中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料 名著閱讀素材

第5講名著閱讀

2011年?2015年安徽中考命題分析2016年安徽中考命題預(yù)測(cè)

題

年份考查篇目題號(hào)分值

型名著閱讀是安徽中考必

填考題，題型和分值相對(duì)固定，

2015《紅巖》《伊索寓言》34分

空難度不大，14、15兩年的難

《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣填度相對(duì)更低。備考復(fù)習(xí)階段，

201434分

煉成的》空一定要緊扣《考綱》規(guī)定的

填八部名著，重點(diǎn)掌握作家作

2013《駱駝祥子》《安徒生童話》34分

空品、文體常識(shí)、基本內(nèi)容、

填主要人物、經(jīng)典故事(情節(jié))

2012《西游記》《格列佛游記》34分

空等相關(guān)內(nèi)容，分類整理，熟

《安徒生童話》《朝花夕拾》填記于心。

201134分

《繁星?春水》《水滸》空

考試說明

《2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》對(duì)名著閱讀的要求：①知道本綱要規(guī)定的課

外讀物的基本內(nèi)容和相關(guān)常識(shí)。②《考綱》規(guī)定的八部課外讀物書目為：《安徒生童話》《朝

花夕拾》《西游記》《水滸》《童年》《駱駝祥子》《魯濱孫漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

JIETlJIQIAO

01"踞題技巧能力提升化

安徽中考關(guān)于名著閱讀部分內(nèi)容涉及作品的作者及其國(guó)籍、作品名稱、作品中的主要人

物、作品中重要的故事情節(jié)、作品的主題思想等。

(1)比較分類：把有關(guān)的作家放在一起比較朝代、國(guó)別、作品、課文選作。把眾多的作

家作品分成國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩部分，再把國(guó)內(nèi)的作家作品按古代、現(xiàn)代進(jìn)行分類整理。

(2)列表記憶：即對(duì)課標(biāo)推薦的文學(xué)名著的內(nèi)容要有一個(gè)清楚的了解，最好能將每部作

品通讀一遍，對(duì)每一部作品的名稱、作家朝代及國(guó)別，主要人物及其性格特點(diǎn)，主要故事情

節(jié)等列表記憶。

(3)讀書札記：針對(duì)名著的考查方法，在課外閱讀時(shí)不能只看不寫，不能只讀情節(jié)，不

注重人物形象，不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計(jì)劃地寫寫讀書札記，談?wù)劰适虑楣?jié)、人

物形象、語(yǔ)言藝術(shù)、思想情感、感受啟示，同時(shí)不能摘老話、抄套話，要有自己的心里話。

(4)體驗(yàn)感悟：對(duì)每一部名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品主要情節(jié)、

精彩片段要反復(fù)閱讀。

(5)作品延伸：對(duì)作品的外延也要了解，對(duì)作品中的人物所涉及的典故、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)

要清楚其來(lái)源及含義。強(qiáng)調(diào)對(duì)作品理解的多種可能性，獨(dú)立思索，對(duì)涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提

出自己的看法與疑問。

(6)讀寫結(jié)合：名著閱讀要與寫作結(jié)合。適當(dāng)時(shí)候可以將名著中的人物作為原型，對(duì)名

著的故事情節(jié)作恰當(dāng)?shù)母木幣c重構(gòu)，使自己的閱讀能力和寫作能力得到提升。

KAODIANLIXI

°2??彎后例近問題情景化

?例1(2015?安徽)運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)?(2)題。

(1)在________、楊益言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《紅巖》中，女主人公_________面對(duì)敵人的酷

刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵

！”

（2）《農(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》等故事出自（國(guó)別）的寓言故事集《》。

