2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 第10課 第2框 加強(qiáng)思想道德建設(shè)教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第2框加強(qiáng)思想道德建設(shè)教案新人教版必修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中政治第4單元第10課第2框——加強(qiáng)思想道德建設(shè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.理解思想道德建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)其在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位和作用。

2.掌握我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容，包括弘揚(yáng)和培育民族精神、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、提高思想道德修養(yǎng)等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德選擇力，能夠正確處理個(gè)人與社會(huì)、權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感。

5.提高學(xué)生的政治認(rèn)同感和文化自信，堅(jiān)定他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信仰。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.思想道德建設(shè)的重要性

2.我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容

3.道德判斷力和道德選擇力的培養(yǎng)

4.社會(huì)責(zé)任感和使命感的增強(qiáng)

5.政治認(rèn)同感和文化自信的提高

難點(diǎn)：

1.理解思想道德建設(shè)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位和作用

2.深刻把握弘揚(yáng)和培育民族精神、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、提高思想道德修養(yǎng)等方面的具體要求

3.將道德理論運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高道德實(shí)踐能力

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深刻理解思想道德建設(shè)的重要性

2.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，生動(dòng)講解我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的具體內(nèi)容

3.開(kāi)展角色扮演、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德選擇力

4.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感

5.通過(guò)講述優(yōu)秀典型、弘揚(yáng)正能量，提高學(xué)生的政治認(rèn)同感和文化自信學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教材、教案、學(xué)習(xí)資料

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治學(xué)科教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：政治學(xué)科相關(guān)視頻資源、時(shí)政新聞報(bào)道、案例分析資料

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、實(shí)踐教學(xué)法教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教案、學(xué)習(xí)資料、案例分析資料等教學(xué)資源，并布置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)的關(guān)注，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

3.知識(shí)講解（15分鐘）

教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解思想道德建設(shè)的重要性、我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容以及道德判斷力和道德選擇力的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)。在此過(guò)程中，教師可通過(guò)舉例、案例分析等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)概念。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。每個(gè)小組選代表進(jìn)行分享，其他小組成員可進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

5.實(shí)踐教學(xué)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于道德選擇的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后思考和踐行。例如，讓學(xué)生分析一個(gè)道德沖突案例，并提出自己的解決方案。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)思想道德建設(shè)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行道德規(guī)范，提高自身的道德素養(yǎng)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生根據(jù)教師布置的實(shí)踐作業(yè)，結(jié)合教材內(nèi)容和自身實(shí)際，完成道德選擇案例分析，并在下一節(jié)課前提交。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)課堂導(dǎo)入、知識(shí)講解、互動(dòng)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解思想道德建設(shè)的重要性，提高道德判斷力和道德選擇力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《中國(guó)道德建設(shè)報(bào)告》

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

《社會(huì)主義精神文明建設(shè)概論》

2.課后探究活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和推薦閱讀材料，深入研究思想道德建設(shè)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。學(xué)生可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究：

a.分析我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的背景和意義

-背景：我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到新的階段，面臨著諸多道德和價(jià)值觀問(wèn)題，如拜金主義、道德滑坡等。

-意義：加強(qiáng)思想道德建設(shè)是提高國(guó)民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要途徑。

b.探討如何弘揚(yáng)和培育民族精神

-途徑：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、參與社會(huì)實(shí)踐等。

-意義：弘揚(yáng)民族精神是提高國(guó)家凝聚力、增強(qiáng)民族自豪感、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。

c.思考如何樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀

-要求：正確對(duì)待個(gè)人與集體、權(quán)利與義務(wù)、成功與失敗等關(guān)系。

-意義：樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀是培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的重要保障。

d.分析提高思想道德修養(yǎng)的方法和途徑

-方法：學(xué)習(xí)道德理論、參加社會(huì)實(shí)踐、自我反省等。

-途徑：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等。

e.討論如何將道德理論運(yùn)用到實(shí)際生活中

-案例分析：分析道德沖突案例，提出解決方案。

-實(shí)踐體驗(yàn)：參加志愿者活動(dòng)、助人為樂(lè)等，踐行道德規(guī)范。

f.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于思想道德建設(shè)的短文，分享自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：思想道德建設(shè)在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用是什么？

答案：思想道德建設(shè)在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在提高國(guó)民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安等方面。

2.例題二：如何理解和弘揚(yáng)民族精神？

答案：理解和弘揚(yáng)民族精神需要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、參與社會(huì)實(shí)踐等途徑。這是提高國(guó)家凝聚力、增強(qiáng)民族自豪感、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。

3.例題三：如何樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀？

答案：樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀需要正確對(duì)待個(gè)人與集體、權(quán)利與義務(wù)、成功與失敗等關(guān)系。這是培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的重要保障。

