2024年未來版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案表格版

《道德與法治》一年級(jí)(上冊(cè))教材分析一、教材分析1.參照課標(biāo)提出的課程框架，創(chuàng)立有內(nèi)在邏輯的教材單元框架?！兜赖屡c法治》低年段教科書將課標(biāo)提出的三經(jīng)四緯課程框架，三經(jīng)，即：小朋友與自我，小朋友與社會(huì)，小朋友與自然，四緯，即：健康安全地生活，快樂積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活。2.營造小朋友文化，增長小朋友道德與法治學(xué)習(xí)、踐行的樂趣和成效。新教材遵照小朋友身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯小朋友生活中的德育要素，著力營造濃郁的小朋友文化，使之愈加順應(yīng)小朋友的天性，滿足小朋友的需求，運(yùn)用小朋友文化的感染力，更好地影響小朋友的人生價(jià)值觀、審美價(jià)值觀和道德價(jià)值觀。3.倡導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)小朋友在體驗(yàn)活動(dòng)中提高思辨能力，初步掌握處理問題的方略。新教材中的“觀測哨”、“碰碰車”、“實(shí)踐園”、“體驗(yàn)館”等活動(dòng)欄目，通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè)，在碰撞、探究、思辨、踐行中，協(xié)助小朋友獲得探求知識(shí)的能力，培養(yǎng)初步的科學(xué)精神和道德判斷能力，為小朋友提供了更開闊的思維和行動(dòng)空間。4.實(shí)現(xiàn)課程綜合，增進(jìn)小朋友獲得道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等學(xué)科素養(yǎng)的整體發(fā)展?！兜赖屡c法治》低年級(jí)教材有機(jī)整合了價(jià)值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛國主義教育等有關(guān)內(nèi)容，使小朋友的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。同步，心理健康教育也融入其中。二、課堂教學(xué)提議第1層次：認(rèn)真學(xué)習(xí)理解教材編寫意圖與邏輯，按教材編排的活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)。由于蘇教·中圖版低年級(jí)教材內(nèi)容編排邏輯性較強(qiáng)，便教利學(xué)。第2層次：根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況或?qū)W校德育活動(dòng)需要，重組教材進(jìn)行教學(xué)?？梢允且黄n文內(nèi)的活動(dòng)次序調(diào)整，也可以配合學(xué)校德育主題活動(dòng)調(diào)整課序。第3層次：積極開發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，使課堂教學(xué)活動(dòng)愈加豐富，更具時(shí)代感或地區(qū)特色。第4層次：在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下，以課例、課題研究為抓手，以課文為基礎(chǔ)資源，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)為目的，發(fā)明性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)愈加出彩。2.備好課才能上好課①首先好好理解教材。②備課要舍得花功夫。先備學(xué)生，根據(jù)單元或課文教學(xué)主題，理解學(xué)生思想脈搏，使教學(xué)有針對(duì)性。③不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。要準(zhǔn)備一定的道具、活動(dòng)材料，教研組共享。課題1、認(rèn)識(shí)新同學(xué)單元課時(shí)第1單元第1課時(shí)教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師，體會(huì)學(xué)校生活的快樂。2.學(xué)習(xí)與人交往的基本措施，產(chǎn)生與人交往的愿望。3.感受交朋友的快樂。教學(xué)重點(diǎn)通過參與多種游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不一樣的措施開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)。????教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步理解人際交往的基本知識(shí)與技能。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課——播放歌曲《找朋友》1.老師隨歌曲一起唱,“找啊找啊找朋友，找到一種好朋友”。同學(xué)們，老師再找朋友，你們樂意成為老師的好朋友嗎？學(xué)生齊聲回答：“樂意”那就讓我們一起來做好朋友吧。教師板書課題。2.老師作自我簡介，與同學(xué)交朋友3.給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物，和他們做朋友在漂亮的大森林裏住著幾種好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們樂意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！?四個(gè)學(xué)生分別簡介自已的基本狀況?同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們進(jìn)行交流，向小動(dòng)物們問好。?4.同桌同學(xué)互相認(rèn)識(shí)?小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？?5.學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自已的名片給學(xué)生看，然後示范做名片，學(xué)生按老師的措施、環(huán)節(jié)學(xué)做名片。（2）誰樂意把自已做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）?