6 我家的好鄰居 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

6我家的好鄰居教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《道德與法治三年級下冊》統(tǒng)編版第六單元“我家的好鄰居”，主要包括以下內(nèi)容：了解鄰居的重要性，學(xué)會與鄰居交往的禮貌和技巧；理解鄰里和諧的意義，培養(yǎng)關(guān)愛鄰居、互幫互助的良好品質(zhì)；掌握與鄰居溝通的常用語，提高與鄰居友好相處的能力；通過身邊的好鄰居事例，感悟鄰里之間的溫暖和關(guān)愛。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和道德素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實用性和實效性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力，提升鄰里關(guān)系處理中的文明禮儀和有效溝通技巧；強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊合作意識，促進(jìn)互幫互助、和諧共處的社區(qū)精神；深化學(xué)生對社會主義核心價值觀中“友善”的理解，通過實踐體驗，增強(qiáng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責(zé)任感；提高學(xué)生問題解決能力，使其在面對鄰里間的矛盾和困難時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，積極尋求合理解決方案，促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-認(rèn)識鄰里關(guān)系的重要性，理解友好交往對社區(qū)和諧的作用。

-學(xué)會與鄰居交往的禮貌用語和基本溝通技巧。

-通過實例分析，掌握鄰里互助的實踐方法。

-倡導(dǎo)社會主義核心價值觀中的友善精神，培養(yǎng)關(guān)愛鄰居的情感。

舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬與鄰居打招呼、請求幫助等場景，強(qiáng)化禮貌用語和溝通技能。

2.教學(xué)難點：

-理解鄰里和諧不僅僅是表面的禮貌，而是深層次的相互尊重與理解。

-在實際情境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，解決鄰里間的實際問題。

-培養(yǎng)學(xué)生在面對鄰里矛盾時，能夠采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行處理。

舉例：組織討論小組，讓學(xué)生探討如何應(yīng)對鄰里間的小矛盾，如噪音干擾、寵物管理等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考解決方案，突破理解難點。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、班級管理系統(tǒng)、教學(xué)互動平臺。

-硬件資源：投影儀、電子白板、計算機(jī)、平板電腦。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、教學(xué)資源共享平臺。

-信息化資源：電子教案、教學(xué)PPT、互動教學(xué)游戲、鄰里關(guān)系主題動畫視頻。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、案例分析、討論交流、實踐操作、反饋評價。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于“我家的好鄰居”主題的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和動畫視頻，明確要求學(xué)生了解鄰里關(guān)系的重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何成為好鄰居”，設(shè)計問題，如“你認(rèn)為好鄰居應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的進(jìn)度跟蹤功能，確保學(xué)生按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻和PPT，初步理解鄰里關(guān)系的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考問題，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個鄰里互助的感人故事，引起學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解鄰里交往的禮貌用語和溝通技巧，結(jié)合實際案例分析。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬與鄰居的日常交往，鍛煉溝通能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，提供即時指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂討論，對所學(xué)知識提出自己的想法。

-參與課堂活動：在角色扮演中，應(yīng)用禮貌用語，體驗鄰里交往的實際場景。

-提問與討論：對于不懂的問題，勇于提問，與同學(xué)老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對鄰里交往的知識點有深入理解。

-實踐活動法：通過角色扮演，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-通過實踐活動，加深學(xué)生對鄰里交往技能的理解和掌握。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的社交能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如記錄與鄰居的一次友好互動。

-提供拓展資源：推薦與鄰里關(guān)系相關(guān)的書籍和視頻，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)一步探索鄰里關(guān)系的深層次含義。

-反思總結(jié)：評估自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評估的習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對鄰里關(guān)系知識的理解和應(yīng)用。

-通過反思，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。六、知識點梳理一、鄰里關(guān)系的重要性

1.鄰里關(guān)系對個人成長的影響

-和諧的鄰里關(guān)系能夠營造良好的成長環(huán)境。

-與鄰居建立良好關(guān)系，有助于培養(yǎng)孩子的社交能力。

2.鄰里關(guān)系對社區(qū)和諧的作用

-鄰里之間的和睦相處是社區(qū)和諧的基礎(chǔ)。

-鄰里互助、互相關(guān)愛，有利于構(gòu)建和諧的社區(qū)氛圍。

二、與鄰居交往的禮貌和技巧

1.禮貌用語

-日常問候語：如“你好”、“早上好”等。

-請求幫助時的用語：如“請問可以幫我一個忙嗎？”

-感謝和道歉用語：如“謝謝”、“對不起”等。

2.溝通技巧

-傾聽：認(rèn)真聽鄰居說話，表示關(guān)心和尊重。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。

-尊重：尊重鄰居的隱私和意見，避免過于干涉。

-謙讓：與鄰居相處時，學(xué)會謙讓和寬容。

三、鄰里互助的實踐方法

1.主動關(guān)心鄰居

-了解鄰居的需求和困難，主動提供幫助。

-在特殊情況下，如節(jié)假日、生病等，送上關(guān)心和問候。

2.參與社區(qū)活動

-積極參與社區(qū)組織的活動，增進(jìn)鄰里之間的感情。

-自發(fā)組織或參與鄰里活動，共同營造和諧社區(qū)氛圍。

四、社會主義核心價值觀中的友善精神

1.友善的含義

-以平等、尊重、關(guān)愛為基礎(chǔ)，與他人友好相處。

-在生活中，關(guān)愛他人，樂于助人。

2.友善的實踐

-尊重他人：尊重鄰居的習(xí)俗、信仰和生活方式。

-關(guān)愛他人：關(guān)心鄰居的生活，主動提供幫助。

-傳遞友善：以自己的行動，影響和感染身邊的人，共同傳播友善。

五、解決鄰里間矛盾的策略

1.保持冷靜

-面對矛盾，保持冷靜，避免沖動行事。

-學(xué)會控制情緒，以理智的態(tài)度去解決問題。

2.溝通與協(xié)商

-積極與鄰居溝通，了解對方的想法和需求。

-通過協(xié)商，尋求雙方都能接受的解決方案。

3.求助與調(diào)解

-在無法解決矛盾時，尋求社區(qū)工作人員或?qū)I(yè)人士的幫助。

-了解相關(guān)的法律和法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。七、課堂1.課堂評價

-提問：在課堂教學(xué)中，通過針對性的問題，了解學(xué)生對鄰里關(guān)系知識點的掌握情況。關(guān)注學(xué)生在回答問題時，是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)自己的觀點。

-觀察：在小組討論、角色扮演等活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和溝通技巧。注意學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，了解他們對鄰里交往技能的應(yīng)用。

-測試：通過課堂小測驗，檢測學(xué)生對教材知識點的記憶和理解。測試內(nèi)容要緊扣教材，突出教學(xué)重點和難點。

2.作業(yè)評價

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

-點評作業(yè)：針對學(xué)生的作業(yè)，給出具體、有針對性的評價，指出優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，同時激勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。八、教學(xué)反思在進(jìn)行“我家的好鄰居”這一章節(jié)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于鄰里關(guān)系的認(rèn)識和理解有了明顯的提升。通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生們不僅學(xué)會了與鄰居交往的禮貌用語和基本溝通技巧，還深刻體會到了鄰里和諧的重要性。

在課堂教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，旨在幫助學(xué)生深入理解鄰里關(guān)系的重要性，掌握與鄰居交往的技能。通過提問、觀察和測試等方式，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評