【思路點(diǎn)撥】以上兩小題分別考查名著作者、作品中的主要人物及作者的國(guó)別、作品

名稱，都是《考綱》要求掌握的基本內(nèi)容，難度較低，平時(shí)應(yīng)注意積累。值得注意的是：第

（2）題第一空的答案是“古希臘”，有不少學(xué)生填了“希臘”，這是不能得分的。這也提示

我們，答題一定要準(zhǔn)確，不能模棱兩可。

【參考答案】（1）羅廣斌江姐（江雪琴）（2）古希臘伊索寓言

叵例2|（2014?安徽）運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）?⑵題。

（1）我國(guó)文學(xué)家_______在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位

朋友。老師是,朋友是范愛農(nóng)。

（2）“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯

特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說《》，小說主人公是。

【思路點(diǎn)撥】本題考查的都是中考必考篇目，涉及作家、作品、主要人物，都是文學(xué)

名著積累需要掌握的最基本內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)注意積累。

【參考答案】（D魯迅藤野嚴(yán)九郎（或：藤野先生）（2）鋼鐵是怎樣煉成的保

爾?柯察金（或：保爾）

叵例3|（2013?安徽）運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）?⑵題。

（1）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。

A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。

有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。3更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，

她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭(zhēng)辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說話總是橫著來(lái)；她

一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。

（2）在安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的、噴香的

烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的。

【思路點(diǎn)撥】題（1）考查《駱駝祥子》中的主要人物，熟悉故事情節(jié)，從祥子和幾個(gè)

人物之間的關(guān)系即可判斷。題（2）考查《賣火柴的小女孩》中最感人的情節(jié)，平時(shí)應(yīng)掌握經(jīng)

典情節(jié)中的細(xì)節(jié)。

【參考答案】（1）劉四爺虎妞（2）大火爐奶奶

＞例4（2012?安徽）運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）?（2）題。

（1）在孫悟空的經(jīng)歷中，菩提祖師傳給他長(zhǎng)生之道、、筋斗云；菩薩

規(guī)勸他改邪歸正，皈依佛門；唐僧帶領(lǐng)他去西天取經(jīng)，修成正果。

（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動(dòng)物：有美德有理性的

，丑陋而邪惡的o

【思路點(diǎn)撥】本題考查的是《西游記》和《格列佛游記》中的人物及相關(guān)內(nèi)容，第（1）

題涉及人們喜聞樂道的孫悟空，考查的是對(duì)他經(jīng)歷的了解。第（2）題涉及格列佛在慧驅(qū)國(guó)的

際遇。

【參考答案】（1）七十二般變化觀世音（或觀音）（2）慧駟（或馬）野胡（或耶胡）

KAODIANJINGLIAN

03

-彎點(diǎn)精練反饋層級(jí)化

（-）《格林童話》

1.（2015?合肥質(zhì)檢卷）《青蛙王子》中，那位美麗的公主最愛在井邊玩小金球，一天

不小心金球掉入井中，青蛙答應(yīng)幫她撈上來(lái)，但是有一個(gè)要求：。

公主為了得到金球就答應(yīng)了，他原來(lái)是一位長(zhǎng)著又美麗又善良的眼睛的王子，被

，除了公主一人，誰(shuí)也不能救他出那水井。

2.（2016?預(yù)測(cè)）《格林童話》是18世紀(jì)初兩位_____（填國(guó)籍）歷史學(xué)家兼語(yǔ)言學(xué)家

搜集整理而成的，其中以雞、貓、狗、驢四只動(dòng)物為主人公的篇目是i》。

你最喜歡讀其中的。

3.（2016?預(yù)測(cè)）《格林童話》里的《小羊和小魚》中，他們的繼母把這對(duì)小兄妹變成

和,后來(lái)是把這對(duì)小兄妹變回人的模樣。

4.（2015?安慶一模）下面的這段文字出自（填名著名稱），文中的她指

（填人名）。

她在國(guó)王和王后的寵愛之下，逐漸長(zhǎng)大了，終于成了一個(gè)人見人愛的美少女。她非常善

良、有愛心、她經(jīng)常和動(dòng)物一起玩耍。森林的動(dòng)物，像、小兔子、、小鳥都喜

歡她，因?yàn)樗龝?huì)給它們吃食物，還會(huì)講故事給它們聽。個(gè)性善良有如天使般的她，過著幸福

快樂的生活。

5.（2015?桐城三模）在《小紅帽》的故事中，是救了小紅帽和她的外婆。在《白

雪公主》故事里，新皇后最后一次想用害死白雪公主。

（-）《伊索寓言》

（2015年已考查）

1.（2016?預(yù)測(cè)）請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座（只填代號(hào)，備選項(xiàng)