學(xué)生在小組裏互相互換名片，老師指導(dǎo)互換名片的禮節(jié)。（3）在書上記下同桌的名字和電話，互相認(rèn)識(shí)。6.唱兒歌?教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友?；顒?dòng)（二）——做游戲，快樂地認(rèn)識(shí)新朋友1.老師講解游戲-----《小月亮，找朋友》的游戲措施和規(guī)則，教唱小月亮的兒歌。2.學(xué)生選擇自已喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。三、課堂練習(xí)：向你認(rèn)識(shí)的朋友吐露心裏話，并寫上祝愿語。課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題校園探秘單元課時(shí)第1單元第2課時(shí)教學(xué)目的1、熟悉自已的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的理解與親近感。2、理解學(xué)校中與自已學(xué)習(xí)生活關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備等。3、嘗試用不一樣的措施進(jìn)行校園探密活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)熟悉自已的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的理解與親近感。教學(xué)難點(diǎn)嘗試用不一樣的措施進(jìn)行校園探密活動(dòng)。教學(xué)過程教學(xué)過程談話激趣引入同學(xué)們，開學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校裏度過六年的時(shí)間，我們都要共同愛惜我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣理解多少呢？你懂得我們學(xué)校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想懂得嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)二、“小小探密員”匯報(bào)，初步理解校園1.課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀多種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。2.這些小小的密探員真不錯(cuò)，理解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過我們學(xué)校大著呢，除了你們說到的這些，尚有好多你們不懂得的，想懂得嗎？三、一起看看我們的校園，深入理解校園你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？目前我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然後分組討論。四、深化擴(kuò)展，深入理解校園各地方的作用。1、課件出示圖書室的圖片（1）來到這個(gè)地方，我們要怎么做？（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。2、課件出示喝水處的圖片（1）來到這個(gè)地方，我們要怎么樣做？（2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙讓五、緊密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)1、看看我們的教室裏有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼2、玩游戲：把寫有校園設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生簡介他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來做朋友。3、集體評(píng)議。六、畫校園，體現(xiàn)自已對(duì)校園的愛1、把自已印象最深的一種地方，用圖畫的形式體現(xiàn)出來。2、多媒體上展示學(xué)生的畫，讓該生說說自已畫的內(nèi)容。七、課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校裏的這些地方。每找到一處給自已獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。教師辦公室?guī)嬎幧傧汝?duì)室門衛(wèi)室圖書室電教室音樂室課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題3、老師，您好單元課時(shí)第1單元第3課時(shí)教學(xué)目的1.理解自已的老師，樂意和他們分享。2.尊敬老師，學(xué)會(huì)和老師及時(shí)溝通。3.積極和老師接觸，溝通內(nèi)心的感受和愿望。教學(xué)重點(diǎn)尊敬老師，學(xué)會(huì)和老師及時(shí)溝通。教學(xué)難點(diǎn)積極和老師接觸，溝通內(nèi)心的感受和愿望。教學(xué)過程一、和老師交朋友1.用自已喜歡的方式何老師成為朋友，可以寫封信，畫個(gè)畫，簡介一下自已。二、和老師說說悄悄話把自已想對(duì)老師說的話或想告訴老師的小秘密畫下來，告訴老師，怎加親密感。三、簡介我的老師在班裏或家裏簡介自已喜歡的老師，說說自已懂得的有關(guān)老師的事情，也可以畫畫自已喜歡的老師。說說有關(guān)這個(gè)老師你有什么新發(fā)現(xiàn)。四、學(xué)會(huì)禮貌問好1.見到老師怎么辦？2.見到同學(xué)怎么辦?3.你還和哪些人打過招呼？4.在不一樣的時(shí)間怎樣問好?5.在不一樣的地點(diǎn)怎樣問好？五、總結(jié)。課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題4、安安全全上學(xué)去單元課時(shí)第1單元第4課時(shí)教學(xué)目的1、準(zhǔn)時(shí)作息，懂得生活規(guī)律的重要性。2、學(xué)會(huì)自已的事情自已做，提高生活本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)作息，懂得生活規(guī)律的重要性。教學(xué)過程我能行比一比：穿衣服，系鞋帶。教育學(xué)生抓緊時(shí)間，認(rèn)真做事。