4.例題四：提高思想道德修養(yǎng)的途徑有哪些？

答案：提高思想道德修養(yǎng)的途徑包括學(xué)習(xí)道德理論、參加社會(huì)實(shí)踐、自我反省等。這些途徑可以幫助我們培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5.例題五：如何將道德理論運(yùn)用到實(shí)際生活中？

答案：將道德理論運(yùn)用到實(shí)際生活中可以通過(guò)分析道德沖突案例、提出解決方案、參加志愿者活動(dòng)、助人為樂(lè)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣可以提升我們的道德實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天講授的加強(qiáng)思想道德建設(shè)這部分內(nèi)容，我感到在教學(xué)方法和策略上還有一些可以改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，參與度不夠均衡，有的學(xué)生發(fā)言積極，而有的學(xué)生則相對(duì)沉默。下次我可以嘗試采取輪流發(fā)言的方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，我在講解道德判斷力和道德選擇力時(shí)，可能過(guò)于理論化，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。今后，我需要更多地運(yùn)用實(shí)例和情境教學(xué)，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解道德選擇的重要性。此外，我在課堂管理方面也有待提高，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引人。我需要更多地設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課學(xué)生在思想道德建設(shè)的重要性、主要內(nèi)容以及道德判斷力和道德選擇力的培養(yǎng)等方面有所收獲。通過(guò)小組討論、案例分析和實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解思想道德建設(shè)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的作用。同時(shí)，學(xué)生在社會(huì)責(zé)任感和使命感方面也有所提高，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的意義。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生參與度不高、課堂活動(dòng)吸引力不足等。為此，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：一是更多地設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度；二是盡量運(yùn)用生活實(shí)例和情境教學(xué)，以拉近道德理論與實(shí)際生活的距離，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用道德知識(shí)；三是加強(qiáng)課堂管理，注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①思想道德建設(shè)的重要性：

-知識(shí)點(diǎn)：思想道德建設(shè)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位和作用

-關(guān)鍵詞：地位、作用、重要性

-板書(shū)設(shè)計(jì)：標(biāo)題“思想道德建設(shè)的地位與作用”，下方列出關(guān)鍵點(diǎn)，如“提高國(guó)民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安”等。

②我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容：

-知識(shí)點(diǎn)：弘揚(yáng)和培育民族精神、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、提高思想道德修養(yǎng)等

-關(guān)鍵詞：主要內(nèi)容、民族精神、榮辱觀、思想道德修養(yǎng)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：標(biāo)題“我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容”，下方分為三個(gè)子標(biāo)題，分別列出“弘揚(yáng)民族精神”、“樹(shù)立榮辱觀”、“提高修養(yǎng)”等關(guān)鍵點(diǎn)。

③道德判斷力和道德選擇力的培養(yǎng)：

-知識(shí)點(diǎn)：道德判斷力和道德選擇力的培養(yǎng)方法與途徑

-關(guān)鍵詞：道德判斷力、道德選擇力、培養(yǎng)方法、途徑

-板書(shū)設(shè)計(jì)：標(biāo)題“道德判斷力和道德選擇力的培養(yǎng)”，下方列出關(guān)鍵點(diǎn)，如“學(xué)習(xí)道德理論、參加社會(huì)實(shí)踐、自我反省”等。

④社會(huì)責(zé)任感和使命感的增強(qiáng)：

-知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)方法和途徑

-關(guān)鍵詞：社會(huì)責(zé)任感、使命感、培養(yǎng)方法、途徑

-板書(shū)設(shè)計(jì)：標(biāo)題“社會(huì)責(zé)任感和使命感的增強(qiáng)”，下方列出關(guān)鍵點(diǎn)，如“參與社會(huì)實(shí)踐、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀”等。

⑤政治認(rèn)同感和文化自信的提高：

-知識(shí)點(diǎn)：政治認(rèn)同感和文化自信的培養(yǎng)方法和途徑

-關(guān)鍵詞：政治認(rèn)同感、文化自信、培養(yǎng)方法、途徑

-板書(shū)設(shè)計(jì)：標(biāo)題“政治認(rèn)同感和文化自信的提高”，下方列出關(guān)鍵點(diǎn)，如“學(xué)習(xí)國(guó)家政策、了解發(fā)展成就、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的短文，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的一個(gè)道德問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考如何在日常生活中踐行道德規(guī)范，并記錄下一周內(nèi)自己踐行道德規(guī)范的具體行動(dòng)和感受。

作業(yè)反饋：

1.批改同學(xué)們的短文作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，是否能夠邏輯嚴(yán)密地闡述如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

-是否能夠結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出具體的措施和方法。

-語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.對(duì)于分析道德問(wèn)題的作業(yè)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-是否能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和描述現(xiàn)實(shí)生活中的道德問(wèn)題。

-提出的解決措施是否具有針對(duì)性和可操作性。

-是否能夠結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)，提出合理的建議和改進(jìn)方案。