有多余）。

備選項(xiàng)：A.《兩只口袋》B.《農(nóng)夫和蛇》C.《蚯蚓和狐貍》D.《狐貍和葡萄》E.《螞

蟻和蟬》F.《狼和小羊》

寓意：諷刺好逸惡勞的人，如—；諷刺找借口自我辯解的人，如—；諷刺只說別人

的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的人，如—。

2.《伊索寓言》內(nèi)容豐富，大致可分為三類：一是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；二是

;三是。

3.（2015?韶關(guān)）閱讀選自《伊索寓言》中的故事，從不同角度寫出寓意或看法。

農(nóng)夫與他的兒子們

有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說：“我

的孩子們，我就快死了，所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把

它挖出來(lái)吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍

了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收

成。

4.（2015?呼和浩特）《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中

的故事告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟；《螞蟻和蟬》則諷刺的

人。

（三）《繁星》《春水》

（2011年已考查）

1.（2015?衡陽(yáng)）閱讀下面兩首詩(shī)，完成文后題目。

A.母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來(lái)了/除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭

蔽？

B.小松樹！/容我伴你去/山上的白云深了！

上面兩首詩(shī)的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家。她最有名的兩部詩(shī)集是

:》《》。

2.（2015?寧德）下面這首詩(shī)選自《繁星》《春水》，它表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

母親啊！我的頭發(fā)，披在你的膝上/這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲。

3.下列選文的作者是,這段話告訴我們的道理。

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了

犧牲的血雨。

4.（2015?黃山模擬）冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是

，二是,三是對(duì)人生的思考和感悟。

5.（2015?巢湖二模）冰心，原名,福建長(zhǎng)樂人。她受印度詩(shī)人泰戈?duì)?/p>

的影響，創(chuàng)作了小詩(shī)集《繁星》《春水》。

（四）《朝花夕拾》

（2011年、2014年已考查）

1.（2011?安徽）從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是_______集，《繁

星》《春水》是o

2.（2016?預(yù)測(cè)）《》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為《》。

3.（2015?南京）你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)

按要求填空。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，

有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)

俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著④和⑤，令人回味無(wú)窮。

（1）將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A.《狗?貓?鼠》B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

C.《二十四孝圖》D.《五猖會(huì)》

E.《無(wú)?！稦.《從百草園到三味書屋》

G.《父親的病》H.《瑣記》

I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》

①②③

（2）在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。

④⑤

4.（2015?安徽二模）魯迅先生《朝花夕拾》中說起兒時(shí)生活，常常出現(xiàn)對(duì)迎神賽會(huì)、

看戲等情節(jié)的回憶，如、（填篇名）。

5.（2016?預(yù)測(cè)）閱讀下面的文段，回答問題。

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工

人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎

頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，

仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

上面的這段文字選自,寫的是“我”在準(zhǔn)備看迎神賽會(huì)前（意對(duì)

即可）的情節(jié)。

（五）《西游記》

（2012年已考查）

1.（2016?預(yù)測(cè)）我國(guó)古代的四大名著中，有一個(gè)人物曾高喊“皇帝輪流做，明年到我

家”，這個(gè)人物是，這部作品是o

2.孫悟空是《西游記》中經(jīng)典的神話英雄形象。作者賦予他多個(gè)名稱，使其形象隨著

名稱的變化逐步豐滿。他在花果山稱王時(shí)，被尊為“”，表現(xiàn)了追求美好的天性；

在大鬧天宮時(shí)，自稱“齊天大圣”，宣揚(yáng)了的思想；在

時(shí)，得名“行者”，一路斬妖除魔，彰顯了的精神。

3.(2015?潛江)閱讀下面的名著片斷，完成后面的題目。

你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都

是柳樹之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王！曾聞他大鬧

天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替？

決莫饒他，趕去來(lái)！"那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走

路。

(1)《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人，冒名頂替。

而在小說第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理

的？

(2)大仙道："……曾聞他大鬧天宮，……”請(qǐng)概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(jié)(至