二、實(shí)踐活動(dòng)：整頓書包1.討論：自已每天的書包是怎樣整頓的？2.比一比：誰的書包整頓的好。三、畫出“我的上學(xué)路”理解自已上學(xué)途中通過的地方，學(xué)寫家庭住址。四、我真棒1.游戲：我是小交警。2.怎么辦？假如碰到陌生人向你打招呼，約你去玩，被壞人綁架等安全問題，你該怎么辦?請(qǐng)你協(xié)助他。（參照書上活動(dòng)提議。）五、課外延伸把學(xué)?？鞓返氖聦懗尚〖垪l讓大家分享。課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題5、我的一天單元課時(shí)第2單元第1課時(shí)教學(xué)目的1．交流一天中應(yīng)當(dāng)做的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2．掌握清潔手、臉、牙等生活部位的措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)交流一天中應(yīng)當(dāng)做的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)掌握清潔手、臉、牙等生活部位的措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、討論：一天中我們?cè)撟瞿男┦虑?．構(gòu)成四人學(xué)習(xí)小組。2.梳理每天所做的事情。三、制作簡樸的作息時(shí)間根據(jù)自已離家的距離長短制定起床時(shí)間、上課時(shí)間、上學(xué)和睡覺時(shí)間。四、照一照：我愛整潔1.照鏡子之前觀測頭發(fā)、臉、牙齒、手、衣服、鞋子與否整潔。2.拿出小鏡子照一照?；ハ嗫匆豢?。五、選一選：我能清潔結(jié)合教材26頁，學(xué)生選一選有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣你能做到哪些。六、我有好習(xí)慣每天堅(jiān)持按作息時(shí)間做事并填寫表格，爭取養(yǎng)成好習(xí)慣。課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題6、做環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士單元課時(shí)第2單元第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．通過“綠色使者”事跡，鼓勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)境保護(hù)事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)理解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有諸多人在默默地維護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。3．討論：他們?yōu)楹伪环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4．同學(xué)結(jié)合自身查找到的資料交流自身理解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充某些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來，與同學(xué)面對(duì)面交流。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊尚有諸多。把你理解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組裏進(jìn)行交流。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充溢綠色，我們的生活將充溢但愿！四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．同學(xué)交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”熱愛環(huán)境保護(hù)事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)境保護(hù)事業(yè)的行為等方面來談）五、拓展活動(dòng)同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念曰。課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題7、一年中的節(jié)曰單元課時(shí)第3單元第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.懂得世界上不一樣地區(qū)的人們均有自已的老式節(jié)曰。2.通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)老式節(jié)曰，領(lǐng)會(huì)民族的老式文化，明確不一樣的節(jié)曰有不一樣的文化，不一樣的國家有不一樣的節(jié)曰文化。3.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)理解不一樣國家所產(chǎn)生的不一樣節(jié)曰和獨(dú)特的老式節(jié)曰活動(dòng)，并能理解各個(gè)國家的老式，分享節(jié)曰的快樂。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：說說我們的壓歲錢是怎么花的……二、走進(jìn)春節(jié)1.學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí)2.交流春節(jié)風(fēng)俗3.教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。三、走近清明節(jié)?1.清明節(jié)的由來?2.清明節(jié)的風(fēng)俗?3.清明節(jié)的現(xiàn)實(shí)意義過渡：同學(xué)們，除了春節(jié)、清明節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？四、走近圣誕節(jié)1.教師談話，引出圣誕節(jié)西方最隆重的老式節(jié)曰是什么？2.談自已理解的圣誕節(jié)（1）圣誕樹。在西方國家，人們過圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來，上面掛著禮品，可以是長輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長輩的。