：碎首黃塵燕（ydn）然勒功至今熱血猶殷（yin）紅。

B.小雨希望讀出雄視天下的偉人氣概和視通萬里的宏闊氣象，他這樣處理節(jié)奏：北國/風(fēng)光，千里/冰

封，萬里/雪飄。望/長'城內(nèi)外，惟余/莽莽。

C.小雨想讀出春天里人們歡快興奮的心情，他這樣處理停連（“V”表示停，“八”表示連）：坐著，

V躺著，V打兩個滾，八踢幾腳球，A賽幾趟跑，八捉幾回迷藏。

D.小雨想強(qiáng)調(diào)總理走遍了祖國的山山水水，他這樣處理重音：啊，總理，你在革命需要的每一個地方,

遼闊大地倒處是你深深的星跡。

2.（2分）小雯寫了個“喬”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。

A揉造作B江山如此多

C兵必敗D愛國華

3.（2分）小雨看到黃鶴樓正廳門柱上的楹聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個詞“愁”和“憾”值得反復(fù)吟詠。請你將這

兩個詞還原到楹聯(lián)中。

爽氣西來，云霧掃開天地口

大江東去，波濤洗凈古今□

4.（3分）小雯在報刊上發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請找出來并改正。

①某報刊消息標(biāo)題：《新疆隊有望橫掃廣東隊染指總冠軍》

②某報刊文章寫道：這部電影鋪設(shè)了足夠多的喜劇橋段，精準(zhǔn)打擊觀眾笑點。

③某報刊消息標(biāo)題：《暑假，圖書館人滿為患》

5.（3分）小雨在大街上搜集了一些商家廣告，如“咳”不容緩（藥品廣告）、“騎”樂無窮（自行車廣告）、

一“明”驚人（眼鏡廣告）、一見鐘“琴”（鋼琴廣告）、步步“糕”升（蛋糕廣告）……小雨認(rèn)為用語

巧妙，小雯卻認(rèn)為這是詞語濫用。請結(jié)合一兩個具體例子說說你的看法。

6.（8分）春天就要到了，小雯以“春”為題輯錄了一組古詩文。請你將相應(yīng)的句子填到橫線上。

①海日生殘夜，O（《次北固山下》）

②落紅不是無情物，。（《己亥雜詩（其五）》）

③沉舟側(cè)畔千帆過，。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

④，蠟炬成灰淚始干。（《無題》）

⑤國破山河在，=（《春望》）

⑥幾處早鶯爭暖樹，o（《錢塘湖春行》）

⑦,衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）

⑧，波瀾不驚……（《岳陽樓記》）

二、閱讀與鑒賞（45分）

7.（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。

渭川田家

王維

斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雕②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微久

【注釋】①墟落：村落。②雒（gou）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)?北B風(fēng)》。其中“胡不歸”

意為“為什么還不歸去”。

全詩以寫景為主，最后抒情。

（1）讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的：

（2）聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“”到“”變化的原因。（摘錄詩中詞語

填空）

8.（14分）文言文。

甲

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具

情態(tài)。嘗購余核舟一，蓋大蘇泛赤壁（A）。

通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文,

為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣（B）!

（節(jié)選自《核舟記》）

乙

予所見奇技：云間①潘君仲以紙制弈子②，狀如滇式③，色瑩亦然，且敲之有聲；其為五瓣梅花香盒蒙

之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。又于友人方無違家見竹根制一蟹一蟬，情態(tài)畢尚，置之幾上，蠕蠕欲動，出金

陵濮仲謙手。一花籃，竹絲所織，紋細(xì)于發(fā)，潦回④百狀，相傳嶺南一青衿⑤手造。竹扇墜僅般寸許，刻畫

玲瓏，二老須眉衣摺⑥皆如白描，立松樹下指點，山間月出，山石凸凹，石理細(xì)皺，為嘉定朱三松作。

小道⑦可觀，至此已極。雖仿之者眾，相較懸絕(C)。今之刻核舟者多，而未必盡出王叔遠(yuǎn)手。真尊

之間，巧拙大異，非識者誰與解之？

(選自《媚幽閣文娛》)

【注釋】①云間：上海松江的古稱。②弈子：圍棋子。③滇式：云南出產(chǎn)的棋子，色澤柔潤，廣受喜愛。

④潦回：回旋的樣子。⑤青衿：青色交領(lǐng)長衫，代指秀才。⑥?。和榜?、⑦小道：指技藝。

(1)請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

嘗燼余核舟一

結(jié)合字形推測—

情態(tài)畢尚

聯(lián)系常見成語—

竹扇墜僅尊寸許

遷移課內(nèi)字詞—

真陵之間

根據(jù)語境推斷—

(2)請將“矣”“云”“哉”還原到文中括號內(nèi)。

A_______

B_______

C_______

(3)請為乙文中畫波浪線的句子斷句(用“/”標(biāo)示，限兩處)。

其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。

(4)請翻譯甲文中畫橫線的句子。

蓋簡桃核修狹者為之。

(5)請從甲文中摘錄一句話，評價“一蟹一蟬”“竹扇墜”這兩件作品。

(6)同樣是使用數(shù)詞，乙文用在事物之前，甲文卻多用在事物之后。甲文這樣使用好在哪里?