少寫出兩個(gè))，并指出大鬧天宮的故事反映了他的什么性格。

4.閱讀下列名著選段，完成后面的題目。

行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里?。俊崩险叩溃骸澳銌査?/p>

的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇求將來(lái)，一扇熄火，二扇生風(fēng)，三

扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來(lái)扇息火焰山過去，且使這方依時(shí)收

種，得安生也。”老者道：“固有此說；你們卻無(wú)禮物，恐那圣賢不肯來(lái)也。”三藏道：“他要

甚禮物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝

美酒，沐浴虔誠(chéng)，拜到那仙山，請(qǐng)他出洞，至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？

有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。山中有一仙洞，

名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里?！毙姓咝?/p>

道：“不打緊，就去就來(lái)?！蹦抢险叩溃骸扒易?，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路

上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥茫挥?！我去也！”說

一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！”

⑴選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：①;

(2)聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。

5.名著閱讀。

唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈

作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人'?！碧粕?/p>

倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變

化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪

于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，

一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行

者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你

卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！?/p>

（1）上文是《西游記》第二十七回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)

言概括這個(gè)情節(jié)。

（2）請(qǐng)根據(jù)文段中的對(duì)話描寫，分別概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。

（六）《水滸》

（2010年、2011年已考查）

1.《水滸》是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇體小說，作者。小說以

末年宋江起義為題材，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。

2.（2016?預(yù)測(cè)）名著閱讀。

（1）請(qǐng)從下面三幅插圖中選擇兩幅，根據(jù)內(nèi)容，給插圖擬一個(gè)小標(biāo)題。

插圖三：___________

（2）任選一幅插圖，簡(jiǎn)要分析圖中主要人物的性格特征。

3.下邊是某名著的插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成下面的填空。

插圖出自中國(guó)古代小說“四大名著”中的《》。本書通過、

等情節(jié)事件（不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容）塑造了畫面中的主人公

這一俠義英雄的形象。

4.（2015?淮北灘溪模擬卷）宋江是《水滸傳》中的主要人物，也是作品中最豐滿、最

復(fù)雜的藝術(shù)形象。他義釋，怒殺閻婆惜，被發(fā)配江州，卻因在_____題反詩(shī)被判死

罪，后來(lái)，他率眾招安，討伐其他起義軍，雖終被皇上賜酒毒死。

5.仔細(xì)觀察下圖，概括圖片中的情節(jié)，不超過10個(gè)字。

A.B.

（七）《紅巖》

（2015已考查）

L（2015?桐城三模）獄中斗爭(zhēng)是小說《紅巖》的主要部分，其眾多情節(jié)主要圍繞

、兩位人物的斗爭(zhēng)活動(dòng)展開，真實(shí)地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人英勇無(wú)畏的精神。

2.（2015?合肥質(zhì)檢卷）“線兒長(zhǎng)，針兒密，含著熱淚繡紅旗?！备枨独C紅旗》表現(xiàn)

了《紅巖》中的主人公和難友們?cè)谠叶蠢餅閼c祝一起繡紅旗的

場(chǎng)面。

3.（2015?桐城二模）小說《紅巖》中，國(guó)民黨反動(dòng)派囚禁屠殺共產(chǎn)黨員和進(jìn)步人士的

中美合作所集中營(yíng)，主要包括兩個(gè)地方：一個(gè)是，由軍閥白駒的別墅改造而成；另

一個(gè)是,由煤少渣多的小煤窯改造而成。

4.（2015?安徽模擬卷）、都是重慶中美合作所集中營(yíng)的幸存者，他

們親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗(yàn)，目睹了許多革命同志為革命犧牲的壯烈場(chǎng)面，根據(jù)這些