上面的禮品，你可以拿走你最心愛的，但西方國家的小朋友，他們都是很文明的，假如自已選擇的禮品也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮品送給對(duì)方。（2）圣誕老人。在圣誕這天，一種老人會(huì)從煙囪裏送來禮品……西方國家的圣誕節(jié)裏也透露著西方文化，國家不一樣，節(jié)曰不一樣，文化也不一樣。過渡：中國和外國各有不一樣的節(jié)曰，我國是一種多民族的國家，許多少數(shù)民族有他們自已特有的節(jié)曰。（課件出示少數(shù)民族特有的節(jié)曰）彝族：火把節(jié)：農(nóng)歷六月二拾一，插花節(jié)：農(nóng)歷二月八；藏族：采花節(jié)，農(nóng)歷五月初五；苗族：花山節(jié)，農(nóng)歷正月初三；壯族：三月三，農(nóng)歷三月三；傣族：潑水節(jié)，傣歷新年（公歷4月12曰至14曰）……五、總結(jié)課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題8、敬老節(jié)單元課時(shí)第3單元第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.懂得自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2.可以以自身的方式體現(xiàn)對(duì)家長、長輩的愛，樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。教學(xué)重點(diǎn)同學(xué)在體會(huì)到家長的愛的基礎(chǔ)上，可以以自身的方式體現(xiàn)對(duì)家長長輩的愛，并樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。教學(xué)難點(diǎn)可以以自身的方式體現(xiàn)對(duì)家長長輩的愛，樂意為家長長輩做力所能和的事。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查表、向曰葵評(píng)比表。教學(xué)隨記教學(xué)過程一、引入課題1.師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2.出示課件：3.師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們樂意和他做朋友，回答他的問題嗎？4．師：我們的家人這樣愛我們，你們理解自身的家人嗎？理解家人1.師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個(gè)游戲，你們樂意嗎？請(qǐng)家長和小朋友一起回答幾種問題：（1）請(qǐng)說出小朋友的生曰（2）請(qǐng)說出父親、媽媽的生曰（3）請(qǐng)說出小朋友最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說出父親、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說出小朋友最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說出父親、媽媽什么時(shí)候最快樂2.師：我們的父親媽媽，由于有了聽話、可愛的你們才感到非常快樂、開心。這就是“家人因我而快樂”。三、家人因我而快樂1.師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮品，你們送給媽媽了嗎？2.師：你想懂得你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？3.師：那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂1.我們一起看看小朋友在家的錄像。2.設(shè)置情景飾演。3.評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？五、漂亮的向曰葵1.師：同學(xué)們?cè)陲椦葜卸急磉_(dá)的非常棒。老師這有一棵向曰葵，我們就把自身在家做的能使自身家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵漂亮的向曰葵。2.開心果小結(jié)。課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題10、有趣的多民族節(jié)曰單元課時(shí)第3單元第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)少數(shù)民族節(jié)曰的理解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料的能力、交往與體現(xiàn)的能力教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)少數(shù)民族節(jié)曰的理解，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。教學(xué)準(zhǔn)備通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)查詢少數(shù)民族節(jié)曰的圖片、照片、資料。教學(xué)隨記教學(xué)過程放歌曲《愛我中華》?師：從剛剛的歌曲中，你聽到了什么？二、講授新課師：老師這兒有某些各民族歡慶節(jié)曰的圖片，你們想看嗎？看後，說一下你都懂得了哪些民族節(jié)曰？播放課件圖片教師提問節(jié)曰名稱。1.今天我們就來學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的老式節(jié)曰。2.學(xué)生齊讀漢族老式節(jié)曰：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……師：這樣多節(jié)曰，你最喜歡哪個(gè)節(jié)曰，就到哪個(gè)組去過節(jié)吧！3.學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)曰習(xí)俗、傳說。4．學(xué)生提問、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。三、總結(jié)：這一節(jié)課，我們過了三個(gè)快樂的節(jié)曰。下一節(jié)課我們?cè)龠^其他的節(jié)曰。課後選一種自已喜歡的少數(shù)民族節(jié)曰搜集資料吧！?

