電機與電氣控制技術(shù)

9/5/2024電機與電氣控制技術(shù)普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材教育部高等職業(yè)教育示范專業(yè)規(guī)劃教材電氣工程及自動化類專業(yè)河北機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系多媒體課件

《電機與電氣控制技術(shù)》項目教學(xué)課件是針對電氣自動化技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育的特點，根據(jù)編者多年的教學(xué)和實踐經(jīng)驗制作的。以工作過程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以學(xué)生為中心開發(fā)實踐項目。開發(fā)的實踐項目注重由技能型向技術(shù)型發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力；注重由單一型向綜合型發(fā)展，學(xué)生能綜合運用電工電子技術(shù)、電氣控制、PLC等相關(guān)知識解決問題，完成工作任務(wù)。同時對每個項目的實踐任務(wù)進行分解，打破各個知識點在學(xué)科體系之間限制，以任務(wù)為核心，為完成某個任務(wù)而組織相應(yīng)的知識點，學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能。作者:聞娜進入歡迎使用《電機與電氣控制技術(shù)》項目教學(xué)課件9/5/2024普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《電機與電氣控制技術(shù)》課程特色采用“項目教學(xué)法”，在實踐項目的選擇上，采用工廠的實際項目為課題。將多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場演示等方法很好地融合起來，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。實施“教、學(xué)、做”一體化，實現(xiàn)了理論教學(xué)與實踐教學(xué)的相融互促進，強化了學(xué)生的實踐意識，提高了教學(xué)效率；開放式實驗實訓(xùn)室建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。。本課程是“高級維修電工”考核的主要內(nèi)容，雙證書制度納入專業(yè)教學(xué)計劃，提高了學(xué)生對本課程的重視程度，提高了學(xué)習(xí)興趣加強考試改革，突出專業(yè)特點，加大操作技能和實踐能力的考核,樹立以“能力測試”為中心的現(xiàn)代考試觀念，強調(diào)考試對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進作用。9/5/2024低壓電器項目講解9/5/2024各電器在電路中的位置刀開關(guān)熔斷器接觸器熱繼電器按鈕交流異步電動機9/5/2024刀開關(guān)熔斷器接觸器熱繼電器按鈕交流異步電動機各電器在電路中的作用9/5/2024M3~KM1KM1KM1M3~FRQFU1FRKM1FU2SB1SB2L1L2L3KM2KM2KM2SB3KM2短路保護三相異步電動機具有電氣互鎖正反轉(zhuǎn)電路9/5/2024刀開關(guān)熔斷器接觸器熱繼電器按鈕交流異步電動機各電器在電路中的作用9/5/2024常閉常開線圈輔助觸點~~~M3~鐵芯

銜鐵彈簧電源電機主觸點

接觸器的組成9/5/2024電機主觸點線圈通電銜鐵動作常閉常開~~~M3~輔助觸點電源常閉斷開M3~

接觸器的工作原理電機接通電源常開閉合9/5/2024M3~M3~KM1KM1KM1FRQFU1FRKM1FU2SB1SB2KM2KM2KM2SB3KM2失壓保護三相異步電動機具有電氣互鎖正反轉(zhuǎn)電路L1L2L39/5/2024M3~M3~KM1KM1KM1FRQFU1FRKM1FU2SB1SB2KM2KM2KM2SB3KM2失壓保護三相異步電動機具有電氣互鎖正反轉(zhuǎn)電路L1L2L39/5/2024刀開關(guān)熔斷器接觸器熱繼電器按鈕交流異步電動機各電器在電路中的作用9/5/2024M3~M3~KM1KM1KM1FRQFU1FRKM1FU2SB1SB2L1L2L3KM2KM2KM2SB3KM2過載保護三相異步電動機具有電氣互鎖正反轉(zhuǎn)電路9/5/2024電機與電氣控制技術(shù)許廖機械工業(yè)出版社

參考教材：

制作單位：河北機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電氣工程系制作人：聞娜

謝謝謝謝謝謝謝謝愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！?/p>

其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠(yuǎn)方，更要面對現(xiàn)實。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學(xué)會華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動。愿曾經(jīng)的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經(jīng)歷……愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無悔歲月賜予的美好相遇。其實，人生之路的每一段相遇，都是一筆財富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他