親身經(jīng)歷，于1957年寫出了革命回憶錄《烈火中永生》，隨后在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說

《紅巖》。

5.（2016?預(yù)測(cè)）是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻,

利用特務(wù)對(duì)他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機(jī)會(huì)，將獄中的情報(bào)送出去。最后越獄帶領(lǐng)解

放軍前來(lái)營(yíng)救獄中的同志。是出身于豪門大戶的中共黨員，在黨組織的教育下徹底

地背叛了家庭，成為放棄享受，甘愿吃苦，為人民大眾謀幸福的革命英雄。

（八）《童年》

（2010年已考查）

1.（2015?安徽十大名校模擬卷）《童年》是以自身經(jīng)歷為原型的自傳體小說

三部曲中的一部，刻畫了許多人物形象，如勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的,

的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們，以及快樂的“”和執(zhí)著的“好事情”等。

2.（2015?成都）閱讀下面的文字，回答問題。

“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”

這是小說《童年》中外祖母的一番話。請(qǐng)回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對(duì)什么

事情所講的？請(qǐng)概括作答。

3.（2015?安徽三模）下面一段文字選自《童年》，請(qǐng)指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。

A的兩個(gè)舅舅忽地一聲站起來(lái)，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈

地齪著牙，哆嗦著。殳用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o

我討飯去！”外祖母痛苦得面孔都變了樣兒，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根清凈,

分吧！”“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)

卻震天動(dòng)地。

上面語(yǔ)段中A指的是,B指的是o

4.（2015?樂山）下列對(duì)《童年》的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。作品從“我”隨母親投奔

外祖父寫起，到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束。

B.阿廖沙的外祖父是開染坊的，但隨著家業(yè)的衰敗，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、

殘暴，兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市償。

C.在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。

D.小說的基調(diào)整體上顯得嚴(yán)肅、低沉，在這悲劇氛圍中讓人們無(wú)法看到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)

的曙光。

5.（2015?合肥名校模擬卷）閱讀下面文字，完成文后問題。

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛

骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)

錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，

能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里,

垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？有什么了不起的！”

這個(gè)片段出自小說,文中的“我”是指o

（九）《安徒生童話》

（2011年、2013年已考查）

1.走進(jìn)《安徒生童話》。

小人魚向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人

聲和活動(dòng)又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，

好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微

笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。

語(yǔ)段出自（國(guó)籍）作家安徒生的童話名篇《》。其中的主人公小人魚，

為了能和王子在一起，用自己的交換巫婆的藥物，讓巫婆把她變成了—，但最終

她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了o

2.“小美人魚”源自安徒生的童話《海的女兒》，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長(zhǎng)。

除《海的女兒》外，你還閱讀過安徒生的哪一篇童話？請(qǐng)結(jié)合具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感

受。

（1）童話標(biāo)題：

（2）閱讀感受：__________________________________________________________________

3.閱讀下文，回答后面的問題。

他的靈魂飛翔了兩百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)了童話世界中的

現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚，盡管生命中有無(wú)可奈何，可是，我們會(huì)一直愛她,

含淚愛她，直到永遠(yuǎn)。

正如他所說：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！”

（1）文段中的“他”是指丹麥作家，“他們”是指，“她”是指0

（2）“他的靈魂飛翔了兩百年”的意思是說

（3）從上文看，這里的“阿拉丁神燈”是指

4.（2014?隨州）名著閱讀。

(1)《安徒生童話》里有不少與公主有關(guān)的故事。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇目。