9.(7分)閱讀下面文章，完成下面小題。

省力不省功

①物理學(xué)有個說法，叫“省力不省功”。也就是說，不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，如果一個機(jī)

械或工具可以省力，那么它必須通過移動更遠(yuǎn)的距離、花費更長的時間來彌補(bǔ)這部分省去的力。生活中的

各種省力器械，比如動滑輪、杠桿、千斤頂?shù)龋际鞘×Σ皇」Φ?。使用它們并不會使你獲得額外的力量,

在某種程度上只是采用了“分步走、不停步”的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其

實這與“九層之臺，起于累土”的道理相通。

②生活中也一樣，很多事可以利用先進(jìn)的技術(shù)和工具省力，但要成事成器，努力做不可少，持續(xù)做不

可少?；@球運動員要想投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方法少走彎路，但少不了在籃球場上流汗苦練，多

投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一分，別無他法；想學(xué)木工，可以利用一些省力好用的工具，但砍鋸

鑿劈刨的基本功必須反復(fù)練習(xí)，否則就不可能手藝精湛；想讀懂《傳習(xí)錄》，除了一句一句地啃，沒有其

他捷徑。小到讀一本書、做一件事，大到學(xué)習(xí)一門技藝、成就一番事業(yè)，都要深諳“省力不省功”的道理。

③但在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太辛苦，便夾帶

小抄去考場，妄想不用功便能得高分；嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)

取巧就能更快得到提拔重用……這些人最終的下場我們都清楚。

④一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們出的力氣、下的功夫跟成功是成正比的。我們當(dāng)然應(yīng)該講究

方法，當(dāng)然有必要學(xué)會“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的

一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到自然成。

⑤賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾”，錢錦書說“越是聰明人，越要懂得下笨功夫”……歷代手藝人、

做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨功夫，他們的好手藝、硬本事、真學(xué)問，皆從笨功夫中來?！队?/p>

公移山》的故事家喻戶曉，愚公“率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”的“笨功夫”，遭

到智叟的嘲笑，愚公長息日：“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫

的人心無旁鷲、埋頭努力，終會接近成功。

(選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》，2023年12月22日，有刪改)

(1)下面說法最符合文意的一項是

A.物理學(xué)認(rèn)為不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，就是說用不用工具效果都是一樣。

B.“九層之臺，起于累土”，告訴我們做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家。

C.做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功。

D.“臺上三分鐘，臺下十年功”，臺上的光鮮是靠臺下持續(xù)下“笨功夫”累積而成的。

(2)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上總想省力氣、走捷徑，請按照②③④段的論證思路，寫出你勸說他的步驟。

步驟___________

步驟二：___________

步驟三：___________

(3)“功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積?！笨梢娏Φ拇笮　⒘Φ姆较?、物體移動的距離

是影響做功的三個因素。說一說，這個力學(xué)公式在學(xué)習(xí)或生活上能給你哪些啟示?

10.（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。

①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技術(shù)，跟

他比起來簡直是小巫見大巫。

②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)。突然，肩膀

被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看著我。我一驚，轉(zhuǎn)身要逃。

他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行

的最忌諱這個。

③“我不偷任何看得見的東西。”他仿佛看穿了我的心思。

④我張大了嘴巴半天合不攏，“那，那你要什么？”

⑤“時光，我只偷時光。”他自信地說道。

⑥我搖搖頭，覺得他在跟我開玩笑。

⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子撓到了我的癢處，沒等我說話，就滔滔不絕地說

起來。

⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆進(jìn)他的

體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪一一做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進(jìn)，一夜之間，他就

成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆出他的身體，往你這兒溜達(dá)的時候，我的耳邊還回響著那個少

年一一不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼嚎一般的哭聲?！?/p>

⑨他看我有些半信半疑，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實。就在上周，我四處尋找

獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她要去尋找詩與

遠(yuǎn)方。我當(dāng)然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就在女孩決定要回家看看時，我果斷地離

開了她。你能想象得到，當(dāng)她敲響斑駁的油漆大門，認(rèn)出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中

年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”

⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。

?他微微一笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見！”說完他轉(zhuǎn)身大踏

步地走了?？此^也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……

?這時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身邊。我的耳邊清晰地傳來父子對話。

?“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點錢吧？”

?“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！”

