45 高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

45高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）45高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三理科班

3.授課時(shí)間：第45周，星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將緊密結(jié)合高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試大綱，選取與課本難度相當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)力技巧的講解與實(shí)踐，幫助學(xué)生提升聽(tīng)力理解能力，為高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試做好沖刺準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋日常生活、科普知識(shí)、文化交流等多個(gè)方面，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞高考英語(yǔ)聽(tīng)力核心素養(yǎng)，著重提升學(xué)生語(yǔ)言理解能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)模擬聽(tīng)力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解日常交流中的信息，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索聽(tīng)力技巧，形成自主學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化與應(yīng)用。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高三理科班學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已具備一定的詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)，能理解日常英語(yǔ)對(duì)話和短文。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧有一定的了解，但應(yīng)用能力尚需加強(qiáng)。能力上，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和信息捕捉能力參差不齊，部分學(xué)生對(duì)長(zhǎng)篇材料處理能力較弱，需要提高快速獲取關(guān)鍵信息的技巧。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但面對(duì)高考?jí)毫?，部分學(xué)生可能出現(xiàn)焦慮情緒，影響聽(tīng)力訓(xùn)練效果。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流意識(shí)有待加強(qiáng)，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生層次，設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力任務(wù)，幫助學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高聽(tīng)力技巧和綜合素質(zhì)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生心理變化，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)高考挑戰(zhàn)，發(fā)揮課程的最大效益。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)精講聽(tīng)力策略和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

(2)互動(dòng)討論法：組織學(xué)生分組討論，分享聽(tīng)力心得，促進(jìn)思維碰撞，提高解決問(wèn)題的能力。

(3)情境模擬法：設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境的聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升聽(tīng)力應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用聽(tīng)力訓(xùn)練軟件，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)力資源，拓寬學(xué)生視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道高考英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性嗎？它在我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)乃至高考中扮演著怎樣的角色？”

展示一些高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題片段，讓學(xué)生初步感受聽(tīng)力的實(shí)戰(zhàn)氛圍。

簡(jiǎn)短介紹高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高考英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的定義，包括其主要題型和考查內(nèi)容。

詳細(xì)介紹聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意歸納等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解聽(tīng)力技巧在實(shí)際考試中的應(yīng)用。

3.高考英語(yǔ)聽(tīng)力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、題型、解題技巧和答案，讓學(xué)生全面了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際考試的影響，以及如何運(yùn)用聽(tīng)力技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論高考英語(yǔ)聽(tīng)力的難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括聽(tīng)力主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)高考英語(yǔ)聽(tīng)力在現(xiàn)實(shí)考試中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽(tīng)力技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力的模擬試題，并撰寫(xiě)解題心得，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)推薦學(xué)生閱讀與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的教材輔導(dǎo)書(shū)，深入了解各類(lèi)題型和解題策略。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)新聞等，提高實(shí)際聽(tīng)力水平，了解不同領(lǐng)域的英語(yǔ)表達(dá)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，如英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練等，以便進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

(4)推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，與其他同學(xué)交流聽(tīng)力學(xué)習(xí)心得，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

(1)建議學(xué)生制定聽(tīng)力訓(xùn)練計(jì)劃，每天進(jìn)行一定時(shí)間的聽(tīng)力練習(xí)，逐步提高聽(tīng)力水平。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)聽(tīng)力技巧應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活，如觀看英文電影、聽(tīng)英文歌曲等，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

(3)建議學(xué)生多做高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題和模擬題，熟悉考試題型，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，分享聽(tīng)力學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

(5)建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的英語(yǔ)聽(tīng)力講座和培訓(xùn)，拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型及特點(diǎn)

-聽(tīng)力技巧：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意歸納

-高頻詞匯及短語(yǔ)

②重點(diǎn)句型：

-Wh-questions引導(dǎo)的疑問(wèn)句

-Itisadj.forsb.todosth.結(jié)構(gòu)

-Themainideaofthepassageisthat…表達(dá)

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)信息

-利用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)，形象展示聽(tīng)力場(chǎng)景

-創(chuàng)設(shè)有趣的聽(tīng)力游戲，如“誰(shuí)是臥底”等，激發(fā)學(xué)生興趣

板書(shū)設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，以清晰、簡(jiǎn)潔、有趣的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和聽(tīng)力練習(xí)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的創(chuàng)新性、解決方案的實(shí)用性以及展示時(shí)的表達(dá)清晰度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)聽(tīng)力模擬試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力，以及解題速度和準(zhǔn)確率。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的關(guān)于聽(tīng)力技巧應(yīng)用的短文或報(bào)告，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)積極行為，糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)改進(jìn)方法。

-針對(duì)小組討論成果，提供具體的評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的結(jié)果，分析學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。重點(diǎn)題型整理1.短對(duì)話理解題

-題型：根據(jù)聽(tīng)到的短對(duì)話，回答問(wèn)題。

-例子：

-A:Howmuchdoestheshirtcost?

-B:It'sonsalefor20dollars.

-問(wèn)題：Howmuchistheshirt?

-答案：It's20dollars.

2.長(zhǎng)對(duì)話主旨題

-題型：聽(tīng)一段長(zhǎng)對(duì)話，概括其主要內(nèi)容。

-例子：

-對(duì)話內(nèi)容：兩個(gè)人討論周末去野餐的計(jì)劃。

-問(wèn)題：Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

-答案：Theyareplanningapicnicfortheweekend.

3.短文理解題

-題型：根據(jù)所聽(tīng)短文，回答問(wèn)題。

-例子：

-短文內(nèi)容：介紹地球日的起源和意義。

-問(wèn)題：WhatisthemainpurposeofEarthDay?

-答案：Toraiseawarenessaboutenvironmentalprotection.

4.信息捕捉題

-題型：聽(tīng)一段對(duì)話或短文，捕捉特定信息。

-例子：

-對(duì)話內(nèi)容：一個(gè)人告訴另一個(gè)人他將在下午3點(diǎn)到達(dá)機(jī)場(chǎng)。

-問(wèn)題：Whattimewillthespeakerarriveattheairpo