①“噢，睡得糟透了！”她(公主)說，“我簡(jiǎn)直通宵沒有合過眼。只有天知道床上到底

有什么，但是我躺在一樣硬邦邦的東西上面，弄得我渾身青一塊紫一塊的。真可怕?！?/p>

②她(公主)美麗的頭發(fā)披散在肩頭上，臉頰蒼白可怕，雙唇無(wú)聲地翕動(dòng)，而她的手指仍

舊在織著綠色的麻。甚至在去死的路上她也不放棄她的工作。十件男袍在她的腳下，她正在

拼命織第十一件。

①②

(2)安徒生童話魅力無(wú)窮，“可以讓人從小讀到老”。請(qǐng)你以《小伊達(dá)的花》為例，選取

感受最深的一個(gè)方面談?wù)勼w會(huì)。

(+)《駱駝祥子》

(2013年已考查)

1.祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以

為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主____________的女兒。祥子叫“駱駝祥子”是因?yàn)橄?/p>

子O

2.閱讀下面的文段，完成后面的題目。

文段一：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條

眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永

遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小的疤一一小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一

口。

文段二：街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)

的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多

高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手,

處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。

(1)文段一中的“他”指的是，這兩段文字出自老舍的長(zhǎng)篇小說《》。

(2)文段二運(yùn)用了什么描寫手法？有何作用？

3.名著閱讀。

A.祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，

細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的

地方也都可以原諒了。

B.祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，

眼角堆著一團(tuán)黃白的哆目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣磕磕地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什

么。他連哭都哭不出聲來(lái)！

A段中祥子“幾乎要哭出來(lái)”的原因是0

4.(2016?預(yù)測(cè))名著閱讀。

他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車為生。有一天他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客

出城。不料走到半路，連人帶車被十來(lái)個(gè)兵捉去。他在兵營(yíng)里只好每天給大兵們扛行李，挑

水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。

這個(gè)小說情節(jié)中的“他”是(填人名)，作為小說主人公的“他”前后發(fā)生巨大變

化給人們留下深刻印象，他初到北京時(shí)老實(shí)、堅(jiān)忍；在經(jīng)歷了三起三落后，他變得

（填性格特點(diǎn)），這種變化的根本原因：舊社會(huì)不讓好人

有出路。

（十一）《鋼鐵是怎樣煉成的》

（2014年已考查）

1.填空。

長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家（作者名）在雙目失明、脊椎硬

化的困難條件下寫成的。作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成

的》最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上凝聚著那

個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)：O

2.原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是在______的影響下逐步走上革命道

路。作者是。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)

階級(jí)戰(zhàn)士。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。其

后，他又開始了另一部小說《》的創(chuàng)作，但只完成了第一部，就與世長(zhǎng)辭了。

3.（2016?預(yù)測(cè)）閱讀下面的一段文字，回答問題。

青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人

間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙

馱瘓起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地

望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。

窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保

爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚

詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了

一下。

（1）在保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：的精神，的

意志，的高貴品質(zhì)。

（2）這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題，這個(gè)問題是：

（3）請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其他情節(jié)，最少

使用一個(gè)成語(yǔ)。

保爾是一個(gè)_________________________________________________________________

（4）我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

（十二）《格列佛游記》

（2012年已考查）

1.《格列佛游記》講述了_______________因海難等原因流落到、、

以及等地的經(jīng)歷。

2.（2016?預(yù)測(cè)）名著閱讀。

《格列佛游記》中（游記中的國(guó)名）是作者理想中的烏托邦，在這里______是理

性的統(tǒng)治者，而人形動(dòng)物邪惡、低劣。作者在這部分里從理性動(dòng)物的角度，審視人類

的本質(zhì)。

3.(2016?預(yù)測(cè))讀下面一段文字，完成題目。

皇帝的野心很大，他要再找機(jī)會(huì)把敵人的船艦都拉回他的港口，甚至想把不來(lái)夫斯庫(kù)整

個(gè)帝國(guó)滅掉，劃作一個(gè)行省，派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那

個(gè)國(guó)家的人民也都打破蛋的小端，那樣他就可以做全世界獨(dú)一無(wú)二的君主。但是，我盡力設(shè)

法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示，我不愿做人

家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國(guó)務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最

聰明的一部分人都贊同我的意見。

(1)是什么原因使格列佛誤入小人國(guó)的？

(2)格列佛在小人國(guó)如何幫助利里浦特人打敗了鄰國(guó)不來(lái)夫斯庫(kù)帝國(guó)的入侵?