?我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的

西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……

?我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了。那枚硬幣“當(dāng)啷”一聲掉在

地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……

（選自《2023年中國微型小說精選》；有刪改）

（1）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

（2）梳理“我”遇到“他”之后的心理變化過程，將下面的示意圖補(bǔ)充完整。

驚訝好奇一一————毛骨悚然

（3）小說中的“他”把目標(biāo)稱為“獵物”，對此你怎么理解？

（4）小說結(jié)尾很巧妙，有意味，請作簡要分析。

（5）小說中有三個人的時光被“他”偷走了，他們的時光究竟是被誰偷走的？小說給你帶來怎樣的警

示？

11.（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

孫悟空大戰(zhàn)三太子

這哪吒太子，甲胄齊整，跳出營盤，撞至水簾洞外。那悟空正來收兵，見哪吒來得勇猛。悟空迎近前

來問曰：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認(rèn)得我？我乃托塔天王三太

子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你?！蔽蚩招Φ溃骸靶√樱愕哪萄郎形赐?，胎毛尚未干，怎敢說這

般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動

眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿。”哪吒抬頭看處，乃“齊天大圣”四字。哪吒道：“這

妖猴能有多大神通，就敢稱此名號！不要怕！吃吾一劍！”悟空道：“我只站下不動，任你砍幾劍罷?！蹦?/p>

哪吒忿怒，大喝一聲“變”，即變做三頭六臂，惡狠狠，手持著六般兵器，乃是斬妖劍、砍妖刀、縛妖索、

降妖杵、繡球兒、火輪兒，丫丫叉叉，撲面來打。悟空見了，心驚道：”這小哥倒也會弄些手段！莫無禮,

看我神通！”好大圣，喝聲“變”，也變做三頭六臂；把金箍棒幌一幌，也變做三條；六只手拿著三條棒架

住。這場斗，真?zhèn)€是地動山搖。三太子與悟空各騁神威，斗了個三十回合。那太子六般兵，變做千千萬萬;

孫悟空金箍棒，變做萬萬千千。半空中似雨點流星，不分勝負(fù)。原來悟空手疾眼快，正在那混亂之時，他

拔下一根毫毛，叫聲“變”，就變做他的本相，手挺著棒，演著哪吒；他的真身，卻一縱，趕至哪吒腦后,

著左膊上一棒打來。哪吒正使法間，聽得棒頭風(fēng)響，急躲閃時，不能措手，被他著了一下，負(fù)痛逃走：收

了法，把六件兵器依舊歸身，敗陣而回。

（節(jié)選自《西游記》第四回）

魯智深大鬧野豬林

話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松

樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道:

“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褪，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打

兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥?/p>

得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩

個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。”魯智深扯出戒刀，把索子都割斷

了，便扶起林沖……林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥，

灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命?！本湍抢锊辶私涞?，喝道：“你

這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個！”

依前背了包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他挖了包裹，一同跟出林子來。

(節(jié)選自《水滸傳》第九回)

下面表格展示了同學(xué)們研讀《西游記》和《水滸傳》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。

(1)故事連一連

悟空的師父提醒他提防“三災(zāi)利害”，智深的師父送給他四句偈言，這些預(yù)言都對應(yīng)著他們的故事，請

你連一連。

西游記水滸傳

雷災(zāi)、大戰(zhàn)紅孩兒A.遇林而起①計賺二龍山

火災(zāi)*三調(diào)色蕉扇B-遇山而富②錢塘江坐化

風(fēng)天\大鬧大宮L遇水而興③三山歸水泊

D.遇江而止④大鬧野豬林

(2)寫法品一品

兩篇選文都用到了襯托手法，就“孫悟空大戰(zhàn)三太子”選段，請你品一品。

孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林

文中寫兩個公人呆了半晌，接連求饒，又殷

勤扶著林沖，替他挖包裹，都是借寫公人來

襯托魯智深的勇猛。

(3)人物評一評

兩篇選文都寫出主人公勇猛、智慧的特點，結(jié)合選段，請你評一評魯智深。

孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林

悟空很勇猛，他面對三頭六臂的哪吒毫不退__________

縮；悟空很智慧，他用假象欺騙哪吒，真身

從背后襲擊取勝。

（4）主旨探一探

《水滸傳》和《西游記》都是中國古代經(jīng)典小說，請?zhí)骄俊段饔斡洝返闹髦肌?/p>

西游記水滸傳

__________通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，描繪了

他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)

了“官逼民反”的主題。

三、表達(dá)與交流（55分）

12.（5分）燈，陪著我們學(xué)習(xí)，伴隨我們長大。班級決定以圖片展的形式舉辦燈展，請你為燈展出份力，

從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。

任務(wù)一：書桌上的臺燈、校門口的路燈、節(jié)日里的紅燈籠……總有一盞燈讓你覺得有參展價值，請為它

寫一段推薦語（80字左右）。

任務(wù)二：“燈”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩在燈展上與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過

