2.3自然界中的水（第1課時）（課件）-九年級化學(xué)上冊完整版課堂（滬教版）

【學(xué)習目標】2.認識水的組成，能利用水的分解和合成反應(yīng)來分析水的組成。1.認識水是人類不可缺少的寶貴資源，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護水資源的意識。課堂導(dǎo)入：公益短片《水說》美麗的、藍色的地球“水球”缺水嗎？一、水資源的分布地球上可以直接利用的淡水不足總水量的百分之一如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一瓢，人類可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了。一、水資源的分布

標志由水滴、人手和地球變形而成。留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水。二、愛護水資源（1）農(nóng)業(yè)上：改大水漫灌為噴灌或滴灌，可以節(jié)水約40%和70%。1.一方面要節(jié)約用水二、愛護水資源（2）生活中：淘米水澆花、隨手關(guān)閉水龍頭等。二、愛護水資源（3）工業(yè)上：水的多次循環(huán)利用。二、愛護水資源禁止工業(yè)廢渣、廢液、廢氣的任意排放農(nóng)業(yè)上，避免農(nóng)藥、化肥的過度使用生活污水、污物等集中處理后再排放2.另一方面要防治水污染二、愛護水資源ρ水>ρ冰1.

通常情況下，無色無味的液體

2.4℃時，密度最大(1g/cm3)3.標準狀況下，凝固點0℃，沸點100℃4.生產(chǎn)生活中，水是最常用的溶劑你已經(jīng)知道：三、電解水實驗1.實驗現(xiàn)象：（1）兩極上都有

產(chǎn)生（2）正極與負極生成氣體的

體積比為________氣泡負極正極約為7ml約為14ml負極正極1：2三、電解水實驗3.表達式：正極：燃著木條

；負極：氣體被點燃，產(chǎn)

生

色火焰用燃著的木條燃燒更旺淡藍氧氣氫氣

水氧氣+氫氣通電

H2O

O2

H2三、電解水實驗2.氣體檢驗：氫氣是由氫元素組成氧氣是由氧元素組成水由氫元素和氧元素組成化學(xué)變化中元素種類不變?nèi)?、電解水實?.實驗結(jié)論：5.實驗注意事項

實驗時，在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是：

。

實際實驗中，一開始時氫氣與氧氣的體積比大于2：1，一段時間后接近于2：1。這與

有關(guān)。

三、電解水實驗（已知：氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水）

氫氣與氧氣在水中的溶解能力增強水的導(dǎo)電性四、氫氣燃燒氫氣+氧氣水

H2O2H2O

點燃水由氫元素和氧元素組成產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。四、氫氣燃燒1.現(xiàn)象：2.表達式：3.結(jié)論：氫氣在點燃前必須驗純！【中考鏈接】

1.（2022·江蘇揚州）節(jié)約用水是保護水資源的有效途徑。適合張貼在學(xué)校水龍頭旁的標識是（

）

A

B

C

DB【中考鏈接】

2.（2022·四川自貢）空氣和水是人類生活和生產(chǎn)不可缺少的自然資源。下列說法錯誤的是（

）A．空氣中的二氧化碳是植物進行光合作