(十三)《魯濱孫漂流記》

1.名著閱讀。

現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡和帳篷，四周建起了圍墻，

后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶

土燒制成的大瓦缸……

這段文字選自英國(guó)作家寫的長(zhǎng)篇小說《》。選文中

的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、等，奇跡般地生活了28年。

2.魯濱孫在一座無(wú)人荒島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“”，后來(lái),

這一野人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說中描寫是全書的精華。在

島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國(guó)，他在成為

巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。

3.在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫在荒島上過了二十四年的孤寂生活后，終于有了一

個(gè)得以交流，對(duì)他忠心耿耿的仆人一一星期五，你知道“星期五”這個(gè)名字的由來(lái)嗎？魯濱

孫又是如何解救星期五的？請(qǐng)根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

4.下面是從笛?！遏敒I孫漂流記》中摘錄的一則“魯濱孫日記”：

五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時(shí)

候，卻釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲，是用繩紙搓成的，只是沒有釣鉤?？墒俏疫€

是經(jīng)常釣到足夠的魚來(lái)吃。我把它們曬干了吃。

(1)在這則日記中，魯濱孫的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？

⑵富有生存智慧的魯濱孫在荒島上還做了哪些事來(lái)解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事

例)

5.《魯濱孫漂流記》以其的故事和的創(chuàng)作手法，已成為世界文學(xué)

寶庫(kù)中的一顆明珠，長(zhǎng)久以來(lái)一直被看做是英國(guó)文學(xué)史上第一部真正的“”作

品。

6.魯濱孫在孤島上遇到了哪些困難？又是怎樣解決的？

附錄4重要名著導(dǎo)讀

(-)《格林童話》

經(jīng)典篇目及故事情節(jié)

作者內(nèi)容簡(jiǎn)介

篇目故事情節(jié)

灰姑娘講述的是一個(gè)孝順且心地善良的女孩子，長(zhǎng)期受到繼母和

姐姐們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的，

《灰姑娘》后來(lái)由于善待小動(dòng)物而且孝感動(dòng)天，所以得到了仙女的幫助，在

歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂地生活在一起的故

事。

美麗善良的白雪公主人見人愛，而她的繼母一一惡毒的皇后則是

《格林童話》產(chǎn)一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的巫師。當(dāng)她從魔鏡中得知世上最美麗的女人是