4行，詩行之間用“/”標(biāo)示。）

13.（50分）請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。

任務(wù)一：或許有一個人就是你的一盞燈，照亮了你的天空；或許有一本書、一句話點亮了你的智慧。以

“致敬我心中的那盞燈”為題，寫一篇作文。

任務(wù)二：微弱的光也有溫度，小小螢火也有力量。請將“微光也有”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇

作文。

任務(wù)三：燈，會引發(fā)你怎樣的感懷？燈，會激發(fā)你哪些思考？未來的燈，會是什么樣兒的？請自選角度、

自擬題目，寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；

③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2024年湖北省中考語文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用（20分）

1.（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）

A.小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：碎首黃塵燕（ydn）然勒功至今熱血猶殷（yin）紅。

B.小雨希望讀出雄視天下的偉人氣概和視通萬里的宏闊氣象，他這樣處理節(jié)奏：北國/風(fēng)光，千里/冰

封，萬里/雪飄。望/長'城內(nèi)外，惟余/莽莽。

C.小雨想讀出春天里人們歡快興奮的心情，他這樣處理停連（“V”表示停，“A”表示連）：坐著，

V躺著，V打兩個滾，八踢幾腳球，A賽幾趟跑，八捉幾回迷藏。

D.小雨想強(qiáng)調(diào)總理走遍了祖國的山山水水，他這樣處理重音：啊，總理，你在革命需要的每一個里方,

遼闊大地/到處是你深深的足跡。

【解答】ACD.合適。

B.不合適，“望長城內(nèi)外”應(yīng)設(shè)計為“望/長城/內(nèi)外”，而非“望/長'城內(nèi)外”。

故選：Bo

2.（2分）小雯寫了個“喬”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。

A矯揉造作B江山如此多嬌

C驕兵必敗D愛國華僑

【解答】A.矯揉造作：jiaorouzaozud,形容裝腔作勢，極不自然。

B.江山如此多嬌:jiangshanruciduojiao,形容祖國江山之壯麗。

C.驕兵必?。簀iaoblngbibai,驕兵必敗指過分驕傲輕敵的軍隊必定打敗仗，含貶義。

D.愛國華僑：aiguohuaqiao,愛國的旅居國外的中國人。

答案：

A矯

B嬌

C驕

D僑

3.（2分）小雨看到黃鶴樓正廳門柱上的楹聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個詞“愁”和“憾”值得反復(fù)吟詠。請你將這