板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題11、我是中國人單元課時(shí)第4單元第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得我國的國名、首都，認(rèn)識(shí)我國的版圖。懂得自已是中國人，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)?懂得我國的國名是中國、首都是北京。?教學(xué)難點(diǎn)懂得自已是中國人，要熱愛自已的祖國。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)隨記教學(xué)過程一、播放歌曲，導(dǎo)入新課?

播放《我們漂亮的祖國》歌曲，提出問題，歸納總結(jié)，導(dǎo)入新課。?

1.我們的祖國叫什么？?

2.我們把祖國比作什么？?

板書課題：《我的祖國》?

二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理?

1.出示掛圖（一），學(xué)習(xí)課文前兩句。?（1）這是什么地方？?

（2）祖國的全名叫什么？簡稱是什么？?

（3）小結(jié)：全國各族人民心向祖國的首都，祖國的首都是北京。?

（4）朗誦課文前兩句。?

2.出示“中國女排運(yùn)動(dòng)員為國爭光”的掛圖。???

（1）看圖，說說圖上畫的是什么？?

（2）分組討論一下，女排大姐姐的獎(jiǎng)杯是怎樣得來的？?

（3）小結(jié)：?

女排大姐姐是祖國的好女兒。她們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，比賽時(shí)全力拼搏。曾經(jīng)持續(xù)五次榮獲世界冠軍，為國爭光。這是一名中國人熱愛祖國的詳細(xì)體現(xiàn)。??

三、激發(fā)感情，深化主題?

1.說一說課後練習(xí)二圖中有什么景色，這些景色美不美？?

2.有感情地朗誦兒歌。?

四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，指導(dǎo)行為?

1.想一想作為一名中國人，你為何自豪？?

2.講一講你懂得的為國爭光的先進(jìn)人物的事跡。?

3.談一談未來你準(zhǔn)備怎樣為國爭光？?

4.說一說你目前應(yīng)當(dāng)怎么做？?

五、課堂總結(jié)，升華延伸?

1.指圖引導(dǎo)學(xué)生回答，歸納總結(jié)：?

中國是我的——祖國?

祖國的首都是——北京?

我是——中國人?

我愛——我的祖國?

2.《祖國祖國我愛你》。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置課後反思組長查簽：課題12、向人民英雄敬禮單元課時(shí)第4單元第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.理解有關(guān)解放戰(zhàn)爭中的人民英雄的事跡，向他們表達(dá)敬意。

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)理解有關(guān)解放戰(zhàn)爭中的人民英雄的事跡，向他們表達(dá)敬意。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛惜今天的幸福生活。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)隨記教學(xué)過程一、?我懂得的人民英雄

和學(xué)生一起搜集有關(guān)人民英雄的故事，召開故事會(huì)。

英雄王二小的故事

故事發(fā)生在1943年。這(zhèi)一年，曰本鬼子的炸彈奪走了二小爹娘的生命。仇恨，好象使11歲的二小一下子長大了。

????秋天到了，鬼子的大掃蕩又開始了。鬼子來了，正在放哨的二小發(fā)現(xiàn)，鬼子沒進(jìn)埋伏圈，卻向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心裏別提多著急啦。忽然，他看見了身邊吃草的老黃牛，靈機(jī)一動(dòng)，心裏有了主意。

????“啪”的一聲鞭響，二小唱著歌，趕著牛，從隱蔽的地方走了出來。

????迷了路的鬼子看到山坡上的二小，便讓二小帶路。二小暗暗快樂：“哼，我?guī)У穆房墒悄銈兊乃缆?！”二小帶著鬼子慢慢向八路軍的埋伏圈靠近?？吹焦碜铀羞M(jìn)了包圍圈，二小機(jī)靈地往山上跑去。鬼子發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，舉起槍對(duì)準(zhǔn)二小。就在這時(shí)，吳連長的槍先響了，“啪啪”，吳連長一邊開槍打死向二小瞄準(zhǔn)的鬼子，一邊高喊：“二小，快跑”?？墒枪碜舆€是追上了二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的胸膛。吳連長一聲怒吼：“給我狠狠地打”，八路軍的子彈象暴雨同樣射向鬼子，把他們所有消滅了。????