生于十九世紀(jì)白雪公主后，她怒火中燒，指使獵人將白雪公主暗中除掉。獵人

初，是由格林兄不忍心，偷偷放了白雪公主，把豬心帶回皇宮交差。住在森林深

弟收集、整理、處的七個(gè)善良的小矮人收留了白雪公主，她和森林里的小動(dòng)物們

《白雪公主》

加工完成的德一起快樂地生活。然而平靜的日子沒有延續(xù)多久，壞皇后得知以

德國(guó)著名國(guó)民間文學(xué)。它后，化裝成老太婆騙白雪公主吃下了有毒的蘋果。白雪公主倒地

語(yǔ)言學(xué)是世界童話的不醒。就在小矮人們悲痛欲絕時(shí)，白雪公主的白馬王子出現(xiàn)了。

家，雅可經(jīng)典之作，自問王子的愛破除了魔法，白雪公主得救了。公主和王子從此過著幸

布?格林世以來(lái)，在世界福的生活。

和威各地影響十分從前有個(gè)美麗的公主，很喜歡玩一個(gè)金球。結(jié)果有一天，金球掉

廉?格林廣泛。格林兄弟進(jìn)深深的水里，一只青蛙幫公主撈起球來(lái)，但是要公主親他一下。

兄弟。以其豐富的想公主首先答應(yīng)了，但是等青蛙把球撈上來(lái)以后公主就反悔跑了。

象、優(yōu)美的語(yǔ)言《青蛙王子》青蛙跟著跑到公主家里，這事就被國(guó)王知道了，國(guó)王說，別人在

給孩子們講述困難的時(shí)候幫助了你，你不能言而無(wú)信。青蛙要和公主一起吃飯，

了一個(gè)個(gè)神奇還要在她的床上睡覺，公主一氣之下就把它扔向墻角，青蛙一落

而又浪漫的重地就變成了王子，原來(lái)他被巫婆施了魔法才變成青蛙的。

話故事。從前有個(gè)人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天

鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給住在

森林的外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。小紅帽

《小紅帽》在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性兇殘，于是把

來(lái)森林中的目的告訴了狼。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己

跑到林中小屋去把小紅帽的外婆吃了。并裝成外婆，等小紅帽來(lái)

找外婆時(shí)，狼一口把她吃掉了。后來(lái)一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從

__________________狼肚里救了出來(lái)。

(-)《伊索寓言》

經(jīng)典篇目及故事情節(jié)

作者內(nèi)容簡(jiǎn)介

篇目故事情節(jié)

饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串

串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想

要摘下來(lái)吃，但又摘不到。看了一

《狐貍與會(huì)兒，無(wú)可奈何地走了，他邊走邊

大部分是動(dòng)物寓言，少部分以葡萄》自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，

神或人為主人公。往往簡(jiǎn)潔客肯定是酸的。”

觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一這就是說，有些人能力小，做不成

句話揭示蘊(yùn)含的道理。事，就借口說時(shí)機(jī)未成熟。

書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他

現(xiàn)實(shí)的，如《狼和小羊》《貓和很可憐它，便把蛇放在自己懷里。

雞》就用擬人化的藝術(shù)手法,蛇溫暖后，蘇醒了過來(lái)，恢復(fù)了它

賦予各種各樣的動(dòng)物以人的思的本性，咬了它的恩人一口，使他

《農(nóng)夫與蛇》

想、性格和語(yǔ)言，揭露諷刺了受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說：

伊索，

當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如“我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)。”

相傳為公

《龜兔賽跑》《狐貍和葡萄》《狼這故事說明，即使對(duì)惡人仁至義盡，

元前6世紀(jì)

和小羊》等。他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。

的古希臘

書中更多的篇章表現(xiàn)的則是勞驢子聽見蟬唱歌，被美妙動(dòng)聽的歌

寓言家，善

動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如聲所打動(dòng)，自己也想能發(fā)出同樣悅

于講動(dòng)物

《農(nóng)夫和蛇》運(yùn)用對(duì)比手法。耳動(dòng)聽的聲音，便羨慕地問他們吃

故事。

通過農(nóng)夫的善良與蛇的邪惡的些什么，才能發(fā)出如此美妙的聲音

對(duì)比，農(nóng)夫開始時(shí)對(duì)蛇的憐憫《驢子與蟬》來(lái)。蟬答道：“吃露水?！斌H子便

與后來(lái)對(duì)蛇的憎惡的對(duì)比，最也只吃露水，沒多久就餓死了。

后用農(nóng)夫的感嘆畫龍點(diǎn)睛地突這個(gè)故事告訴人們不要企望非分之

出主題：告誡人們，對(duì)惡人千物，做一些自己根本就做不到的事，

萬(wàn)不能心慈手軟。自不量力。

書中還有不少故事是借動(dòng)物嘲烏龜看見鷹在空中飛翔，便請(qǐng)求鷹

諷人類缺點(diǎn)的，如《螞蟻和蟬》教他飛行。鷹勸告他，說他不能飛

諷刺好逸惡勞等。行?？蔀觚斣偃龖┣?，鷹便抓住他，

《烏龜與鷹》飛到高空，然后將他松開。烏龜落

在巖石上，被摔得粉身碎骨。

這故事說明，那些好高鷲遠(yuǎn)，不切