兩個詞還原到楹聯(lián)中。

爽氣西來，云霧掃開天地口

大江東去，波濤洗凈古今口

【解答】答案：

憾愁

4.（3分）小雯在報刊上發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請找出來并改正。

①某報刊消息標(biāo)題：《新疆隊有望橫掃廣東隊染指總冠軍》

②某報刊文章寫道：這部電影鋪設(shè)了足夠多的喜劇橋段，精準(zhǔn)打擊觀眾笑點。

③某報刊消息標(biāo)題：《暑假，圖書館人滿為患》

【解答】答案：

①將“染指”改為“奪得”。

②將“打擊”改為“擊中”。

③將“人滿為患”改為“人山人?！?。

5.（3分）小雨在大街上搜集了一些商家廣告，如“咳”不容緩（藥品廣告）、“騎”樂無窮（自行車廣告）、

一“明”驚人（眼鏡廣告）、一見鐘“琴”（鋼琴廣告）、步步“糕”升（蛋糕廣告）……小雨認(rèn)為用語

巧妙，小雯卻認(rèn)為這是詞語濫用。請結(jié)合一兩個具體例子說說你的看法。

【解答】答案：

示例：用語巧妙：我認(rèn)為“咳”不容緩、“騎”樂無窮這兩個用語巧妙，原因在于它們運用了雙關(guān)的修

辭手法，同時利用了同音詞或者諧音的特點來創(chuàng)造特定的表達(dá)效果?！翱取辈蝗菥彽囊馑际强人孕枰R

上治療，不容拖延。這個用語巧妙地利用了“咳”和“刻”的諧音，將咳嗽需要緊急處理的情境表達(dá)得

既生動又緊迫，讓藥品廣告顯得新穎有趣，避免了傳統(tǒng)藥品廣告的枯燥和重復(fù)。“騎”樂無窮則是利用

了“騎”和“其”的諧音，“騎”樂無窮還蘊(yùn)含著無限可能性的寓意。它不僅強(qiáng)調(diào)了騎行的樂趣，還暗

示了通過騎行可以探索更廣闊的世界和無限的可能性。這種正能量的寓意能夠激發(fā)人們的行動力和探索

精神，同時也為品牌樹立了積極向上的形象。

6.（8分）春天就要到了，小雯以“春”為題輯錄了一組古詩文。請你將相應(yīng)的句子填到橫線上。

①海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）

②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩（其五）》）

③沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題》）

⑤國破山河在，城春草木深。（《春望》）

⑥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）

⑦簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）

⑧至若春和景明，波瀾不驚……（《岳陽樓記》）

【解答】①江春入舊年

②化作春泥更護(hù)花

③病樹前頭萬木春

④春蠶到死絲方盡

⑤城春草木深

⑥誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

⑦簫鼓追隨春社近（注意“簫”的書寫）

⑧至若春和景明

二、閱讀與鑒賞（45分）

7.（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。

渭川田家

王維

斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雕②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微⑧。

【注釋】①墟落：村落。②碓（gou）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)?鄴風(fēng)》。其中“胡不歸”

意為“為什么還不歸去”。

全詩以寫景為主，最后抒情。

（1）讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的：“此中有真

意，欲辨已忘言

（2）聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“羨”到“悵然”變化的原因。（摘錄詩中詞語填

空）

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與名句默寫。

由題干“我想說點什么卻說不出來”可知，應(yīng)填陶淵明《飲酒（其五）》的“此中有真意，欲辨已忘言”

（這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。），注意易錯字：意、欲、辨。

（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解。

“即此羨閑逸，悵然吟式微”這兩句是說如此安逸怎不叫我羨慕？我不禁悵然地吟起《式微》?！按恕敝?/p>

代前八句詩所描繪的田園生活，詩人面對一幅恬然自樂的田家晚歸圖，油然而生羨慕之情?！妒轿ⅰ烦?/p>

自《詩經(jīng)?鄴風(fēng)》，其中“胡不歸”意思是為什么還不歸去。詩人看到萬物皆有所歸，歸得愜意，既羨

慕又惆悵，反復(fù)吟詠《式徽》，反襯出自己獨無所歸、歸隱太遲的惆悵，寄托歸隱田園的心情。故詩人

的情感是從“羨”至廣悵然”的變化。

答案：

（1）此中有真意欲辨已忘言

（2）羨悵然

譯文：

夕陽的余暉灑向村莊，牛羊沿著深巷紛紛回歸。

村中老人惦念著放牧的孫兒，倚著拐杖在柴門邊等候。

野雞鳴叫，麥子秀穗，蠶像睡覺了一樣，桑葉也變得稀少。

農(nóng)夫們?nèi)齼蓛煽钢z頭歸來，在田間小道上偶然相遇，親切絮語，樂而忘歸。

在這種時刻如此閑情逸致怎不叫我羨慕？我不禁悵然地吟起《式微》。

8.（14分）文言文。

甲

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具

情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁（A）。

通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，

為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣（B）!

（節(jié)選自《核舟記》）

乙

予所見奇技：云間①潘君仲以紙制弈子②，狀如滇式③，色瑩亦然，且敲之有聲；其為五瓣梅花香盒蒙

之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。又于友人方無違家見竹根制一蟹一蟬，情態(tài)畢邑置之幾上，蠕蠕欲動，出金

陵濮仲謙手。一花籃，竹絲所織，紋細(xì)于發(fā)，潦回④百狀，相傳嶺南一青衿⑤手造。竹扇墜僅尊寸許，刻畫

玲瓏，二老須眉衣?、藿匀绨酌?，立松樹下指點，山間月出，山石凸凹，石理細(xì)皺，為嘉定朱三松作。

小道⑦可觀，至此已極。雖仿之者眾，相較懸絕（C）。今之刻核舟者多，而未必盡出王叔遠(yuǎn)手。真尊

之間，巧拙大異，非識者誰與解之?

(選自《媚幽閣文娛》)

【注釋】①云間：上海松江的古稱。②弈子：圍棋子。③滇式：云南出產(chǎn)的棋子，色澤柔潤，廣受喜愛。

④潦回：回旋的樣子。⑤青衿：青色交領(lǐng)長衫，代指秀才。⑥?。和榜蕖?。⑦小道：指技藝。

(1)請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

結(jié)合字形推測嘗/余核舟一贈，贈送。

聯(lián)系常見成語情態(tài)畢用像。

遷移課內(nèi)字詞竹扇墜僅尊寸許滿。

根據(jù)語境推斷真陵之間假的，偽造的。

(2)請將“矣”“云”“哉”還原到文中括號內(nèi)。

A云

B哉

C矣

(3)請為乙文中畫波浪線的句子斷句(用“/”標(biāo)示，限兩處)。

其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。

(4)請翻譯甲文中畫橫線的句子。

蓋簡桃核修狹者為之。

(5)請從甲文中摘錄一句話，評價“一蟹一蟬”“竹扇墜”這兩件作品。

(6)同樣是使用數(shù)詞，乙文用在事物之前，甲文卻多用在事物之后。甲文這樣使用好在哪里？

【解答】(1)本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①句意為：曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船。貽：贈，贈送。