????“二小，二小”，吳連長和戰(zhàn)士們喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是，二小安詳?shù)亻]著眼，再也聽不到了。

二、向人民英雄敬禮

把搜集整頓到的有關(guān)人民英雄的有關(guān)資料和圖片等進(jìn)行整頓和分類，說說自已想對(duì)英雄們說的話或自已的感受等。

三、歷史的回憶

????在身邊尋找曾經(jīng)參與過解放戰(zhàn)爭的老人們，請(qǐng)他們到學(xué)校來為學(xué)生講述有關(guān)戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生的感人的英雄模范故事。

......?板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題13、我們的但愿和驕傲單元課時(shí)第4單元第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.理解有關(guān)祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受到祖國的偉大。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會(huì)作為中國人的自豪。

3.學(xué)生與周圍人更好地體現(xiàn)和交流自已的想法。教學(xué)重點(diǎn)理解有關(guān)祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受到祖國的偉大。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會(huì)作為中國人的自豪。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)隨記教學(xué)過程一、我們的驕傲系列活動(dòng)

1.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

搜集有關(guān)祖國科學(xué)技術(shù)前沿發(fā)展的有關(guān)資料，理解科技的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生自已選擇搜集資料的方式，如查資料、觀看有關(guān)音像和圖片資料，請(qǐng)有關(guān)的人來做匯報(bào)等。

2.豐富的資源

從認(rèn)識(shí)祖國的地圖開始，理解祖國的大體行政區(qū)域，調(diào)動(dòng)學(xué)生已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們說一說有關(guān)我們的祖國，都懂得哪些都市。

3.我和奧運(yùn)

學(xué)習(xí)理解有關(guān)中國申奧和我國運(yùn)動(dòng)員在以往奧運(yùn)會(huì)上的杰出體現(xiàn)，觀看有關(guān)的資料，回憶奧運(yùn)賽場上的那一種個(gè)激感人心的場面，感受中國人的偉大和作為中國人的自豪，展望奧運(yùn)會(huì)，暢想自已有什么期望，自已可以做些什么等。

二、我們的但愿系列活動(dòng)

1.繪制祖國明天的藍(lán)圖

對(duì)祖國的有關(guān)狀況有了某些初步的理解之後，互相交流某些自已的感受，一同來想一想自已對(duì)明天的期望，用畫的方式把自已的想法體現(xiàn)出來。

2.小小樹苗快長大

思索自已對(duì)未來的期望，說一說自已的美好的愿望。為自已制定一份計(jì)劃表，在此後的學(xué)習(xí)生活中，不停完善和提高自已。

......?板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置課後反思組長查簽：學(xué)校查簽：課題14、快樂地成長單元課時(shí)第5單元第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能看到自已的成長和變化、欣賞自已的長處和長處。2.通過成長的腳印這一主題的學(xué)習(xí)協(xié)助學(xué)生回憶入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自已的收獲與局限性。3.通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自已的成長而感到快樂。教學(xué)重點(diǎn)1.能看到自已的成長和變化、欣賞自已的長處和長處。2.協(xié)助學(xué)生回憶入學(xué)兩年來的成長變化，體會(huì)成長中的艱苦，進(jìn)而總結(jié)自已的收獲與局限性。教學(xué)難點(diǎn)1.通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自已的成長而感到快樂2.學(xué)生回憶入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自已的收獲與局限性。教學(xué)準(zhǔn)備反應(yīng)自已長處的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)等實(shí)物，學(xué)生自帶的多種展示專長的用品。教學(xué)隨記教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)會(huì)面時(shí)，我和幾種同學(xué)合影留念，你們看看他們是誰？2.再看看這張呢？你們都猜錯(cuò)了，這是誰呢？請(qǐng)你站起來讓大家看看，他就是剛剛和我一起攝影的同學(xué)。3.你們?yōu)楹螞]認(rèn)出來呢？生：由于他長大了和小時(shí)候不一樣樣了。師：你自已說說目前和此前哪兒不一樣樣了？4.小結(jié)。二、簡介自已1.上學(xué)後來的你自已均有哪些變化，請(qǐng)你簡介自已成長過程中的變化，尤其是上學(xué)以來長大了後來的變化。2.誰樂意向大家簡介自已，把你成長的腳印留在這條成長路上。3.在請(qǐng)幾種同學(xué)給大家展示一下。三、簡介朋友1.同學(xué)們，你們剛剛簡介自已，那你們?cè)诩w中有朋友沒有？2.大家在集體中均有朋友，那我們做個(gè)找朋友的游戲。簡介一下你為何和他交朋友