②句意為：神情和姿態(tài)都很像。肖：像。

③句意為：有一個竹扇墜僅僅滿一寸。盈：滿。

④句意為：真品和鷹品之間。假的，偽造的。

(2)本題考查文言虛詞還原。

A“云”，句末語氣詞，常用在一段話的結(jié)尾，無實在意義?！吧w大蘇泛赤壁”是全段的結(jié)尾句，故“云

用在本句句末。

B“哉。句末語氣詞，表示感嘆的語氣?！凹家囔`怪矣”表達(dá)了對王叔遠(yuǎn)技藝的強(qiáng)烈贊嘆，這里與“矣”

連用加強(qiáng)贊嘆語氣，故選“哉，

c“矣”，句末語氣詞，表示肯定的語氣，相當(dāng)于“了”?！半m仿之者眾，相較懸絕”表示對王叔遠(yuǎn)技藝

的充分肯定，應(yīng)使用“矣二

(3)本題考查文言斷句。

“其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡”意思是：那是一個五瓣梅花形狀的香盒，用錦布蒙蓋，

看不到聯(lián)結(jié)縫合的痕跡?！捌錇槲灏昝坊ㄏ愫小敝髦^結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“盒”后停頓；“蒙之以錦”狀語后置句，

偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“錦”后停頓；因此斷句為：其為五瓣梅花香盒/蒙之以錦/不可覓其聯(lián)縫之跡。

(4)本題考查文言翻譯。

重點詞語：蓋，原來是。簡，挑選。修，長。為，雕刻。句意：原來是挑選長而窄的核桃刻成的。

(5)本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“一蟹一蟬”“情態(tài)畢肖”和“竹扇墜”“刻畫玲瓏”可知，這兩件工藝品雕刻技藝高超，結(jié)合【甲】

為對王叔遠(yuǎn)的雕刻技藝的贊嘆可知，可用“技亦靈怪矣哉”來評價。

(6)本題考查數(shù)詞的用法。

數(shù)詞用在事物的前或后，是根據(jù)表達(dá)的需要，強(qiáng)調(diào)誰，誰的語序就會變化。根據(jù)【甲】文“通計一舟，

為人五；為窗八；為籌篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一”可知，數(shù)字多用在事物之后，說

明表達(dá)的重點是數(shù)詞，強(qiáng)調(diào)了所雕刻的人、物之豐富，結(jié)合“嘻，技亦靈怪矣哉”可知，從側(cè)面襯托了

王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛。

答案：

(1)①贈，贈送。

②像。

③滿。

④假的，偽造的。

(2)云哉矣

(3)其為五瓣梅花香盒/蒙之以錦/不可覓其聯(lián)縫之跡。

(4)原來是挑選長而窄的核桃刻成的。

(5)技亦靈怪矣

(6)甲文將數(shù)字多用在事物之后，說明表達(dá)的重點是數(shù)詞，強(qiáng)調(diào)了所雕刻的人、物之豐富，從側(cè)面襯

托了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛。

9.(7分)閱讀下面文章，完成下面小題。

省力不省功

①物理學(xué)有個說法，叫“省力不省功”。也就是說，不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，如果一個機(jī)

械或工具可以省力，那么它必須通過移動更遠(yuǎn)的距離、花費更長的時間來彌補(bǔ)這部分省去的力。生活中的

各種省力器械，比如動滑輪、杠桿、千斤頂?shù)龋际鞘×Σ皇」Φ?。使用它們并不會使你獲得額外的力量,

在某種程度上只是采用了“分步走、不停步”的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其

實這與“九層之臺，起于累土”的道理相通。

②生活中也一樣，很多事可以利用先進(jìn)的技術(shù)和工具省力，但要成事成器，努力做不可少，持續(xù)做不

可少?；@球運動員要想投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方法少走彎路，但少不了在籃球場上流汗苦練，多

投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一分，別無他法；想學(xué)木工，可以利用一些省力好用的工具，但砍鋸

鑿劈刨的基本功必須反復(fù)練習(xí)，否則就不可能手藝精湛；想讀懂《傳習(xí)錄》，除了一句一句地啃，沒有其

他捷徑。小到讀一本書、做一件事，大到學(xué)習(xí)一門技藝、成就一番事業(yè)，都要深諳“省力不省功”的道理。

③但在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太辛苦，便夾帶

小抄去考場，妄想不用功便能得高分；嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)

取巧就能更快得到提拔重用……這些人最終的下場我們都清楚。

④一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們出的力氣、下的功夫跟成功是成正比的。我們當(dāng)然應(yīng)該講究

方法，當(dāng)然有必要學(xué)會“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的

一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到自然成。

⑤賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾”，錢錘書說“越是聰明人，越要懂得下笨功夫”……歷代手藝人、

做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨功夫，他們的好手藝、硬本事、真學(xué)問，皆從笨功夫中來。《愚

公移山》的故事家喻戶曉，愚公“率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”的“笨功夫”，遭

到智叟的嘲笑，愚公長息曰：“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫

的人心無旁鷲、埋頭努力，終會接近成功。

(選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》，2023年12月22日，有刪改)

(1)下面說法最符合文意的一項是D

A.物理學(xué)認(rèn)為不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，就是說用不用工具效果都是一樣。

B.“九層之臺，起于累土”，告訴我們做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家。

C.做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功。

D.“臺上三分鐘，臺下十年功”，臺上的光鮮是靠臺下持續(xù)下“笨功夫”累積而成的。

(2)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上總想省力氣、走捷徑，請按照②③④段的論證思路，寫出你勸說他的步驟。

步驟一：正面舉例

步驟二：反面舉例

步驟三：總結(jié)說理

(3)“功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積?！笨梢娏Φ拇笮?、力的方向、物體移動的距離

是影響做功的三個因素。說一說，這個力學(xué)公式在學(xué)習(xí)或生活上能給你哪些啟示？

【解答】(1)本題考查信息篩選與辨識。

A.有誤，根據(jù)①段“使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了‘分步走、不停步'

的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功”可知，使用工具能抬起“看似不可能抬起來的

重物”，而非“用不用工具效果都是一樣”；

B.有誤，根據(jù)①段”使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了‘分步走、不停步'

的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其實這與“九層之臺，起于累土”的道理相通”

可知，“九層之臺，起于累土”說明的是做事“分步走、不停步”的道理。而非“做事不要邁大步，只

能走小步，把功夫做到家”；

C.說有誤，根據(jù)④段“我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會‘借力’，但最后的‘功夫到家’，依然

要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，

功到自然成”可知，做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，但最后的‘功夫到家'，依然要靠堅持不懈的磨

煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。而非'’這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功”；

D.正確。

故選：D。

(2)本題考查論證思路。根據(jù)②段“籃球運動員要想投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方法少走彎路，

但少不了在籃球場上流汗苦練，多投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一分，別無他法……”列舉籃球

運動員、木工等事例，正面論述“省力不省功”的道理；可知，步驟一是“正面舉例”；根據(jù)③段“但

在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太辛苦，便夾帶小抄去

考場，妄想不用功便能得高分；嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)取巧

就能更快得到提拔重用……”列舉現(xiàn)實中“想省力又想省功”的人的例子，反面論述“省力不省功”的

道理；可知，步驟二是“反面舉例”；根據(jù)④段“一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們出的力氣、下

的功夫跟成功是成正比的。我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會‘借力’，但最后的‘功夫到家'，

依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛

苦，功到自然成”講述道理，總結(jié)上文，可知，步驟三是“總結(jié)說理”。

(3)本題考查啟示。根據(jù)⑤段“歷代手藝人、做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨功夫，他們的

好手藝、硬本事、真學(xué)問，皆從笨功夫中來”可談，要下苦功；根據(jù)④段“要靠向著目標(biāo)的一步步努力”

可談，要有正確的目標(biāo)(或方向)；根據(jù)④段“要靠堅持不懈的磨煉”和⑤段“懂得下笨功夫、苦功夫

的人心無旁鷲、埋頭努力，終會接近成功”可談，要持之以恒、堅持不懈。

答案：

(1)D

(2)正面舉例反面舉例總結(jié)說理

(3)一要下苦功，二要有正確的目標(biāo)(或方向)，三要持之以恒、堅持不懈。

10.(12分)閱讀下面文章，完成下面小題。

①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技術(shù)，跟

他比起來簡直是小巫見大巫。

②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)。突然，肩膀

被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看著我。我一驚，轉(zhuǎn)身要逃。

他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行

的最忌諱這個。

③“我不偷任何看得見的東西。”他仿佛看穿了我的心思。

④我張大了嘴巴半天合不攏，“那，那你要什么？”

⑤“時光，我只偷時光?！彼孕诺卣f道。

⑥我搖搖頭，覺得他在跟我開玩笑。

⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子撓到了我的癢處，沒等我說話，就滔滔不絕地說

起來。

⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆進(jìn)他的

體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪一一做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進(jìn)，一夜之間，他就

成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆出他的身體，往你這兒溜達(dá)的時候，我的耳邊還回響著那個少

年一一不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼嚎一般的哭聲。”

⑨他看我有些半信半疑，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實。就在上周，我四處尋找

獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她要去尋找詩與

遠(yuǎn)方。我當(dāng)然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就在女孩決定要回家看看時，我果斷地離

開了她。你能想象得到，當(dāng)她敲響斑駁的油漆大門，認(rèn)出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中

年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”

⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。

?他微微一笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見！”說完他轉(zhuǎn)身大踏

步地走了。看他頭也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著

?這時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身邊。我的耳邊清晰地傳來父子對話。

?“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點錢吧？”

?“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！”

?我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的

西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……

?我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了。那枚硬幣“當(dāng)啷”一聲掉在

地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……

(選自《2023年中國微型小說精選》；有刪改)

(1)根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

(2)梳理“我”遇到“他”之后的心理變化過程，將下面的示意圖補(bǔ)充完整。

驚訝好奇一一半信半疑——若有所失——毛骨悚然

(3)小說中的“他”把目標(biāo)稱為“獵物”，對此你怎么理解？

(4)小說結(jié)尾很巧妙，有意味，請作簡要分析。

(5)小說中有三個人的時光被“他”偷走了，他們的時光究竟是被誰偷走的？小說給你帶來怎樣的警

示？

【解答】(1)本題考查概括文章標(biāo)題的能力。

依據(jù)①段“我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技

術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫"，③段“‘我不偷任何看得見的東西。'他仿佛看穿了我的心思”，⑤

段“‘時光，我只偷時光。'他自信地說道”，⑧一⑨段和?尸?段寫時光悄悄從我身邊溜走的情景可以

概括為：時光竊賊(時光偷竊者、兩個小偷、時間都到哪兒去了、誰偷走了時光、消失的時光)。

(2)本題考查篩選概括能力。

①空，依據(jù)⑨段“他看我有些半信半疑，接著說道：‘好吧，再跟你分享一個我的勝利果實’”可以提煉

概括為：半信半疑。

②空，依據(jù)@段“說完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了?？此^也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立

著……”可以概酷為：若有所失。

(3)本題考查分析概括能力。

依據(jù)⑧一⑨段內(nèi)容可知，這兩段文字是他講述“偷走”一個十五歲少年和一個小女孩時光的經(jīng)歷和?

“他微微一笑，'我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見！’”這樣的言行可知，

看出他對輕易達(dá)到目的的驕傲，對少年和女孩的鄙視和嘲笑。同時通過這樣的內(nèi)容，也警示我們要珍惜

時光，不要虛度光陰。

(4)本題考查分析小說結(jié)尾作用的能力。

依據(jù)?段“我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本

筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……”，?段“我

沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了”可知，小說結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，以偷竊

為生的“我”卻被別人偷走了時光，既出人意料又在情理之中。依據(jù)“當(dāng)啷”一聲，表面上是描述硬幣

落地的聲音，實際上寫出“我”幡然醒悟的聲音。依據(jù)“陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……”可知，用旋

轉(zhuǎn)的陀螺比喻旋轉(zhuǎn)的硬幣，形象地表現(xiàn)出時光流逝之快，引人深思。

(5)本題考查分析概括和閱讀感悟的能力。

依據(jù)⑧段“'就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆

進(jìn)他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪一一做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進(jìn)，一夜之

間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人’”可以概括為：男孩的時間被貪玩偷走了；依據(jù)⑨段“就在上周，

我四處尋找獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她

要去尋找詩與遠(yuǎn)方?！笨梢愿爬椋号⒌臅r間被任性偷走了；依據(jù)?段“②那是一個驕陽似火的午后,

我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)”“他拽住了我的胳膊，'別怕，我跟你一樣！’

我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。”可以概括為：“我”的時

間被不務(wù)正業(yè)(偷竊)偷走了，總的來說，他們的時間都是被自己偷走。

感悟：我們要保持高尚的道德追求，并用實際行動追求，不要浪費青春年華，不要虛度光陰，只有珍惜

時光，才能實現(xiàn)理想的目標(biāo)，成功的彼岸。

答案：

(1)示例一：時光竊賊(時光偷竊者、兩個小偷、小巫見大巫等；示例二：時間都到哪兒去了(誰偷

走了時光、消失的時光等)；示例三：獵物(旋轉(zhuǎn)的陀螺、旋轉(zhuǎn)的硬幣等)

(2)半信半疑若有所失

(3)讀出了“他”對被偷者充滿嘲諷與蔑視；體會到荒廢時光的可悲，警示我們珍惜時光。

(4)①小說結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，“我”原本身手矯健卻接不住硬幣，以偷竊為生卻被別人偷走了時光，既出

人意料又在情理之中。②“當(dāng)啷”一聲，既是硬幣落地的聲音，更是觸動“我”幡然醒悟的聲音，陀螺

旋轉(zhuǎn)就是“我”內(nèi)心寫照。③“陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……”用旋轉(zhuǎn)